2022年伴郎有文采的經(jīng)典發(fā)言稿

1、第5頁(yè)共5頁(yè)2022年伴郎有文采的經(jīng)典發(fā)言稿尊敬的各位來(lái)賓，各位朋友：大家好!我叫_，是_相處三年的大學(xué)同學(xué)，很榮幸成為_(kāi)的伴郎，能在我最好朋友的婚禮上致辭，我非常高興!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表新人_先生和_小姐，向前來(lái)參加婚禮的來(lái)賓和朋友們表示深深的謝意!我和_是在_認(rèn)識(shí)的，過(guò)去這六年我們一直是最好的朋友，正是這過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成就了我們一生的友誼。作為朋友、作為同學(xué)，有幸見(jiàn)證這份感情，看到你們互相扶持，彼此愛(ài)護(hù)，我真的為你們感到開(kāi)心。在此，我要代表大學(xué)同學(xué)和所有的朋友祝福你們。希望你們珍惜這份姻緣，經(jīng)營(yíng)好你們的感情，有一個(gè)幸福美滿的家庭，攜手共創(chuàng)快樂(lè)的人生!祝你們天長(zhǎng)地久，比翼雙飛!伴郎有文采經(jīng)

2、典發(fā)言稿(二)：尊敬的各位來(lái)賓，各位朋友：大家好中午好!今天作為_(kāi)先生的伴郎，我感到十分榮幸作為他們的好友，我見(jiàn)證了他們相識(shí)、相知、相愛(ài)、相戀直到今天，他們結(jié)為了夫妻，我由衷的為他們感到高興。結(jié)婚是幸福、是責(zé)任，是一種更深的愛(ài)的開(kāi)始，請(qǐng)你們將這份幸福和愛(ài)好好地延續(xù)下去，直到天涯海角、?？菔癄€，直到白發(fā)蒼蒼、牙齒掉光!今天絢爛明媚的陽(yáng)光將為你們作證，今天四位幸福滿面的父母親將為你們作證，今天在座的每一位捧著一顆真誠(chéng)祝福之心的親朋好友們將為你們共同作證。最后，讓我們共同舉杯，祝愿這對(duì)佳人白頭偕老，永結(jié)同心!謝謝!伴郎有文采經(jīng)典發(fā)言稿(三)：尊敬的各位來(lái)賓，叔叔伯伯，兄弟姐妹們;今天，作為_(kāi)先生的好

3、友兼伴郎，我代表新郎對(duì)各位百忙之中抽空前來(lái)表示熱烈的歡迎。我同_先生相識(shí)已有_年之久，這些年的風(fēng)雨相伴中，我們一同嬉戲、玩耍、學(xué)習(xí)、討論生活，一同對(duì)酒當(dāng)歌他歷任無(wú)業(yè)游民、球員替補(bǔ)、憤青、冒牌藝術(shù)家、經(jīng)理、警察_先生一身邪氣，一生沒(méi)少讓家里人操心，沒(méi)少連累朋友，但是我們愛(ài)他，愛(ài)那個(gè)一身缺點(diǎn)名叫_的家伙!在接到喜帖的時(shí)候，就開(kāi)始構(gòu)思我的伴郎致辭。說(shuō)點(diǎn)什么好呢?我們相識(shí)在人生最快樂(lè)的年齡，_先生年少時(shí)豪放沖動(dòng)，到現(xiàn)在我都還記得當(dāng)年相識(shí)第一天的場(chǎng)景，十來(lái)年的風(fēng)雨歷程中，我們從相識(shí)到相知，一起笑過(guò)，一起哭過(guò)。今天，我從他臉上看到了年輕時(shí)球賽奪冠時(shí)的笑臉，充滿著幸福，作為他最好的朋友，我為他感到高興，為新

4、娘感到高興，因?yàn)槲蚁嘈牛?，將是你最好的歸宿，最佳的人生伴侶。最后，讓我們一同舉杯，為了這個(gè)日子，為了_先生和_小姐幸福風(fēng)帆的起航!祝他們白頭偕老，百年好合!伴郎有文采經(jīng)典發(fā)言稿(四)：尊敬的各位來(lái)賓、朋友們，大家好：我很榮幸在這個(gè)盛大的日子里。作為小熊先生的伴郎，我感到非常的開(kāi)心。作為新郎新娘的做好的朋友，我見(jiàn)證了他們的相識(shí)、相知、相愛(ài)到今天步入了幸福的禮堂，我心里優(yōu)質(zhì)的為他們感到高興。結(jié)婚是幸福的表現(xiàn)，同時(shí)也是一種責(zé)任的開(kāi)始，更重要的是，它代表著深愛(ài)。請(qǐng)你們能夠?qū)⑦@份幸福還有愛(ài)意保存到永遠(yuǎn)，今天絢麗的陽(yáng)光也將是你們愛(ài)情的見(jiàn)證，現(xiàn)場(chǎng)所有的來(lái)賓，包括你們的父母都將為你們帶來(lái)最真摯的祝福。最后，

5、讓我們一起舉杯同慶，祝愿這隊(duì)新人白頭偕老，永結(jié)同心。謝謝大家!伴郎有文采經(jīng)典發(fā)言稿(五)：尊敬的各位來(lái)賓，叔叔伯伯，兄弟姐妹們;今天，作為_(kāi)先生的好友兼伴郎，我代表新郎對(duì)各位百忙之中抽空前來(lái)表示熱烈的歡迎。我同_先生相識(shí)已有_年之久，這些年的風(fēng)雨相伴中，我們一同嬉戲、玩耍、學(xué)習(xí)、討論生活，一同對(duì)酒當(dāng)歌他歷任無(wú)業(yè)游民、球員替補(bǔ)、憤青、冒牌藝術(shù)家、經(jīng)理、警察_先生一身邪氣，一生沒(méi)少讓家里人操心，沒(méi)少連累朋友，但是我們愛(ài)他，愛(ài)那個(gè)一身缺點(diǎn)名叫_的家伙!在接到喜帖的時(shí)候，就開(kāi)始構(gòu)思我的伴郎致辭。說(shuō)點(diǎn)什么好呢?我們相識(shí)在人生最快樂(lè)的年齡，_先生年少時(shí)豪放沖動(dòng)，到現(xiàn)在我都還記得當(dāng)年相識(shí)第一天的場(chǎng)景，十來(lái)年

6、的風(fēng)雨歷程中，我們從相識(shí)到相知，一起笑過(guò)，一起哭過(guò)。今天，我從他臉上看到了年輕時(shí)球賽奪冠時(shí)的笑臉，充滿著幸福，作為他最好的朋友，我為他感到高興，為新娘感到高興，因?yàn)槲蚁嘈牛?，將是你最好的歸宿，最佳的人生伴侶。最后，讓我們一同舉杯，為了這個(gè)日子，為了_先生和_小姐幸福風(fēng)帆的起航!祝他們白頭偕老，百年好合!2022年伴郎有文采的經(jīng)典發(fā)言稿（二）中年級(jí)組陳艷華一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生在具體情境中，辨認(rèn)東北、西北、東南、西南這四個(gè)方向，并能用適當(dāng)?shù)男g(shù)語(yǔ)進(jìn)行描述，能根據(jù)線路圖說(shuō)出不同的方位。2.能運(yùn)用方向來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。3.初步感受方向在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體

7、會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。二、教學(xué)重點(diǎn)：三、教學(xué)難點(diǎn)：辨認(rèn)東北、西北、東南、西南這四個(gè)方向；會(huì)看方位圖，對(duì)照方位圖確定某一地點(diǎn)的準(zhǔn)確位置會(huì)看方位圖，對(duì)照方位圖確定某一地點(diǎn)的準(zhǔn)確位置四、教學(xué)措施在親身體驗(yàn)的過(guò)程中學(xué)會(huì)辨認(rèn)方向。學(xué)生對(duì)東、西、南、北四個(gè)方向已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，本單元要讓學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)，在具體的生活情景中，親身體驗(yàn)東北、西北、東南、西南四個(gè)方向，并能用準(zhǔn)確的方位詞對(duì)某一地點(diǎn)的位置進(jìn)行描述。五、教學(xué)措施活動(dòng)一：結(jié)合情境，提出問(wèn)題出示課本情境圖師。同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎。到哪兒玩過(guò)。學(xué)生自由交流師。今天老師想帶領(lǐng)大家到農(nóng)村去看一看，好嗎。(課件出示走進(jìn)新農(nóng)村的情境圖)師。從圖中你發(fā)現(xiàn)了

8、什么。師。你想到村里哪個(gè)地方。師。從村口到風(fēng)景區(qū)怎么走。抽生交流，根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)師。誰(shuí)知到風(fēng)景區(qū)在牡丹亭的什么方向呢。師小結(jié)：風(fēng)景區(qū)所在的方向在東與北之間，是東北方向。活動(dòng)二：解決問(wèn)題師。剛才我們參觀了風(fēng)景區(qū)，現(xiàn)在如果我們想從文化中心到飲料加工廠怎么走。師：你能說(shuō)出文化中心在牡丹亭的哪個(gè)方向嗎。板書(shū)：東北、東南、西南、西北師。大家仔細(xì)觀察這四個(gè)方向。你能試著把我們認(rèn)識(shí)的八個(gè)方向在紙上表示出來(lái)嗎。學(xué)生自己寫(xiě)出八個(gè)方向，小組交流?；顒?dòng)三。師：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們能當(dāng)一個(gè)合格的小導(dǎo)游了。下面請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，選出一名小導(dǎo)游，繼續(xù)帶領(lǐng)大家參觀鳳凰村，并說(shuō)出你們的參觀路線?；顒?dòng)四：師。你能指出教室里的八個(gè)方向嗎。師。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，說(shuō)一說(shuō)校園內(nèi)各個(gè)方向有些什么。師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在來(lái)做游戲輕松一下好嗎。(領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)上做游戲)游戲一：師：在操場(chǎng)上畫(huà)一個(gè)東北、西南，東南、西北，交叉的兩條線，把學(xué)生分成紅、黃、藍(lán)、白四隊(duì)分別站在四個(gè)方向上，讓學(xué)生沿著直線前進(jìn)走向?qū)Ψ揭幻妗Ｈ?/p>