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1、第 第 頁課文院子里的悄悄話多媒體教學(xué)方案課件演示場景秋天的夜晚，皎潔的月光普灑著大地，星星一眨一眨地閃著它們不知疲乏的眼睛。夜深了，人們已經(jīng)睡了。秋風(fēng)輕快地吹過大地，聽在一個院子里，是誰正在說著靜靜話？通過多媒體畫面激趣今日我們要學(xué)習(xí)一篇科學(xué)童話院子里的靜靜話。同學(xué)們你們說靜靜話嗎？你們一般什么時候會說靜靜話呢？用生活實例讓同學(xué)理解“靜靜話”那我們就一起靜靜地走進這個院，去看誰在說靜靜話？說的又是什么？二、老師范讀課文，課件播放背景音樂。請學(xué)們翻開課文，一齊聽老師把課文讀一遍。聽聽它們在說些什么？聽老師讀，初步了解課文大意。三、分析課文課文寫了誰和誰說靜靜話？說的.是有關(guān)什么的問題。請同學(xué)們

2、自由讀課文，畫出小槐樹的問話。第二次讀，同學(xué)帶肯定的目的讀。讀完后，提問：從這些問話，我們可以看出小槐樹是個怎樣的孩子？聰慧可愛，愛問為什么，愛動腦，去發(fā)覺大自然的神秘你喜愛小槐樹嗎？你喜愛讀小槐樹的哪句話就讀哪些讀。指名同學(xué)讀，老師問：還有讀得比他更喜愛的嗎？讓同學(xué)讀出小槐樹的天真，好問。互讀課文，一個做小槐樹，一個做老槐樹。想想老槐樹的回答告知了我們幾件事？通過分角色讀理解課文內(nèi)容?；卮穑焊嬷宋覀兛梢酝ㄟ^年輪辨別樹齡、辨別方向、辨別氣候。同桌爭論：通過年輪怎樣辨別樹齡？辨別方向？辨別氣候？把你知道的答案告知你的同桌。誰來讀讀年輪是怎樣辨別樹齡的？你能帶大家讀一遍嗎？課件出示年輪圖。那位同學(xué)來看看這里的年輪說明這棵樹多大？松樹的木質(zhì)疏松，很簡單看出年輪誰能說說年輪還可以干什么？年輪是怎樣辨別方向的？誰來讀？同學(xué)們辨別這幅圖，說說理由？除了年輪還有什么方向可以辨別方向？怎樣通過樹冠辨別方向？課件出示圖片誰來辨別本圖，這棵樹哪面是南哪面是北？說說理由？還有哪個組爭論的不同結(jié)果？年輪還可以記錄氣候怎樣記錄的？出示課件，你能看出這幅圖上年輪所表示的氣候嗎？老槐樹懂得可真多??！但一貫嘮叨下會吵醒沉睡的人們，怎么風(fēng)停了，他們也停止了說話？其實他們的靜靜話就是樹葉的沙沙聲四、總結(jié)通過學(xué)習(xí)本課你知道了什么？你更喜愛誰？

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