2022年高中老同學(xué)聚會(huì)心得體會(huì)

1、第5頁共5頁2022年高中老同學(xué)聚會(huì)心得體會(huì)縱使已經(jīng)畢業(yè)多年卻無法忘懷高中階段充實(shí)而充滿自律性的生活，無論是繁重的學(xué)習(xí)壓力還是對(duì)未來的向往都讓當(dāng)時(shí)的我努力奮斗著，畢竟因?yàn)橐粫r(shí)的松懈導(dǎo)致無法取得滿意的成績(jī)是得不償失的做法，所以我能夠虛心請(qǐng)教老師關(guān)于學(xué)習(xí)的難題以便令自身獲得更多的積累，也許是我在高中階段存在著偏科的問題導(dǎo)致以往的考試難以取得較好的成績(jī)，在我著急的同時(shí)也明白正確的學(xué)習(xí)方法與勤奮努力的態(tài)度才能令自己在人生道路上走得更遠(yuǎn)，所以我始終牢記著老師在教學(xué)工作中劃分的知識(shí)點(diǎn)并妥善利用課余的時(shí)間請(qǐng)教問題，正因?yàn)楸兄鴮?duì)學(xué)習(xí)的熱情導(dǎo)致我在高中生活結(jié)束以后并沒有留下任何遺憾。同學(xué)的陪伴是我在高中生涯中

2、不可缺少的部分，雖然不久前才與同學(xué)們?cè)诰蹠?huì)上見過面卻因?yàn)殚L(zhǎng)期沒聯(lián)絡(luò)導(dǎo)致變得陌生許多，這時(shí)不由得讓我想起了以往在高中課堂上和同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，無論是對(duì)學(xué)習(xí)難題的探討還是生活趣事的分享都是令人感到緬懷的，只不過當(dāng)時(shí)的我沒能想到三年的高中生活竟然這么快便結(jié)束在自己的眼前，畢業(yè)以后再次前往不同的大學(xué)讓人不免回想起與高中同學(xué)度過的青春歲月。同學(xué)聚會(huì)中談?wù)撦^多的則是畢業(yè)以后各自的生活發(fā)生了怎樣的變化，盡管相互間顯得拘謹(jǐn)許多卻在部分同學(xué)的健談下導(dǎo)致氣氛變得活躍起來，也許讓人感到遺憾的是這次聚會(huì)沒能邀請(qǐng)到自己的高中老師前來參加，但是聯(lián)想到高中老師在教學(xué)工作中的成就也是令人感到羨慕的事情，無論是唱歌的活動(dòng)還

3、是小游戲的組織都能令我重溫和同學(xué)們相處的時(shí)光，只不過令人感到遺憾的是這次聚會(huì)的時(shí)間比較短暫導(dǎo)致我們不得不再次分別，但我始終相信結(jié)束的高中同學(xué)聚會(huì)在多年后將會(huì)再次組織起來。通過這次同學(xué)聚會(huì)讓我理解了老師在教學(xué)工作中的辛苦以及同學(xué)間的深厚友誼，即便距離高中畢業(yè)已經(jīng)過去了很長(zhǎng)時(shí)間卻沒能讓友誼變得淺薄，也許我們無法再次回到美好的高中校園卻能為了各自的事業(yè)不斷拼搏努力。2022年高中老同學(xué)聚會(huì)心得體會(huì)（二）科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)，越來越深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用等能力，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。素質(zhì)教育的不斷深化，

4、對(duì)教師的要求也不斷提高，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求，也是增強(qiáng)綜合國(guó)力的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于現(xiàn)代教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢(shì)。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是:1.通過培訓(xùn)，結(jié)合了教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容(powerpoint多媒體展示，教學(xué)設(shè)計(jì)，個(gè)人博客的創(chuàng)建，文字處理軟件，電子郵件)。這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)，更營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生平等，使我更

5、易于理解與接受。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷。2、通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新培訓(xùn)之前對(duì)于什么是計(jì)算機(jī)、什么是信息技術(shù)以及計(jì)算機(jī)教師和信息技術(shù)教師的認(rèn)識(shí)相當(dāng)模糊，通過培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)原來計(jì)算機(jī)只不過是處理信息的一個(gè)工具而已。授課的關(guān)鍵在于幫助并培養(yǎng)學(xué)生良好的采集、加工、處理信息的意識(shí)、方法和能力等。要想上好，上成功信息技術(shù)課，信息技術(shù)教師對(duì)此必須要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。3、互相幫助，合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)員們能夠就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行積極交流、認(rèn)真切磋、熱情幫助。培訓(xùn)后的打算:

6、1、將本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于日常教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)取得更好的教學(xué)效果。2、為鞏固并擴(kuò)大培訓(xùn)成果，我將做好校本培訓(xùn)工作，讓更多的教師掌握信息技術(shù)，并能充分利用。3、利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。2022年高中老同學(xué)聚會(huì)心得體會(huì)（三）這次現(xiàn)代信息技術(shù)教師培訓(xùn)，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái)，不管是現(xiàn)在還是將來，我都要不斷地給自己“充電”，加強(qiáng)基本功的新修煉，才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。所以，我對(duì)這次培訓(xùn)很滿意。通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對(duì)我各方面

7、的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中，在第二天的培訓(xùn)中,我深深的體會(huì)到:1.教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要

8、;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。2.教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?，教學(xué)過程是一個(gè)教育者(主要是教師)對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。3.觀念上的更新本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短二天的時(shí)間，但是每一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。計(jì)算機(jī)的使用在往常對(duì)我而言就是一個(gè)進(jìn)行文本操作的工具而已，本來我平時(shí)也不太注意對(duì)計(jì)算機(jī)技能的學(xué)習(xí)，總是有了問題就打電話求助，從沒有想過要自己去掌握這樣的技術(shù)。4.細(xì)節(jié)上的滲透本次培訓(xùn)中，授課教師注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們不僅教給我技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些舊知識(shí)，使不同程度的老師都能得到提高。通過二天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡。在將來的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技