2022年中學(xué)級(jí)部副主任競(jìng)選演講稿范本

1、第3頁(yè)共3頁(yè)2022年中學(xué)級(jí)部副主任競(jìng)選演講稿范本競(jìng)選副主任演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位村民、各位選委會(huì)成員：大家好。我報(bào)名參加這次公平競(jìng)爭(zhēng)副主任職務(wù)，也感謝各位在百忙之中來臨聽我的競(jìng)職演說。我叫胡開明，今年_歲，高中文化，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)無處不在的時(shí)代里，我是一個(gè)喜歡競(jìng)爭(zhēng)，也是一個(gè)敢于競(jìng)爭(zhēng)的人，今天走上演講臺(tái)上，希望得到大家的支持。一、我對(duì)堯上村有著深厚的感情，有著為堯上村發(fā)展貢獻(xiàn)自己全部力量的精力和熱情，多年來，對(duì)堯上村的父老鄉(xiāng)親我充滿感激，我有著滿腔的熱血回報(bào)本村的工作精神。要用自己的全部力量，將堯上村建設(shè)更加美好，回報(bào)她的養(yǎng)育之恩。二、對(duì)堯上村的一切十分熟悉，見證了堯上村日新月異的變化。三、農(nóng)家出身

2、的我，具有實(shí)干的精神，勤奮的秉性，正直的作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾。各位村民，雖然堯上村正在一步步走向繁榮富裕，但是面臨的艱辛和阻力是巨大的，今天我參與副主任的競(jìng)選，深知一旦當(dāng)選，自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和壓力將更加沉重，但我不是一個(gè)遇到困難就回避的人，我將迎難而止，榮譽(yù)和成績(jī)屬于過去，對(duì)堯上村的發(fā)展，我的打算如下：1、帶上村民走向科學(xué)發(fā)展道路，繼續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)作物。2、村委會(huì)是村民群眾選出來的，代表了村民極大的信任，理應(yīng)為民辦事，以民為本，如果我能當(dāng)選，將進(jìn)一步加大民主監(jiān)督和制度管理，做到大事由村民代表大會(huì)決定，一切尊重村民群眾的意愿，村委會(huì)決不強(qiáng)行，不搞_，繼續(xù)保持苦干、實(shí)干的工作作風(fēng)，全心全意為全村村民服務(wù)

3、。三、加大全村的文明建設(shè)力度，以精神文明帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，使堯上村成為文明富裕、健康發(fā)展的新農(nóng)村典范，為堯上村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，使全村人民過得富裕、過得安心，使堯上村成為模范村。父老鄉(xiāng)親，全面實(shí)現(xiàn)小康是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，無論何時(shí)何地我將無私地奉獻(xiàn)著自己的力量，希望各位給予大力的支持我，我將以更加優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)大家的信任，實(shí)現(xiàn)今天的承諾。謝謝大家。2022年中學(xué)級(jí)部副主任競(jìng)選演講稿范本（二）各位評(píng)委：上午好!我是選手駱_，來自_中學(xué)，今天我演講的題目是師德的頌歌!在師范求學(xué)時(shí)，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話-學(xué)高為師，身正為范!這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老

4、師應(yīng)努力做到“身正”，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。后來，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自己的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識(shí)和理解：領(lǐng)導(dǎo)告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守;同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助;一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評(píng)評(píng)論論，用他們?cè)谂c你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠(chéng)相待，公平視之，用愛心、細(xì)心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。古人云：世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)皆文章!而現(xiàn)在，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)、與同事、

5、與社會(huì)中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動(dòng)力、職責(zé)、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對(duì)教師、對(duì)師德也有了更深入的、更進(jìn)一層的體會(huì)和理解。師德，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人!師德，她從課堂上指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋，快意!師德，她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑、坦誠(chéng)相待、傾心相助之中款款走來，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀，誘人!說不完，道不盡的感懷;舉不盡，列不完的方方面面。師德，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。師德，她宛若詩(shī)經(jīng)中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!師德，她宛若離騷中屈原的一聲長(zhǎng)嘆，指引的是一種理想的情懷!師德，她宛若史記中司馬遷的堅(jiān)守，告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受!其實(shí)，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省