2022年國(guó)旗下講話：讀書(shū)與人生

1、第3頁(yè)共3頁(yè)2022年國(guó)旗下講話：讀書(shū)與人生尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！今天國(guó)旗下講話的題目是讀書(shū)與人生。書(shū)，從我們出生開(kāi)始，便對(duì)我們產(chǎn)生了影響。幼小的時(shí)候，我們從拼音表上牙牙學(xué)語(yǔ)；兩三歲的時(shí)候，我們開(kāi)始接受唐詩(shī)宋詞的熏陶；童年中有多少個(gè)夜晚，我們?cè)趮寢屖稣f(shuō)的格林和安徒生童話的奇幻世界中漸入夢(mèng)鄉(xiāng)。讀書(shū)，伴隨著我們走過(guò)童年時(shí)光，是書(shū)籍讓我們的童年生活更加奇妙，更加富有詩(shī)意，更加豐富多彩！書(shū)，并不只是我們童年的伙伴，也是我們現(xiàn)在的知心朋友。聞一多先生說(shuō)過(guò)；“一個(gè)人可以無(wú)師自通，但不可以無(wú)書(shū)自通?！痹谏顚W(xué)習(xí)中遇到百思不得其解的問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該把目光轉(zhuǎn)向身邊的書(shū)籍，在書(shū)中一定可以找到滿意

2、的答案。從法布爾的昆蟲(chóng)記中，我了解了螳螂這種瘦弱的昆蟲(chóng)為什么能捕殺比自己大得多的蟬這個(gè)自然界的秘密；從笛福的魯賓遜漂流記中，我感受到孤獨(dú)也是人生的財(cái)富、孤獨(dú)也可以激發(fā)人的創(chuàng)造；從高爾基的童年中，我明白了童年中的苦難是_送給人類的另一份禮物，它讓我們?cè)谀ルy中學(xué)會(huì)辨別真善假惡的道理。讀書(shū)還可以調(diào)節(jié)我們的生活、豐富我們的情感。每晚九點(diǎn)半后，夜深心累，翻開(kāi)手中書(shū)卷，看親情如燈，在悄無(wú)聲息中照亮我們生命的每一個(gè)角落，直至我們潸然淚下；品人生似棋，在無(wú)常生活中執(zhí)一顆平常心。在不經(jīng)意中，把這些美麗的方塊字，把平凡事中深含的情感，如歲月般在我們的腦海中流過(guò)，所有的困倦會(huì)一掃而光。鳥(niǎo)語(yǔ)高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)

3、。只要求上進(jìn)，我們就應(yīng)該無(wú)休止的讀書(shū)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們攀上了一級(jí)又一級(jí)新臺(tái)階；在讀書(shū)的過(guò)程中，我們品味了千百種不同的人生；在讀書(shū)的過(guò)程中，我們超越了一個(gè)又一個(gè)自我；在讀書(shū)的過(guò)程中，我們渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)的迷津。我們的人生少不了讀書(shū)，我們的人生中不能不讀書(shū)，我們的人生與讀書(shū)不可分割。同學(xué)們，讓我們讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓書(shū)香飄滿校園。2022年國(guó)旗下講話：讀書(shū)與人生（二）尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！今天我演講的題目是讀書(shū)是叩問(wèn)靈魂的姿態(tài)古人云:“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鄙陶f(shuō)：“書(shū)籍是靈魂的食糧?！睙o(wú)數(shù)的先哲告訴我們，讀書(shū)是進(jìn)步的標(biāo)志。但是，當(dāng)我們談讀書(shū)時(shí)，我們談些什么？人類自出生伊始

4、就擁有了潛意識(shí)中的求知欲，由幼年到青年逐步增強(qiáng)到頂峰，老年則降低至落幕；而讀書(shū)正是滿足求知欲的最重要的手段。讀書(shū)是一種叩問(wèn)靈魂的姿態(tài)。它在不停地滿足著求知欲的同時(shí)，也在不停地質(zhì)問(wèn)著靈魂“你自身的追求？?jī)r(jià)值觀？對(duì)人生意義的理解？”而我們就在不斷地叩問(wèn)靈魂的過(guò)程中追求完善。楊瀾說(shuō)過(guò)，隨著時(shí)間的流逝，你所讀過(guò)的書(shū)中必然有一部分是會(huì)被遺忘的，但是在你不曾遺忘的時(shí)間里，你對(duì)他的理解已經(jīng)使你的人格更健全。作為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的莫言，依常人看來(lái)想必早就與讀書(shū)脫去聯(lián)系。但是，實(shí)際上莫言讀書(shū)的速度與數(shù)量比他寫(xiě)作的能力更勝一籌。他在洛杉磯簽約時(shí)，曾用一天時(shí)間讀完整層樓的閱讀室，代理商聽(tīng)完后連呼不可能。當(dāng)他們隨手翻開(kāi)一本，莫言可以將梗概說(shuō)出，末了添上一句“寫(xiě)得好或者“不怎么樣”。當(dāng)我們隊(duì)其嘖嘖稱奇時(shí)，莫言先生正用這樣的能力就叩問(wèn)自己的靈魂，追求著自己的夢(mèng)想。我曾叩經(jīng)問(wèn)世，朝山渴水，殊不知讀書(shū)就是對(duì)靈魂的叩問(wèn)，對(duì)人性的鞭策，對(duì)靈魂的撫慰。當(dāng)我讀瓦爾登湖時(shí)，靈魂跟隨梭羅在湖邊垂釣，看他在湖岸觀察鳥(niǎo)類，聽(tīng)他喃喃自語(yǔ)中