2020年中考語文復(fù)習(xí)：初中語文古詩詞鑒賞復(fù)習(xí)技巧(共18張PPT)

1、2020年中考語文復(fù)習(xí)：初中語文古詩詞鑒賞復(fù)習(xí)技巧(共18張PPT)2020年中考語文復(fù)習(xí)：初中語文古詩詞鑒賞復(fù)習(xí)技巧(共18張（2018年）閱讀下面這首詞，完成下列小題。（4分）臨江仙 宋元好問李輔之在齊州，予客濟(jì)源，輔之有和。荷葉荷花何處好？大明湖上新秋。紅妝翠蓋木蘭舟。江山如畫里，人物更風(fēng)流。千里故人千里月，三年孤負(fù)歡游。一尊白酒寄離愁。殷勤橋下水，幾日到東州！【注】1235年秋，詞人從濟(jì)源到齊州，與李輔之兩次暢游大明湖。這首詞大概寫于1238年，當(dāng)時(shí)詞人正準(zhǔn)備攜家由濟(jì)源回山西太原。齊州：地名，與詞中的“東州”均指今山東濟(jì)南。濟(jì)源：地名，今屬河南。6. 下列對詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

2、 ）（2分）A. 詞的兩片所寫，既不同時(shí)也不同地，時(shí)隔三年人距千里，既有歡快的回憶，也有深沉的懷念。B. 上片前三句以“紅妝”應(yīng)“荷花”，“翠蓋”應(yīng)“荷葉”，突出了大明湖新秋的景物特點(diǎn)。C. “江山如畫里，人物更風(fēng)流”是對上片的總結(jié)，寫出了景物的美好，人物的得意。D. 下片一反上片歡聚融洽的氣氛，轉(zhuǎn)寫分離的愁苦和詞人急于乘舟奔赴東州的心情。7. 下列對詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 詞的上片以“木蘭舟”點(diǎn)綴于“紅妝”“翠蓋”之間，營造出“人在畫中游”的美妙意境。B. 這首詞質(zhì)樸的語言與純真的情感相輔相成，做到了形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。C. 詞的下片“殷勤橋下水，幾日到京州”兩句運(yùn)用了擬人的

3、心情修辭手法。D. 這首詞借“一尊白酒”寄托“離愁”其寫法與杜牧的赤壁有異曲同工之妙。一 .看看中考題長什么樣？讀題干知考點(diǎn)（2018年）閱讀下面這首詞，完成下列小題。（4分）一 .看（2017年）閱讀下面古詩，完成第6-7題。（每小題2分，共4分） 山 行 唐項(xiàng)斯青櫪林深亦有人，一渠流水?dāng)?shù)家分。山當(dāng)日午回峰影，草帶泥痕過鹿群。蒸茗氣從茅舍出，繰絲聲隔竹籬聞。行逢賣藥歸來客，不惜相隨入島云?！咀⑨尅繖溃和皺怠?，落葉喬木。（6）下列對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是 A、詩歌描寫了詩人山行時(shí)在村里村外的所見所聞。 B、首聯(lián)呈現(xiàn)了一幅恬美、和諧的山村圖，其中有景、有人、有村落。 C、頷聯(lián)描繪了奇峰倒影

4、的美姿和群鹿競奔的景象。 D、頸聯(lián)描寫了烘茶的過程與抽絲的聲音，展現(xiàn)出農(nóng)事繁忙的景象。（7）下列對詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是A、詩歌語言清新、細(xì)膩、貼切，讀起來如聞如見，引人入勝。B、頷聯(lián)以“回峰影”和“過鹿群”加以渲染，使所描繪的兩幅畫富有動態(tài)之美。C、詩歌構(gòu)思奇特，所寫景物極不尋常。 D、詩歌結(jié)尾流露出了詩人歸隱山林的想法，意味深長。（2017年）閱讀下面古詩，完成第6-7題。（每小題2分，共二、理理學(xué)生存在什么問題失誤警示(一)理解詩詞內(nèi)容1.對詩詞給出的注釋不夠重視。詩詞鑒賞題的注釋往往是對詩詞中關(guān)鍵字詞、時(shí)代背景的交代,它的 作用就是幫助考生更好地理解作品。并不是所有的詩詞都有注釋,而

5、一旦有了,就比較重要,在鑒賞時(shí)一定要給予足夠的重視。2.未能把握詩詞標(biāo)題中隱含的信息。詩詞題目可以幫助考生辨別詩詞的類別和內(nèi)容。不同類別的詩 詞表達(dá)的感情和抒寫的內(nèi)容是不同的。（二）詩詞賞析1.審題不準(zhǔn)確,不能確認(rèn)選項(xiàng)的回答角度,遺漏選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞。2.讀不懂古詩詞。3.很多考生沒有建立起詩詞鑒賞中的知識體系,頭腦里面很混亂。二、理理學(xué)生存在什么問題失誤警示三、想想我們該怎么辦？對癥下藥三、想想我們該怎么辦？對癥下藥考點(diǎn)1：內(nèi)容理解類易錯(cuò)點(diǎn)1選項(xiàng)把上下片或前后部分的畫面顛倒描述；或者部分畫面內(nèi)容描述錯(cuò)誤。 (2014江西題 4分） 春光好 歐陽炯 天初暖，日初長。好春光。萬匯此時(shí)皆得意，競芬芳

6、。 筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？7.下列對詞的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是( )(2分)A.全詞皆寫春光，上片寫特定環(huán)境的春景，下片寫對春天總的印象 。B.“萬匯此時(shí)皆得意，竟芬芳”寫出了萬物在春風(fēng)的吹拂下爭奇斗艷的景象。C.“筍迸苔錢嫩綠”的意思是春雨之后新筍從點(diǎn)點(diǎn)如錢的綠苔地迸發(fā)出。D.詞的下片后兩句描繪了早春園林夕照的美景。A【解析】下片寫特定環(huán)境的春景，上片寫對春天總的印象。畫面描述錯(cuò)誤考點(diǎn)1：內(nèi)容理解類易錯(cuò)點(diǎn)1選項(xiàng)把上下片或前后部分的畫面顛倒描易錯(cuò)點(diǎn)2有的選項(xiàng)篡改詩詞大意而導(dǎo)致理解錯(cuò)誤，或者只說到詩詞的表面含義，忽略了深層含義。 (2015江西題4分) 二月二日出郊

7、王庭珪(宋) 日頭欲出未出時(shí)，霧失江城雨腳微。 天忽作晴山卷幔，云猶含態(tài)石披衣。 煙村南北黃鸝語，麥垅高低紫燕飛。 誰似田家知此樂，呼兒吹笛跨牛歸？ 7下列對詩的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()（2分）A首聯(lián)點(diǎn)明了剛出郊時(shí)太陽未出、江城隱于霧中的情景。B頷聯(lián)描寫了天氣晴朗、云霧完全消散的景象。C頸聯(lián)捕繪了一幅黃鸝輕語、紫燕翻飛的生機(jī)盎然的圖景。D全詩描寫了作者郊游時(shí)的所見所聞。B【解析】頷聯(lián)寫的是遠(yuǎn)景，前一句寫天晴了，山把簾幔卷起來了；后一句的意思是云彩朵朵，好像山石披上了白衣，寫天雖然晴了，但許多云還未散去。所以B項(xiàng)的“云霧完全消散”說法不恰當(dāng)。內(nèi)容把握錯(cuò)誤易錯(cuò)點(diǎn)2有的選項(xiàng)篡改詩詞大意而導(dǎo)致理解錯(cuò)誤

8、，或者只說到詩詞的易錯(cuò)點(diǎn)3感情把握錯(cuò)誤(2018.6D、2016.6C)人物感情應(yīng)是高興或積極的，而選項(xiàng)卻說是悲傷或消極的；作者情感變化是由喜到悲，選項(xiàng)卻說是由悲到喜；把作者情感等同于詩(詞)中人物的情感。(2018江西6-7題4分) 臨江仙 宋元好問 李輔之在齊州，予客濟(jì)源，輔之有和。 荷葉荷花何處好？大明湖上新秋。紅妝蓋木蘭舟。江山如畫里，人物更風(fēng)流。 千里故人千里月，三年孤負(fù)歡游。一尊白酒寄離愁。殷勤橋下水，幾日到東州！6. 下列對詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 詞的兩片所寫，既不同時(shí)也不同地，時(shí)隔三年人距千里，既有歡快的回憶，也有深沉的懷念。B. 上片前三句以“紅妝”應(yīng)“

9、荷花”，“翠蓋”應(yīng)“荷葉”，突出了大明湖新秋的景物特點(diǎn)。C. “江山如畫里，人物更風(fēng)流”是對上片的總結(jié)，寫出了景物的美好，人物的得意。D. 下片一反上片歡聚融洽的氣氛，轉(zhuǎn)寫分離的愁苦和詞人急于乘舟奔赴東州的心情。D【解析】下片最后一句詞人以流水寄情作結(jié),寫出了流水的善解人意，路途的遙遠(yuǎn)，詞人的無奈. 易錯(cuò)點(diǎn)3感情把握錯(cuò)誤(2018.6D、2016.6C)人物感易錯(cuò)點(diǎn)4指代錯(cuò)誤 涉及多個(gè)人物或景物，選項(xiàng)設(shè)置張冠李戴，判斷錯(cuò)誤。 6、下列對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( ) A、詩歌描寫了詩人山行時(shí)在村里村外的所見所聞。 B、首聯(lián)呈現(xiàn)了一幅恬美、和諧的山村圖，其中有景、有人、有村落。 C、頷聯(lián)描繪了

10、奇峰倒影的美姿和群鹿競奔的景象。 D、頸聯(lián)描寫了烘茶的過程與抽絲的聲音，展現(xiàn)出農(nóng)事繁忙的景象。【解析】頸聯(lián)描寫了茅舍飄出的烘茶蒸茗的氣味和隔著竹籬傳來的繰絲聲，D項(xiàng)的“描寫了烘茶的過程”表述有誤。D(2017江西6-7題4分) 山行 唐項(xiàng)斯 青櫪林深亦有人，一渠流水?dāng)?shù)家分。山當(dāng)日午回峰影，草帶泥痕過鹿群。 蒸茗氣從茅舍出，繰絲聲隔竹籬聞。 行逢賣藥歸來客，不惜相隨入島云易錯(cuò)點(diǎn)4指代錯(cuò)誤 涉及多個(gè)人物或景物，選項(xiàng)設(shè)置易錯(cuò)點(diǎn)5時(shí)空錯(cuò)誤把時(shí)間說成空間；或者在時(shí)間長短、空間大小、季節(jié)、時(shí)段上設(shè)置錯(cuò)誤；把由早到晚說成由晚到早；把由遠(yuǎn)及近說成由近及遠(yuǎn)。 秋寄從兄賈島 唐無可 暝蟲喧暮色，默思坐西林。聽雨寒

11、更徹，開門落葉深。昔因京邑病，并起洞庭心。亦是吾兄事，遲回共至今。 秋寄從兄賈島前四句描寫早秋西林寺清幽寂靜的景致()【解析】從“聽雨寒更徹，開門落葉深”可知，這里描寫了深秋的景致。易錯(cuò)點(diǎn)5時(shí)空錯(cuò)誤把時(shí)間說成空間；或者在時(shí)間長短、空間大小、季易錯(cuò)點(diǎn)6虛景與實(shí)景分析錯(cuò)誤故意把“虛景”說成“實(shí)景”，把“實(shí)景”說成“虛景”朝中措 宋趙孟堅(jiān) 擔(dān)頭看盡百花春，春事只三分。不似鶯鶯燕燕，相將紅杏芳園。 名韁易絆，征塵難浣，極目銷魂。明日清明到也，柳條插向誰門。 【注釋】擔(dān)頭：貨擔(dān)兩頭。名韁：功名的韁繩。浣：洗。 朝中措上片后兩句實(shí)寫詞人眼前所見畫面。()【解析】上片后兩句的畫面是想象的，而非現(xiàn)實(shí)的畫面。易

12、錯(cuò)點(diǎn)6虛景與實(shí)景分析錯(cuò)誤故意把“虛景”說成“實(shí)景”，把“實(shí)詩歌賞析類易錯(cuò)點(diǎn)1景物描寫的順序或角度錯(cuò)誤(2017.7C、2016.7A)“由遠(yuǎn)及近”說成“由近及遠(yuǎn)”，“由外到內(nèi)”說成“由內(nèi)到外”，“由上到下”說成 “由下到上”，或者詩詞中并非如此；把“視覺”角度說成“聽覺”角度等。(2016江西67題4分) 浣溪沙 張孝祥(宋) 霜日明霄水蘸空，鳴鞘聲里繡旗紅，澹煙衰草有無中。 萬里中原烽火北，一尊濁酒戍樓東，酒闌揮淚向悲風(fēng)。7下列對詞的賞析不正確的一向是（ ）（2分）A詞的上闋從視覺、聽覺和觸覺等角度寫景，時(shí)節(jié)鮮明，色彩明麗。B“一尊濁酒戍樓東”一句在下闕中起到了承上啟下的作用。C詞的下闕抒發(fā)

13、感慨，儼然可見一位愛國志士的形象。D這首詞氣勢雄健，意蘊(yùn)深厚，體現(xiàn)了豪放之詞風(fēng)。 【解析】“霜日明霄”繪出晴空萬里的秋日景 象,“水蘸空”即水和天空相接。耳目所觸,一片軍戎氣 氛,響亮的鞭聲,耀眼的紅旗,這是從聽覺和視覺的角度 來寫景的,沒有涉及觸覺角度,所以A項(xiàng)表述有誤。 A考點(diǎn)2：詩歌賞析類詩歌賞析類易錯(cuò)點(diǎn)1景物描寫的順序或角度錯(cuò)誤(2017.7C、易錯(cuò)點(diǎn)2語言風(fēng)格分析錯(cuò)誤(2013.8D、2012.8D)把“婉約”說成“豪放”，把“樸素”說成“瑰麗”，把“雄渾”說成“淡雅”，把“沉郁頓挫”說成“豪放飄逸”等。 秋寄從兄賈島 唐無可 暝蟲喧暮色，默思坐西林。聽雨寒更徹，開門落葉深。昔因京邑

14、病，并起洞庭心。亦是吾兄事，遲回共至今。秋寄從兄賈島語言豪放、激越，寫出了詩人歸隱的豪情。 ()【解析】本詩通過寫深秋西林寺寂靜的景致，委婉勸說賈島歸隱，語言委婉含蓄，平淡從容。易錯(cuò)點(diǎn)2語言風(fēng)格分析錯(cuò)誤(2013.8D、2012.8D)把易錯(cuò)點(diǎn)3表現(xiàn)手法分析錯(cuò)誤(2018.7D、2015.7C)把“樂景襯哀情”說成“哀景襯哀情”；把“反襯”說成“正襯”；“正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合”，實(shí)際上卻沒有“側(cè)面描寫”；把“托物言志”說成“借景抒情”；運(yùn)用了“典故”，實(shí)際上詩詞中卻沒有用典；把“化虛為實(shí)”說成“化實(shí)為虛”；把“以動襯靜”說成“以靜襯動”；把“直抒胸臆”說成“借景抒情”等。 (2015江西題

15、4分) 二月二日出郊 王庭珪(宋) 日頭欲出未出時(shí)，霧失江城雨腳微。 天忽作晴山卷幔，云猶含態(tài)石披衣。 煙村南北黃鸝語，麥垅高低紫燕飛。 誰似田家知此樂，呼兒吹笛跨牛歸？8下列對詩的賞析不正確的一項(xiàng)是( )（2分）A“云猶含態(tài)石披衣”一句采用擬人手法，賦予“云”和“石”以人的情態(tài)B詩的頷聯(lián)寫遠(yuǎn)景，頸聯(lián)寫近景，遠(yuǎn)近結(jié)合，使景物富有層次感C全后兩聯(lián)用鳥類逢春之樂反襯“田家”早耕歸來的心情。D全詩借景抒情，表達(dá)了作者熱愛田園風(fēng)光的感情?！窘馕觥俊罢l似田家知此樂”意思是“誰能像農(nóng)人一樣知道此中樂趣”,所以“田家”早耕歸來的心情也是愉快的,此處不是反襯,而是正襯、即用鳥類逢春之樂襯托“田家”早耕歸來的愉

16、快心情,所以C項(xiàng)表述錯(cuò)誤 C易錯(cuò)點(diǎn)3表現(xiàn)手法分析錯(cuò)誤(2018.7D、2015.7C)把易錯(cuò)點(diǎn)4詞句蘊(yùn)含情感分析錯(cuò)誤(2014.7D)對詩詞中的重點(diǎn)字詞或句中蘊(yùn)含的情感及表達(dá)方式賞析有誤。 (2014江西題 4分) 春光好 歐陽炯 天初暖，日初長。好春光。萬匯此時(shí)皆得意，競芬芳。 筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？8.下列對詞賞析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)A.這首詞寫景狀物色彩鮮明，花團(tuán)錦簇，柳絲夕陽，構(gòu)成了一幅幅天然的畫卷。B.詞的上片“得意”和“競”等詞語通過擬人手法濃墨重彩地表現(xiàn)出了熱鬧的春意。C.“花偎雪塢濃香”與“筍迸苔錢嫩綠”對仗，景致互相映襯，香色盡現(xiàn)。D.這

17、首詞托物言志，表現(xiàn)了詞人的遠(yuǎn)大抱負(fù)，表達(dá)了對春天的贊美之情。 D【解析】這首詞借景抒情，表達(dá)了詞人對春天的喜愛與贊美之情，不涉及托物言志和詞人的遠(yuǎn)大抱負(fù)，表述錯(cuò)誤。易錯(cuò)點(diǎn)4詞句蘊(yùn)含情感分析錯(cuò)誤(2014.7D)對詩詞中的重點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)5修辭手法分析錯(cuò)誤 把“比喻”說成“擬人”，把“設(shè)問”說成“反問”，詩詞或詩句中本沒有使用某種修辭卻說運(yùn)用了。擬人、比喻、對偶等比較常見。 秋寄從兄賈島 唐無可 暝蟲喧暮色，默思坐西林。聽雨寒更徹，開門落葉深。昔因京邑病，并起洞庭心。亦是吾兄事，遲回共至今。秋寄從兄賈島頸聯(lián)的“病”運(yùn)用比擬的修辭手法，寫出賈島名落孫山的憂憤之病。()【解析】頸聯(lián)的“病”運(yùn)用了雙關(guān)的修辭手法，“病”既指賈島名落孫山的憂憤之病，也指朝廷不識人才，國事不可救藥之源。 易錯(cuò)點(diǎn)5修辭手法分析錯(cuò)誤 把“比喻”說成“擬人”，把“設(shè)問”易錯(cuò)點(diǎn)6意象分析錯(cuò)誤古詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)一些典型的意象，如寫景抒情詩中的“芭蕉、梧桐、杜鵑鳥、鴻雁、浮云”等；邊塞詩中的“烽火、旌旗、樓蘭、朔風(fēng)”等。這些意象的出現(xiàn)總是寄托著作者的情思，選項(xiàng)中有時(shí)對這些意象的分析出現(xiàn)錯(cuò)誤。(2016江西67題4分) 浣溪沙 張孝祥(宋) 霜日明霄水蘸空，鳴鞘聲里繡旗紅，澹煙衰草有無中。 萬里中原烽火北，一尊濁酒戍樓東，酒闌揮淚向悲風(fēng)。 7下列對詞的賞析不正確的一向是（ ）（2分）A詞的上闋從視