種植我們植物教學(xué)課件

1、栽種我們的植物教課方案（教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課）【教課背景剖析】學(xué)生已經(jīng)對(duì)種子的外形有了仔細(xì)的察看和認(rèn)識(shí)，而且關(guān)于種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)已經(jīng)進(jìn)行過(guò)掰開察看，有了初步的認(rèn)識(shí)。在上節(jié)課，學(xué)生已經(jīng)在老師率領(lǐng)下栽種了鳳仙花的種子，內(nèi)心都在期望著種子快點(diǎn)萌生出土?！窘陶n目的】1.科學(xué)認(rèn)識(shí)：種子的生長(zhǎng)需要必定的時(shí)間，是一個(gè)變化過(guò)程。（說(shuō)明：本課指向長(zhǎng)久察看記錄，可不重申觀點(diǎn)）科學(xué)研究：在教師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)適合的實(shí)驗(yàn)，察看種子的生長(zhǎng)過(guò)程。依據(jù)研究植物生長(zhǎng)變化的需要，確立察看、記錄的內(nèi)容和方法。依據(jù)對(duì)種子萌生情況的展望，確立本階段察看記錄的要點(diǎn)。感情、態(tài)度、價(jià)值觀：經(jīng)過(guò)商討，懂得要尊敬植物生命，有愛心，培

2、育科學(xué)實(shí)證的思想。【教課要點(diǎn)】經(jīng)過(guò)猜想設(shè)計(jì)研究種子的發(fā)育過(guò)程，認(rèn)識(shí)到種子萌生需要一準(zhǔn)時(shí)間，是一個(gè)變化過(guò)程?！窘陶n難點(diǎn)】學(xué)會(huì)用適合方法堅(jiān)持察看記錄鳳仙花種子的萌生過(guò)程和鳳仙花的生長(zhǎng)過(guò)程?！窘陶n準(zhǔn)備】每組1個(gè)透明杯子，衛(wèi)生紙，土壤，裝水的水杯，2粒種子。板書設(shè)計(jì)：教課過(guò)程設(shè)計(jì)：教課過(guò)程一、集中話題：今日我們持續(xù)學(xué)習(xí)2.栽種我們的植物（第2課時(shí)）。1.出示一粒鳳仙花種子，一盆鳳仙花，這樣一盆比較高大的鳳仙花就是由這么一教課企圖復(fù)習(xí)導(dǎo)入引起學(xué)生研究興趣初步感知時(shí)間與變化粒小小的種子長(zhǎng)成的，這有多么巧妙！你以為它是一時(shí)半刻就能變?yōu)檫@樣嗎？（它需要一段時(shí)間）。重申科學(xué)猜想是有科學(xué)依照的2.出示盆上禮拜一同

3、栽種好鳳仙種子的花盆。上周，老師和同學(xué)們一同種下了鳳仙花，算來(lái)已經(jīng)有5，6天了，你以為種子在土壤中會(huì)長(zhǎng)成什么樣了？它會(huì)有變化嗎？培育實(shí)證精神二、指導(dǎo)有依據(jù)地猜想認(rèn)識(shí)種子生長(zhǎng)是個(gè)變化過(guò)程1.指導(dǎo)學(xué)生畫猜想：好多同學(xué)都有自己的想法了，那么你以為種子在土壤中發(fā)生了什么變化？請(qǐng)你把它畫下來(lái)或?qū)懺谀愕挠涗泦紊稀?.指導(dǎo)學(xué)生報(bào)告：誰(shuí)愿意愿大家展現(xiàn)你們的想法，要求求情你們是如何想的？還要求情你為何這樣想。(注意夸獎(jiǎng)猜想有依據(jù))匯總見，并板書：小結(jié)：大家能有理有據(jù)地進(jìn)行科學(xué)猜想。看一看：那么土壤中的種子究竟有什么變化了呢？你想怎么做？教師率領(lǐng)學(xué)生撥開看一看。而后共同描繪土壤中種子的狀態(tài)，比如漲大。追問(wèn)：為何會(huì)

4、這樣？（汲取了土壤中的水分）讓學(xué)生持續(xù)思慮：土壤中的種子此后還會(huì)發(fā)生什么變化？簡(jiǎn)單指板書說(shuō)。也就是說(shuō)，種子的生長(zhǎng)是否是一次就能察看完？板書：種子的生長(zhǎng)需要必定的時(shí)間，是一個(gè)變化過(guò)程。三、指引學(xué)生簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：導(dǎo)入：既然種子的生長(zhǎng)是一個(gè)變化過(guò)程，那我們?nèi)绾巫霾拍芸吹竭@個(gè)變化過(guò)程呢？學(xué)生小組議論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思想，培育解決問(wèn)題意識(shí)規(guī)范演示杯各種子方法優(yōu)秀習(xí)慣培育明確科學(xué)的察看方法，培育科學(xué)謹(jǐn)慎精神培育學(xué)生有目的的觀察明確科學(xué)的記錄方法培育閱讀獲得資料的能力培育堅(jiān)持精神明確科學(xué)日志的記錄要科學(xué)謹(jǐn)慎報(bào)告：1）報(bào)告要求：要求求情你們準(zhǔn)備如何做就能看到種子的變化過(guò)程。其余同學(xué)注意聽，思慮：你們

5、感覺(jué)他們的方法好嗎？假如感覺(jué)他們的方法好，我們也要向他們學(xué)習(xí)。2）學(xué)生報(bào)告，指引學(xué)生進(jìn)行議論。教課預(yù)計(jì)：每日挖出來(lái)看一看。指引學(xué)生議論明確：這樣是一個(gè)研究的方法，可是會(huì)損壞種子，影響種子的正常生長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊再生命。介紹法布爾研究土蜂對(duì)小動(dòng)物的尊敬與愛惜。假如學(xué)生說(shuō)想發(fā)理解色土壤，透明土壤，則鼓舞學(xué)生求異思想。也能夠有有關(guān)資料介紹。假如學(xué)生說(shuō)借助透明花盆（杯子）來(lái)察看，則幫助學(xué)生完美，介紹用衛(wèi)生紙杯各種子的方法。假如學(xué)生說(shuō)多種子，每日挖出來(lái)一個(gè)，最后擺在一同就能看到種子的生長(zhǎng)過(guò)程了。則鼓舞學(xué)生的聰慧創(chuàng)意。并概要求讓學(xué)生試試達(dá)成。第一介紹資料：清水，吸水性透氣好的軟紙，種子兩個(gè)，一些土壤，透

6、明杯子一只。介紹實(shí)驗(yàn)方法：取一只透明杯子放在桌上，先在杯子底部墊一小塊紙，把折疊好的軟紙手指墊在里面，輕輕卷成一個(gè)卷，放入杯子里，讓紙卷做成空心的，紙超出杯壁。一只手扶紙卷，輕輕地把土壤倒入紙卷內(nèi)，按一按，注意土壤和杯口平就能夠，當(dāng)心別灑在桌子上。C.而后把種子貼在外壁靠杯沿的地點(diǎn)，倒過(guò)來(lái)讓學(xué)生看到。（此刻我們就能夠很清楚地隨時(shí)看到種子的生長(zhǎng)過(guò)程了）D.最后輕輕倒上清水，讓土壤和紙都浸潤(rùn)，但不要太多而把種子泡在水中。（3）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)學(xué)會(huì)了嗎。復(fù)述方法，其余孩子增補(bǔ)。組織學(xué)生領(lǐng)資料，用杯子各種子，每組2人到前面精選資料。要求：動(dòng)作輕，注意不灑水，不撒土，保持桌面整齊，比一比哪組種得又快又好。四

7、、指引學(xué)生議論察看記錄方法：指引學(xué)生議論如何察看記錄種子的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程：1）導(dǎo)入：看得見的種子種好了，我們就能夠常常對(duì)它進(jìn)行察看了，你們準(zhǔn)備對(duì)種子察看多久？（2周左右或以上）。什么時(shí)候察看？（為保證察看科學(xué)盡可能每日同一如清晨，正午）2）我察什么？（照黑板板）板：先什么根度方向莖色高度粗葉數(shù)目形狀大?。?）怎么。：你打算用什么方法？畫，文合。文字。介文字加上日期就日。我今日就能夠開始第一篇種子生察日了。引學(xué)生如何察仙花的生育程：假如花盆里的的仙花哪一天就破土而出了，我做什么？（持察板）是我本元的一大重要任。必定要及下來(lái)出土后苗的生育程。察方法：于出土后的小苗，我要點(diǎn)察它的什么？板，去掉根部分。

8、教介：詳細(xì)怎察更科學(xué)，老每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)了一份溫馨提示，你下真。提示：需要比的一段，必定要持。介法布察一種昆蟲一看就持了好幾年。鼓舞學(xué)生持到最后就是最后的利者！引學(xué)生科學(xué)察日，明確察日的寫法。6.出示文合日法（第一篇文合日）和文字日法（第2、3篇文字日），學(xué)生思慮自己準(zhǔn)用什么方法。出示第2、3篇日，學(xué)生仔，并思慮：你得兩篇文字日哪一篇更像科學(xué)察日，什么？（察全面、詳細(xì)、有數(shù)據(jù)）只需我持察，最后我就能整理出一個(gè)仙花生育程的數(shù)據(jù)表。作出示：持察種子的生程10.持察仙花的生程。料：如何察量根和莖葉的度？怎量比才科學(xué)？溫馨提示：于杯中種子的察，你都從種子皮伸出的根（或莖的）部位開始量。于出泥土的小苗，開始化明要及，可是此后的日子不要求每日都必，而是在有明化后再就能夠了。比方，它什么候出土，出土什么,它的莖粗、色，又