在學校教育中如何進行環(huán)保教育

1、在學校教育中如何進展環(huán)保教育【摘要】樹立環(huán)保意識，掌握環(huán)境根本知識和技能，已成為現(xiàn)代公民必備的科學文化素質，想方設法在學校中廣泛開展環(huán)保教育，使他們成為將來的環(huán)境保護者，在推進少年兒童教育的進程中顯得尤為重要?！娟P鍵詞】學校教育；環(huán)保意識；環(huán)境知識；保護環(huán)境aareness,knledgeandskillstasterthebasienvirnenthasbeeanessentialfdernsientifiandulturalqualityftheitizens,tryingtarryutinaiderangefenvirnentaleduatininshlstenablethetbeefu

2、tureenvirnentalists,inadvaningthepressfeduatinfhildrenisveryiprtant.【Keyrds】Shleduatin；Envirnentenvirnental；Prtetinknledge；Envirnentalprtetin在學校教育中如何進展環(huán)保教育環(huán)境是一切自然資源的寶庫，是人類賴以生存和開展的基矗隨著全球經(jīng)濟的飛速開展，人們的生活正在發(fā)生日新月異的變化。同時我們也應注意到，在我們努力創(chuàng)造一個舒適的生活環(huán)境的同時，其實也在不知不覺中加速破壞著我們賴以生存的環(huán)境，我們所有的進步，很多都是以犧牲環(huán)境為代價獲得的。日益惡化的生態(tài)環(huán)境正使人

3、們感到保護環(huán)境的重要性和迫切性。保護環(huán)境已經(jīng)成了全世界普遍關心的問題，成了全世界的共同行動，可持續(xù)開展正成為人們的共識。1與學科整合，浸透環(huán)保意識因此，在實際教學中，老師應采取深化研究，擅長發(fā)現(xiàn)，靈敏浸透的原那么。如科學學科，老師在講解過程中，適時地浸透環(huán)保的知識，如地球上水的總量，淡水的總量，可用淡水的總量，我國人均可用淡水的總量，水體污染的狀況，家鄉(xiāng)水資源情況和受污染的程度等等，一串串的數(shù)字，活生生的例子，使學生真切地感受到保護水資源的重要性，同時，我們也應看到，環(huán)保教育跨學科的特征，它可以將教育內(nèi)容化整為零地浸透到各學科中，使同學們在各學科學習中獲得相應的環(huán)境知識、技能和情感。2開展主題

4、活動，加深環(huán)保意識通過開展環(huán)保主題班會課，是浸透環(huán)保意識的有效途徑。在一個民主、融洽的班級小集體里，同學們更能各抒已見，各展才華，在這樣的氣氛下，展開環(huán)保主題活動，往往能使隊員們在不知不覺中承受了教育。我們可以通過開展主題班會，讓學生加深對環(huán)境保護的理解?；顒邮羌由瞽h(huán)保意識的一個重要途徑，為此學校結合6.5“世界環(huán)境日開展了一系列的綠色環(huán)?；顒樱醵?班舉行了?我們只有一個地球?的主題班會展示活動，同學通過搜集各種資料，扮演各種角色，通過同學們生動的表演，深化地提醒了保護我們地球家園的重要性。初一1班利用國旗下講話的時間在全校師生中進展了主題為?保護地球?的演講。學校還通過環(huán)境保護知識講座、各

5、班開展的護綠活動、環(huán)境保護黑板報比賽等等，使學生明白保持環(huán)境整潔、維護生態(tài)環(huán)境平衡人人有責，并逐步養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。同學們還走上街頭及社區(qū)，向周圍的同學及家長們宣傳環(huán)保的意義，號召大家“從我、從如今、從身邊、從小事做起，大家一起來支持并積極參與城市綠化建立，共同為常州爭創(chuàng)全國園林城市作奉獻，使大家個個成為“環(huán)保小公民，人人爭當綠化保衛(wèi)者，用自己的雙手為人類賴以生存的地球增添新的色彩。轉貼于論文聯(lián)盟.ll.這些活動突出以學生為主體，以科技理論活動為打破口,推動人與自然和諧開展的活動在校園內(nèi)外蓬勃開展，到達大家共同保護人類賴以生存的環(huán)境地球。3家校結合，強化環(huán)保意識在學生豐富多彩的課余生活中

6、，也可以開展環(huán)境教育。學校與社區(qū)相結合加強對學生的環(huán)保意識教育是我們在教育過程中進展探究的一種有效方式。學生回到社區(qū)，回到家里，如何將在學校承受的知識在實際生活中運用，從而有效地提升學生的人文素養(yǎng)。學校與轄區(qū)內(nèi)各社區(qū)建立了共建網(wǎng)絡，利用社區(qū)資源，加大對學生的教育力度比方，結合植樹節(jié)，教育學生懂得植樹的意義，樹木和人類是朋友，沒有樹木和森林，水土就會流失，土地就要沙漠化，人類就會死亡！讓學生知道并理解目前世界生態(tài)危機的根本狀況?？梢酝ㄟ^組織看錄像、看電視、讀報紙和讀文章、上網(wǎng)查閱等的形式，讓學生理解生態(tài)環(huán)境與人類的關系，加強生態(tài)環(huán)境的宣傳和教育，加強他們的生態(tài)危機意識。學生的環(huán)保教育，學校是主渠

7、道，但每個家庭、各個社區(qū)或部門單位也是不可分割的組成局部，只有各方面協(xié)同努力，學校的環(huán)保教育成果才能穩(wěn)固，即實現(xiàn)環(huán)保意識真正、持久地深化學生的心理。學生的啟蒙教育在家庭，家長的任何點滴環(huán)保活動和教育都能給子女留下最初的環(huán)保意識，如不在公共場所吐痰、亂扔紙屑，不使用含磷洗衣粉，節(jié)約用水，不食用青蛙、蛇等野生動物，教育自己的孩子不攀折小樹，不隨意摘花，不踐踏草坪等等。假如再經(jīng)學校的積極引導，學生很可能成為環(huán)保的積極分子。環(huán)保教育也需要全民參與，通過環(huán)保、新聞媒介、居民社區(qū)及執(zhí)法等各單位有關環(huán)保的組織、宣傳和執(zhí)法活動，才能全面進步社會全員的環(huán)保意識，并有實際行動。如如今環(huán)保部門、居民社區(qū)及新聞媒介等在每年的“世界環(huán)境日、“全國植樹周等特殊活動日開展集中宣傳、組織活動及對違法行為的暴光和嚴格執(zhí)法等。隨著全民環(huán)保素質的進步，全社會有了重視環(huán)保、積極參與環(huán)保的良好氣氛，才能更好地感染和強化學生的環(huán)保意