2022中秋節(jié)活動方案教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022中秋節(jié)活動方案教案中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日，時在農(nóng)歷八月十五;因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六，下面給大家共享關(guān)于2022中秋節(jié)活動方案教案精選，接待閱讀!中秋節(jié)活動方案教案【篇1】主題目標：1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡樸了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫聚合節(jié)。2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、參觀月亮、學習和賞識歌曲。3、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的喜悅，感受中國人的文化習俗。4、通過加入中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與中秋節(jié)慶?；顒拥臉啡ぁ?、體驗節(jié)日的喜悅空氣。6、容許積極加入活動，感受節(jié)日的

2、喜悅。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。懸掛燈籠，水果圖案營造喧嚷的節(jié)日氣氛。表示幼兒在節(jié)前查看月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發(fā)放記錄單)。區(qū)域活動：開開心心來過節(jié)(1)繪畫：供給水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。(3)美工：供給各色調(diào)紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。(4)制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。家園共育：有條件的家庭，晚上帶著孩子一起參觀中秋的月亮，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。與幼兒一起打定一個燈籠，是共同制作的。促使幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)查看月亮，并記錄月

3、亮的變化?；顒右唬合矏偟闹星锘顒幽繕耍?.熟悉傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習俗。2.體驗共享、合作的喜悅。3.能自信地在同伴面前大膽陳述、表現(xiàn)?；顒哟蚨ǎ?.有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳聞。2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。3.每個家庭打定一個月餅帶來?；顒舆^程：1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?出示圖：月球結(jié)合孩子們的查看記錄講講月亮的變化。2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也夢想生活像月亮一

4、樣圓圓滿滿。師：中秋節(jié)還有好多美觀的傳聞和故事，請小摯友講一講。教師完整陳述中秋節(jié)的美觀傳聞。3.人們怎樣過中秋。1)請小摯友說說你們打定怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長議論，由幼兒回復)2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?4.吃月餅，共同共享喜悅。1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小摯友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。2)教師簡樸小結(jié)，月餅的分類(點擊課件)3)幼兒賞識歌曲爺爺為我打月餅、樂曲春江花月夜，邊聽音樂邊共享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節(jié)的喜悅。活動二，水果拼盤比賽活動目標：通過活動，讓幼兒了

5、解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的喜悅?；顒哟蚨ǎ盒〗M號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等活動過程：一，教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。二，介紹嬉戲規(guī)矩;今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，根本特性)現(xiàn)在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，活動規(guī)矩如下：1、以三個家庭為一小組，發(fā)放號牌。2、在規(guī)定時間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。4、獎項有：合作默契大獎和造型

6、獎。三、水果拼盤比賽教師留神舉行片面協(xié)作，其他班教師記錄并舉行評獎。四、評比與品嘗活動頒發(fā)獎狀，彼此交換品嘗水果拼盤。五、教師舉行今天活動的小結(jié)你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)“你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你熱愛過這些節(jié)么?教學反思：從本次活動的整個開展處境來看，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要聚合。中秋節(jié)活動方案教案【篇2】活動目標：1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的喜悅，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。2、樂于交往與共享，能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。3、體驗節(jié)日的喜悅空氣。4、容許積極加入活動，感受節(jié)日的喜悅。

7、活動打定：1、學識打定：請家長扶助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展查看月亮變化的記錄活動。2、物質(zhì)打定：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的籌劃、確定布置方案后，共同打定布置活動會場所需要的材料，月餅及共享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園加入慶祝活動?；顒舆^程：1、慶典活動(幼兒主持活動)：(1)、幼兒交流查看月亮邊哈的處境，進一步感知月亮變化的奧秘。(2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。(3)、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。2、團聚合圓過中秋，賞月、共享活動。3、舉辦打扮舞會。(扮演自己熱愛的形象并跳邀請舞)教學反思：缺乏之處，本次活動的

8、環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導致節(jié)日氣氛不太濃。教師可以講解一起關(guān)于月亮的學識。假設(shè)能布置相應的環(huán)境，講解一些月亮的學識相信幼兒對于節(jié)日的感受體驗會更加深刻一些，了解的會更多一些。中秋節(jié)活動方案教案【篇3】活動目標：1、知道月餅是圓圓的，有不同的口味。2、能夠大膽地在同伴面前共享自己的想法。3、體驗和同伴一起品嘗月餅的喜悅?；顒哟蚨ǎ翰牧洗蚨ǎ篜PT課件，月餅實物，橡皮泥以及工具，膠水，廢舊的紙，圓盤子，空的月餅禮盒。閱歷打定：知道中秋節(jié)要吃月餅的習俗，且知道月餅有多種味道。重點：知道月餅是圓圓的，有不同的口味。難點：會用各種材料裝飾“月餅”，嘗試用撕、粘、團等方式制作月餅。活動過程：1、情

9、境導入，激發(fā)興趣。教師創(chuàng)設(shè)小貓打定開一家月餅店的情境，充分調(diào)動幼兒的興趣。師：今天，我們班來了位小客人，我們一起來熟悉一下她吧。(大家好，我是小貓咪 咪，很欣喜到小二班來做客。)師：你們猜猜咪 咪來我們班干什么的?我們聽一聽咪 咪是怎么說的?(快到中秋節(jié)啦，我開了一家月餅店，最近新推出了幾種月餅，想請你們嘗一嘗,小摯友們，你們?nèi)菰S幫我試吃月餅嗎?)師：你們?nèi)菰S扶助咪 咪吃他做的新月餅嗎?今天呀，咪 咪把月餅帶到了我班，我們一起來看一看。2、看一看，說一說。出示實物月餅，師幼一同查看月餅外觀，并請個別幼兒品嘗月餅。師：這些月餅是什么外形的?看上去像什么?師總結(jié)：原來啊，月餅是圓圓的。3、嘗一嘗，

10、說一說。師：嗯，好香啊，誰容許來嘗一嘗，報告我們它是什么味道的。師：寶物，你吃的月餅是什么味道的啊?師：留心查看月餅，知道月餅有各種口味。師：哎呀，你的月餅里有什么呀，請你留心查看月餅，報告我你在月餅里面察覺了什么?師小結(jié)：中秋節(jié)大家都吃圓圓的月餅，月餅有五仁的、肉松的、水果味的，更加好吃。師：小摯友們，咪 咪做的月餅怎么樣?我們一起感謝咪 咪請我們吃月餅。咪 咪，你做的月餅太好吃，感謝你。(感謝你們，小二班的小摯友，你們想不想學做這些好吃的月餅呢?)師：寶物們，你們想不想跟小貓咪 咪一起做月餅呢?(那我們一起去我的店里吧，我來教你們做)中秋節(jié)活動方案教案【篇4】活動目標：1.知道中秋節(jié)的來歷

11、，對中秋節(jié)的活動產(chǎn)生興趣。2.在集體前大膽表述，情愿和同伴共享自己的察覺。3.體驗和大家一起過節(jié)的喜悅。4.讓幼兒知道節(jié)日的時間是八月十五號?；顒与y點：中秋節(jié)的傳聞和民俗難點剖析：中班第一學期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)閱歷，對于中秋節(jié)的傳聞和民俗認知少。幼兒預期表現(xiàn)：1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息，幼兒有了閱歷鋪墊，活動就更有參與性。2、自主閱讀，供給閱讀空間?；顒舆^程：一、關(guān)于中秋傳聞的交流和共享幼兒自由陳述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。二、教師陳述嫦娥奔月提問：1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的?這是哪一天?2、后羿聽到這個消息后，

12、做了什么?3、從這以后，后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的?4、中秋節(jié)是怎么來的?三、幼兒閱讀小圖書第17-22頁四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。活動反思：中秋節(jié)的來歷是一個語言和社會領(lǐng)域的的故事活動。在課后我覺得我們學到的學識還是在社會領(lǐng)域的內(nèi)容對比多，整體感覺幼兒對故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來扶助幼兒了解故事內(nèi)容，其實對于中班小摯友的學識面來說大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時期是八月十五，經(jīng)過這次的學習，好多小摯友都認知了這一學識點，中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳聞嫦娥奔月，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小摯友們賞識一遍，來聽出里

13、面的人物，接著我指著掛圖講了其次遍故事。結(jié)果，我又講了第三遍故事。結(jié)果，在時間的緊迫下我終止了這節(jié)課，總體來說幼兒對中秋節(jié)還是有點了解的但幼兒對這個故事的內(nèi)容還不是很了解，所以我會利用平日的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。中秋節(jié)活動方案教案【篇5】活動目標：1、知道月亮是會變化的，中秋節(jié)的月亮是圓的。2、在教師的引導下，嘗試學習圍繞主題“月亮”舉行談話。3、熱愛與同伴交談，并寧靜地傾聽同伴說話?；顒哟蚨ǎ?、不同造型月亮的圖片(彎月、圓月)。2、有關(guān)中秋賞月的1幅圖畫。3、幼兒用書、教學掛圖、磁帶、CD、練習冊?；顒舆^程：一、談話導入1、孩子們昨天在家里有沒有吃月餅呀

14、!月餅是什么樣子的呢?昨天為什么要吃月餅呀?(請幾個孩子來回復)2、由于昨天是8月15中秋佳節(jié)，每個人的家里都有圓圓的月餅吃，圓圓的月餅又香又甜真好吃。二、幼兒賞識中秋節(jié)的圖畫。1、教師：你們見過月亮嗎?圖畫里的月亮是什么樣子的?你見到過的月亮是什么樣子的?(請幾個小摯友回復)2、幼兒分組議論，教師參與指導，指點幼兒寧靜地傾聽同伴說話。教師：一個小摯友在說話的時候，其他小摯友要寧靜地聽他說，等他說完以后再補充。3、教師邊出示月亮的圖片邊請幼兒回復：月亮有時候是圓圓的，有的時候是彎彎的。4、教師完整地朗誦一遍兒歌。教師：今天老師還帶來了一首關(guān)于月亮的兒歌。我們一起來聽一聽。(指點小摯友留心傾聽)三、幼兒學習兒歌。1、教師：兒歌里說月亮是什么樣子的?什么