高三物理教學的工作計劃

1、Word 高三物理教學的工作計劃 2022年高三物理教學的工作方案 轉瞬間，短暫的一學期時間又即將過去。本學期我執(zhí)教高三1、2、3班物理選修課，本人能根據(jù)教學方案，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改試卷、講評試卷，做好課后輔導工作，已經如期地完成了教學任務。為了以后能在工作中揚長避短，取得更好的成果，現(xiàn)將本學期工作總結如下： 一、仔細組織好課堂教學，努力完成教學進度 二、加強高考研討，實現(xiàn)備考工作的科學性和實效性 本學期，物理備課組的教研活動時間較敏捷。備課組成員將在教材處理、教學內容的選擇、教法學法的設計、練習的支配等方面進行嚴格的商討，確保教學工作正常開展。主要內容分為兩部分：一是商討綜

2、合科的教學內容，確定教學學問點和練習。二是針對物理課上的教學問題綻開研討，制定和準時調整對策，強調統(tǒng)一行動。另外，到外校取經，借鑒外校老師的閱歷，聽取他們對高考備考工作的看法和建議，力求效果明顯。三是多向老老師學習，多聽他們的課，學習他們的課堂組織學習他們的教學思路，加強溝通，取長補短，不斷改進教學水平 三、對尖子生時時關注，不斷鼓舞。對學習上有困難的同學，更要多給一點喜愛、多一點鼓舞、多一點微笑 四、常常對同學進行有針對性的心理輔導，讓他們遠離學習上的困擾，輕松迎戰(zhàn)高考 五、構建物理學科的學問結構，把握各部分物理學問的重點、難點 物理學科學問主要分力、電、光、熱、原子物理五大部分。 力學是基

3、礎，電學與熱學中的很多簡單問題都是與力學相結合的，因此肯定要嫻熟把握力學中的基本概念和基本規(guī)律，以便在簡單問題中敏捷應用。力學可分為靜力學、運動學、動力學以及振動和波。 靜力學的核心是質點平衡，只要選擇恰當?shù)奈矬w，仔細分析物體受力，再用合成或正交分解的方法來解決即可。 運動學的核心是基本概念和幾種特別運動?；靖拍钪?，要區(qū)分位移與路程，速度與速率，速度、速度變化與加速度。幾種運動中，最簡潔的是勻變速直線運動，用勻變速直線運動的公式可直接解決；稍簡單的是勻變速曲線運動，只要將運動正交分解為兩個勻變速直線運動后，再運用勻變速公式即可。對于勻速圓周運動，要知道，它既不是勻速運動（速度方向不斷轉變），

4、也不是勻變速運動（加速度方向不斷變化），解決它要用圓周運動的基本公式。 力學中最為簡單的是動力學部分，但是只要清晰動力學的3對主要沖突：力與加速度、沖量與動量變化和功與能量變化，并在解決問題時選擇恰當途徑，很多問題可比較快捷地解決。 振動和波是選考內容，這一部分是建立在運動學和動力學基礎之上的，只不過加入了振動與波的一些特性，例如運動的周期性（解題時要留意通解，即符合要求的答案有多個），再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。 電學是物理學中的另一大部分，可分為：靜電、恒定電流、電與磁、溝通電和電磁振蕩、電磁波5部分。 靜電部分包括庫侖定律、電場、場中物以及電容。電場這一概念比較抽象，但是電荷在電場中受力

5、和能量變化是比較詳細的，因此，引入電場強度（從電荷受力角度）和電勢（從能量角度）描寫電場，這樣電場就可以和力學中的重力場（引力場）來類比學習了。但大家要留意，質點間是相互吸引的萬有引力，而點電荷間有吸引力也有排斥力；關于電勢能完全可以與重力勢能對比：電場力做多少正功電勢能就削減多少。為了使電場更加形象化，還人為加入了描述電場的圖線電場線和等勢面，假如能嫻熟把握這兩種圖線的性質，可以關心你形象理解電場的性質。 場中物包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導體。對于前者，可以完全按力學方法來處理，只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了。對于后者要把握兩個有效的方法：畫電場線和推斷電勢

6、。 恒定電流部分的核心是5個基本概念（電動勢、電流、電壓、電阻與功率）和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關系。特殊強調的是，基本概念中要著重理解電動勢，知道它是描述電源做功力量的物理量，它的大小可以通俗理解為電源中的非靜電力將一庫侖正電荷從電源的負極推至正極所做的功。對于功率肯定要區(qū)分熱功率與電功率，二者只有在電能完全轉化為內能時才相等。歐姆定律的理解來源于功能關系，使用時肯定要留意適用條件。 電與磁的核心是三件事：電生磁、磁生電和電磁生力，只要把握這三件事的產生條件、大小、方向，這一部分的主要沖突就抓住了。這一部分的難點在于因果變化是互動的，甲物理量的變化會引起乙物理量的變化，而乙反過來又

7、影響甲，這一變化了的甲連續(xù)影響乙這樣周而復始。 溝通電這一部分要特殊留意變壓器的原副線圈的電壓、電流、電功率的因果關系，對于已經制作好的變壓器，原線圈的電壓打算副線圈的電壓（電壓在允許范圍內變化），而副線圈的電流和功率打算原線圈的電流和功率。 電磁振蕩、電磁波部分的難點在于LC振蕩回路中的各物理量變化，只要弄清電感線圈和電容的性質，明確物理過程，把握各物理量的變化規(guī)律，問題就不難解決。 在物理學科內，電學與力學結合最緊密、最簡單的題目往往是力電綜合題，但運用的基本規(guī)律主要是力學部分的，只是在物體所受的重力、彈力、摩擦力之外，還有電場力、磁場力（安培力或洛侖茲力），大家要特殊留意磁場力，它會隨物

8、體運動狀況的轉變而變化的。 六、高三復習策略 1、全面復習，打好基礎，降低難度，以不變應萬變。 高三復習要設法落實每一學問點，強化學科雙基，只有強化雙基才談得上力量，談得上多元目標。由于時間緊，帶領同學復習應重在概念、理論的剖析上，側重在核心和主干學問的基礎上，落實每一個學問點。 2、指導同學，學會復習，提高力量。 同學應自覺編織學問網(wǎng)絡，自己總結，強化用已學學問解決未學問題，再進一步提高到用新學學問解決未學問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故同學應當把握總結、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學習方法，將學問轉化為力量。 3、創(chuàng)新、質疑，強調聯(lián)系實際，強

9、化試驗。 建議在高三復習階段重做高中階段已做過的重要試驗，開放試驗室，但不要簡潔重復。要求同學用新視角重新觀看已做過的試驗，要有新的發(fā)覺和收獲，同時要求在試驗中做到一個了解、五個會。即了解試驗目的、步驟和原理；會掌握條件（掌握變量）、會使用儀器、會觀看分析、會解釋結果得出相應結論，并會依據(jù)原理設計簡潔的試驗方案。以試驗帶復習，設計新的試驗。進一步完善認知結構，明確熟悉結論、過程和質疑三要素，為進一步培育同學科學精神打下基礎。學會正確、簡練地表述試驗現(xiàn)象、試驗過程和結論，特殊是書面的表述。在日常生活中多視角地觀看、思索、理解生活、生產、科技和社會問題，學會學問的應用。 4、嚴格規(guī)范，仔細審題，削

10、減失分。 例如計量單位規(guī)范、試驗操作規(guī)范、學科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。 一學期勿勿而過，一份耕耘一份收獲。在學校領導的正確領導下，信任以后我們的教學工作肯定會更上一層樓?？傊?，信息社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。 場中物包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導體。對于前者，可以完全按力學方法來處理，只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了。對于后者要把握兩個有效的方法：畫電場線和推斷電勢。 恒定電流部分的核心是5個基本概念（電動勢、電流、電壓、電阻與功率）和各種電路的歐姆定律以

11、及電路的串并聯(lián)關系。特殊強調的是，基本概念中要著重理解電動勢，知道它是描述電源做功力量的物理量，它的大小可以通俗理解為電源中的非靜電力將一庫侖正電荷從電源的負極推至正極所做的功。對于功率肯定要區(qū)分熱功率與電功率，二者只有在電能完全轉化為內能時才相等。歐姆定律的理解來源于功能關系，使用時肯定要留意適用條件。 電與磁的核心是三件事：電生磁、磁生電和電磁生力，只要把握這三件事的產生條件、大小、方向，這一部分的主要沖突就抓住了。這一部分的難點在于因果變化是互動的，甲物理量的變化會引起乙物理量的變化，而乙反過來又影響甲，這一變化了的甲連續(xù)影響乙這樣周而復始。 溝通電這一部分要特殊留意變壓器的原副線圈的電壓、電流、電功率的因果關系，對于已經制作好的變壓器，原線圈的電壓打算副線圈的電壓（電壓在允許范圍內變化），而副線圈的電流和功率打算原線圈的電流和功率。 電磁振蕩、電磁波部分的難點在于LC振蕩回路中的各物理量變化，只要弄清電感線圈和電容的性質，明確物理過程，把握各物理量的變化規(guī)律，問題就不難解決。 在物理學科內，電學與力學結合最緊密、最簡單的題目往往是力電綜合題，但運用的基本規(guī)律主要是力學部分的，只是在物體所受的重力、彈力、摩擦力之外，還有電場力、磁場力（安培力或洛侖茲力），大家要特殊留意磁場力，它會隨物體運動狀況的轉變而變化的。 六、高三復習