2020版高考語文復(fù)習(xí)專題四選用、仿用、變換句式第1講選用句式課件

1、2020版高考語文復(fù)習(xí)專題四選用、仿用、變換句式第1講選用句式課件2020版高考語文復(fù)習(xí)專題四選用、仿用、變換句式第1講選用句專題四選用、變換、仿用句式(含修辭運(yùn)用)第1講選用句式專題四選用、變換、仿用句式(含修辭運(yùn)用)第1講選用句式選用句式是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)需要，選用恰當(dāng)?shù)?、最富有表現(xiàn)力的句式。選用句式時(shí)需注意文體、語體、語境、語氣、句式和感情等因素。它融于仿用、變換句式中，一般結(jié)合語言表達(dá)簡明、連貫、得體等綜合考查。2020版高考語文復(fù)習(xí)專題四選用、仿用、變換句式第1講選用句式課件| 解題錦囊 |選用句式的五個(gè)“關(guān)注點(diǎn)”話題統(tǒng)一話題統(tǒng)一是指組成段落的句子之間或是組成復(fù)句的

2、分句之間關(guān)系密切，緊緊圍繞一個(gè)中心，集中表現(xiàn)一個(gè)事件、場景或思想觀點(diǎn)。在試題中又常常表現(xiàn)為整個(gè)句子的主語相同前后照應(yīng)詞句的前后照應(yīng)和暗示是選用句式的重要條件。要注意通過對關(guān)鍵詞語和句意的分析，準(zhǔn)確地找出與提示或暗示的詞句相照應(yīng)的內(nèi)容| 解題錦囊 |選用句式的五個(gè)“關(guān)注點(diǎn)”話題話題統(tǒng)一是指組成句式一致選用句式往往考查短語類型的一致、句式結(jié)構(gòu)的一致。作答時(shí)，要具備良好的語法基礎(chǔ)。掌握短語類型：并列短語、偏正短語、主謂短語、動(dòng)賓短語、動(dòng)補(bǔ)短語等。掌握句子類型：陳述句和疑問句，主動(dòng)句和被動(dòng)句，肯定句和否定句，長句和短句，整句和散句，常式句和變式句，口語句式和書面句式，單句和復(fù)句等邏輯合理選用句式題所給

3、語段圍繞明確的話題展開，符合事物的內(nèi)在邏輯關(guān)系。判斷時(shí)要看句子是否符合事理，比如程度的輕重、范圍的大小、時(shí)空的變換等句式選用句式往往考查短語類型的一致、句式結(jié)構(gòu)的一致。作答時(shí)，氛圍協(xié)調(diào)選用句式題所給語段往往有自己的風(fēng)格和特色，從而形成一種特定的情調(diào)，或明麗蓬勃，或冷落蕭條，或閑適暢快，或悲凄傷感對于景物描寫的語段，要分析出景物、情調(diào)、寫法的特點(diǎn)。景物分遠(yuǎn)、近、動(dòng)、靜，色彩有亮麗、暗淡之別，氣氛有熱情、凄涼之別，視角有高、低、俯、仰之異，感情或悲或喜，態(tài)度有褒有貶。這些風(fēng)格和特色在語段中都應(yīng)保持和諧一致氛圍選用句式題所給語段往往有自己的風(fēng)格和特色，從而形成一種特| 對點(diǎn)小練 |1(2015全國卷

4、)填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)辣，我們都不陌生，很多人無辣不歡甚至吃辣上癮。這是因?yàn)槔苯匪氐壤蔽段镔|(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時(shí)，會(huì)在大腦中形成類似灼燒的感覺，機(jī)體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象，_，內(nèi)啡肽又促進(jìn)多巴胺的分泌，多巴胺能在短時(shí)間內(nèi)令人高度興奮，帶來“辣椒素快感”，慢慢地我們吃辣就上癮了。| 對點(diǎn)小練 |1(2015全國卷)填入下面一段文字橫A大腦在這些興奮性的刺激下把內(nèi)啡肽釋放出來B內(nèi)啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來C這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡肽D這些興奮性的刺激使大腦把內(nèi)啡肽釋放出來2020版高考語文復(fù)習(xí)專題四選用、仿用、變換句式

5、第1講選用句式課件答案C解析橫線前的內(nèi)容陳述的主體是“刺激”，表述的主要內(nèi)容是辣味物質(zhì)的刺激使機(jī)體產(chǎn)生各種現(xiàn)象等；橫線后的內(nèi)容陳述的主體是“內(nèi)啡肽”，表述的主要內(nèi)容是“內(nèi)啡肽”促進(jìn)多巴胺的分泌，使人吃辣上癮。由此可知，橫線處內(nèi)容陳述的主體應(yīng)是“刺激”，表述的主要內(nèi)容應(yīng)是“刺激”讓“大腦”釋放“內(nèi)啡肽”。四個(gè)選項(xiàng)表述的內(nèi)容都是“這些興奮性的刺激”與“大腦釋放內(nèi)啡肽”的關(guān)系。答案C從句式上分析，A項(xiàng)，“把”字句，陳述主體是“大腦”，與橫線前的陳述主體不一致。B項(xiàng)，“被”字句，表述的主體是“內(nèi)啡肽”，與橫線前的陳述主體不一致。C項(xiàng)，表述的主體是“這些興奮性的刺激”，謂語是“釋放”，賓語是“內(nèi)啡肽”。

6、符合橫線前的句子的句式特點(diǎn)。D項(xiàng)，句式結(jié)構(gòu)上與C項(xiàng)類似，但因?yàn)槭褂昧恕鞍选弊?，使“?nèi)啡肽”成為“釋放”的狀語，與橫線后的內(nèi)容銜接不緊密。故選擇C項(xiàng)。2020版高考語文復(fù)習(xí)專題四選用、仿用、變換句式第1講選用句式課件2(2015浙江卷)填入下面空缺處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()我需要清靜最好去處是到個(gè)廟宇前小河旁邊大石頭上坐坐，_。雨季來時(shí)上面長了些綠絨似的苔類。雨季一過，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正開著小小藍(lán)花白花，有細(xì)腳蜘蛛在旁邊爬。A陽光和雨露把這石頭漂白磨光了B這石頭被陽光和雨露漂白磨光了C陽光和雨露已把這石頭漂白磨光了的D這石頭是被陽光和雨露漂白磨光了的D 2(2015浙江卷)填入下面

7、空缺處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是解析作答選用句式題，要注意把握兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是語段的意思和橫線前后的句子的句式特點(diǎn)，二是四個(gè)選項(xiàng)的意思和句式特點(diǎn)。語段表達(dá)的主要內(nèi)容是“我”到廟宇前小河旁邊大石頭上坐坐，看到石頭和上面的苔類、小花和蜘蛛等。橫線前的內(nèi)容表述的主體是“我”，橫線后的內(nèi)容表述的主體是“石頭”，排除A、C兩項(xiàng)。句式方面，相較于B項(xiàng)，D項(xiàng)的句式“是的”更能強(qiáng)調(diào)陽光和雨露的作用。排除B項(xiàng)。故選擇D項(xiàng)。解析作答選用句式題，要注意把握兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是語段的意3(2015湖南卷)下列語句填入語段中畫橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()說著，進(jìn)入石洞來，只見佳木蘢蔥，奇花灼，一帶清流，從花木深處曲折

8、瀉于石隙之下。_，皆隱于山坳樹杪之間。俯而視之，則清溪瀉雪，石磴穿云，白石為欄，環(huán)抱池沿，石橋三港，獸面銜吐。橋上有亭。2020版高考語文復(fù)習(xí)專題四選用、仿用、變換句式第1講選用句式課件A再進(jìn)數(shù)步，漸向北邊，兩邊飛樓插空，平坦寬豁，雕甍繡檻B(tài)漸向北邊，再進(jìn)數(shù)步，雕甍繡檻，兩邊飛樓插空，平坦寬豁C再進(jìn)數(shù)步，漸向北邊，平坦寬豁，兩邊飛樓插空，雕甍繡檻D漸向北邊，雕甍繡檻，再進(jìn)數(shù)步，平坦寬豁，兩邊飛樓插空A再進(jìn)數(shù)步，漸向北邊，兩邊飛樓插空，平坦寬豁，雕甍繡檻答案C解析作答本題，要注意以下兩個(gè)方面：一是語段表述的具體內(nèi)容，二是選項(xiàng)的語序特點(diǎn)。這個(gè)語段主要描寫看到的美麗景色，橫線前主要寫佳木、奇花、流水

9、，橫線后的內(nèi)容寫具體景色隱藏在山坳樹杪之間。2020版高考語文復(fù)習(xí)專題四選用、仿用、變換句式第1講選用句式課件分析選項(xiàng)的內(nèi)容可知，表述的主體是“兩邊飛樓插空”，相關(guān)的內(nèi)容還有“平坦寬豁”“雕甍繡檻”等，其中“雕甍繡檻”指的是“樓”的特點(diǎn)，應(yīng)該在“兩邊飛樓插空”的后面，而“平坦寬豁”指的是“樓”所在的位置特點(diǎn)，應(yīng)在“兩邊飛樓插空”的前面；再分析“再進(jìn)數(shù)步”“漸向北邊”兩句話的先后順序，從“平坦寬豁”的角度分析，“再進(jìn)數(shù)步”在前。故選擇C項(xiàng)。2020版高考語文復(fù)習(xí)專題四選用、仿用、變換句式第1講選用句式課件4填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)在當(dāng)下，行走也不失為一種治療諸多“現(xiàn)代病”

10、的途徑。作為與行走者完全不同的人群，“宅男”“宅女”既是信息時(shí)代的產(chǎn)物，_。在長時(shí)間面對屋內(nèi)沉重壓抑的白墻和單調(diào)乏味的擺設(shè)之后，行走顯然有助于排遣精神的憂郁。此時(shí)，行走不再是一項(xiàng)單純的運(yùn)動(dòng)，而是已經(jīng)轉(zhuǎn)化成為一種改善人類生存形態(tài)的方法。4填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A更是這一時(shí)代不健全的生活方式的折射，而行走無疑可以成為一劑良藥B同時(shí)折射出這一時(shí)代生活方式的不健全，而行走的生活方式可以彌補(bǔ)其缺憾C也是這一時(shí)代不健全的生活方式的折射，而行走無疑可以成為一種對治之策D也折射了這一時(shí)代不健全的生活方式，而行走才是一種健全的生活方式A更是這一時(shí)代不健全的生活方式的折射，而行走無疑可以成為一答案C解