音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃熱門(mén)優(yōu)秀范文三篇

1、第 第 頁(yè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃熱門(mén)優(yōu)秀范文三篇音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1 一、調(diào)查分析 由于本校同學(xué)大多家住農(nóng)村，從小就沒(méi)有條件很好地接觸音樂(lè)與學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，很多同學(xué)均不會(huì)識(shí)譜，對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)相對(duì)城里的同學(xué)較弱。需要掌控同學(xué)的思想狀況，學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好，學(xué)習(xí)立場(chǎng)，音樂(lè)知識(shí)，技能基礎(chǔ)，音樂(lè)技能水平，做到上課之前仔細(xì)備課，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極運(yùn)用新課改的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，做到寓教于樂(lè)。仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)掌控新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、及教學(xué)方法。掌控音樂(lè)工作重心及部署，制定音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃，要討論音樂(lè)教材，分析每個(gè)單元的重難點(diǎn)，為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ)。 二、課堂教學(xué)方面 新課改提到音樂(lè)教育應(yīng)以

2、審美為核心，把培育愛(ài)好作為重要理念。本學(xué)期要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：激發(fā)培育同學(xué)的音樂(lè)愛(ài)好和參加音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。培育同學(xué)的音樂(lè)感知技能，音樂(lè)鑒賞技能及良好的音樂(lè)觀賞習(xí)慣，培育同學(xué)的音樂(lè)表現(xiàn)技能及制造技能，培育同學(xué)的友愛(ài)精神，群體合作技能，及掌控須要的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，音樂(lè)技能。要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中要留意以下幾點(diǎn)： 唱歌教學(xué) 唱歌教學(xué)是音樂(lè)教學(xué)的基本內(nèi)容之一，也是同學(xué)最易于接受 此處隱蔽2237個(gè)字基本知識(shí)部分： (1)、認(rèn)識(shí)變音記 號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用。 (2)、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。 (3)、學(xué)習(xí)三連音，切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)

3、保持音記號(hào)。 3、觀賞部分： 上好觀賞課，通過(guò)觀賞，擴(kuò)高校生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞同學(xué)。好觀賞課的同時(shí)，仔細(xì)介紹民族樂(lè)器的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”，提高同學(xué)的民族自尊心和驕傲感。在觀賞方面，大多數(shù)同學(xué)圖個(gè)喧鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟識(shí)或知之甚少，同學(xué)不知道音樂(lè)美在哪，就很難激發(fā)同學(xué)觀賞音樂(lè)的心情，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要同學(xué)先熟旋律，再作觀賞。 六、工作措施： (1)總結(jié)閱歷。仔細(xì)備課，仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。 (2)課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充斥知識(shí)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌控技能。并留意在課堂上采用肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。 (3)積極參與組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)技能。 (4)積極地運(yùn)用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)內(nèi)容。 (5)親密聯(lián)系同學(xué)，因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。常常征求同學(xué)對(duì)老師的