親子夾球跑活動方案

1、親子夾球跑活動方案在案例之前得出并在案例之前呈現(xiàn)的方法是方案，這是方案中最冗雜的一種。而親子活動對孩子的內(nèi)在潛能有所激發(fā)，因此我們需要策劃好親子活動的實施方案。你是否在找正準備撰寫“親子夾球跑活動方案”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！#178841親子夾球跑活動方案1社區(qū)作為家庭的載體，在現(xiàn)代社會已承載起日益重要的社會教育責任，社區(qū)的良好健康進展與否，直接影響到整個社區(qū)的青少年的健康進展。作為我區(qū)社區(qū)建設(shè)的指導(dǎo)規(guī)劃部門，我單位本著青少年的長遠健康進展為目的，舉報本次社區(qū)親子活動，活動旨在促進社區(qū)健康進展，強化促進鄰里關(guān)系，進一步和諧親子關(guān)系。主辦單位：協(xié)辦單位：一、活動主題：歡樂六一兒

2、童節(jié)二、活動時間：年X月日三、活動場地：X四、活動目標：1、通過觀看表演和親子互動游戲，增進家長與子女之間的情感溝通。2、讓孩子們體驗活動帶來的樂趣。五、活動準備1、確定活動時間、場地，布置好活動場地，對開幕式場地進行布置。2、做好活動前的宣揚工作。3、活動前發(fā)動準備會議，確定相關(guān)工作人員。社區(qū)親子活動策劃方案六、活動主要流程（一）活動正式開頭（二）主持人介紹本次活動的目的意義（三）主持人介紹嘉賓（四）銀河藝術(shù)中心志愿效勞隊代表講話（五）社區(qū)居民群眾代表講話（六）精彩節(jié)目1、舞蹈舞起幸福鼓負責人：鄧老師2、獨舞心飛揚3、舞蹈小小女兵負責人：鄧老師（七）、歡樂親子游戲4、舞蹈春曉負責人：梁老師5

3、、獨唱祖國最親媽媽花之冠藝術(shù)中心6、獨舞雪中梅7、舞蹈可愛娃娃負責人：李老師8、舞蹈油城酷妞負責人：梁老師（八）、歡樂親子游戲9、獨唱泥娃娃花之冠藝術(shù)中心10、舞蹈舞動北京負責人：梁老師11、舞蹈我能行負責人：李老師12、古箏獨奏13、獨舞水袖舞14、舞蹈遙遠的爸爸媽媽負責人：梁老師15、獨唱我是山里小歌手花之冠藝術(shù)中心16、獨舞蕎麥花開17、舞蹈讀唐詩負責人：李老師18、二重唱贊歌要比星星多19、雙人舞舞起我的凳子龍負責人：梁老師20、舞蹈我的偶像負責人：鄧老師21、獨唱搖太陽花之冠藝術(shù)中心22、舞蹈儒家神韻負責人：梁老師23、獨舞紅色童年24、舞蹈宮商角徵羽負責人：張煒晴25、聲樂班負責人

4、：珍姐26、舞蹈嘿，我的夢負責人：梁老師（九）、合影留念#246083親子夾球跑活動方案2活動目的1.通過細心設(shè)計的親子活動，指導(dǎo)和幫忙家長更新家庭教育觀念，指導(dǎo)和幫忙家長重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習慣影響子女，努力建立民主、公平、和諧的家庭關(guān)系，主動進行學(xué)習型家庭的創(chuàng)立實踐，做到：真正形成家庭、學(xué)校教育的合力。2.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過孩子對社會生活的模擬，學(xué)會與他人協(xié)作，使他們的合作交往力量得到充足進展，同時感受成長中的歡樂。3.家長和孩子一起游戲，互相影響、互相促進，共同提高，增進親情。活動主題我在歡樂中成長。指導(dǎo)對象二班級（2）班同學(xué)以及同學(xué)家長?；顒觾?nèi)容與說明1.我最棒（說明：

5、孩子進行穿衣服、整理書包競賽。此項為必選工程，10人為一個小組，分5個小組，每個小組前5名為優(yōu)勝者，得分XXX分。后5名得分50分。）2.過河（說明：家長和孩子參與，家長和孩子在呼啦圈內(nèi)向前跳，兩組同時進行，先到目的地者為勝得分XXX分，第二名得分為50分。）3.同心協(xié)力（說明：家長和孩子一起參與，家長蒙著眼睛背小孩走向講臺，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時進行。快、準者為勝，得分XXX分。否則得50分。）4.我做你猜（說明：小孩依據(jù)屏幕的提示做動作，家長猜相應(yīng)的字或者詞（家長背向屏幕），共猜兩個，每猜對一個得50分?？偡諼XX分。）5.小作坊：同學(xué)與家長合作用準備好的材料，制作出有特色的小

6、制作。（此項是必選工程，不評分。）活動準備1.豐富生活經(jīng)驗。利用課外活動的時間與同學(xué)溝通：你們平常在家里是自己穿衣服嗎？你會整理自己的書包嗎？你是怎樣做的？2.帶同學(xué)參觀中高班級的體育課，組織同學(xué)有目的地觀看，明白通過合作，小組才能獲得游戲的成功。3.積累表示人物動作、表情或動物名稱的詞語，并且請家長指導(dǎo)動作演示。4.豐富游戲材料。a家長和幼兒共同搜集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。同學(xué)在家長的指導(dǎo)下完成小制作。b老師準備呼啦圈、毽子以及活動的課件等。5.布置活動環(huán)境。將教室裝扮成樂園，與當前的主題活動互動，使歡樂成為教室里活動的風景線?；顒舆^程：一、明確游戲內(nèi)容及

7、規(guī)章，家長與孩子選擇游戲“我最棒”和“小作坊”是每個同學(xué)都要參與的活動，在另外三個活動中再選一個；在“過河”和“同心協(xié)力”這兩個活動中，你們將會和自己的家長共同努力到達目標，享受到合作的樂趣；“我做你猜”這個活動可以充足展現(xiàn)你的才華，也能看出你和父母的默契。如今你想?yún)⑴c哪個游戲？為什么？二、我最棒師：當你的好友進行“穿衣服、整理書包”競賽時，你能為他們做些什么呢？生：我要為他們加油。我會共享他們勝利的喜悅師：假如在競賽中沒有獲得成功，那怎么辦？生：我會激勵他不要氣餒，以后多加訓(xùn)練（第一個小組的十個同學(xué)走到活動場地的中間，排好隊，鈴響，競賽開頭，只見他們在快節(jié)奏的音樂聲中，快速地拿起外衣穿起來，

8、接著整理書包背起來，動作麻利。四周是同學(xué)們和家長的加油聲、歡呼聲，氣氛非常喧鬧。第二組、第三組）結(jié)束語：孩子獨立自強，自己能做的事自己做，從小事做起，培育孩子獨立的品質(zhì)是學(xué)校和家庭共同的任務(wù)。三、過河、同心協(xié)力師：你們明白要順當完成任務(wù)的關(guān)鍵是什么嗎？由家長指導(dǎo)同學(xué)詳細做法，達成共識。（合作、同心協(xié)力）師：老師想請一位同學(xué)一起來玩第一輪競賽。誰情愿？第一輪：第一組（語文老師和同學(xué)甲）對第二組（數(shù)學(xué)老師和同學(xué)乙）第二輪始由同學(xué)與家長參與。（這兩項活動在喧鬧中進行得井然有序，家長帶著自己的孩子根據(jù)老師布置的挨次參賽。活動的過程中，同學(xué)和家長都在邊看邊總結(jié)經(jīng)驗，并且相互溝通。）老師變換角色，采訪同學(xué)

9、：你剛剛做游戲時心情怎樣？有的同學(xué)說緊急，有的說開心，也有的說不管是否成功都很開心，由于是父母一起參與的，共同努力了，雖敗猶榮?；顒咏Y(jié)束：家長與同學(xué)溝通感受。師：請問小好友，當你在活動過程中，你和父母的看法不同或者你們的行進速度不一樣時，你是怎樣解決這個問題的？（家長可以做恰當?shù)闹笇?dǎo)。）四、我做你猜請小好友到這里來展現(xiàn)你的表演天分，用你豐富的表情和恰當?shù)膭幼鱽砀嬷蠹遥呵?，我多聰?（從前兩個稍大運動量的活動過度到這項只需呆在原地就可完成的節(jié)目，既讓大家的身體得舒緩，又可調(diào)整沖動的心情。而大家的熱忱絲毫不減，如：當屏幕顯示“大象”時，表演的同學(xué)學(xué)著大象的樣子勾著“長鼻子”不停地搖擺，那逗人樣兒

10、讓看的人都忍俊不禁。）家長談感受：孩子對字詞的感受力量很強，能用動作和表情來表示，說明他們內(nèi)心世界的情感也是非常豐富的，平常喜怒哀樂形于色，我們應(yīng)當讓孩子在生活中體會到各種情感，這樣有利于他們的身心健康成長。五、小作坊你們做了些什么小制作？誰來告知大家，你是怎么做的，遇到了什么困難？怎樣解決困難？（同學(xué)們紛紛拿出自己的小制作，小組的同學(xué)走到一起溝通經(jīng)驗。霎時，活動場地成了“展覽館”：飛機模型、遙控汽車、火箭、輪船、機器人作品之多讓人目不暇接，作品之精致讓你不得不佩服小孩子的制造力。最終每個小組推舉一名同學(xué)演示、解說。）六、活動評價、總結(jié)、發(fā)獎。引導(dǎo)同學(xué)自我評價，互相評價。（1）今日，你們歡樂嗎

11、？為什么？（2）你覺得你的同學(xué)、你的父母今日表現(xiàn)怎樣？（3）下次你想玩什么游戲？為什么？#245985親子夾球跑活動方案3學(xué)校和家長都在探究讓小同學(xué)喜愛閱讀、學(xué)會閱讀的方式。學(xué)校邀請家長走上講臺，以“故事媽媽”的身份與同學(xué)一起親子閱讀，通過這種全新的閱讀模式讓老師、同學(xué)和家長共同享受到書的芳香。希望通過這樣的活動為孩子們的學(xué)習增加了樂趣，喚起家長對親子閱讀的理解，為今后更多的家園互動創(chuàng)設(shè)了良好的氣氛。一、實施時間20年3月17日20年3月28日二、詳細活動布置（一）宣揚發(fā)動1、班級組召開班主任會議，布置活動布置。2、擬定告家長書，向家長發(fā)出邀請。詳細時間為2年3月17日到20年3月28日，共兩

12、周，每天進班時間為8點到8點10分左右。講故事的形式可以是家長親自來校進班講故事；可以通過自錄的視頻、音頻傳給老師，課堂播放。（二）家長報名1、家長自主報名，在老師發(fā)動，家長報名參與的根底上，再由班主任確定每班30%左右的名單。2、參與活動的家長在規(guī)定時間內(nèi)，先上交要準備講的詳細的故事內(nèi)容，班主任審核協(xié)調(diào)。故事內(nèi)容不重復(fù)，盡量符合低班級的同學(xué)，時間掌握在5分鐘左右。3、班主任聯(lián)系家長，布置每天兩位家長輪番進課堂講故事的詳細時間。每班將講故事的名單確定下來，填在相應(yīng)的表格中（學(xué)校統(tǒng)一制定表格），并附上各位家長的聯(lián)系電話。結(jié)合學(xué)校的崗位實踐活動，建議班級建立一個崗位，該生可每天打電話提示下一天的家

13、長。（三）家長進班講故事1、班主任進班管理，并做好圖片和文字記錄，完善班級博客。2、每天由故事媽媽評出每班聽眾，頒發(fā)小獎品。3、活動結(jié)束，同學(xué)做好評比工作。將故事名目下發(fā)，評出歡送的故事媽媽。4、通過評比，每班選出歡送的故事媽媽，組成“故事媽媽巡講團”，走進每個班進行故事巡講。5、學(xué)校頒發(fā)獎狀。（四）班級召開親子閱讀溝通會請“孩子歡送的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經(jīng)驗的、做得好的家長給大家介紹自己的做法和收獲。#246084親子夾球跑活動方案4一、指導(dǎo)思想通過開展各種精彩紛呈的親子活動，增進家長與孩子之間的情感溝通，親密親子關(guān)系，形成家庭生活中民主、公平和歡樂祥和的氣氛，對創(chuàng)立和諧家庭具有長遠

14、的意義。二、活動目標親子活動的開展有助于提高孩子的智力，提高其動手力量、反應(yīng)力量與制造力量，使孩子能在德、智、體、美等各方面得到全面地進展，有益于孩子的身心健康與進展；在各項活動中限度地開掘孩子的內(nèi)在潛能，全面系統(tǒng)地提高孩子的綜合素養(yǎng)，有助于孩子的獨特進展與完善。三、流程各位家長、小好友們，大家好：首先我代表旅行社和漳州師范學(xué)院教育系健康詢問效勞中心歡送各位家長、小好友們的到來，感謝你們在享受輕松假期的同時抽出時間來參與此次親子活動，對此我們表示誠心地感謝與熱情的歡送。本次活動希望可以通過輕松好玩的游戲增進家長與孩子之間的情感溝通。我們總共為大家準備了四個游戲工程：1、熱身游戲二人三足跑，2、

15、夾球競賽，3、一路有你，4、踩氣球。（1）首先，進入我們的熱身游戲：二人三足跑游戲規(guī)章是：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，裁判發(fā)令后必需繞過指定的標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。道具：繩子若干障礙物（詳細依場地情況定）有不清晰的地方請按時提出來，下面我們要開頭玩游戲咯。游戲ING（為每個家庭加油）共享要點：1.剛剛在游戲的過程中，哪個家庭遇到了問題？是什么？怎么解決的？從中學(xué)會了什么？2.哪個家庭對自己的表現(xiàn)很滿意，有什么經(jīng)驗體會可與大家共享？3.大家一起總結(jié)如何才能做得又快又好。（2）剛剛是我們緊急刺激的熱身游戲，接下來進行一個需要全家總發(fā)動共同完成的游戲：夾球競賽

16、這個游戲的詳細玩法是：在每孩子的衣服里裝一個排球，蹲著夾球并拿回形針前進競賽，每次移動1枚，在40秒內(nèi)轉(zhuǎn)移的回形針數(shù)量最多者獲勝。（以家庭為單位）道具：回形針一盒排球若干假如大家都清晰規(guī)章的話我們就開頭玩游戲咯!游戲ING（為每個家庭加油）共享要點：1.勝的家庭談?wù)劤晒Φ慕?jīng)驗與心得。2.成果不太抱負的家庭有沒有什么總結(jié)是什么原因失利的？3.父母，孩子分別談?wù)勏Ｍ麑Ψ饺绾螀f(xié)作自己，怎樣合作可以使結(jié)果。（3）接下來的這個游戲仍然需要全家人的努力來爭取成功。游戲：一路有你游戲規(guī)章：孩子帶上眼罩，先轉(zhuǎn)3圈，然后在家長的攙扶和言語指引下跨過障礙到達指定位置后，然后家長放手，同學(xué)在家長的言語指導(dǎo)下單獨走向

17、前方。最先到達終點的家庭為成功。道具：眼罩，障礙物（詳細依場地情況定）大家準備好了嗎，我們開頭咯!游戲ING（指導(dǎo)留意安全）共享要點：1.孩子們談?wù)劽缮涎劬Φ母惺?，在行走過程中的感受。2.談?wù)勅绾谓⒂H子間的信任關(guān)系。（4）最終一項很刺激的游戲是踩氣球游戲規(guī)章：每個家庭派兩人參與，其中一名必需是孩子，我們在參賽隊員的兩只腳上各拴4只氣球，裁判員發(fā)令后，參賽的各家庭互相踩氣球，時間為30秒鐘，最終那個家庭剩下的氣球多者取勝。道具：氣球繩子游戲ING共享要點：1.父母，孩子分別談?wù)勏Ｍ麑Ψ饺绾螀f(xié)作自己。2.商量如何合作才能很好地完成游戲。歡樂的光陰總是那么短暫，今日的親子活動到此結(jié)束了，無論您是否

18、滿意我們的活動，都請您提出珍貴的看法。讓我們一起為各位創(chuàng)立和諧家庭做出努力!感謝大家的參與!再見!WiseMedia四、備注1、游戲過程中，一切行動都要聽從團體的指揮；2、要全力維持好游戲過程中秩序，防止顯現(xiàn)踩踏或發(fā)生安全事故。3、工作人員在游戲開頭之前要對開展團體的場地進行選擇以及道具等用品的布置。#178819親子夾球跑活動方案5活動主題：大手牽小手，你我共成長活動時間：20年10月1日活動場地：商業(yè)廣場中心活動目標：1.通過孩子和家長的游戲，增進孩子與家人之間的感情2.讓孩子們體驗活動帶來的歡樂3.通過活動來宣揚廣場知名度活動準備：1.做好活動前的宣揚工作，招募參與活動的家庭做活動宣揚海

19、報、宣揚冊，可在各個小區(qū)發(fā)宣揚單等，在廣場建立報名點；2.準備活動所需的材料3.布置活動場地4.設(shè)置獎品可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費劵、廣場消費劵等。人員分工：總負責：詳細負責：詳細實施：活動詳細內(nèi)容活動主要流程一、1.主持人致歡送詞：2.留意事項：1）在活動中請留意看好您的孩子，以免發(fā)惹事故。2）在活動中請遵守游戲規(guī)章。3）在游戲中請勿擁擠，應(yīng)互相謙讓。4）每個參與活動的家庭都會有精致的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。二、介紹游戲名稱：游戲開頭：活動1運球走（每個家庭一大一小）材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，游戲開頭，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝?；顒?帶你走（每個家庭一大一?。┎牧险邷蕚洌簣蠹堄螒蚍椒ǎ杭议L把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。以計時的方法評比，先跑完的隊伍為勝?；顒?運球跑（每個家庭一大一小）游戲方法：家長好孩子面對面或背對背，把一個球夾在中間，合作把