環(huán)境工程專業(yè)考研復試個人陳述

1、環(huán)境工程專業(yè)考研復試個人陳述報考*2013 年碩士研究生個人陳述姓名：復試編號：復試專業(yè)：最感興趣的研究方向：（1）廢水處理工程（2）環(huán)境規(guī)劃與管理請用大約1500字介紹你的學術背景、外語水平、在報考專業(yè)曾經(jīng)做過的研究 工作、以及攻讀研究生階段的學習和研究計劃、研究生畢業(yè)后的就業(yè)目標等。個人 陳述應由考生獨立完成，如發(fā)現(xiàn)是由他人協(xié)助完成，將取消該生復試資格。如兩頁 請正反面打印，務請于復試報到時交報考院系。我叫*，是*2013屆應屆畢業(yè)生，所學的專業(yè)是環(huán)境工程。從高中第一次 聽說這個專業(yè)開始，我就對其產生了濃厚的興趣，經(jīng)過大學四年的學習，我對這個 專業(yè)有了比較全面的了解，特別是在當今社會環(huán)境問

2、題極其突出的背景之下，我認 為環(huán)境工程這個專業(yè)大有用武之地。本專業(yè)的課程設置很合理，也極具特色。在校期間，我系統(tǒng)地學習了大學基礎 課程（大學英語、大學計算機基礎等）、專業(yè)基礎課程（有機化學、無機化學、分析 化學等）專業(yè)課程（水污染控制工程、有害氣體控制工程、固體廢物處理與處置、環(huán) 境監(jiān)測、環(huán)境質量評價等）以及與火電廠相關的課程（電廠化學、火電廠動力工程 等）。這些課程涉及污染物控制、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境規(guī)劃管理、環(huán)境質量評價的各個 方面。除了對理論知識的學習，學校還非常注重對我們實驗操作能力的培養(yǎng)，幾乎 每一門專業(yè)課都安排了相應的實驗，在實驗中檢驗理論、加深對其理解，鍛煉動手 操作能力。每次實驗我都

3、認真對待，倍加珍惜，在實驗中一絲不茍，努力完成實驗 任務，因此我的實際操作能力得到了極大的提高。為了能更好的適應未來的學習和工作，我在本科期間也重視對英語和計算機的 學習，通過了大學英語四、六級考試，并且有一定的英語專業(yè)知識儲備，能夠閱讀 外文書籍報。通過對環(huán)境工程專業(yè)外語的學習，在外文文獻的翻譯方面有一定的經(jīng) 驗。本科期間，基于對于本專業(yè)的濃厚興趣，我除了認真學習業(yè)務課，還經(jīng)常查閱 學科發(fā)展動態(tài)，努力培養(yǎng)自己的探索精神，對自己感興趣的問題進行必要的深入調 查、匯總，同時關注新方法的運用，具備從事科研的能力，善于思考，勤奮好學。 在校期間參加了許多與本專業(yè)相關的社會實踐調研活動。2009年在做

4、了醫(yī)療廢棄 物處理與處置的調查，比較深入地了解醫(yī)療廢棄物處理與處置的原則、標準、方 法。2010年隨環(huán)境科學與工程學院北京小分隊做了 “可持續(xù)發(fā)展與資源的合理配 置”調查。我們旨在研究城市規(guī)劃合理性與發(fā)展可持續(xù)性之間的關系。我負責市內 交通，調查在不同時間段車流量、通行率，進而分析交通設施設置的合理程度、道 路對車輛的承載能力。經(jīng)過幾天調查、整合，我們將成果以“ “可持續(xù)發(fā)展與資源 的合理配置”的社會實踐調查報告”為題發(fā)表在大學生校內網(wǎng)上。這些實踐活動， 使我我具備了初步的調查研究的思維和正確的方法。經(jīng)過本科階段專業(yè)課程的學習和實踐鍛煉，以及結合個人的興趣愛好等，如果 能有幸被錄取，我對自己的

5、研究生階段規(guī)劃如下：夯實基礎知識儲備，提高知識輸出能力。認真學習專業(yè)課程，廣泛閱讀與本專 業(yè)相關的學術論文，了解本學科國內外最新研究、發(fā)展動態(tài)。充分利用圖書館的資 源，自學化工原理等相關的理論知識。注重理論和實踐相結合，培養(yǎng)自己的動手能 力，提高自己在操作過程中的熟練與準確程度。另外要加大英語學習力度，盡可能 廣泛閱讀一些英文文獻，利用空閑時間提高口語和寫作、翻譯水平。做好與導師的交流和溝通，聽從安排，跟隨導師進行專業(yè)課題的學習研究，廣泛收集資料，批判的閱讀、思考、分析，盡可能形成自己的想法和見解。在研二階 段可以嘗試發(fā)表文章，通過發(fā)表文章提高自己各方面的整體素質。畢業(yè)時認真完成 老師布置的任務，在畢業(yè)論文中通過把兩年所學的知識與實踐結合而融入自己的思 想，在老師指導下進行創(chuàng)新。在完成學習計劃之外，在課余時間參加各種校園活動，閱讀非專業(yè)書籍，積極 參加體育鍛煉活動，使自己永遠保持快樂的心情、健康的身體。畢業(yè)之后，希望能在設計院、環(huán)保局等單位繼續(xù)從事環(huán)境方面的研究、設計工 作，把從讀書中獲得