化學(xué)書面作業(yè)編制工作表- 第34課時(shí) 二氧化碳制取的研究

1、義務(wù)教育階段 初中化學(xué) 書面作業(yè)設(shè)計(jì)工作表單元名稱第六單元 碳和碳的化合物課題 課題2二氧化碳制取的研究節(jié)次1課時(shí)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容答案、題源和設(shè)計(jì)意圖學(xué)業(yè)質(zhì)量必備知識(shí)關(guān)鍵能力solo質(zhì)量水平難度f基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）（）1實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理正確的是AC+O2CO2B2CuO+C2Cu+CO2CCaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2ODCaCO3CaO+CO2C（知能）通過對(duì)化學(xué)方程式的考查，進(jìn)一步加深對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳原理的識(shí)記實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理認(rèn)識(shí)記憶B1UL1容易（0.9）（）2實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)不用濃鹽酸的主要原因是A大理石不與濃鹽酸反應(yīng)B導(dǎo)致生成的CO2不純C產(chǎn)生氣

2、體太快，不易控制D大理石雖能與濃鹽酸反應(yīng)，但無CO2氣體生成B（知能）通過對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物分析，進(jìn)一步掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路，理解實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳原理實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)物的選擇理解掌握B2ML2容易（0.8）（）3工業(yè)制取CO2最適宜的方法是A煅燒石灰石B石灰石與稀HCl反應(yīng)C木炭（C）燃燒D碳酸鈉（Na2CO3）與稀HCl反應(yīng)A（知能）通過方案選擇的情境，考查學(xué)生對(duì)工業(yè)制取二氧化碳原理的識(shí)記情況工業(yè)制取二氧化碳的原理理解掌握B2ML2容易（0.8）（）4實(shí)驗(yàn)室制取CO2的有關(guān)操作如下，錯(cuò)誤的是 A檢查氣密性B制氣C收集D驗(yàn)滿B（知能）通過實(shí)驗(yàn)情境，進(jìn)一步掌握二氧化碳的

3、制備操作及注意事項(xiàng)。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)操作理解掌握B2ML2容易（0.8）（）5一氧化氮（NO）是一種無色、無味、有毒且難溶于水的氣體，能與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室收集NO的正確方法是A向上排空氣法B向下排空氣法C排水法D以上方法都可以C（知能）利用考查陌生氣體的收集方法，進(jìn)一步掌握收集裝置的選擇依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生提取信息解決問題收集裝置的選擇理解掌握B2ML2容易（0.8）（）6檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿 CO2，正確的操作方法是A用燃著的木條接近瓶口 B倒入澄清的石灰水C把燃著的木條伸入瓶里 D用帶火星的木條接近瓶口A(知能)利用對(duì)二氧化碳驗(yàn)滿操作的考查，加深對(duì)收集二氧化碳驗(yàn)滿方法的認(rèn)識(shí)

4、二氧化碳的驗(yàn)滿方法認(rèn)識(shí)記憶B1UL1容易（0.9）（）7證明汽水中含有CO2，最合理的做法是A將燃著的木條伸進(jìn)汽水中，觀察是否熄滅B用手在瓶口輕輕扇動(dòng)，聞?dòng)袩o刺激性氣味C振蕩汽水瓶，觀察瓶子是否變扁D振蕩汽水瓶，將噴出的氣體通入澄清石灰水中，觀察是否變渾濁D(知能)利用日常生活素材，進(jìn)一步掌握二氧化碳的檢驗(yàn)方法二氧化碳的檢驗(yàn)理解掌握B2ML2容易（0.8）拓展性作業(yè)（選做）（）1利用如圖所示裝置，能完成實(shí)驗(yàn)室制取CO2的組合是 ABCDC（知能）通過實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳裝置選擇的考查，進(jìn)一步掌握制取氣體的一般思路，理解選擇裝置的依據(jù)二氧化碳制備的裝置選擇理解掌握B2ML2容易（0.8）2.某同學(xué)

5、進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將雞蛋殼（主要成分為 CaCO3）洗凈、干燥并搗碎后，稱取10 g 放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸 90 g，充分反應(yīng)后，稱得反應(yīng)剩余物為97.14 g。（假設(shè)蛋殼中的其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)） （1）產(chǎn)生 CO2 氣體_ g。 （2）計(jì)算該雞蛋殼中 CaCO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（知能）利用對(duì)雞蛋殼中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，進(jìn)一步理解實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理，掌握利用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行化學(xué)計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生從定性到定量的角度分析化學(xué)反應(yīng)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算模仿應(yīng)用B3RL3較難（0.5）3.請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題。（1）圖中儀器a的名稱：。（2）若要制取CO2，在

6、B裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入（填寫試劑名稱），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是；如果用E裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從（填“b”或“c”）端進(jìn)入。寫出將該氣體通入 D裝置發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。（3）實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點(diǎn)是。（4）為研究實(shí)驗(yàn)室制取CO2的適宜條件（溫度、液體濃度、固體的顆粒大小等因素會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)的快慢），進(jìn)行了四組實(shí)驗(yàn)，如下表所示：通過實(shí)驗(yàn)甲與（填編號(hào)）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)照，可以探究固體反應(yīng)物顆粒大小對(duì)反應(yīng)快慢的影響；通過上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以探究的另一個(gè)影響反應(yīng)快慢的因素是。（1）長(zhǎng)頸漏斗（2）稀鹽酸 CaCO3 +2HCl = CaCl2+ CO2+ H2O b 澄清石灰水變渾濁（3）可以控制反應(yīng)的開始與停止（4）丙 液體濃度（知能）通過考查二氧化碳