小學(xué)美術(shù)《靜物一家》優(yōu)質(zhì)課件

1、小學(xué)美術(shù)靜物一家優(yōu)質(zhì)課件小學(xué)美術(shù)靜物一家優(yōu)質(zhì)課件學(xué)習(xí)目標知識與技能： 初步了解靜物的分類、組合， 及構(gòu)圖中主次關(guān)系的基本知識，感受繪 畫作品中構(gòu)圖美。過程與方法： 運用所學(xué)， 以線描的形式表 現(xiàn)身邊的靜物， 初步做到有意識地運用構(gòu) 圖這一繪畫語言來傳遞情感關(guān)注與熱愛之 情。情感、態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)我們感受構(gòu)圖 美的情感。學(xué)習(xí)目標知識與技能： 初步了解靜物的分類、組合小學(xué)美術(shù)靜物一家優(yōu)質(zhì)課件小學(xué)美術(shù)靜物一家優(yōu)質(zhì)課件小學(xué)美術(shù)靜物一家優(yōu)質(zhì)課件小學(xué)美術(shù)靜物一家優(yōu)質(zhì)課件小學(xué)美術(shù)靜物一家優(yōu)質(zhì)課件靜物，美術(shù)用語，意思是指相對靜止的繪畫對象，如水果，花草，器物等。靜物，美術(shù)用語，意思是指相對靜止的繪畫對象畫

2、中那個物品 比較突出？靜物組合畫中那個物品 比較突出？靜物組合哪些是主要 的？哪些是次 要的？主要的部分稱 為主體物。哪些是主要 的？哪些是次 要的？主要的部分稱 為主體物。主體物是？主體物陪襯物主體物是？主體物小學(xué)美術(shù)靜物一家優(yōu)質(zhì)課件在繪畫中，我們擺放靜物時，要把主要的物 品擺放在適合的位置，以便突出主題。在繪畫中，我們擺放靜物時，要把主要的物 品擺放在適合的位置，如何構(gòu)圖呢？1 、確定中心 點2 、確定主體物位置3 、確定陪襯物位 置4 、注意靜物和畫面比 例如何構(gòu)圖呢？1 、確定中心 點幾種構(gòu)圖方法三角形構(gòu)圖：三角形構(gòu) 圖由三個視覺中心組成 構(gòu)圖，比較穩(wěn)定。S 形構(gòu)圖： S 型構(gòu)圖是 指

3、物體以 S 的形狀排列，這樣畫面比較生動。幾種構(gòu)圖方法三角形構(gòu)圖：三角形構(gòu) 圖由三個視覺中心組成 構(gòu)圖幾種構(gòu)圖方法圓形構(gòu)圖：圓形構(gòu)圖是 指畫面中的主體形成一 個圓形，圓形構(gòu)圖能集 中視覺中心。梯形構(gòu)圖：梯形構(gòu)圖即 畫面形成一個梯形，是 比較穩(wěn)定的構(gòu)圖形式。幾種構(gòu)圖方法圓形構(gòu)圖：圓形構(gòu)圖是 指畫面中的主體形成一 個圓靜物素描相關(guān)知識一、透視。 1 、形體透視指形體近大遠小的規(guī)律。在畫者眼睛（ 視平線）以下的東西，感覺近低遠高（透視線向上消失）；以上的 東西近高遠低（透視線向下消失）；兩側(cè)的東西近寬遠窄（透視線 向中間消失）。2 、空氣透視是指近實遠虛的變化規(guī)律。形體的虛實變化，隨著空 間距離的拉

4、大，形體之間的近實遠虛更為突出。二、明暗關(guān)系。 1 、三大面 ( 白、灰、黑 ) ：一般受光面為亮面（白色），側(cè)光面為半明面（灰色），背光面為暗面（黑色）。2 、五大調(diào)子（ 亮面、灰色、明暗交界線、反光、投影） ：亮 面指光線射在物體表面最亮的部分；灰色是位于亮面周圍，一側(cè)漸 為形體的邊沿，一側(cè)與明暗交界線相銜接；明暗交界線是位于亮面 與暗面的交界處，它是暗面中最黑暗的層次，它不是線條，而是一 部分層次；反光是因為光線折射與物體相鄰的另一物體受光面的光 線反射，或因環(huán)境光的作用，形成反光，一般情況下，強的反光仍 比最深的灰光深；投影是因為光線被物體遮擋后在支撐物體上留下 的黑影。靜物素描相關(guān)知識一、透視。 1 、形體透視指形體近大判斷：哪幅靜物的擺放比 較合理，為什么？示 范判斷：示 范用鉛筆線描的形式畫出你 喜愛的物品，注意物品的組 合體現(xiàn)主次關(guān)系，構(gòu)圖合理、畫面美觀。課堂練習(xí)用鉛筆線描的形式畫出你 喜愛的物品，注意物品的組 合體現(xiàn)主次小學(xué)美術(shù)靜物一家優(yōu)質(zhì)課件小 結(jié)要選擇好主體物和陪襯