2022年《教育需要愛(ài)》演講稿

1、第4頁(yè)共4頁(yè)2022年教育需要愛(ài)演講稿教育需要愛(ài)大三班(郝清海)教育是一種無(wú)私而又博愛(ài)的職業(yè)，幼兒教育更是需要愛(ài)心和耐心，來(lái)溫暖來(lái)呵護(hù)，每一顆顆童稚的心靈。(共同)晨光中我們用微笑迎來(lái)一張張可愛(ài)的小臉，暮色里，我們將一天的疲憊隱藏，_孩子們安全離去的背影。聽(tīng)?wèi)T了清晨聲聲的問(wèn)候，看慣了傍晚燦爛的笑臉。是顆顆純真的童心讓我們時(shí)刻蕩漾著母親的溫柔，是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的行為讓我時(shí)而露出嚴(yán)師的表情，深深的體會(huì)到了，做一名幼兒教師的不易和光榮。(_)我做為剛來(lái)到我們這個(gè)大家庭的一名老師，需要學(xué)習(xí)的還有很多，剛開(kāi)始可以學(xué)習(xí)老師的帶班經(jīng)驗(yàn)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等，但是我覺(jué)的最重要的是學(xué)習(xí)如何與孩子們相處，要有一顆愛(ài)心

2、和耐心。多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候都可以讓孩子們知道我們愛(ài)他們，想讓孩子愛(ài)我尊敬我，就要愛(ài)他們，尊敬他們。(張麗花)幼兒教師要不斷提高專(zhuān)業(yè)能力，不斷地再學(xué)習(xí)。有人說(shuō)，要給學(xué)生一瓶水，教師就應(yīng)該有一桶水。這話(huà)固然有道理，但是如果只有這一桶水，必然會(huì)有給光的時(shí)候，所以，我認(rèn)為教師應(yīng)該讓自己成為一口泉，泉涌不斷而且清澈甘甜。而成為泉的唯一途徑就是不斷地讀書(shū)再學(xué)習(xí)?！盎畹嚼?，學(xué)到老”，你可以“偷偷的學(xué)”學(xué)習(xí)的其他途徑還有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，雜志學(xué)習(xí)，教研學(xué)習(xí)，參觀學(xué)習(xí)等等，自己注意平時(shí)的積累，隨時(shí)總結(jié)和反思，不斷的豐富自己頭腦中的理論。(郝清海)幼兒教師最最重要的是要具有

3、高度的責(zé)任感。家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)幼兒園，除了想讓他學(xué)到一定的知識(shí)，養(yǎng)好習(xí)慣，懂得道理以外，最大的心愿莫過(guò)于讓孩子安安全全、開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。那么能否滿(mǎn)足家長(zhǎng)最大的愿望。就取決于我們幼兒教師有沒(méi)有責(zé)任心，沒(méi)有責(zé)任心，一切工作都無(wú)從談起。在生活中的任何一個(gè)時(shí)刻都要把安全放在首位。我們愛(ài)每一位孩子，每個(gè)孩子都是不同的，在成人心里，不自覺(jué)的會(huì)喜歡某一種孩子，但是做為老師我們要理性的愛(ài)每一位孩子，當(dāng)孩子有壞習(xí)慣時(shí)老師要有原則，班級(jí)需要建立常規(guī)，班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)好，可以減少很多安全事故的發(fā)生。但是在培養(yǎng)常規(guī)的同時(shí)也要注意方式方法。并且在孩子知道自己做錯(cuò)后也要抱抱孩子，讓孩子不要因?yàn)檫@些小事而影響到心理健康。用

4、語(yǔ)言播種、用汗水澆灌。就是這份_感到無(wú)比神圣與自豪。因?yàn)?我就從事著“綠葉的工作”究竟怎樣做才是一名優(yōu)秀的幼兒教師，我想我會(huì)用一生去思考，用一生去回答。，這份執(zhí)著給了我們無(wú)窮的力量。2022年教育需要愛(ài)演講稿（二）教育需要愛(ài)演講者：花圍小學(xué)廖雪金尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、_：大家好。今天我演講的題目是教育需要愛(ài)。有這樣一個(gè)故事：“智慧”、“成功”和“愛(ài)”三位天使來(lái)到人間。一位母親請(qǐng)他們到家中做客，天使們對(duì)那位母親說(shuō)：“我們只能去一個(gè)，你回家商量一下，再做選擇?！蹦赣H最后決定把“愛(ài)”請(qǐng)回家。奇怪的是，另外兩位也跟著進(jìn)了屋。母親驚訝的問(wèn)：“你們兩位怎么也進(jìn)來(lái)了?！碧焓拐f(shuō)：“哪里有愛(ài)，哪里便有智慧和

5、成功?！坝袗?ài)就有一切”，在故事中如此，在我們的教育教學(xué)工作中更是如此。今年，是我走上講臺(tái)的第_年。在這三千多個(gè)日子里，曾經(jīng)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，卻總無(wú)法“驀然回首”。說(shuō)起來(lái)也慚愧，剛開(kāi)始時(shí)我的教育工作并不順利，甚至可以說(shuō)是失敗的，走過(guò)了不少?gòu)澛?，摔過(guò)不少跟頭。由于我們的學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜。這就給教育教學(xué)工作提出了更高的要求，一開(kāi)始我的眼睛總是盯著學(xué)生的缺點(diǎn)，認(rèn)為缺點(diǎn)不說(shuō)不得了，優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)少不了，學(xué)生改了一個(gè)缺點(diǎn)，我不是肯定、鼓勵(lì)，而是馬上再找出一個(gè)不足，讓學(xué)生時(shí)刻夾著尾巴做人，即使他是塊爛鐵，我也要把他煉成好鋼?？蛇@樣做的結(jié)果換來(lái)的常常是自己心煩氣躁。大概是恨鐵不成鋼

6、吧，我找到了1自己失敗的根本原因。我總讓學(xué)生“失敗”，學(xué)生“永遠(yuǎn)的失敗”直接導(dǎo)致了自己工作的失敗，馬不停蹄地給學(xué)生找缺點(diǎn)，以致學(xué)生看不到一點(diǎn)希望和光明，“好鋼”最終成為了“爛鐵”。這讓我想起了太陽(yáng)和風(fēng)打賭的故事。風(fēng)使盡法寶的吹，只會(huì)讓人把衣服捂得更緊，而太陽(yáng)用自己的溫暖熱情讓人自己動(dòng)手脫去了厚厚的上衣。明白自己失敗的原因后，我開(kāi)始調(diào)整自己的工作方法，用全新的“懷柔、欣賞政策”去指導(dǎo)自己的工作。所謂“親其師，信其道”，只要讓孩子們時(shí)刻知道老師很在意他、很關(guān)心他，讓他感到自己是在老師的關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)，自然就會(huì)主動(dòng)和老師交流，不拿您當(dāng)外人了。就這樣，我付出了愛(ài)，同時(shí)也收獲了許多的愛(ài)。在這里，我要講一個(gè)關(guān)

7、于我自己的故事。今年的_月，我的左腿不幸在一次意外中受傷。為了不耽誤畢業(yè)班緊張的復(fù)習(xí)工作，我強(qiáng)忍著回到了課室。當(dāng)我進(jìn)教室的一剎那，全班同學(xué)驚呆了，班長(zhǎng)心疼地說(shuō)：“老師，我給您搬張椅子吧”“我去?！编驳囊宦?，全班最酷的男同學(xué)沖出了教室。此后每到有我的課之前總會(huì)有人把我的椅子安排好，下課了椅子一定是在我回到辦公室前歸置原位。愛(ài)是會(huì)傳染的，就連學(xué)前班的小朋友看見(jiàn)我艱苦的行走時(shí)都會(huì)過(guò)來(lái)問(wèn)一聲：老師，我扶扶您吧。那段日子里，我痛苦并感動(dòng)著。我知道，我們花圍小學(xué)全體老師的人格_力已經(jīng)潛移默化了，已經(jīng)不知不覺(jué)地在同學(xué)們的心里生根發(fā)芽了。正如古詩(shī)所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！逼鋵?shí)很多時(shí)候工作如人生，付出和收獲是成正比的。別看孩子小，心靈卻如水般清澈。不會(huì)說(shuō)話(huà)的嬰兒總是會(huì)挑選人來(lái)抱自己，那是因2為他心里很清楚誰(shuí)才是最關(guān)心愛(ài)護(hù)他的人。就在今年_月_日那天，我家遭遇了洪水，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)身處水國(guó)。樓下幾十臺(tái)汽車(chē)已經(jīng)快沒(méi)頂了，鄰居們互相詢(xún)問(wèn)著。報(bào)警很久，不見(jiàn)警察，雨勢(shì)不減，一時(shí)間水電中斷，通訊也很不穩(wěn)定，當(dāng)我內(nèi)心無(wú)比彷徨之時(shí)，電話(huà)響了：老師，我聽(tīng)說(shuō)龍門(mén)發(fā)生洪水了，您的腿還沒(méi)好，我很擔(dān)