分式復(fù)習(xí)2教學(xué)課件

1、分式復(fù)習(xí)（2） 1、判斷題（正確的在括號內(nèi)打“”錯誤 的打“”，若錯請改正）（1） （ ）改正：（2） （ ）改正：（3） 的最簡公分母是 （ ）改正：收獲季節(jié)2、填空題：（4）當(dāng) 時，分式 的值為0。（5）小張打靶，有m次每次打中a環(huán)，有n次每次打中 b環(huán)，那么他平均每次中靶的環(huán)數(shù)是 。（6） 的最簡公分母是 。（7）將公式 變形成用 、 表 示 ,則 。 2 3、計(jì)算（8）解：原式這是一個失學(xué)的兒童, 請看她那雙渴望求學(xué)的眼睛！列分式方程解應(yīng)用題的一般步驟1.審:分析題意,找出數(shù)量關(guān)系和相等關(guān)系.2.設(shè):選擇恰當(dāng)?shù)奈粗獢?shù),注意單位和語言完整.3.列:根據(jù)等量關(guān)系,正確列出代數(shù)式和方程.4.

2、解:認(rèn)真仔細(xì).5.檢:有三次檢驗(yàn).6.答:注意單位和語言完整.三次檢驗(yàn)是:(1)是否是所列方程的解;(2)是否使代數(shù)式有意義;(3)是否滿足實(shí)際意義.隨時小結(jié) “龜兔賽跑”的故事已經(jīng)家喻戶曉，兔子不服輸，想出一個花樣，要與貓比一比，看誰跑得快，比賽項(xiàng)目是100m賽跑。結(jié)果，當(dāng)兔子跑到100m終點(diǎn)時，貓落后了整整10m。貓說：“我跑不過你，但是下次再跑，我一定能和你同時到達(dá)終點(diǎn)，不過要把你的起跑線后移10m”，于是，根據(jù)貓?zhí)岢龅臈l件，兔子和貓又比賽了一次，請問：比賽的結(jié)果會怎樣呢？“龜兔賽跑”的故事已經(jīng)家喻戶曉，兔子不服輸，想出一個花樣，要與貓比一比，看誰跑得快，比賽項(xiàng)目是100m賽跑。結(jié)果，當(dāng)

3、兔子跑到100m終點(diǎn)時，貓落后了整整10m。貓說：“我跑不過你，但是下次再跑，我一定能和你同時到達(dá)終點(diǎn)，不過要把你的起跑線后移10m”，于是，根據(jù)貓?zhí)岢龅臈l件，兔子和貓又比賽了一次，請問：比賽的結(jié)果會怎樣呢？以下是甲、乙、丙三位同學(xué)的結(jié)論，想一想，你會贊成誰的結(jié)論？甲同學(xué)：由于第一次賽跑時，貓落后了10m，所以兔子把起跑線后移10m后，貓和兔子同時到達(dá)終點(diǎn)。乙同學(xué)：設(shè)兔子的速度是 m/s，貓的速度是 m/s，則 ， 將上式兩邊同乘以 得 ，此式說明，將兔子的起跑線后移10m，當(dāng)兔子跑完全程110m時，貓只跑了99m，差1m到達(dá)終點(diǎn)，因此兔子先到達(dá)終點(diǎn)。丙同學(xué)：不列方程，可以這樣想，在相同時間內(nèi)，兔子跑了100m，貓跑了90m，距離之比為10：9，如果兔子再多跑10m，那么貓只能多跑9m，所以，兔子先到達(dá)終點(diǎn)。親愛的同學(xué)，你的想法是 。乙同學(xué)和丙同學(xué)的結(jié)論正確 (1)某市從今年1月1日起調(diào)整居民用水價(jià)格，每立方米水費(fèi)上漲 小麗家去年12月份的水費(fèi)是15元，而今年7月份的水費(fèi)則是30元已知小麗家今年7月份的用水量比去年12月份的用水量多5立方米，求該市今年居民用水的價(jià)格及時鞏固在現(xiàn)實(shí)生活中感受數(shù)學(xué) (2) 一組學(xué)生去春游，預(yù)計(jì)共需費(fèi)用120元，后來又有一組學(xué)生參加進(jìn)來，總費(fèi)用不變，于是每人少分?jǐn)?元，已知這兩組學(xué)生人數(shù)相等，那么每組學(xué)生人數(shù)為多少人？（請列出方程