科普知識競賽的活動總結(jié)

1、Word 科普知識競賽的活動總結(jié) 【篇一】 從活動設(shè)計來看，本次科普學(xué)問競賽以級組為單位，每個班級組組建一支三人的競賽隊，一共是四個隊參與，通過競賽中的最終得分評出各個獎項。競賽由必答題、形體表演題、搶答題、風險題四部分組成，題型有推斷題、問答題、選擇題等。每隊的初始基本分為200分，競賽開頭后依據(jù)各隊答題狀況累加減，以最終累計分數(shù)的凹凸評定競賽名次。其中最吸引大家的一個環(huán)節(jié)是在其次部分形體表演題結(jié)束后，選手可短暫休息，由觀眾參加答題，答對的可獲得小禮品，觀眾在這個環(huán)節(jié)中表現(xiàn)特別踴躍，掀起了一個又一個的答題熱潮。 從活動組織管理來看，本次競賽的參賽隊是在賽前由各個班級組自己組織報名參與的，各班

2、級組在x月20日之前就將名單交給了項目負責人，并規(guī)定若競賽時有代表隊沒有按時參與，競賽組織方將認為該級組為棄權(quán)。（負責人為各班級組）從競賽現(xiàn)場來看，整個科普學(xué)問競賽活動預(yù)備充分，支配井然有序，既有同學(xué)主持人、同學(xué)搶答器計分員、同學(xué)手動記分員、老師協(xié)調(diào)員，每個參賽隊后還有一個老師監(jiān)督員，確保選手能夠靜心答題。此外，政治科組還聯(lián)系了校電視臺的潘老師，特地負責拍攝此次競賽活動。最終從預(yù)備的題目來看，內(nèi)容涉及面廣、題型活潑，生動好玩，拓展了同學(xué)們的視野，豐富了同學(xué)們的學(xué)問。 從活動現(xiàn)場來看，高二A組小主持人苗雨甜與記分員協(xié)作比較默契，把會場的氣氛帶動了起來。負責傳遞話筒的同學(xué)將本職的工作完成地很好，并

3、協(xié)作主持很好地完成了觀眾互動環(huán)節(jié)，帶動了場下的氣氛。使臺下的觀眾參加到競賽當中，感受這次科普學(xué)問競賽崇尚科學(xué)、喜愛生活的主題。在政治科組的樂觀推動下，各個班級組都派啦啦隊員親臨現(xiàn)場,在聲勢上賜予了大力支持，同學(xué)們的踴躍參加點燃了全場的熱忱。在形體表演題環(huán)節(jié)，讓評委和觀眾捧腹不已的是選手們的精彩表演為了讓隊友猜出相應(yīng)詞語，選手們連比帶劃，盡顯他們可愛的一面。在風險答題環(huán)節(jié)，選手們在場上毫不遜色,第一輪答題各隊都選了相同分數(shù)的題，在其次輪中，高一甲組英勇地選了60分的題，但是沒能答對，反而倒扣60分。雖有圓滿，現(xiàn)場同學(xué)都紛紛為他們加油打氣。最終一輪，大家互不相讓，高二兩個參賽隊表現(xiàn)稍顯優(yōu)勢。參賽隊

4、員在競賽中都表現(xiàn)得自信滿滿，學(xué)問的魅力在他們的身上閃爍,四個隊都給我們帶來了很精彩的表現(xiàn)，反應(yīng)快、學(xué)問廣，很好的呈現(xiàn)了龍城高中學(xué)子的精神面貌。 從活動結(jié)果來看，高二甲組獲一等獎，高二A組獲二等獎，高一A、高一甲獲三等獎。從整場競賽來看，雖然經(jīng)過充分細心的預(yù)備,現(xiàn)場還是消失了一些小小的騷動計時器現(xiàn)場出了一點小小的問題，好在準時排解障礙。究其緣由，一則是觀眾過于熱忱，但更應(yīng)留意的是組織過程中的任何一個哪怕是很小的疏忽,，我們要在充分信任參加組織活動的同學(xué)力量的基礎(chǔ)上，加強對他們的相關(guān)培訓(xùn)，使整個活動能夠更加完善。 【篇二】 一年來，我校在上級政府和教育主管部門的關(guān)懷支持下，在省、市科協(xié)的指導(dǎo)下，結(jié)

5、合本校實際，立足校內(nèi)資源優(yōu)勢，堅持把科普教育作為推動學(xué)校素養(yǎng)教育的重要突破口，樂觀開展了一系列豐富多彩的科普活動，充分發(fā)揮學(xué)校教育在科普工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地為青少年同學(xué)供應(yīng)科普活動陣地，形成了較為鮮亮的學(xué)校科普教育特色，成效顯著?，F(xiàn)將一年來我校科普工作總結(jié)如下： 一、全校重視，組織機構(gòu)和組織隊伍健全，校內(nèi)科普氛圍深厚 學(xué)校充分熟悉到科普活動對青少年綜合素養(yǎng)的提高具有至關(guān)重要的作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具有較強的科普意識，把科普工作列入主要議事日程，把科普工作提到作為檢驗新課改工作成效，全面實施素養(yǎng)教育的高度來加以熟悉。為了加大科普的力度，學(xué)校成立了創(chuàng)建市科普示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，每月召開一次例

6、會，制定當月的科普工作方案，規(guī)劃創(chuàng)建市科普特色學(xué)校的方案。成立了各項愛好小組，并配備專任輔導(dǎo)老師，形成學(xué)校三級科普教育網(wǎng)絡(luò)：校長、分管領(lǐng)導(dǎo)科普工作小組成員科普工作科技輔導(dǎo)員，下設(shè)各科普愛好小組、各學(xué)科競賽小組等，各機構(gòu)分工明確，制定科普活動方案，對全校同學(xué)進行科普推廣、開展各項科普活動，學(xué)校將科普工作成效納入教育教學(xué)工作評估，保證了活動的有序開展，極大調(diào)動了輔導(dǎo)老師樂觀性和制造性。為了確?？破战逃突顒拥捻槷旈_展，學(xué)校特別重視對科普教育的資金投入，設(shè)立了科普活動專項經(jīng)費。充分利用和發(fā)揮學(xué)校專業(yè)資源，組建了校內(nèi)局域網(wǎng)，開設(shè)了校內(nèi)網(wǎng)站、廣播站，增加了大量的科技活動設(shè)備設(shè)施；還建立了完善的科普活動檔

7、案，除了活動方案、記錄和總結(jié)外，還有大量的科技作品和科技活動照片，并定期對學(xué)校科技成果活動進行展現(xiàn)，為全校師生創(chuàng)建了一流的科普活動平臺，形成了深厚的校內(nèi)科普文化氛圍。 二、科普設(shè)施設(shè)備日趨完善，為開展科普活動供應(yīng)了有力的保障 學(xué)校配有與科普教育相適應(yīng)的教育、活動設(shè)施：科技活動室、科普展覽室、電教室、物理試驗室、化學(xué)試驗室、生物試驗室、地理園、生物園等；建有校內(nèi)計算機網(wǎng)絡(luò)，各個學(xué)科功能室都已配上電腦多媒體電教設(shè)備；全校有同學(xué)電腦100余臺，老師辦公電腦，學(xué)校還有同學(xué)電腦室1間,圖書室,同學(xué)閱覽室,老師閱覽室，并設(shè)有科學(xué)探究室,科普宣揚欄。學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)完善，設(shè)有特地的科普教育網(wǎng)站，實現(xiàn)科普信息的

8、共享和互動。 三、健全科普活動運行機制，打造科學(xué)創(chuàng)新型科普老師隊伍 1、建立科學(xué)的科普評價體系，保證科普教育落到實處。 科學(xué)的科普評價機制是科普活動落到實處的重要保證。學(xué)校把科普活動列入老師業(yè)務(wù)考核，科普活動實效和老師評優(yōu)、職稱晉升相掛鉤。 2、“走出去，請進來”，培育科普老師骨干隊伍 學(xué)校特別重視科技骨干老師隊伍的建設(shè)，學(xué)校不僅從考評制度方面、對科技骨干的工作業(yè)績賜予確定外，還多方面制造條件讓他們外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他校的科普實踐閱歷，提高自身素養(yǎng)，增加科普育人本事，每年派出輔導(dǎo)老師先后到省、市參與各類科技教育培訓(xùn)。通過“走出去，請進來”等多種形式，培育了一批校內(nèi)科普教育骨干，使我校的科普活動的有

9、效開展得到了強有力的保證。 【篇三】 隨著掌聲一陣又一陣的響起，隨著歡呼聲一波又一波的起伏，江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三屆“溝通杯”學(xué)問競賽圓滿的落下了帷幕。 “溝通杯”學(xué)問競賽，一個展現(xiàn)自我的平臺，不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，同時也讓大家學(xué)會了很多世博會學(xué)問，還給那些缺乏自信的同學(xué)一個熬煉的機會，熬煉的平臺。這就是我們財務(wù)與管理溝通協(xié)會組織此次活動的目的。 一次活動，可以看出一個人的力量，可以看出一個協(xié)會的力量，更可以看出一個團體的分散力。從背景的設(shè)計到會場的布置，從競賽的開頭到圓滿結(jié)束，從物品的選購到后勤工作這一切的一切都是我們財務(wù)與管理溝通協(xié)會操辦的。這次活動是對我們協(xié)會的一次考驗，考驗我們的力量，考驗我們的分散力。 此次“溝通杯”學(xué)問競賽，選手多是三個協(xié)會和社聯(lián)選送的精英，他們用自己的力量，用自己的自信，再加上自己的努力制服了評委，打動了觀眾。他們用自己的表現(xiàn)贏得了觀眾的掌聲，觀眾的歡呼。由于他們的自信讓舞臺更加炫麗，由于他們的努力讓現(xiàn)場氣氛一次又一次的火爆，最終也得出了一個完善的結(jié)果。 “喝水不忘挖井人”，是的，我們要學(xué)會感恩。他們沒有臺上選手的炫麗，卻自己的汗水為選手制造了炫麗的舞臺;他們沒有臺下觀眾般賞心悅目的機會，卻用自己的辛勤為觀眾制造了這難得的機會。他們在臺下悄悄的奉獻，奉獻自己的汗水，奉獻自己的心血，任勞任怨，為的是什么