蒲江縣漂流書(shū)架及圖書(shū)管理及應(yīng)用方案

1、第 第 頁(yè)蒲江縣漂流書(shū)架及圖書(shū)管理及應(yīng)用方案一、基本狀況蒲江縣共有中學(xué)校22所，其中單設(shè)學(xué)校7所、單設(shè)中學(xué)2所、九年一貫制學(xué)校11所，高完中2所。2021-2022年成都市三年提升工程為我縣裝備了圖書(shū)資料766916冊(cè)，目前我縣中學(xué)校圖書(shū)生均冊(cè)數(shù)分別為，學(xué)校 27.27 冊(cè)，中學(xué)47.29 冊(cè)，九年制學(xué)校 42.31 冊(cè)，高完中 41.64 冊(cè)，達(dá)到成都市示范性學(xué)校裝備標(biāo)準(zhǔn)。 為了讓我縣圖書(shū)真正流淌起來(lái)，充分發(fā)揮效益，打造書(shū)香學(xué)校，在2022年成都市教育技術(shù)裝備提升工程中，我們?yōu)槿h學(xué)校裝備了漂流小書(shū)架，其中，走廊書(shū)架558個(gè)，教室書(shū)架510個(gè)，老師辦公室書(shū)架259個(gè)。因此，圖書(shū)漂流小書(shū)架及圖

2、書(shū)管理應(yīng)用工作是我縣2022年各校圖書(shū)工作重點(diǎn)。二、總體目標(biāo)通過(guò)漂流小書(shū)架形式開(kāi)展閱讀活動(dòng)，使全縣各中學(xué)校學(xué)校形成“到處有書(shū)讀，到處可讀書(shū)”的良好讀書(shū)環(huán)境，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，活躍學(xué)校文化，讓書(shū)香飄溢于整個(gè)學(xué)校。引導(dǎo)全校師生，家長(zhǎng)、乃至社區(qū)積極參加，鼓舞師生、家長(zhǎng)、社區(qū)人員閱覽書(shū)籍， “以書(shū)會(huì)友”，“以德結(jié)友”，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,提高閱讀技能和水平,積淀豐富的脂質(zhì)知識(shí)營(yíng)養(yǎng),積極構(gòu)建一個(gè)全員參加、全社區(qū)參加的漂流的開(kāi)放圖書(shū)館。三、實(shí)施原那么1、統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導(dǎo)；1各校要從環(huán)節(jié)入手，以環(huán)節(jié)來(lái)抓管理，以微小處來(lái)重應(yīng)用；2學(xué)校要綜合考慮漂流小書(shū)架的擺放位置。漂流書(shū)架宜擺放在同學(xué)活動(dòng)或聚集的地方，不

3、宜懸掛教室墻面，留意師生安全；書(shū)架漂流點(diǎn)需要能遮風(fēng)、擋雨及防潮。3針對(duì)不同班級(jí)的同學(xué)，學(xué)校要選擇適合同學(xué)年齡的圖書(shū)，供其閱讀。4學(xué)?？梢詳[放幼兒讀物、文學(xué)讀物、名著、文史、學(xué)習(xí)資料、期刊雜志等作為推舉圖書(shū)；學(xué)校也可以鼓舞同學(xué)自帶圖書(shū)大家共享閱讀。2、整體推動(dòng)與示范引領(lǐng)相結(jié)合1各中學(xué)校積極開(kāi)展圖書(shū)漂流讀書(shū)活動(dòng)，形成符合自己學(xué)校的漂流圖書(shū)管理、應(yīng)用的閱歷；2已經(jīng)開(kāi)展圖書(shū)漂流的學(xué)校，結(jié)合學(xué)校實(shí)際繼續(xù)積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，做到示范引領(lǐng)作用。四、工作措施成立蒲江縣漂流圖書(shū)管理、應(yīng)用工作小組組長(zhǎng)：李 義教育局教儀電教站站長(zhǎng)副組長(zhǎng)： 熊 麗教育局教儀電教站副站長(zhǎng)成員： 羅素瓊陳科宇陳維林 徐維薇楊秋桃楊 紅詹萬(wàn)

4、能 易絢麗漂流圖書(shū)管理、應(yīng)用小組職責(zé)：1、在學(xué)期初、期中、期末召開(kāi)小組工作會(huì)議，商討漂流圖書(shū)管理、應(yīng)用工作中存在的問(wèn)題，并討論對(duì)策；2、組織、協(xié)調(diào)學(xué)校管理員老師到主辦活動(dòng)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。五、工作要求與時(shí)間節(jié)點(diǎn)1、學(xué)校依據(jù)自身需要，制定漂流書(shū)架及圖書(shū)管理、應(yīng)用方案，漂流書(shū)架開(kāi)學(xué)一周需要部署到位，并統(tǒng)一編號(hào)，確定書(shū)架管理責(zé)任人。責(zé)任人要定期檢查，做好記錄?？h工作小組第二周開(kāi)始抽查，抽查學(xué)校沒(méi)有將書(shū)架部署到位的，請(qǐng)學(xué)校完善，并再次復(fù)查。2、學(xué)校漂流圖書(shū)需要開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)上架，并開(kāi)始流通。同時(shí)，建立漂流書(shū)架每一個(gè)漂流點(diǎn)書(shū)目電子賬賬目?jī)?nèi)容包括書(shū)名、冊(cè)數(shù)，專人管理，盡最大努力滿意全校師生讀書(shū)的要求?？h工作小組第四周開(kāi)始抽查，記錄抽查狀況，與學(xué)校溝通存在的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)校完善，并再次復(fù)查。3、學(xué)校要著重漂流書(shū)架四周環(huán)境建設(shè)，做到漂流書(shū)架美觀，并且在漂流書(shū)柜惹眼處粘貼“漂書(shū)商定”。漂書(shū)商定要點(diǎn)僅作參考，學(xué)?？梢砸罁?jù)自身狀況設(shè)計(jì)“漂書(shū)商定”： 我們要疼惜圖書(shū)，善待圖書(shū)；我們看完圖書(shū)，第一時(shí)間歸還到該書(shū)的漂流地點(diǎn)，便于下一位同學(xué)閱讀。4、學(xué)校平常留意收集老師、同學(xué)、家長(zhǎng)乃至社區(qū)關(guān)于漂流圖書(shū)活動(dòng)的看法和建議，多渠道、多形式聽(tīng)聽(tīng)各類人員的想法，積極完善學(xué)校漂流圖書(shū)管理、應(yīng)用工作。六、考核方法學(xué)校要留意平常讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程性材料的收集，形