四年級(jí)西師大版上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 21 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 21四年級(jí)西師大版上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。j shu pn wn n dn dn sh d d zh jin d zhn y b 2. 看拼音，寫詞語(yǔ)。z rn hun mn zhng yn xu y zho yo mo m lo li ji l 3. 看拼音，寫詞語(yǔ)。n shu y l dn fi sh sh d d zhun jia fn s tio yu p tao to bo 4. 看拼音寫詞語(yǔ)。lng zho xn xin dng di shn bng d li cng

2、 ying lin x chng di bn li b x 5. 我是拼寫小能手（讀拼音寫詞語(yǔ)。）zh jin zhung jia yn ji ji sh xun z jing yng sh sh p lo 【補(bǔ)全詞語(yǔ)】6. 補(bǔ)充四字詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。（_）清（_）秀 （_）眸（_）齒 （_）大（_） 圓文質(zhì)（_）（_） （_）發(fā)（_）顏 （_）眉（_）目1.仿寫兩個(gè)與畫(huà)橫線類似的詞語(yǔ)：_ _2.請(qǐng)?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)描寫人物形態(tài)的四字詞語(yǔ)：_ _7. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并進(jìn)行分類。囊螢（_）（_） 懸（_）刺（_） 鑿壁（_）（_）（_）（_）成針 焦躁（_）（_） 心（_）如（_）臨危（_）（_）

3、 （_）（_）釋卷 忠于（_）（_）轉(zhuǎn)悲（_）（_） 舍己（_）（_） （_）（_）移山1描寫人物品質(zhì)：_2描寫人物心情：_3古人讀書(shū)求學(xué)：_4芳芳無(wú)論學(xué)習(xí)什么都沒(méi)有毅力，遇到一點(diǎn)困難就放棄，如果讓你來(lái)勸她，你會(huì)給她講成語(yǔ)故事：_、_ 5紅紅總是貪玩，學(xué)習(xí)不夠刻苦，這時(shí)，你會(huì)給她講成語(yǔ)故事：_、_8. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選詞填空。（填序號(hào)）騰云（_）（_） 上天（_）（_） 神機(jī)（_）（_）各顯（_）（_） 神通（_）（_） 未卜（_）（_）（_）（_）不入 （_）頭（_）臂1哪吒長(zhǎng)著_，本事大著呢！2八仙過(guò)海，_。3孫悟空能_，一個(gè)跟頭十萬(wàn)八千里。4蚩尤長(zhǎng)著銅頭鐵額，能_。9. 詞語(yǔ)沖關(guān)。滿腔（_

4、）（_） 粉（_）碎（_）居高（_）（_）熱（_）沸（_） 驚（_）動(dòng)（_）氣壯（_）（_） 天（_）無(wú)（_） （_） 頭（_）腦饑腸（_）（_）10. 先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選填到句子中。（_）提（_）論 （_）（_）如也 小心（_）（_）（_）（_）失措 （_）（_）為力 （_）魂（_）魄左（_）右（_） （_）（_）之筆 （_）耳欲（_）1隨著一聲_ 的巨響，我國(guó)自行研制的“神舟五號(hào)”飛船被送上太空。2等到鵝再來(lái)吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)_ 。3在英倫海峽上，沒(méi)有任何一個(gè)海員能與他_ ?！拘谓衷~】11. 比一比，組詞語(yǔ)。念（_） 級(jí)（_） 桃（_） 練（_） 嶺（_） 極（_） 逃（_） 揀（

5、_）12. 比一比,再組詞。昧（_） 據(jù)（_） 籠（_） 震（_）漸（_） 味（_） 劇（_） 攏（_） 振（_）慚（_） 13. 辨字組詞。脾（_）折（_）待（_）掘（_）稿（_）牌（_）拆（_）侍（_）倔（_）搞（_）14. 形近字組詞。曰（_）飯（_）弱（_）銜（_）帝（_）日（_）返（_）溺（_）街（_）旁（_）15. 比一比，再組詞。鵝（_） 據(jù)（_） 愉（_） 避（_）餓（_） 鋸（_） 輸（_） 僻（_）痕（_） 蔽（_） 揭（_） 換（_） 很（_） 弊（_） 歇（_） 喚（_） 【句子訓(xùn)練】16. 照樣子，給句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。例：中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。世界上人口最

6、多的國(guó)家是中國(guó)。1美麗富饒的臺(tái)灣島是祖國(guó)的寶島。_2長(zhǎng)城是我見(jiàn)過(guò)的最偉大、最壯觀的建筑_3張青是這家網(wǎng)店的主人。_4他是這個(gè)鞋匠唯一的兒子_17. 按要求寫句子1養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，鵝也能看守門戶。（用“因?yàn)樗浴备膶懀2頑皮的雨滴最愛(ài)在雨傘上盡情地跳舞。（縮句）_3美麗的姑娘說(shuō)：“我是智慧的女兒?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_4面對(duì)這個(gè)失去親人的孩子，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？（改為陳述句）_5飄飄灑灑的雨絲，織成了一幅遮天蓋地的珠簾。（縮句）_18. 按要求寫句子。1.這個(gè)女人的親人被外國(guó)人的汽車軋死了。（改為“把”字句）_2.這是在外國(guó)人的地盤里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？（換種說(shuō)法，保持句意不變）_3.小明學(xué)習(xí)成績(jī)好

7、的原因是他認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果。（修改病句）_4.梅蘭芳賣房度日。梅蘭芳決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）_19. 按要求寫句子。1草叢中到處露出星星似的美麗花朵。（縮句）_ 2霜把所有的樹(shù)枝涂成了銀色。（改為“被”字句）_ 3你尊重別人。你會(huì)得到別人的尊重。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩向話合成一句）_ 4可是我要聲明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子）_20. 按要求寫句子。1.青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道。（縮句）_2.蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來(lái)。（改為“把”字句和“被”字句）_3.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（翻譯詩(shī)句）_4.例：那些葉子綠得那么新鮮，

8、看著非常舒服。（仿寫句子）公園里的花開(kāi)得_，讓人感到_?！竟旁?shī)閱讀】21. 課內(nèi)閱讀。出塞唐王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。1“教”在詩(shī)中的讀音是_，它的意思是_?！帮w將”指的是_。2“萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”中的“人”指的是_?！拔催€”的原因有兩種：一是_，二是_。3“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？_22. 對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。宿新市徐公店（宋）楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。鷓鴣（zh g）天代人賦（宋）辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴨。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有

9、人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。（注釋）柔桑：指桑樹(shù)的嫩葉。平岡：平坦的小山坡。黃犢（d）：小黃牛。青旗：酒家用青布做的賣酒招牌。潔（g）酒：賣酒。薺（j）菜：一種野菜。1從形式上看，宿新市徐公店屬于_，鷓鴣天代人賦屬于_。從內(nèi)容上看，它們寫的都是農(nóng)村的美好景色，季節(jié)則都是春季，從宿新市徐公店中的“_”和（鷓鴣代人賦中的“_”等句可以看出來(lái)。2詩(shī)詞都很講究煉字，鷓鴣天代人賦中“愁”字把“桃李”當(dāng)作人來(lái)寫，宿新市徐公店中“急”字也用得形象貼切，兒童（ ）的形象躍然紙上。A.喜愛(ài)動(dòng)物B.粗心大意C.天真爛漫D.聰明伶俐3從鷓鴣天代人賦中可以感受到作者對(duì)（ ）的熱愛(ài)。A.鄉(xiāng)村生活B.官場(chǎng)生活C

10、.城市生活D.農(nóng)事勞動(dòng)4仔細(xì)觀察右邊兩幅圖，根據(jù)宿新市徐公店，完成填空。 圖一 圖二（1）喜愛(ài)書(shū)畫(huà)的聰聰想給這兩幅圖配上合適的詩(shī)句，圖一可以配“_”，圖二可以配“_”。（2）慧慧以“蝶”字為關(guān)鍵字，再加上從這首詩(shī)中摘錄出來(lái)的字組成詞，分別給這兩幅圖命名，圖一可以是“_蝶”，圖二可以是“_蝶”。23. 以下幾首小詩(shī)都選自詩(shī)集繁星春水，讀一讀，完成練習(xí)。（一）這些事是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。（二）母親啊!我的頭發(fā)，披在你的膝上，這就是你賦予我的萬(wàn)縷柔絲。（三）小小的花，也想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛(ài)然而深厚的恩慈，反使她終于沉默。母親??！你是那春光么？1關(guān)注內(nèi)容：判斷下面說(shuō)

11、法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）詩(shī)集繁星春水的作者是我國(guó)女詩(shī)人冰心。（_）（2）這三首詩(shī)表達(dá)的都是詩(shī)人對(duì)母親的愛(ài)與思念。（_）（3）讀第三首小詩(shī)，我不由得想起了李白的詩(shī)句“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。（_）2情感表達(dá)：讀詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)人的情感，選一選。（1）“月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上?！边@句詩(shī)讓我們想象到（_）兒時(shí)那令人懷念的景物，那些天真浪漫的快樂(lè)時(shí)光。兒時(shí)與母親的美好回憶，表達(dá)出詩(shī)人此時(shí)此刻渴望得到母親的關(guān)愛(ài)和兒時(shí)的快樂(lè)的情感。（2）“母親??！你是那春光么？”這句詩(shī)（_）把母親比作春光，體現(xiàn)了母愛(ài)的偉大。把春光比作母親，體現(xiàn)了春光的溫柔。（3）“我的頭發(fā)，披在你的膝上，這就是

12、你賦予我的萬(wàn)縷柔絲?！边@句詩(shī)（_）用萬(wàn)縷柔絲（頭發(fā)）作比喻，表現(xiàn)出詩(shī)人的母親那數(shù)不盡的溫柔如絲的母愛(ài)。母親的頭發(fā)披在女兒的膝上，表現(xiàn)出母親的溫柔。3一展身手：誦讀這些詩(shī)歌時(shí)，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出母親的樣子，請(qǐng)你試著用詩(shī)的方式表達(dá)自己對(duì)母親的愛(ài)吧！（可仿寫，也可自由寫）這些事是永不漫滅的回憶：_24. 閱讀短文，完成練習(xí)。在天晴了的時(shí)候（節(jié)選）試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻（zhn zn）透；抖去水珠的鳳（碟 蝶）兒，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書(shū)頁(yè)，曝（p p）著陽(yáng)光一開(kāi)一收。1用“”選擇括號(hào)內(nèi)正確的讀音或漢字。2用圓圈圈出詩(shī)歌中的兩組反義詞。3用“綻放”寫一句話。_25. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

13、村居清高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。注釋：村居：住在農(nóng)村。紙鳶：風(fēng)箏。1選擇下列加點(diǎn)詞的正確解釋。兒童散學(xué)歸來(lái)早。（_）A放學(xué) B解散學(xué)生忙趁東風(fēng)放紙鳶。（_）A寒冷的風(fēng) B春風(fēng)2詩(shī)的前兩句是_描寫，后兩句是_描寫。3詩(shī)中的“拂”和“醉”寫的是_，采用的是_的修辭手法。4最能表現(xiàn)孩子們天真爛漫的詩(shī)句是“_，_”。5你還知道哪些描寫兒童的詩(shī)句？_，_。【閱讀理解】26. 閱讀下列課文（片段），完成后面各題。走月亮秋天的夜晚，月亮升起來(lái)了，從洱海那邊升起來(lái)了。是在洱海里淘洗過(guò)嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了，

14、照亮了村間的大道和小路這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著啊，我和阿媽走月亮！細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹(shù)葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)野花的地方。啊，我和阿媽走月亮村道已經(jīng)修補(bǔ)過(guò)，坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。秋蟲(chóng)唱著，夜鳥(niǎo)拍打著翅膀，魚(yú)兒躍出水面，波剌聲里銀光一閃從果園那邊飄來(lái)果子的甜香，是雪梨，是火把梨，

15、還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響看。是啊，它旁邊，是它澆灌過(guò)的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油萊開(kāi)花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛收了油菜，栽上水稻?？?，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說(shuō)學(xué)校放假了，阿爸就要回來(lái)了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿媽走月亮有時(shí)，阿媽給我講月亮的故事，一個(gè)古老的傳說(shuō)；有時(shí)，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋，走過(guò)月影的果園，走過(guò)莊稼地和菜地啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見(jiàn)

16、，麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！1文中第一自然段中兩個(gè)“升起來(lái)了”，我們能從中體會(huì)到作者_(dá)的心情。2說(shuō)說(shuō)“我”和阿媽走過(guò)了哪些地方？看到了哪些景物？_3“多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮”為什么說(shuō)這是一個(gè)“多么奇妙的夜晚”？_4課文一共出現(xiàn)了幾次“我和阿媽走月亮”？為什么這樣寫？_5明明是“我和阿媽走月亮”，為什么作者寫“我突然看見(jiàn)，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著？_27. 閱讀文章，完成練習(xí)。逾越一朵花的距離香子蘭是一種豆科植物，它在花落后會(huì)結(jié)出豆莢形的果實(shí)。成熟的香子蘭果實(shí)曬干變黑后，就會(huì)成為散發(fā)濃郁香

17、味的香料，這種香料被廣泛用于食品和化妝品。由于產(chǎn)量低，香子蘭的價(jià)格僅次于藏紅花，是世界上第二昂貴的調(diào)味“香料之王”。最初，香子蘭只生長(zhǎng)在墨西哥，因?yàn)橹挥心鞲缣赜械拈L(zhǎng)鼻蜂才能給它授粉。因?yàn)橄阕犹m果實(shí)的珍貴，當(dāng)?shù)氐挠〉诎膊柯浣?jīng)常為爭(zhēng)奪它發(fā)生武力沖突。1793年，南印度洋留尼汪火山島上的居民引進(jìn)了香子蘭和為之授粉的長(zhǎng)鼻蜂。那年春天，香子蘭在島上生長(zhǎng)茂盛，并開(kāi)出了淡黃色的花朵，這令留尼汪人很高興。但令人們想不到的是，那些長(zhǎng)鼻蜂竟然出了問(wèn)題：它們無(wú)法適應(yīng)火山島上的生活，最后都死去了，而當(dāng)?shù)孛鄯鋵?duì)這種外來(lái)的植物毫無(wú)興趣。香子蘭的花期短暫，每朵花只開(kāi)一天。沒(méi)有授粉者，就意味著這些花將全部凋謝卻結(jié)不出一顆果

18、實(shí)。人們（ ），卻只能眼看著花謝而絕望。一天，一個(gè)（ ）的留尼汪人偶然用手捻了一朵香子蘭花的花蕊，沒(méi)想到這一捻竟捻出了奇跡：不久以后，這株香子蘭結(jié)出了香噴噴的果實(shí)。這樣，島上的人們才知道，香子蘭是雌雄同體的植物，沒(méi)有長(zhǎng)鼻蜂，人工也可以為它授粉。這個(gè)發(fā)現(xiàn)，使得香子蘭的足跡開(kāi)始遍及世界。如今，每當(dāng)香子蘭開(kāi)花時(shí)，人們只要隨身帶一根長(zhǎng)長(zhǎng)的針，刺一下花蕊，就完成了授粉任務(wù)。香子蘭的故事告訴我們：有時(shí)，希望與我們只相隔一朵花的距離，有些人因?yàn)椋?）、消極等待而與其失之交臂，而有些人只是動(dòng)了一下手指，奇跡就出現(xiàn)了。1選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填進(jìn)文中的括號(hào)里。心有不甘 無(wú)動(dòng)于衷 心急如焚2按短文內(nèi)容填空。（1）香子蘭香

19、料特別珍貴是因?yàn)開(kāi)，而且最初只生長(zhǎng)在_。（2）留尼汪島上的香子蘭將無(wú)法結(jié)出果實(shí)是因?yàn)開(kāi)，而且_。（3）留尼汪人用手捻出奇跡是因?yàn)橄阕犹m是_的植物，_也可以為它授粉。3下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）。A香子蘭的果實(shí)成熟后就是一種散發(fā)濃郁香味的香料B香子蘭香料是世界上第二昂貴的調(diào)味“香料之王”，只用于食品調(diào)味C香子蘭在留尼汪島上結(jié)不出果實(shí)是因?yàn)橐M(jìn)的長(zhǎng)鼻蜂都死去了，島上再也沒(méi)有蜜蜂了D人工授粉的方法讓香子蘭在墨西哥以外的地方也結(jié)出果實(shí)4畫(huà)“ ”部分中的“動(dòng)了一下手指”在文中指_，“奇跡”指的是_。5這個(gè)故事給了你什么啟示？_28. 課外閱讀。美麗的白樺林在新疆諸多的樹(shù)木中，最美的要數(shù)白樺了。高挑的軀干

20、，秀美挺拔，豐富的葉片，嫵媚動(dòng)人。（）在哪個(gè)季節(jié)，它（）能給人以深刻的印象。白樺樹(shù)既不像蒼松那樣喜歡站在山頭炫耀，也不像垂柳那樣，愛(ài)好偎依湖畔弄情。白樺總是身著素裝，靜靜地站在那里，宛如純潔秀美的村姑。夏季，河灘上大片大片的白樺樹(shù)，濃陰蔽日，將河水圍著、擁著、吻著，奉獻(xiàn)著母親般的愛(ài)。走進(jìn)白樺林，仿佛面對(duì)一排排西域麗人，個(gè)個(gè)玉樹(shù)臨風(fēng)，清俊挺拔，卻又款款深情，透出母性的堅(jiān)強(qiáng)。深秋，是白樺最神奇的日子。它的葉片由綠變黃、變紅，赤金一樣掛在歲月的枝頭。微風(fēng)輕輕一吹，嘩嘩作響，似乎在對(duì)你竊竊私語(yǔ)。它的樹(shù)干更加潔白光亮，挺中顯秀，白中盈潔，光彩照人。寒冬，大片樺樹(shù)林靜靜地佇立在雪原上，通體潔白，棵棵獨(dú)立，

21、與天空、雪地融為一體，雪野無(wú)言，樺林無(wú)語(yǔ)。這是一個(gè)神奇的世界，是一種至極之美。它們立足冰雪，身處嚴(yán)寒，卻生長(zhǎng)得如此從容，如此平靜。它們?nèi)~片全無(wú)，卻挺立雪原，歷經(jīng)風(fēng)刀霜?jiǎng)s愛(ài)心依舊，還有什么樹(shù)木能像白樺這樣與冰雪融為一體又不失去自己的本色呢？1在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2將句中的“擁著、吻著”換成遮著、擋著”_（好/不好），因?yàn)開(kāi)。3下面對(duì)句子的賞析中說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A句將白樺樹(shù)與蒼松、垂柳對(duì)比，寫出了它謙虛、樸素、文靜的特點(diǎn)。B句運(yùn)用比喻的修辭方法形象地寫出了白樺高潔、挺拔的特點(diǎn)。C句運(yùn)用比喻的修辭方法寫出了白樺樹(shù)在微風(fēng)中搖曳的樣子。D句是反問(wèn)句，表達(dá)了作者對(duì)白樺樹(shù)的喜愛(ài)之情。4這個(gè)

22、神奇的世界究竟是什么樣子的？請(qǐng)你用“”在文中畫(huà)出相關(guān)句子，并說(shuō)說(shuō)你對(duì)“至極之美”的理解。_29. 課外閱讀樂(lè)園。埋藏了六十年的故事這是一個(gè)真實(shí)的故事。這件事整整埋藏(cng zng)了六十個(gè)年頭。故事發(fā)生在廣東中山縣（現(xiàn)中山市）的一個(gè)廣場(chǎng)上。時(shí)間約在1943年。當(dāng)時(shí)一隊(duì)日本兵駐扎(zh zh)在那里。一天，幾個(gè)日本兵在喂馬，一個(gè)十歲左右的小孩，好奇地遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著這些高大的馬匹。日本兵拘捕了他，審問(wèn)不出什么名堂，便對(duì)小孩說(shuō)：“皇軍寫幾個(gè)字，你照著寫了，我們便放了你?！币粋€(gè)日本士兵蹲在地上寫了“日本戰(zhàn)勝中國(guó)”這六個(gè)字。小孩接過(guò)日本兵的石塊，蹲在地上也寫了六個(gè)字“中國(guó)戰(zhàn)勝日本” 。日本兵嘰嘰喳喳討論了一

23、會(huì)兒，估計(jì)小孩不明白他們的用意，一個(gè)日本兵又重(chng zhng)新寫了一遍“日本戰(zhàn)勝中國(guó)” ，指著這幾個(gè)字朝小孩嚷道：“要按我們的意思去寫，懂嗎？否則，槍斃槍斃的！”小孩拿起石塊，重寫：“中國(guó)戰(zhàn)勝日本” 。日本兵暴怒，用馬鞭抽打小孩，還把他捆綁在木柱上。過(guò)了一夜，日本兵把小孩放了。可第三天又把他抓了回去。原因之一是小孩的家人“頑固不化” ，家長(zhǎng)沒(méi)帶孩子向皇軍“認(rèn)罪” 。于是又在木柱上將小孩捆綁了一天，然后押送到了監(jiān)獄。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的關(guān)押折(zh zh)磨，小孩已經(jīng)氣息奄奄，但他就不向日本兵求饒，不將“中國(guó)戰(zhàn)勝日本”這幾個(gè)字顛倒過(guò)來(lái)。日本兵眼看小孩快要死了，便假裝仁慈放了他?；丶也坏狡咛?，小

24、孩就離開(kāi)了人間。小孩的名字叫鄭振華假如他還活著現(xiàn)在應(yīng)該是七十多歲的老伯伯了1把短文括號(hào)中不正確的讀音用“”畫(huà)去。2故事發(fā)生在什么年代？那個(gè)年代中國(guó)正在和哪個(gè)國(guó)家的侵略者作戰(zhàn)？_3小男孩為何拒絕寫“日本戰(zhàn)勝中國(guó)”？_4“小孩的名字叫鄭振華假如他還活著現(xiàn)在應(yīng)該是八十多歲的老伯伯了”這句話表達(dá)了作者什么樣的心情？_30. 課外閱讀。魯 班 造 鋸相傳有一年,魯班接受了一項(xiàng)建造一座巨大宮殿的任務(wù)。這座宮殿需要很多木料,他和徒弟們只好上山用斧頭砍樹(shù),效率非常低。一次上山的時(shí)候,魯班無(wú)意中抓了一把山上長(zhǎng)的野草,一下子將手劃破了。魯班很奇怪: 于是他摘下一片葉子來(lái)細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)葉子兩邊都長(zhǎng)著許多小細(xì)齒,用手輕輕一摸,這些小細(xì)齒非常鋒利。他明白了,他的手就是被這些小細(xì)齒劃(huhu)破的。后來(lái),魯班又看到一條大蝗蟲(chóng)在一株草上啃食葉子,兩顆大板牙非常鋒利,一開(kāi)一合,很快就吃下一大片,這同樣引起了魯班的好奇心,他抓住一只蝗蟲(chóng),仔細(xì)觀察蝗蟲(chóng)牙齒的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)蝗蟲(chóng)的兩顆大板牙上同樣排列著許多小細(xì)齒,蝗蟲(chóng)正是靠這些小細(xì)齒來(lái)咬斷草葉的。這兩件事給了魯班很大啟發(fā)。于是他就砍來(lái)一支大毛竹,用斧頭削(xioxu)成一條帶有小鋸齒的竹片,然后到小樹(shù)上去做試驗(yàn),結(jié)果果然不錯(cuò),幾下子就把樹(shù)干劃出一道深溝,魯班非常高興。但是由于竹片比較軟,強(qiáng)度比較差,這怎么能長(zhǎng)久使用呢?拉了一會(huì)兒