蒙氏教師培訓(xùn)心得體會(huì)6篇

1、第 第 頁(yè)蒙氏教師培訓(xùn)心得體會(huì)6篇 蒙氏老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇1 為期兩天的培訓(xùn)已經(jīng)落下帷幕，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，我敬佩臺(tái)上每一位老師精湛的發(fā)言，一個(gè)個(gè)鮮活的理念，一句句深入淺出的教材解讀，他們獨(dú)到的見(jiàn)解讓人耳目一新，引發(fā)深思。 感悟一：通過(guò)培訓(xùn)，讓我對(duì)歷史學(xué)科教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)。教育教學(xué)理念要與時(shí)俱進(jìn)，思維方式不同，思索問(wèn)題、處理問(wèn)題的方式也就不同，最終得出迥然有別的結(jié)果，因此，轉(zhuǎn)變思維方式就會(huì)別有洞天。作為一名老師，不僅要不斷學(xué)習(xí)豐富自己的教學(xué)理論知識(shí)并使之系統(tǒng)化，在教學(xué)中不斷拓寬同學(xué)思路，還要在教學(xué)中進(jìn)行反思，在反思中感知同學(xué)的學(xué)，在反思中修正自己的教育，在反思中提高自己的教學(xué)水平，使課

2、堂真正變的優(yōu)質(zhì)、高效。 感悟二：歷史課堂應(yīng)當(dāng)教給同學(xué)什么？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，相信許多人第一時(shí)間給出的答案肯定是：歷史知識(shí)。不錯(cuò)，中學(xué)歷史教育的首要任務(wù)就是教授歷史知識(shí)。但是很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，中學(xué)的歷史教育僅重視歷史知識(shí)的傳授而忽視了其他，這無(wú)疑是陷入了誤區(qū)。任何一種教育，其終極目標(biāo)都應(yīng)當(dāng)指向人的進(jìn)展，指向以技能和性格為中心的人的全面進(jìn)展，歷史教育也不應(yīng)例外。我們傳授歷史知識(shí)的根本目的不在于應(yīng)付考試，而是要培育同學(xué)的人文素養(yǎng)，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中收獲情感和技能。 感悟三：通過(guò)傾聽(tīng)這些報(bào)告讓我意識(shí)到自己與優(yōu)秀教學(xué)名師之間的差距，讓我深刻的體會(huì)到不斷學(xué)習(xí)的重要性與迫切性。在現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)飛速更新?lián)Q代的

3、背景下，要想成為一名優(yōu)秀的老師，需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、保持學(xué)習(xí)的熱忱，在教學(xué)中不僅成為同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者，更要成為同學(xué)學(xué)習(xí)的合。 總之，兩天的培訓(xùn)既有觀念的洗禮，也有理論的提高，既有知識(shí)的積淀，也有教學(xué)技能的增長(zhǎng)。感謝這次培訓(xùn)，讓我深刻思索自己的教學(xué)工作、反思自己的行為，使自己對(duì)教育教學(xué)工作有了一個(gè)更全面、更深刻的理解。 蒙氏老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇2 8月28、29兩日我校進(jìn)行了老師全員培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容很豐富，給我的啟發(fā)也很大，讓我受益良多，總結(jié)一下，可以用嚴(yán)格、進(jìn)展、安全三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。 一、嚴(yán)格 這兩天的培訓(xùn)中“嚴(yán)格”一詞涌現(xiàn)的頻率特高，美女闞老師在講座中特別強(qiáng)調(diào)了“嚴(yán)明的紀(jì)律”和“嚴(yán)格的

4、常規(guī)”是課堂教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。說(shuō)句實(shí)話(huà)我們都知道這個(gè)道理，關(guān)鍵是怎么個(gè)“嚴(yán)”法，為什么有的老師上課總是亂糟糟的呢，是他不知道該“嚴(yán)”嗎，不是，是不知道該怎樣做才能真正地做到“嚴(yán)”。從闞老師的一些教學(xué)方法中我找到了答案，就是“落實(shí)”。闞老師總能把一些規(guī)定、環(huán)節(jié)落到實(shí)處。 二、進(jìn)展 原來(lái)心想工作都接近二十年了，還談什么專(zhuān)業(yè)進(jìn)展呀，每天就好好地備課、上課、改改作業(yè)就行了，聽(tīng)了王主任的講座后，才深深地感覺(jué)到，這種思想狀態(tài)是何等的可怕，自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)急需提升，假如一味地滿(mǎn)意于現(xiàn)狀，可能連一個(gè)“教書(shū)匠”都做不好，可能也將面臨被淘汰的可能。是的，專(zhuān)業(yè)進(jìn)展不是年輕老師的專(zhuān)利，每個(gè)人都不能停止專(zhuān)業(yè)進(jìn)

5、展的腳步，我們應(yīng)從課堂教學(xué)、教育科研、讀書(shū)學(xué)習(xí)三個(gè)方面全方位地努力，在專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的道路上仰頭前行。 三、安全 28日下午觀看的視頻，讓我驚心動(dòng)魄，安全的警鐘在每個(gè)人的腦中敲響。雖然大部分的老師已不再觸及體罰和變相體罰的高壓線(xiàn)，也絕不會(huì)像視頻中個(gè)別老師那樣變態(tài)，但同學(xué)的安全隱患仍到處存在，比如同學(xué)的追趕推擠，同學(xué)課間偷偷通過(guò)柵欄購(gòu)買(mǎi)零食，同學(xué)自我搶救意識(shí)弱這就需要每個(gè)老師對(duì)同學(xué)要有愛(ài)心、責(zé)任心，做事要細(xì)心，每天都要對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育。此外，現(xiàn)在的孩子心理都比較脆弱，我們老師應(yīng)走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心世界，了解同學(xué)，做好同學(xué)的心理健康教育工作。 新的學(xué)期已經(jīng)向我們走來(lái)，盼望我們每一天都能愉悅地工作，同學(xué)在校的

6、每一刻都能平安、歡樂(lè)！ 蒙氏老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇3 近段時(shí)間，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)法知法活動(dòng)。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了高等教育法、老師法等重要理論，通過(guò)老師法制教育學(xué)習(xí)，我受益匪淺，使我堅(jiān)決了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素養(yǎng)和依法管理同學(xué)的信念。 在老師法制教育學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)： 一、著重職業(yè)道德真正做到依法執(zhí)教;喜愛(ài)本職工作;喜愛(ài)同學(xué);嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關(guān)愛(ài)和尊敬同學(xué)，以同學(xué)為本，是現(xiàn)代 教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范， 每位老師應(yīng)在教書(shū)育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，主動(dòng)做 高尚師德的踐行者。 二、使我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)法用法的重要性作

7、為人民老師，要做到依法施教、依法育人，需要自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí)、宣揚(yáng)法律知識(shí)、貫徹法律知識(shí)。當(dāng)然，前提是要加強(qiáng)自己的法制觀念、提高自身的法律素養(yǎng)。知法、懂法，在教育教學(xué)過(guò)程中，仔細(xì)履行職責(zé)，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身技能、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，堅(jiān)持做到 “為人師表” ，自覺(jué)遵守學(xué)校 的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作那么，明哲保身，以德服人，以身為教，為同學(xué)樹(shù)立起楷模的形象 三、加強(qiáng)法制教育，加強(qiáng)青少年法律認(rèn)識(shí)尤為重要。我國(guó)青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民老師援助同學(xué)了解一些法律常識(shí)是須要的。青少年正處于青春期時(shí)，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充斥著獨(dú)立性、依

8、靠性、自覺(jué)性、抵抗性的沖突，起伏比較大、易沖動(dòng)、自我 掌握技能較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會(huì)環(huán) 境卻又特別繁復(fù)，社會(huì)上對(duì)青少年誘惑的東西太多，對(duì)青少年同學(xué)的成長(zhǎng)也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價(jià)值觀等。 作為老師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行， 做一名讓人民滿(mǎn)足的合格的人民老師。 蒙氏老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇4 聽(tīng)了高春霞老師講解決問(wèn)題課教學(xué)模式解析，我感覺(jué)到高老師的確從更高的角度去分析我們的“解決問(wèn)題”教學(xué)，使我重新認(rèn)識(shí)了解決問(wèn)題與以往

9、的應(yīng)用題的區(qū)分，并了解了解決問(wèn)題的優(yōu)越性和策略的多樣性。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的解決問(wèn)題教學(xué)不再是對(duì)解題模式的簡(jiǎn)約應(yīng)用，而是真正讓數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)的眼光、數(shù)學(xué)的思維、數(shù)學(xué)的方法去認(rèn)識(shí)世界，去主動(dòng)解決所遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。很多數(shù)學(xué)知識(shí)都來(lái)源于生產(chǎn)、生活實(shí)際。老師要擅長(zhǎng)挖掘生活中的素材，讓數(shù)學(xué)貼近生活，使同學(xué)發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)就在自已身邊，感受數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性。教學(xué)中，老師應(yīng)以同學(xué)簡(jiǎn)單理解的、生活化的方式呈現(xiàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容。 案例 教學(xué)“圓柱的表面積”，每個(gè)同學(xué)都預(yù)備了課前要求預(yù)備的圓柱體實(shí)物飲料罐、水杯、餅干盒、月餅盒等。 師：我受飲料廠(chǎng)廠(chǎng)長(zhǎng)的托付聘請(qǐng)一名設(shè)計(jì)師。聘請(qǐng)的方法是，對(duì)每位應(yīng)聘者進(jìn)行考試，擇優(yōu)錄用

10、?？荚囈笫?，每個(gè)小組的桌子都有飲料罐，小組同學(xué)合作。測(cè)量出須要的數(shù)據(jù)，并計(jì)算出做這樣一個(gè)飲料罐至少需要多少平方厘米的材料。比一比，看哪個(gè)小組方法好，計(jì)算準(zhǔn)？ 同學(xué)爭(zhēng)論特別激烈，求飲料罐的用料就是側(cè)面積加上兩個(gè)底面積。究竟怎樣示圓柱體側(cè)面積呢？一位同學(xué)用一張白紙剪成長(zhǎng)方形圍在飲料罐的側(cè)面，突然他興奮地喊起來(lái)。 生：我找到方法了。圓柱體的側(cè)面積等于底面的周長(zhǎng)乘以高。 同學(xué)們也豁然開(kāi)朗。最末達(dá)到共識(shí)，不管是求圓柱的側(cè)面積還是表面積，只要測(cè)出物體的底面直徑或半徑和高就可以了。 在活動(dòng)中，同學(xué)通過(guò)觀測(cè)、思索、合作、探究發(fā)覺(jué)了數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)。通過(guò)以生活化的方式呈現(xiàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容，讓同學(xué)們慢慢明白：數(shù)學(xué)與生活

11、實(shí)際緊密聯(lián)系，數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活實(shí)際，生活中到處蘊(yùn)涵著數(shù)學(xué)，以養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)意識(shí)。數(shù)學(xué)并不神奇，數(shù)學(xué)就在我們身邊。我們不是為了解題而解題，而是嘗試用數(shù)學(xué)思維方式觀測(cè)生活、應(yīng)用生活。 蒙氏老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇5 對(duì)于計(jì)算課不再感覺(jué)恐驚是今日我最大的收獲。這一收獲得益于培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)老師的精彩報(bào)告和下午的小組爭(zhēng)論。 以前，對(duì)于計(jì)算課我總感覺(jué)枯燥，雖然也一貫嘗試著把這樣的課堂上出特點(diǎn)，可是同學(xué)的漠視立場(chǎng)時(shí)常阻擋我的行動(dòng)。另外，我對(duì)于算理的講解沒(méi)有耐煩，有時(shí)候會(huì)忽視同學(xué)的性格思維展示，也就是徑直告知他們算法。于是如何上好計(jì)算課一貫是困擾我的一個(gè)問(wèn)題。今日通過(guò)很系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，從課的模式流程、算法多樣到優(yōu)化及同學(xué)估

12、算意識(shí)的培育我都有了自己的理解，相信對(duì)我以后的教學(xué)有很大的援助。 關(guān)于小組爭(zhēng)論，我特別感謝韓老師設(shè)計(jì)了這個(gè)環(huán)節(jié)。昨天我在寫(xiě)收獲時(shí)就感覺(jué)少了點(diǎn)什么，今日才知道原來(lái)是它援助自己反思和提升的爭(zhēng)論。應(yīng)當(dāng)說(shuō)今日我們小組的爭(zhēng)論特別勝利，雖然在鎮(zhèn)上組織時(shí)我們也有這樣的爭(zhēng)論，但今日大家的感慨更有目標(biāo)性和實(shí)踐性，對(duì)我的啟發(fā)更大一些。 另外，我想對(duì)“如何提高同學(xué)計(jì)算的正確率”這一問(wèn)題談一談自己的幾點(diǎn)想法。應(yīng)當(dāng)說(shuō)我一貫很重視同學(xué)的計(jì)算技能，一開(kāi)始只是盼望同學(xué)們能考取個(gè)好的分?jǐn)?shù)，由于在考試卷中計(jì)算的分值相對(duì)較高，可是隨著輔導(dǎo)同學(xué)，我越來(lái)越覺(jué)得自己的計(jì)算技能也得到了提高。以前生活中我不喜愛(ài)口算，可是現(xiàn)在的我許多時(shí)候在別

13、人還在計(jì)算時(shí)我已經(jīng)把精確數(shù)值脫口而出。時(shí)常聽(tīng)老師們說(shuō)自從上北師版教材后同學(xué)的計(jì)算技能就有了下降，我一貫不是很認(rèn)同，由于我們班的同學(xué)在平常的練習(xí)中計(jì)算絕大多數(shù)同學(xué)一個(gè)不錯(cuò)。我一般是這樣處理的： 其實(shí)同學(xué)的錯(cuò)誤無(wú)非就是那么幾種，假如我們?nèi)砍尸F(xiàn)給大家，讓同學(xué)自己找錯(cuò)誤，然后改正，最末多練習(xí)。有句話(huà)這樣說(shuō)的，數(shù)學(xué)不是學(xué)出來(lái)的是做出來(lái)的，可見(jiàn)練習(xí)的重要，當(dāng)然，這里的練習(xí)我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)要有針對(duì)性和持續(xù)性。 我的這些感受是今日享受聰慧的感慨，享受聰慧我很歡樂(lè)！ 蒙氏老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇6 “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心表達(dá)到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，勝利=艱苦

14、的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà)，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡快完成從同學(xué)到一名合格的新老師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表、教書(shū)育人，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐熬煉，不斷提高自身素養(yǎng)，豐富和完善自己。喜愛(ài)同學(xué)，喜愛(ài)教育工作，向老老師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的進(jìn)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為新時(shí)代的老師，我想我們或許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，既然身處新時(shí)代，就得與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后！作為一名非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的老師，初上講臺(tái)，已深感自己對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)理解的欠缺。因此非常著重這次培訓(xùn)，通過(guò)傾聽(tīng)各位培訓(xùn)老師的精深講解，課下的仔細(xì)思索和實(shí)時(shí)的總結(jié)，使我對(duì)教育的內(nèi)涵，教育心理學(xué)的理念，老師職業(yè)道德及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握。 新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階，對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo)。通過(guò)參與培訓(xùn)，不僅豐富了自己的