青島版五四制數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)課件-圖形的平移與旋轉(zhuǎn)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)課件（青島版五四制）青島版（五年制） 數(shù)學(xué) 四年級(jí) 下冊(cè)圖形的平移與旋轉(zhuǎn)對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn)六情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)你能提出什么問題？情境導(dǎo)入返回這個(gè)圖形是怎樣得到的？可以用平移的方法。探究新知返回2格2格2格2格2格2格先畫 ，再把 向右連續(xù)平移3次，每次移2格。將一個(gè)圖形平移時(shí)，要先確定方向，再確定位置。返回這個(gè)圖形是怎樣得到的？是通過旋轉(zhuǎn)得到的。怎樣旋轉(zhuǎn)的？我們先借助鐘面來研究。返回指針從“12”繞點(diǎn)O 順時(shí)針旋轉(zhuǎn)300到“1”121234567891011O返回指針從“1”繞點(diǎn)O 順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60到( )121234567891011O3返回指針從“3”繞

2、點(diǎn)O 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) ( )到“6”121234567891011O900返回121234567891011O指針從“6”繞點(diǎn)O 順時(shí)旋轉(zhuǎn) ( )到“12”180返回與時(shí)針旋轉(zhuǎn)方向相同的是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，方向相反的是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。返回先畫 ，再將它繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90就得到O返回再旋轉(zhuǎn)兩次就得到O返回先畫 ，再將它繞O點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90就得到 。O返回再旋轉(zhuǎn)兩次也得到O返回畫出三角形AOB 順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900后的圖形。OAB 先畫點(diǎn)A，OA垂直于OA，點(diǎn)A與點(diǎn)O 的距離還應(yīng)該是6格。AB返回O旋轉(zhuǎn)900返回O旋轉(zhuǎn)1800返回O旋轉(zhuǎn)3600返回風(fēng)車?yán)@O點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)( )0。O901.課堂練習(xí)返回風(fēng)車?yán)@O點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)( )0。O1802.返回3.向上平移了_格。向_平移了_格。3左4返回4. 說一說，填一填。分針順時(shí)針旋轉(zhuǎn)_度90返回5. 說一說，填一填。逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)_度。90返回6.畫一畫。先向右平移3格，再向下平移4格。3格4格返回7.利用旋轉(zhuǎn)畫一朵小花。返回這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)2、3、4在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿某個(gè)方向平行移動(dòng)一定的距離，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱為平移。經(jīng)平移運(yùn)動(dòng)后的圖形，形狀和大小不變,圖形的位置發(fā)生變化。返回這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形繞著一個(gè)定點(diǎn)沿著某個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)，稱為旋轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)由三個(gè)要素所決定:旋轉(zhuǎn)中心、