(人音版)二年級音樂上冊-蝸牛與黃鸝鳥-課件

1、(人音版)二年級音樂上冊-蝸牛與黃鸝鳥-課件(人音版)二年級音樂上冊-蝸牛與黃鸝鳥-課件 教 學 設 計教材分析蝸牛與黃鸝鳥這是一首民族特色濃郁的港臺歌曲，采用四二拍，五聲徵調式，一段體結構。歌曲的旋律輕松活潑、歌詞生動有趣，隱喻著日常生活中人們不畏堅難，對奮斗目標執(zhí)著追求的頑強精神。教學目標1、知識與能力：學會演唱歌曲并有表情地演唱，熟練地掌握切分節(jié)奏和換氣記號，熟練地表演歌曲。2、情感與價值觀：通過學唱歌曲使學生懂得在生活中要學習蝸牛不畏艱難，對奮斗目標執(zhí)著追求的頑強精神。3、過程與方法：通過創(chuàng)編、表演，培養(yǎng)學生創(chuàng)新性、發(fā)散性思維和探究團結的精神。初步學會評價。教學重點學生能夠輕松、活潑地

2、演唱歌曲并體會歌曲中所表達的思想感情。教學難點1、讓學生正確掌握節(jié)奏：X X X X XX X X X 2、創(chuàng)作和編、導、演歌曲內容情景，培養(yǎng)學生創(chuàng)新性。 教 學 設 計教材分析教學過程教學過程(人音版)二年級音樂上冊-蝸牛與黃鸝鳥-課件(人音版)二年級音樂上冊-蝸牛與黃鸝鳥-課件(人音版)二年級音樂上冊-蝸牛與黃鸝鳥-課件蝸牛與黃鸝鳥是一首民族特色歌曲，四二拍，一段體結構。旋律輕松活潑、歌詞生動有趣。針對二年級學生好動、好玩、好奇的學習特點，讓學生體驗、發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)和享受音樂，真正確立學生的主體地位，讓他們自由發(fā)展、表演、創(chuàng)作、評價。是這堂課的最大特色，取得了較好的效果。缺點：不是所有的孩子都

3、能積極參與和大膽表現(xiàn)，學生配合不夠十分默契。課后反思蝸牛與黃鸝鳥是一首民族特色歌曲，四二拍，一段體結構。旋律名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。（ ）蝸牛猜一猜名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。（ (人音版)二年級音樂上冊-蝸牛與黃鸝鳥-課件聽一聽b聽一聽b講一講蝸牛和黃鸝鳥的故事，看看誰講的好！講一講 1、小蝸牛和黃鸝鳥你們更喜歡誰呢？ ( )3、小蝸牛最后吃到葡萄了嗎？（ ）2、黃鸝鳥對蝸牛是什么態(tài)度？( )5、我們要向誰學習？( ) 4、歌曲中哪一句最能體現(xiàn)蝸牛堅忍不拔的精神？ ( )蝸牛嘲笑、瞧不起吃到了“等我爬上它就成熟了”蝸牛想一想 1、小蝸牛和黃鸝鳥你們

4、更喜歡誰呢？ ( 唱一唱b唱一唱b拍一拍，念一念 甜甜的紫色的大葡萄小朋友們， 要認真學哦！拍一拍，念一念 甜甜的紫色的大葡萄小朋友們， 阿門阿 前一棵 葡萄 樹, 阿嫩阿 嫩綠地 剛發(fā) 芽。 阿樹阿 上兩只 黃鸝 鳥, 阿嘻阿 嘻哈哈 在笑 它， 葡 萄 成 熟 還早得很哪,現(xiàn) 在 上來 干 什 么。 5 5 5 5 3 2 1 6 5 5 6 1 2 1 2 3 2 1 1阿 黃 阿 黃 鸝兒 不要笑,等 我 爬 上 它 就 成 熟 了。 蝸牛 背著那 重重的殼呀,一 步 一步地 往上 爬。2 . 3 5 5 5 3 3 2 1 1 2 . 3 1 1 6 5 6 52 . 3 5 5 5 3 3 2 1 1 2 . 3 1 1 6 5 6 5蝸牛與黃鸝鳥1= Eb 阿門阿 前一棵 葡萄 樹, 阿嫩阿 嫩綠地 唱一唱b唱一唱b嘲笑、蔑視蝸牛無視黃鸝鳥的嘲笑，繼續(xù)往上爬嘲笑、蔑視蝸牛無視黃鸝鳥的嘲笑，繼續(xù)往上爬 下面就讓我們一起來表演吧! 同學們： 下面就讓我們一起來表演吧! 同學們：演一演：扮演蝸牛、黃鸝鳥對歌曲進行表演。唱一唱：喜歡唱歌的同學可以找?guī)讉€好朋友分角色進行演唱。動一動演一演：扮演蝸牛、黃鸝鳥對歌曲進行表演。唱一唱：喜歡唱歌的同(人音版)二年級音樂上冊-蝸牛與黃鸝鳥-課件bb通過學習歌曲蝸牛與黃鸝鳥，使我執(zhí)著的追求自己的奮斗目標的頑強精神。 懂得在生活中我們要學習