學(xué)校教學(xué)計(jì)劃

1、第 頁(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃一、培育目標(biāo) 家庭教化是教化的重要組成部分。家長(zhǎng)學(xué)校是提高家長(zhǎng)素養(yǎng)、提高家教水平的重要陣地。 培育目標(biāo)是：提高家長(zhǎng)為國(guó)教子的責(zé)任感，使未從事過(guò)教化的家長(zhǎng)駕馭初步的教化孩子的科學(xué)方法，以提高家庭教化質(zhì)量和水平，更好地協(xié)作學(xué)校全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，促進(jìn)下一代健康成長(zhǎng)。 二、教學(xué) 1、家長(zhǎng)學(xué)校每年教學(xué)總時(shí)數(shù)原則上為8課時(shí)左右。 2、家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期上課原則為2次，每次1-1.5小時(shí)。 3、開(kāi)展各類(lèi)詢問(wèn)活動(dòng)所付時(shí)間均折算為教學(xué)課時(shí)數(shù)。 三、考試考查 為不斷提高家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)效果，家長(zhǎng)學(xué)校要建立必要的考評(píng)制度。家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員按學(xué)制學(xué)完規(guī)定的教材，即可進(jìn)行考查;對(duì)家進(jìn)步行書(shū)面問(wèn)答考試或開(kāi)座談會(huì)

2、或老師提問(wèn)。 四、實(shí)施要求 1、家長(zhǎng)學(xué)校要對(duì)課程安排做出全面支配，明確要求，使每個(gè)學(xué)員都明白，以利于學(xué)校工作正常有序進(jìn)行，也利于學(xué)員主動(dòng)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。 2、家長(zhǎng)學(xué)校一般依據(jù)家長(zhǎng)的需求分教學(xué)班進(jìn)行教學(xué)，也可將同年級(jí)幾個(gè)班合為一個(gè)教學(xué)班進(jìn)行教學(xué)。開(kāi)展詢問(wèn)服務(wù)活動(dòng)和個(gè)案指導(dǎo)，依據(jù)實(shí)際狀況和須要支配參與的人數(shù)。 學(xué)校教學(xué)安排2 本學(xué)年接著以學(xué)校總體安排為指針，以學(xué)校教學(xué)工作安排為引導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，仔細(xì)貫徹中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)，學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。特制定以下安排。 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)問(wèn)與技能：了解基

3、本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，形成美術(shù)基本素養(yǎng)。 2、過(guò)程與方法：學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力。 3、情感看法與價(jià)值觀：學(xué)生能體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好;激發(fā)創(chuàng)建精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 二、教學(xué)資源分析： 1、教材的基本結(jié)構(gòu)： 以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“觀賞評(píng)述”和“綜合探究”。這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對(duì)的，每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域既各有側(cè)重，又相互交融，緊密相關(guān)，形成一個(gè)具有開(kāi)放性的美術(shù)

4、課程結(jié)構(gòu)。 2、教材的內(nèi)容： 在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫(huà)和雕塑等形式，探究不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有特性的表現(xiàn)實(shí)力，傳遞自己的思想和情感。 在設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：了解主要的設(shè)計(jì)類(lèi)別、功能，運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。 在觀賞評(píng)述方面：多角度觀賞和相識(shí)自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美閱歷和鑒賞實(shí)力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，敬重人類(lèi)文化遺產(chǎn)，能對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)短評(píng)述。 在綜合探究方面：調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境

5、的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作;通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。 3、教學(xué)任務(wù)要求： 第一學(xué)期高三學(xué)生外出?？迹痈呖?。 其次學(xué)期迎接新高一，學(xué)生學(xué)習(xí)素描幾何靜物的專(zhuān)業(yè)技能技法，學(xué)會(huì)臨摹與寫(xiě)生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫(xiě)生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。 同時(shí)在課堂中適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，環(huán)保教化，行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格，仔細(xì)做好全員育人的德育活動(dòng)。 4、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 充分相識(shí)美術(shù)學(xué)科在培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力方面不行替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培育學(xué)生個(gè)體創(chuàng)建心理品質(zhì)、形成和諧

6、健全的特性人格方面具有的獨(dú)到的教化功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。 5、教學(xué)資源： 、發(fā)揮原有師資的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增加基本素養(yǎng)和基本技能。 、加強(qiáng)和兄弟院校的溝通，互通有無(wú)，借調(diào)師資。 學(xué)校教學(xué)安排3 一、 目標(biāo)： 三年級(jí)：平均分55，及格率50 ，優(yōu)生率30 ； 四年級(jí)：平均分55，及格率50 ，優(yōu)生率30 ； 五年級(jí)：平均分55，及格率50 ，優(yōu)生率15 ； 六年級(jí)：平均分65，及格率60 ，優(yōu)生率20 。 二、 基本狀況： （一）老師狀況 本教研組有老師6人，其中男老師2人，女老師4人。分別是*、*、*，*、*（支教老師）、*。*，基本功扎實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，受老師同學(xué)的

7、寵愛(ài)；*，素養(yǎng)不錯(cuò)；*，“三支一扶”的新老師；*，英語(yǔ)本科在讀，具有豐富的教學(xué)閱歷；*，英語(yǔ)在職大專(zhuān)，敬業(yè)，但從教時(shí)間短，缺乏閱歷。總的來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)組教研室人員參差不齊，年齡結(jié)構(gòu)改變大，有剛出校的高校生，有四五十歲的老老師。 （二）學(xué)生狀況 本學(xué)年，36年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的班級(jí)共有19個(gè)班，學(xué)生素養(yǎng)參差不齊，學(xué)生愛(ài)好也不一樣，有的班級(jí)愛(ài)好很濃，有的很淡，甚至沒(méi)有愛(ài)好。今年有14個(gè)班才開(kāi)設(shè)英語(yǔ)，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，甚至沒(méi)有基礎(chǔ)。 （三）英語(yǔ)組組成員及分工： 教研組組長(zhǎng)：*，上傳下達(dá)有關(guān)政策，落實(shí)有關(guān)任務(wù)并組織實(shí)施，協(xié)調(diào)教育處有關(guān)工作。 英語(yǔ)組組員，完成自己的教學(xué)任務(wù)，實(shí)施有關(guān)政策，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教化教學(xué) （四）

8、上級(jí)下達(dá)的目標(biāo)任務(wù) 三、 工作思路 1、上傳下達(dá)。英語(yǔ)組將努力做好上傳下達(dá)工作，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的情意和一般老師的情感能得到很好地溝通與溝通，盡量削減因誤會(huì)而產(chǎn)生的沖突，使學(xué)校政令暢通，使全年級(jí)老師與學(xué)校同呼吸共命運(yùn)，增加本年級(jí)老師的主子翁精神。 2、加強(qiáng)老師師風(fēng)師德、職業(yè)道德學(xué)習(xí)。利用閑談的形式向老師們潛移默化的灌輸正確的思想，利用月會(huì)正式指正老師們?cè)趲燂L(fēng)師德、職業(yè)道德上的不足。特殊提示，讓學(xué)生學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，提升本本學(xué)科在學(xué)生心中的地位。 3、仔細(xì)做好英語(yǔ)教化教學(xué)管理工作。在年級(jí)的教化教學(xué)管理上英語(yǔ)組抓住三條線，三線并進(jìn)，齊抓共管，規(guī)范學(xué)生行為，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提英語(yǔ)教化教學(xué)

9、質(zhì)量。 （1） 抓班主任這條線，促英語(yǔ)組的常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高英語(yǔ)教化質(zhì)量。 （2） 抓學(xué)科組這條線，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。這條線是英語(yǔ)教學(xué)業(yè)務(wù)線，以學(xué)科組長(zhǎng)為龍頭，加強(qiáng)英語(yǔ)老師教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)分析本學(xué)科組的優(yōu)劣，有的放矢地組織各種活動(dòng)，以切實(shí)提高老師教學(xué)水平，補(bǔ)足本學(xué)科組的短處，達(dá)到真正提高真正進(jìn)步的目的。教學(xué)管理中，每一位老師都應(yīng)將“提優(yōu)、輔中、撫差”作為三大重點(diǎn)，分層課外輔導(dǎo)，區(qū)分對(duì)待，對(duì)各層次的學(xué)生都應(yīng)有相應(yīng)的要求，制定相應(yīng)的目標(biāo)，才能確保學(xué)年度末圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。 （3） 抓學(xué)生這條線，既可樹(shù)立榜樣又可監(jiān)督學(xué)生的行為，成為師生之間、學(xué)校和

10、家長(zhǎng)之間的潤(rùn)滑劑。 四、工作支配： 第一 周：協(xié)調(diào)老師與學(xué)校之間的關(guān)系，如學(xué)校崗位的支配 其次周：幫助教育處督促老師制定教化教學(xué)安排。 第三周：幫助教育處督促老師進(jìn)行教化教學(xué)。 第四周：幫助學(xué)校做好國(guó)慶期間學(xué)生平安教化工作。 第五周：國(guó)慶期間平安工作，。 第六周：全面負(fù)責(zé)第一次月考工作。 第七周：第一次月考成果統(tǒng)計(jì)、分析，召開(kāi)年級(jí)老師會(huì)，督促各位老師做好本班成果分析，特殊是優(yōu)生追蹤工作。 英語(yǔ)學(xué)科組的教研活動(dòng)。 第八周：1、教法研討 【*詳細(xì)實(shí)施】 2、培優(yōu)、輔中、撫差閱歷溝通。學(xué)科差生會(huì)。 第九周：英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)（1、教法研討 2、培優(yōu)、輔中、撫差閱歷溝通）。督促教學(xué)進(jìn)度，制定半期考試的

11、范圍，確定命題老師。 第十一周：期中考試【出題：*】。 第十二周：各位任課老師對(duì)半期考試成果統(tǒng)計(jì)、分析，年級(jí)優(yōu)生表彰，督促各班主任做好本班成果分析，特殊是優(yōu)生追蹤工作。 第十三周：幫助學(xué)校工作；隨堂聽(tīng)課周。 第十四周：幫助學(xué)校工作；隨堂聽(tīng)課周。 第十五周：幫助學(xué)校工作；第三次月考工作布置。 第十六周：第三次月考 第十七周：第三次月考成果統(tǒng)計(jì)、分析，召開(kāi)年級(jí)老師會(huì)，督促各位老師做好本班成果分析，特殊是優(yōu)生追蹤工作。 第十八周：學(xué)科組期末復(fù)習(xí)研討會(huì)【*詳細(xì)負(fù)責(zé)】。 第十九周：期末總復(fù)習(xí)【*負(fù)責(zé)】；加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理。 其次十周：加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，督促各班做好學(xué)生德育考核。做好年級(jí)寒假平安工作，幫助學(xué)

12、校做好期末工作。 ： 學(xué)校教學(xué)安排4 一、指導(dǎo)思想： 我校教學(xué)工作將以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，立足我校教化發(fā)展的實(shí)際，以素養(yǎng)教化和教化現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深化開(kāi)展教學(xué)探討，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教化思想，不斷更新教學(xué)觀念，變更老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開(kāi)創(chuàng)新局面，力爭(zhēng)新突破。 二、工作要點(diǎn)： (一)抓好理論學(xué)習(xí)，穩(wěn)步實(shí)施新課程安排 1、根據(jù)課程目標(biāo)，確立課改理念和實(shí)施策略 (1)創(chuàng)導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、增加學(xué)問(wèn)、發(fā)展實(shí)力的同時(shí)逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有健壯

13、的體魄和良好的心理素養(yǎng)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。 (2)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重視各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展，均衡發(fā)展。如藝術(shù)教學(xué)的目標(biāo)是為了促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)實(shí)力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展，包含了音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、聲樂(lè)等領(lǐng)域綜合發(fā)展，還包含了關(guān)愛(ài)、快樂(lè)等眾多情感因素。而體育的目標(biāo)包含有運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)等方面的要求。 (3)充分開(kāi)發(fā)課程內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)容與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。實(shí)現(xiàn)從“教課本、學(xué)課本”向“用課本教、用課本學(xué)”的轉(zhuǎn)變。沖破學(xué)科自身的學(xué)問(wèn)界限，加強(qiáng)學(xué)科之間的學(xué)問(wèn)聯(lián)系和綜合應(yīng)用，注意校本課程的開(kāi)發(fā)。 (4)創(chuàng)導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí)，著重培育學(xué)生的實(shí)力，重視培育學(xué)生搜集處理信

14、息的實(shí)力、獲得新學(xué)問(wèn)的實(shí)力、分析和解決問(wèn)題的實(shí)力以及溝通和合作的實(shí)力。 (5)形成正確的評(píng)價(jià)觀，提倡綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，嘗試開(kāi)展成果展示，口試、自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。 2、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，做好新舊教材在教法、學(xué)法上的指導(dǎo)工作，沒(méi)有參加課改年段的老師做好新舊教材的過(guò)渡工作，盡快轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新課程改革的須要。 (二)抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教化教學(xué)質(zhì)量 1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。 全面落實(shí)課程安排，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，不開(kāi)無(wú)軌電車(chē)，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格限制學(xué)生在校時(shí)間，按時(shí)清校。 開(kāi)學(xué)初對(duì)老師的備

15、講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，實(shí)行集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，全期教育處進(jìn)行五次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入老師工作考評(píng)之中。對(duì)老師上課狀況實(shí)行深化班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)和走廊巡察進(jìn)行檢查，剛好了解我校老師的教學(xué)狀況。 2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。 強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分相識(shí)教化教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試狀況，教育處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)(年級(jí)學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。 本學(xué)期數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科以年組為單位

16、統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)，每月進(jìn)行一次，可以實(shí)行多種方式進(jìn)行，并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的狀況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，剛好分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。音體美等學(xué)科老師也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析，同時(shí)要協(xié)作課改年段做好學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)。 3、留意特長(zhǎng)學(xué)生的培育，組織學(xué)生參與各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽。 本學(xué)期接著加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo)，在學(xué)期末組織參與數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，接著開(kāi)展數(shù)學(xué)、英語(yǔ)奧賽班，語(yǔ)文口語(yǔ)交際、作文班，并對(duì)參與活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，以檢查學(xué)習(xí)效果。語(yǔ)文老師要激

17、勵(lì)并輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作投稿，提高學(xué)生寫(xiě)作水平;數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師做好奧賽輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓學(xué)生參與各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，尤其是我校參與的嘗試教學(xué)組織的數(shù)學(xué)大王邀請(qǐng)賽及每年一次的國(guó)家級(jí)英語(yǔ)奧賽等。通過(guò)對(duì)各種特長(zhǎng)學(xué)生的培育，爭(zhēng)取在諸方面獲得豐碩成果。 4、組織開(kāi)展“古詩(shī)詞升級(jí)賽”，“英語(yǔ)口語(yǔ)交際、識(shí)記單詞升級(jí)賽”。 5、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。 抓好體育與衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，督促兩操按時(shí)進(jìn)行，仔細(xì)組織好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育工作要加強(qiáng)器材管理，各運(yùn)動(dòng)隊(duì)要加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭(zhēng)在市級(jí)以上競(jìng)賽中再創(chuàng)佳績(jī)。藝術(shù)、信息、自然科學(xué)等學(xué)科工作要適應(yīng)新形勢(shì)。一要探究音樂(lè)、美術(shù)相互滲透的融合點(diǎn);二要加強(qiáng)進(jìn)修，實(shí)現(xiàn)技能要一專(zhuān)多能;

18、三要努力培育學(xué)生的多樣藝術(shù)素養(yǎng)。要仔細(xì)組織好愛(ài)好小組，從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，細(xì)心組織，做到定目標(biāo)、定教材、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，組織參與好市中小學(xué)各項(xiàng)競(jìng)賽，并且在競(jìng)賽中獲得最佳成果。 開(kāi)好衛(wèi)生健康教化課，開(kāi)展衛(wèi)生宣揚(yáng)活動(dòng)，老師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教化，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教化，要求學(xué)生個(gè)人做到“五勤一整齊”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡，穿戴要整齊，合理支配學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間，不加重學(xué)生課余過(guò)重負(fù)擔(dān)。做好防病、治病工作，定期對(duì)學(xué)生健康狀況進(jìn)行測(cè)量及健康學(xué)問(wèn)抽查，建立健全學(xué)生健康檔案，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 學(xué)校

19、教學(xué)安排5 一、實(shí)習(xí)學(xué)校： 實(shí)習(xí)學(xué)生： 班級(jí)：培智一班 學(xué)生人數(shù)：14人 男：10 女：4 二、班級(jí)狀況 班級(jí)共有學(xué)生14人，其中男生10人，女生4人，男女人數(shù)失衡。其中有五名學(xué)生走讀，九人住讀。其中有兩名唐氏綜合癥學(xué)生，兩名自閉癥學(xué)生，其他均為智力障礙學(xué)生。因?yàn)榘嗌蠈W(xué)生類(lèi)型差異較大，且學(xué)生有來(lái)自城鎮(zhèn)和周邊各個(gè)村鎮(zhèn)，家庭環(huán)境差異也較大。所以，在特性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，大部分學(xué)生都須要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特殊的關(guān)注。班級(jí)中有三名學(xué)生家長(zhǎng)陪讀，家長(zhǎng)能主動(dòng)支持老師工作。但部分學(xué)生家長(zhǎng)為農(nóng)夫或老人，能支持老師工作，但不重視家庭教化，希望能與老師協(xié)作。本班大部分學(xué)生能聽(tīng)從老師指令，少部分不能聽(tīng)從

20、指令的，可由助教老師幫助。 三、工作項(xiàng)目及要求 （一）行為規(guī)范教化： 1、駕馭肯定的勞動(dòng)技能，關(guān)切集體，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。 2、進(jìn)校離校留意排隊(duì)整齊、寧?kù)o，主動(dòng)與校門(mén)口的老師、同學(xué)打招呼。 3、作業(yè)仔細(xì)、自覺(jué)，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。 4、不打不鬧，上下樓梯靠右走。 5、上課聽(tīng)講仔細(xì)，能主動(dòng)思索，踴躍發(fā)言。 6、在教學(xué)大樓里寧?kù)o，不喧嘩。 （二）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育： 1、聽(tīng)課習(xí)慣，依據(jù)學(xué)生不同的狀況延長(zhǎng)留意時(shí)間 2、作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)上交習(xí)慣，每天賜予一部分學(xué)生自己做作業(yè)的時(shí)間，并讓學(xué)生按時(shí)交作業(yè)。 （三）加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)的培育： 1、整理書(shū)桌，每天早上和晚上都賜予肯定時(shí)間讓學(xué)生整理書(shū)

21、桌。 2、清潔教室衛(wèi)生，每天早上上課前都讓學(xué)生一起做清潔。 3、學(xué)做家務(wù)，班級(jí)中有大部分學(xué)生住在學(xué)校，每周定期組織內(nèi)務(wù)。 （四）加強(qiáng)自理實(shí)力的培育： 1、獨(dú)立支配自己的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時(shí)間。 2、能培育肯定的愛(ài)好愛(ài)好。 第一：學(xué)習(xí)方面。培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生能自覺(jué)遵守班級(jí)常規(guī)， 其次：重視主題班會(huì)和各種活動(dòng)的開(kāi)展，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。用活動(dòng)來(lái)達(dá)到教化的目的，增加班級(jí)凝合力，要開(kāi)展好主題班會(huì)。 第四：保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到位制，每天小結(jié)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。個(gè)人衛(wèi)生實(shí)行監(jiān)督。 四、常規(guī)管理措施 1、學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施： (1

22、)、建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生狀況進(jìn)行評(píng)比，激勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培育集體榮譽(yù)感。 (2)、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培育了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)當(dāng)，假如下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培育了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 2、文明行為方面，為進(jìn)一步規(guī)范

23、學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參加評(píng)比，詳細(xì)做法如下： (1)、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長(zhǎng)記錄。 (2)、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為的教化。 (3)、利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。 3、衛(wèi)生方面，通過(guò)四年的熬煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠仔細(xì)細(xì)致，為此我將實(shí)行以下措施： (1) 進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組進(jìn)步行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增加小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。 (2) 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)

24、題剛好向老師匯報(bào)。 (3)每天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。 (4) 綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)比一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。 五、德育工作措施 在德育方面的工作，要到處與學(xué)校教化保持一樣，搞好班級(jí)的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語(yǔ)。培育班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們主動(dòng)幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)切，有主動(dòng)上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要 “學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。 六、學(xué)生心理健康教化 1、班主任要主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康方面的學(xué)問(wèn)，以便做好學(xué)生的心理健康教化，正確地賜予教化

25、。 2、對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生，要多與這些孩子溝通或與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有安排的教化。 3、上好心理輔導(dǎo)課，培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)。 隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教化問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝?、社?huì)的緣由會(huì)出現(xiàn)各種心理問(wèn)題。作為班主任，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教化就顯得尤為重要。 學(xué)校教學(xué)安排6 一、學(xué)習(xí)情景分析(學(xué)問(wèn)、本領(lǐng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等) 六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對(duì)美術(shù)學(xué)科有必需的了解。具有必需的美術(shù)學(xué)問(wèn)和閱歷，其抽象思維、學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用本領(lǐng)和動(dòng)手制作本領(lǐng)也相對(duì)有所提高。但我校作為農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生多為留守兒童，美術(shù)教學(xué)又多為兼職老師擔(dān)當(dāng)，學(xué)生美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能駕馭總體水

26、平偏低。 二、教材分析 浙江人民美術(shù)版第11冊(cè)教科書(shū)編者在編寫(xiě)時(shí)本著以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念，以“接近社會(huì)、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選擇貼合六年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)資料設(shè)計(jì)課題，構(gòu)成了新的美術(shù)教材新體系。 本冊(cè)共有17課，分為8個(gè)隱性單元，資料涵蓋“造型表現(xiàn)” 、“設(shè)計(jì)應(yīng)用” 、“觀賞評(píng)述” 、“綜合探究”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中“造型表現(xiàn)” 、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”占有較大比重，“觀賞評(píng)述”大多隨堂教學(xué)，安排在各課之中。 三、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生以個(gè)人或團(tuán)體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作。運(yùn)用美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的

27、多樣性，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好。 四、教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中逐步體會(huì)美術(shù)的學(xué)習(xí)特征，激發(fā)和堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育學(xué)生的審美本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)。了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，敏捷的駕馭對(duì)造型、色調(diào)的運(yùn)用，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本領(lǐng)。 難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知本領(lǐng)和造型表現(xiàn)本領(lǐng)，培育審美情操，提高審美本領(lǐng)，同時(shí)滲透德育教化。并且接著加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新本領(lǐng)和合作本領(lǐng)的培育。 五、教學(xué)措施 1、老師本人進(jìn)取學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深化透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)生詳細(xì)情景敏捷多樣的實(shí)施教學(xué)。 2、在教學(xué)中，多遵循審

28、美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生綻開(kāi)想象，進(jìn)行比較。多經(jīng)過(guò)比較、探討等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思索，提高他們的審美情趣。 3、注意教學(xué)評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)能真正地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 4、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)學(xué)生以感受、視察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。 學(xué)校教學(xué)安排7 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)教化部20 xx年初頒布的培智學(xué)校義務(wù)教化課程設(shè)置試驗(yàn)方案，以全國(guó)培智學(xué)校課程改革的新理念為指導(dǎo)，以培智學(xué)生生活中最須要什么就選擇什么內(nèi)容、培智學(xué)生能學(xué)會(huì)什么就選擇什么內(nèi)容為編寫(xiě)原則制定本教材。 二、學(xué)情分析 培一年級(jí)學(xué)生年齡較小，學(xué)問(wèn)水平較差。其中張佳敏、楊繼桃程度好，

29、學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的速度快。李明明智力水平也較好，但程度較差，尤其在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)要注意對(duì)語(yǔ)言實(shí)力的培育。常雙龍和常小龍基本上不能進(jìn)行學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于課堂習(xí)慣的養(yǎng)成。 三、教材分析 教材內(nèi)容突誕生活化，提倡以需定教，因材施教，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求上都有可選擇性，以便利個(gè)別化安排的制定和實(shí)施。 教材特點(diǎn)有3：第一，三個(gè)合一。教本與學(xué)本合一、評(píng)估與教材合一、家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)與教材合一。其次，內(nèi)容開(kāi)放。設(shè)置校本內(nèi)容空間，便利選擇添加，體現(xiàn)個(gè)別化理念。第三，多種課程形式融合。生活性、適應(yīng)性、功能性、環(huán)境生態(tài)性有機(jī)統(tǒng)一。 四、教學(xué)總目標(biāo)學(xué)問(wèn)目標(biāo)： 1、匹配生活中常見(jiàn)的物品和物品數(shù)量對(duì)應(yīng)； 2、學(xué)習(xí)數(shù)字0及610，

30、為學(xué)生感悟數(shù)字在生活中的用途打下基礎(chǔ)； 3、相識(shí)橢圓形、梯形、扇形、星形，為駕馭生活中物品的形態(tài)打下基礎(chǔ)。情感目標(biāo)： 1、培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的深厚愛(ài)好； 2、培育學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。 五、達(dá)成目標(biāo)的方法與措施 依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及接受實(shí)力，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、指一指、運(yùn)筆、畫(huà)圈、連一連、圈一圈、畫(huà)點(diǎn)、畫(huà)一畫(huà)、涂一涂、貼一貼十種學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，把抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)變成直觀、生動(dòng)、好玩的物像，結(jié)合多媒體和各種教具，適時(shí)運(yùn)用情境教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，使學(xué)生走進(jìn)歡樂(lè)的數(shù)學(xué)世界。 六、教學(xué)進(jìn)度支配： 略 學(xué)校教學(xué)安排8 一、學(xué)情分析以及存在的問(wèn)題： 我從事七年級(jí)一、二兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，從期

31、末考試成果來(lái)看，部分學(xué)生的成果還算可以，有一半學(xué)生成果相當(dāng)糟糕，分析緣由，主要是七年級(jí)下學(xué)期期中考試后學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)太快，學(xué)習(xí)跟不上;還有就是練習(xí)的量太少，所以這學(xué)期的主要突破口是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，加高校生的練習(xí)力度。在學(xué)習(xí)實(shí)力上，一些學(xué)生課外主動(dòng)獲得學(xué)問(wèn)的實(shí)力較差，向深處學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的實(shí)力沒(méi)有得到培育，學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維實(shí)力，計(jì)算實(shí)力須要進(jìn)一步加強(qiáng)，以提升學(xué)生的整體成果;在學(xué)習(xí)看法上，絕大部分學(xué)生上課能投入到自學(xué)和探討中，主動(dòng)的探討新知，也有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，有空就偷著玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)。在教學(xué)方面，平常對(duì)學(xué)生的練習(xí)抓的不夠緊，沒(méi)有剛好跟上輔導(dǎo)，致使有些學(xué)生越拉越遠(yuǎn)。 二、設(shè)計(jì)思路： 以初中數(shù)學(xué)

32、新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必需建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的學(xué)問(wèn)閱歷基礎(chǔ)之上。老師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，向?qū)W生供應(yīng)充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈骄亢秃献鳒贤ǖ倪^(guò)程中真正理解和駕馭基本的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)閱歷。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主子，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)老師的教學(xué);應(yīng)建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過(guò)程;要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與看法，幫

33、助學(xué)生相識(shí)自我，建立信念。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1.了解全等三角形的概念與性質(zhì)，探究三角形全等的判定方法，會(huì)利用三角形全等解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)幾類(lèi)簡(jiǎn)潔的尺規(guī)作圖。 2.理解軸對(duì)稱圖形的概念，等腰三角形的軸對(duì)稱性，線段的垂直平分線和角的平分線的性質(zhì);駕馭線段的垂直平分線和角的平分線的尺規(guī)作圖方法;駕馭“等腰三角形的兩底角相等”、“等腰三角形的三線合一”. 3.了解分式和分式方程的概念;能嫻熟地進(jìn)行分式的約分、通分和加減乘除運(yùn)算，會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程;會(huì)解有關(guān)分式方程的應(yīng)用題。 4.理解眾數(shù)、中位數(shù)的概念;駕馭求加權(quán)平均數(shù)的兩個(gè)計(jì)算公式，會(huì)計(jì)算加權(quán)平均數(shù)。 5.通過(guò)詳細(xì)實(shí)例，了解定

34、義、命題、定理、推論的意義，會(huì)區(qū)分命題的條件與結(jié)論，學(xué)會(huì)綜合法證明的格式，會(huì)證明以前學(xué)過(guò)的一些重要定理。 四、教材分析： 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，第一章全等三角形，本章的主要內(nèi)容是全等三角形，怎樣判定三角形全等，尺規(guī)作圖。其次章圖形的軸對(duì)稱，本章的主要內(nèi)容是軸對(duì)稱圖形的概念及其性質(zhì)，線段的垂直平分線及其性質(zhì)，角的平分線及其性質(zhì)，等腰三角形及等邊三角形。第三章分式，本章是在學(xué)習(xí)了整式的加減乘法運(yùn)算和多項(xiàng)式的因式分解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。主要內(nèi)容是分式的概念與基本性質(zhì)，分式的約分與乘法、除法，分式的通分與加法、減法，比和比例，分式方程。第四章數(shù)據(jù)分析，本章內(nèi)容主要包括加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、數(shù)據(jù)的離

35、散程度、方差、用計(jì)算器計(jì)算平均數(shù)和方差。第五章幾何證明初步本章內(nèi)容包括定義與命題、為什么要證明、什么是幾何證明、平行線的.性質(zhì)定理與判定定理、三角形的內(nèi)角和定理、幾何證明舉例。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)： (1)三角形全等的幾種判定方法. (2)線段的垂直平分線和角的平分線的性質(zhì)，等腰三角形的性質(zhì). (3)分式的基本性質(zhì)，分式的加減乘除運(yùn)算法則. (4)加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差的概念與計(jì)算. (5)綜合法證明的格式，會(huì)證明三角形內(nèi)角和定理、線段垂直平分線的性質(zhì)定理與判定定理、角平分線的性質(zhì)定理與判定定理。 難點(diǎn)： (1)三角形全等的幾種判定方法。 (2)等腰三角形的性質(zhì)的理解. (3)連比

36、，分式方程的增根，列出可化為一元一次方程的分式方程解應(yīng)用問(wèn)題. (4)加權(quán)平均數(shù)的兩個(gè)計(jì)算公式，平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的區(qū)分與聯(lián)系，方差的計(jì)算公式.(5)學(xué)會(huì)綜合法證明的格式，協(xié)助線的添設(shè)。 五、詳細(xì)措施： 1、加強(qiáng)教學(xué)，培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，面對(duì)全體學(xué)生。由于學(xué)生在學(xué)問(wèn)、技能方面的發(fā)展和愛(ài)好、特長(zhǎng)等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學(xué)時(shí)，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要特殊予以關(guān)切，剛好實(shí)行有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過(guò)努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要通過(guò)講授

37、選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動(dòng)等多種形式，滿意他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。 2、重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅(jiān)持啟發(fā)式，反對(duì)注入式。老師在課前先布置 學(xué)校教學(xué)安排9 一、教學(xué)任務(wù)： 1、增加對(duì)舞蹈的愛(ài)好，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏。 通過(guò)舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生相識(shí)、了解舞蹈 2、駕馭舞蹈方位、力度、感覺(jué)。 3、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹(shù)立學(xué)生大膽表現(xiàn)的特性。 4、增進(jìn)學(xué)生的敏捷的形體，培育學(xué)生群體的合作精神。 5、培育學(xué)生舞臺(tái)表現(xiàn)實(shí)力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。 6、 使學(xué)生們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，擅長(zhǎng)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己最漂亮的一面。 3、 通過(guò)舞蹈特長(zhǎng)培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學(xué)生們?cè)谖璧赣?xùn)練中感受舞蹈

38、的樂(lè)趣，提高學(xué)生們的審美實(shí)力。 4、 了解我國(guó)不同民族舞蹈和外國(guó)個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長(zhǎng)得到充分展示。通過(guò)各種民族音樂(lè)學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。 二、基訓(xùn)： 1、練習(xí)：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的訓(xùn)練 2、中間動(dòng)作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓(xùn)練。 3、舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。 三、民族民間舞、成品舞蹈 1、學(xué)習(xí)廣場(chǎng)舞、漢族舞、等。 教學(xué)內(nèi)容 第一階段：基本內(nèi)容 1、 相識(shí)舞蹈 2、 舞蹈的基本功訓(xùn)練 其次階段：愛(ài)好培育、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)。 民族舞部分：漢民間舞蹈 第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí) 1

39、、 民族舞蹈 2、 形體舞蹈 第四階段：展示 四、教學(xué)安排 九月份：基本內(nèi)容: 相識(shí)舞蹈、了解舞蹈、站立的姿態(tài)、美麗的體態(tài) 正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿 把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合 把桿上的開(kāi)肩練習(xí)、下叉（豎叉、橫叉） 跪立的空腰、跪立的下小腰 平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習(xí) 十月份：愛(ài)好培育、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作和組合 漢民間舞蹈的基本動(dòng)作。一年級(jí)小學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈（團(tuán)聚一堂） 十一月份：完整舞蹈的學(xué)習(xí)（小蘋(píng)果）（火火中國(guó)風(fēng) ） 分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí) 編排舞蹈動(dòng)作的依次進(jìn)行訓(xùn)練 完整舞蹈的訓(xùn)練， 配樂(lè)舞蹈訓(xùn)練 體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固 十二月份一月份：舞蹈的展示 鞏固舞蹈，進(jìn)行展示。 學(xué)校

40、教學(xué)安排10 一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以國(guó)家教化部教化部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干看法為指導(dǎo)，全面貫徹教化方針，仔細(xì)推動(dòng)素養(yǎng)教化，進(jìn)一步抓好寫(xiě)字教學(xué)，不斷提高寫(xiě)字老師的寫(xiě)字教學(xué)與科研理論水平，不斷提高全體老師的三筆字書(shū)寫(xiě)水平，培育學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，通過(guò)不斷完善寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)培育學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能以及“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的目標(biāo)，全面打造我校書(shū)法教化的特色品牌。 二、主要工作目標(biāo)： 1、仔細(xì)制訂董浜中心小學(xué)寫(xiě)字星級(jí)班考核細(xì)則、董浜中心小學(xué)學(xué)生段位考核方法，試行星級(jí)寫(xiě)字班的評(píng)比及學(xué)生段位的考核，使其逐步成為學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)的常規(guī)。 2、新設(shè)書(shū)法教室和書(shū)法作品陳

41、設(shè)室。 3、設(shè)立書(shū)法展示長(zhǎng)廊。 4、出刊新一期的學(xué)生書(shū)法作品集墨苑新芽。 5、主動(dòng)參與各級(jí)各類(lèi)書(shū)法競(jìng)賽，力爭(zhēng)爭(zhēng)金奪銀。 三、主要工作措施： 1、加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，確立指導(dǎo)思想，提出奮斗目標(biāo)。 學(xué)校已成立書(shū)法領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組接著加強(qiáng)對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，定期召開(kāi)專(zhuān)題工作會(huì)議，細(xì)心設(shè)計(jì)學(xué)期各項(xiàng)寫(xiě)字教化活動(dòng)，探討寫(xiě)字教學(xué)實(shí)施狀況，對(duì)在書(shū)法試驗(yàn)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題剛好進(jìn)行探討，并作出調(diào)整看法，促進(jìn)學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)工作向縱深發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)小組將完善學(xué)校的寫(xiě)字教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)檢查制度，對(duì)每節(jié)的寫(xiě)字課進(jìn)行檢查，切實(shí)加大管理力度。書(shū)法領(lǐng)導(dǎo)小組詳細(xì)指導(dǎo)探討書(shū)法教學(xué)。提出指導(dǎo)思想：老師、學(xué)生人人參加，各種書(shū)體百花齊放，

42、一年一個(gè)樣，提高學(xué)生的整體書(shū)法水平，以書(shū)法教學(xué)促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，體現(xiàn)辦學(xué)特色，進(jìn)一步推動(dòng)我校素養(yǎng)教化的發(fā)展。 2、重視寫(xiě)字教化師資隊(duì)伍建設(shè)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。 寫(xiě)字教學(xué)是我校的辦學(xué)特色，要把它搞好，須要得到全體老師的支持，我們?nèi)＠蠋煻家獏⒓拥綍?shū)法教學(xué)與指導(dǎo)中來(lái)，達(dá)到人人能上書(shū)法課的目標(biāo)。然而，有部分老師對(duì)書(shū)法還不夠擅長(zhǎng)，這將影響到我們書(shū)法教學(xué)的開(kāi)展和今后的發(fā)展。因此，本學(xué)期，我們將把提高老師群體寫(xiě)字水平這項(xiàng)工作作為重點(diǎn)來(lái)抓，實(shí)施多種形式的培訓(xùn)：講座指導(dǎo)與自己學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)校仍將邀請(qǐng)書(shū)法專(zhuān)家定期到校為老師進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)的基本功培訓(xùn)，同時(shí)要注意自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師。觀看書(shū)法教化光盤(pán)與自

43、學(xué)相結(jié)合。老師可通過(guò)看光盤(pán)來(lái)學(xué)習(xí)喜愛(ài)的書(shū)體，加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)練習(xí)，提高書(shū)寫(xiě)水平。學(xué)習(xí)與溝通心得相結(jié)合。自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。 要寫(xiě)一手好字，必需勤于練習(xí)， 45周歲以下的老師每周上交五張軟筆作業(yè)，激勵(lì)45周歲以上老師也參與，由寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)小組的成員負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)、存檔，列入基本功考核。本年度，我們?nèi)詫⒔M織中青年老師基本功過(guò)關(guān)測(cè)試，開(kāi)展老師書(shū)法作品展，舉薦優(yōu)秀作品向外投送，以切實(shí)提高師資質(zhì)量。 3、深鉆教材、優(yōu)化教學(xué)、提高效益。 寫(xiě)字的教學(xué)過(guò)程不僅是學(xué)問(wèn)、技能的傳授和訓(xùn)練，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)寫(xiě)字美的感受、相識(shí)、理解的過(guò)程中，產(chǎn)生一種情感體驗(yàn)。因此，老師要充分結(jié)合不同年齡段學(xué)生的實(shí)際和各班的特點(diǎn)，傳授寫(xiě)字

44、的基本學(xué)問(wèn)和基本技能，有機(jī)結(jié)合寫(xiě)字教學(xué)滲透德育、審美教化。寫(xiě)字老師切實(shí)做到既要重視學(xué)生寫(xiě)好字，更要重視學(xué)生如何做人，在教學(xué)過(guò)程中落實(shí)“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的指導(dǎo)思想，因材施教，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，引導(dǎo)主動(dòng)參加，大面積提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。 4、以活動(dòng)為載體，提高學(xué)生書(shū)法學(xué)習(xí)愛(ài)好。 通過(guò)書(shū)法提高班等一系列課外愛(ài)好活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，發(fā)覺(jué)、培育一批書(shū)法苗子。通過(guò)開(kāi)展書(shū)法競(jìng)賽、書(shū)法長(zhǎng)廊對(duì)優(yōu)秀作品的展出，出刊墨苑新芽，收錄學(xué)生的優(yōu)秀作品。對(duì)學(xué)生優(yōu)秀書(shū)法作品進(jìn)行裝裱，陳設(shè)在學(xué)校書(shū)法陳設(shè)室。舉薦學(xué)生主動(dòng)參與各級(jí)各類(lèi)書(shū)法競(jìng)賽，仔細(xì)組織，確保作品質(zhì)量，力爭(zhēng)在各

45、種競(jìng)賽中爭(zhēng)金奪銀。在這些活動(dòng)中，讓學(xué)生獲得成就感，從而提高對(duì)書(shū)法學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 5、不斷探究，逐步構(gòu)建科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。 本學(xué)期,我校開(kāi)設(shè)一到五年級(jí)16個(gè)寫(xiě)字試驗(yàn)班,這些班級(jí)的校本課和另設(shè)的三節(jié)書(shū)法課上毛筆書(shū)法課。全體老師全員參加書(shū)法指導(dǎo)。周四的第七節(jié)寫(xiě)字課還是上鋼筆字課。試驗(yàn)班每月上交一次學(xué)生習(xí)作，由書(shū)法老師賜予評(píng)分，每月展出學(xué)生習(xí)作并公布書(shū)法習(xí)作的成果。試行學(xué)生段位的考核，對(duì)全校全部學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行一次段位考核，考核分別設(shè)19段，分別記1-9分，計(jì)算出各班的總分，評(píng)比“寫(xiě)字先進(jìn)集體”和“書(shū)法特長(zhǎng)生”。激勵(lì)學(xué)生逐級(jí)而上，不斷進(jìn)取，以達(dá)到為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好與書(shū)寫(xiě)水平的目的。對(duì)鋼筆字的考核，依據(jù)對(duì)作

46、業(yè)的檢查，組織開(kāi)展寫(xiě)字星級(jí)班的評(píng)比。 學(xué)校教學(xué)安排11 1、以國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，培育合格的中級(jí)技能人才。 2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出職業(yè)技能訓(xùn)練，注意對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題實(shí)力的培育。 3、緊密結(jié)合行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際需求，留意學(xué)生素養(yǎng)的全面提高。 4、體現(xiàn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，突出教學(xué)的科學(xué)性和先進(jìn)性。 學(xué)校教學(xué)安排12 一、指導(dǎo)思想： 為了更好地推動(dòng)“素養(yǎng)教化家校行”工程，確保我校家庭教化工作的順當(dāng)開(kāi)展，不斷提高家長(zhǎng)課程的教學(xué)質(zhì)量，主動(dòng)構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教化體系，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，依靠全體老師的努力及全體家長(zhǎng)的支持，努力創(chuàng)建和諧校內(nèi)。使“家長(zhǎng)學(xué)?！背蔀閷W(xué)校和家庭溝通的橋梁和紐

47、帶，成為家長(zhǎng)溝通和學(xué)習(xí)的課堂，成為家長(zhǎng)成長(zhǎng)的平臺(tái)。 二、工作目標(biāo)： 1、進(jìn)一步完善家長(zhǎng)學(xué)校制度，家長(zhǎng)學(xué)校工作要抓落實(shí)，方法、手段要有更新。 2、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校向廣闊家長(zhǎng)宣揚(yáng)黨和國(guó)家教化方針，政策和法規(guī)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教化觀念。 3、系統(tǒng)講授不同年齡學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)規(guī)律，幫助家長(zhǎng)駕馭科學(xué)的教化和技能。 4、使家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)調(diào)協(xié)作，以科學(xué)發(fā)展觀，共同促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。 5、新世紀(jì)面對(duì)新形勢(shì)探討家庭教化新思路、好方法。 6、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，主動(dòng)培育家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。 7、創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校工作，加強(qiáng)培育學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐實(shí)力，突出活動(dòng)特色，更重活動(dòng)實(shí)效。 三、主要工作內(nèi)容與措

48、施： 一、做好家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)工作，確保教化的長(zhǎng)效性。 (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)組織 1、家長(zhǎng)學(xué)校工作由分管德育校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，政教到處詳細(xì)負(fù)責(zé)實(shí)施，各年級(jí)由年級(jí)主任詳細(xì)負(fù)責(zé)，確保家長(zhǎng)學(xué)校工作正常、有序開(kāi)展。 2、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，讓他們主動(dòng)參加學(xué)校的教化與改革。對(duì)學(xué)校工作、家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)行監(jiān)督、評(píng)估。 3、每班推舉1名家長(zhǎng)參與校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，定期實(shí)行活動(dòng)，參加學(xué)校的教化與管理。 4、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，駕馭家庭教化及辦好家長(zhǎng)學(xué)校的理論。 (二)統(tǒng)一相識(shí)，細(xì)心指導(dǎo) 現(xiàn)在的家庭普遍都是子女少，家長(zhǎng)身上所反映出的 “過(guò)分溺愛(ài)，過(guò)分放縱，過(guò)度教化，過(guò)度期望”的“四過(guò)”現(xiàn)象非常嚴(yán)峻，給學(xué)校教化帶來(lái)了困難。每位老

49、師都要意識(shí)到的確有必要對(duì)家長(zhǎng)的家庭教化賜予指導(dǎo)，使家長(zhǎng)形成正確的教化思想，學(xué)會(huì)科學(xué)的育人方法。 (三)落實(shí)安排，按時(shí)授課 每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校都要把家長(zhǎng)學(xué)校工作列入學(xué)校工作安排，加強(qiáng)安排性，削減盲目性。第一、全面性。每個(gè)年級(jí)每個(gè)班都要定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。其次、代表性。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中反映出的現(xiàn)象，學(xué)校剛好與家進(jìn)步行溝通，組織家長(zhǎng)學(xué)校的授課活動(dòng)。第三、全員性。我們學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的授課人員不局限于學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，更有廣闊的教研組長(zhǎng)、一線老師、班主任和教化勝利的家長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兣c學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系更親密，更貼近家長(zhǎng)的內(nèi)心。同時(shí)，我們還將請(qǐng)老師外出學(xué)習(xí)好的家校工作，用于指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。有時(shí)，學(xué)校還將請(qǐng)一些特別行業(yè)

50、的校外輔導(dǎo)員為學(xué)生和家進(jìn)步行教化與宣揚(yáng)。 四、抓常規(guī)管理，切實(shí)提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量 1、接著抓各項(xiàng)制度的落實(shí)。做好家長(zhǎng)學(xué)校的常規(guī)工作，健全家長(zhǎng)學(xué)校檔案、嘉獎(jiǎng)、考核、教學(xué)等各項(xiàng)制度 2、豐富授課內(nèi)容及活動(dòng)形式，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性。為使家長(zhǎng)學(xué)校的授課增加吸引力和實(shí)效性。 3、保證“家長(zhǎng)學(xué)校”的學(xué)員的參加率。每次上課前一周以內(nèi)，由校方發(fā)出書(shū)面通知，并剛好信息反饋，家長(zhǎng)可提前請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)簽到制度。為進(jìn)一步推動(dòng)家校聯(lián)系，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，來(lái)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教化的評(píng)價(jià)與建議。 4、落實(shí)“家長(zhǎng)學(xué)?！钡纳险n時(shí)間。第一學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校參加兩次，每次上課時(shí)間半天。每次課后，支配班主

51、任、任課老師與家長(zhǎng)見(jiàn)面，溝通教化子女的信息，使學(xué)校教化與家庭教化同步協(xié)調(diào)。 5、充分利用學(xué)校網(wǎng)站，將家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容及視頻發(fā)入網(wǎng)站中，供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)溝通。 五、改革家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)形式，提高教化的針對(duì)性。 在現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)們總希望自己孩子得才兼?zhèn)洌Ｍ⒆泳?、成才。這些想法正好與學(xué)校工作目標(biāo)相一樣。但在實(shí)際教化過(guò)程中，一部分家長(zhǎng)對(duì)子女的教化始終不能與學(xué)校工作協(xié)調(diào)一樣，他們往往重視考分，輕視學(xué)生的優(yōu)良品德的培育。也有一部分老師對(duì)學(xué)生特性特點(diǎn)及家庭教化狀況不夠了解導(dǎo)致教化效果不志向。加上絕大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女，許多家長(zhǎng)都 “望子成龍”、“望女成鳳”，但又不懂得如何運(yùn)用科學(xué)方法來(lái)教化，家庭教化簡(jiǎn)單陷入

52、誤區(qū)。因此，我們通過(guò)多種形式，加強(qiáng)家校聯(lián)系。依據(jù)不同的學(xué)生、不同類(lèi)型的家長(zhǎng)，有針對(duì)性地舉辦各種類(lèi)型的家長(zhǎng)學(xué)校，以提高家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)效。家長(zhǎng)學(xué)校留意集中講座與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，以集中學(xué)習(xí)為主，分散學(xué)習(xí)為輔。理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，以理論學(xué)習(xí)為主，實(shí)踐活動(dòng)為輔。主要形式有： 1、老師家訪活動(dòng)。本學(xué)期中，班主任要仔細(xì)做好家訪活動(dòng)，作好家訪記錄，新接班的班主任家訪率為20%-30%，老班主任家訪率為10%-15%。了解學(xué)生在家里的真實(shí)狀況，并讓家長(zhǎng)了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)在德育工作上的協(xié)作。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生，要求任課老師與其結(jié)對(duì)子。經(jīng)過(guò)家訪，更深化地了解學(xué)生在家表現(xiàn)，駕馭第一資料，便利

53、自己的工作，提高工作實(shí)效。同時(shí)以家校路路通為窗口，剛好與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，努力受到家長(zhǎng)認(rèn)同，所開(kāi)展的活動(dòng)得到廣闊家長(zhǎng)的支持。 2、德育導(dǎo)師家訪活動(dòng)。學(xué)校將依據(jù)自主、公開(kāi)的原則，并通過(guò)組織老師自愿報(bào)名、征求學(xué)生意向、師生雙向選擇的方法選聘德育導(dǎo)師，同時(shí)也將依據(jù)學(xué)生的需求面對(duì)社會(huì)選聘自愿者，特殊是學(xué)生家長(zhǎng)及“五老”人員參與。根據(jù)全面發(fā)展和因材施教的原則，組織“導(dǎo)師”對(duì)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生供應(yīng)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)上、品德上、生活上、心理上存在問(wèn)題和困難的學(xué)生供應(yīng)幫助。德育導(dǎo)師將常常性地開(kāi)展家訪活動(dòng)，以便剛好了解學(xué)生，為其供應(yīng)幫助。 3、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)校內(nèi)。學(xué)校舉辦校內(nèi)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)老師怎樣上課，觀摩學(xué)校舉辦的班

54、隊(duì)活動(dòng)，了解子女在課上的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)領(lǐng)悟到教學(xué)的藝術(shù)，便于家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校教化教學(xué)。同時(shí)也讓老師聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法或建議，改進(jìn)教化教學(xué)方法，便于提高教化教學(xué)效果。這樣的活動(dòng)深受家長(zhǎng)的好評(píng)。 4、充分發(fā)揮家委會(huì)作用，讓學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)與年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)人員明確詳細(xì)的工作細(xì)則、工作責(zé)任，使家委會(huì)成員參加家長(zhǎng)學(xué)校工作的落實(shí)和指導(dǎo)。召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)例席會(huì)議，共同商討家長(zhǎng)學(xué)校的詳細(xì)工作，并對(duì)家校工作提出實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題，很好地發(fā)揮了家長(zhǎng)與學(xué)校的橋梁作用。 六、詳細(xì)活動(dòng)支配： 20 xx年1月 家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮(全校) 20 xx年2月 大家都來(lái)學(xué)習(xí)家庭教化科學(xué)學(xué)問(wèn)(全校) 20 xx年3月 親子活動(dòng) 參觀消防演練(二年級(jí)

55、) 20 xx年4月 小學(xué)生常見(jiàn)的疾病和防治(六年級(jí)) 20 xx年5月 平安教化是家庭教化的重要課題(全校) 20 xx年6月 評(píng)比優(yōu)秀德育導(dǎo)師 檢查總結(jié) 學(xué)校教學(xué)安排13 一、指導(dǎo)思想： 新學(xué)期，我校教育處工作將接著圍繞區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校教研和培訓(xùn)工作部署，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以進(jìn)一步推動(dòng)我?；A(chǔ)教化課程改革為重點(diǎn)，著力抓好常規(guī)管理、師資培訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控、課題探討等工作，推動(dòng)我校教化教學(xué)工作再上新臺(tái)階。 二、工作思路： 深思并總結(jié)我校近幾年教學(xué)發(fā)展的過(guò)程，吸取有用閱歷，聯(lián)系實(shí)際，重新定位本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)和措施。堅(jiān)持精細(xì)化管理，務(wù)實(shí)求真，把提高教學(xué)質(zhì)量放在重要位置，不斷加大我校的教學(xué)科研力度

56、，突破進(jìn)取，開(kāi)拓一個(gè)嶄新的教學(xué)面貌。 二、工作目標(biāo) 1、常規(guī)管理更精細(xì); 2、校本教研更有效; 3、教學(xué)質(zhì)量更穩(wěn)定; 4、師生素養(yǎng)更全面。 四、工作重點(diǎn)及措施： (一)落實(shí)管理制度，提高教學(xué)質(zhì)量 1.仔細(xì)組織老師再次學(xué)習(xí)廈門(mén)市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作看法和湖里區(qū)小學(xué)教學(xué)教研常規(guī)管理看法，并在學(xué)校教學(xué)教研常規(guī)管理的方方面面主動(dòng)貫徹執(zhí)行。對(duì)我校教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行自查自評(píng)，并針對(duì)常規(guī)檢查反饋結(jié)果，剛好改進(jìn)不足，努力提高學(xué)校的常規(guī)管理質(zhì)量。 2.嚴(yán)格執(zhí)行廈門(mén)市小學(xué)中學(xué)課程設(shè)置和“減負(fù)令”要求，協(xié)作體育教研組仔細(xì)組織內(nèi)容豐富、形式多樣的大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天課外熬煉1小時(shí)。校長(zhǎng)室、教育處加強(qiáng)巡課，對(duì)不嚴(yán)

57、格執(zhí)行課程安排、上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室、課上隨意離開(kāi)教室、隨意調(diào)課、挪課等現(xiàn)象剛好訂正，形成規(guī)范的課程管理制度，建立正常穩(wěn)定的教學(xué)秩序。 3.各教研組在開(kāi)學(xué)初要以學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，依據(jù)教育處工作支配，結(jié)合上學(xué)期區(qū)校本工作調(diào)研提出的建議，制定出學(xué)期教研工作安排，教研內(nèi)容做到詳細(xì)明確，教研活動(dòng)形式豐富多樣，以高質(zhì)量的活動(dòng)為老師服務(wù)，通過(guò)教研活動(dòng)，提高老師的業(yè)務(wù)水平。各學(xué)科老師要熟識(shí)新教材，仔細(xì)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和實(shí)質(zhì)，剛好制定出學(xué)期教學(xué)安排，并支配好教學(xué)進(jìn)度。 4.教育處與教研組接著加強(qiáng)對(duì)教室教學(xué)的調(diào)研和監(jiān)控，接著推行隨堂聽(tīng)課和常規(guī)檢查制度，以跟蹤隨堂聽(tīng)課和不定期隨堂聽(tīng)課相結(jié)合，幫助老師提高教室教學(xué)

58、的效益，以教研組定期檢查和教育處隨機(jī)抽查相結(jié)合，提高編寫(xiě)教案、批改作業(yè)、導(dǎo)優(yōu)輔差等工作的實(shí)效性。 5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的跟蹤調(diào)研，雖然平常不實(shí)行單元測(cè)試，但仍舊要求各學(xué)科要有階段復(fù)習(xí)和練習(xí)，剛好了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)進(jìn)行質(zhì)量分析與總結(jié)，提出相應(yīng)的詳細(xì)措施。重點(diǎn)加強(qiáng)畢業(yè)班的質(zhì)量監(jiān)控，剛好召開(kāi)畢業(yè)班任課老師會(huì)議、畢業(yè)班學(xué)生父母會(huì)等，駕馭學(xué)生思想、學(xué)習(xí)等方面的動(dòng)態(tài)，制定具體的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方案，家校親密協(xié)作，做好畢業(yè)迎考工作。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法，落實(shí)湖里區(qū)發(fā)展性評(píng)價(jià)綜合記錄冊(cè)全學(xué)科評(píng)價(jià)及定性定量、細(xì)評(píng)粗評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)策略。 6.重視導(dǎo)優(yōu)輔差工作。建立導(dǎo)優(yōu)輔差檔案，要求每位老師一要重視課內(nèi)補(bǔ)差

59、，二要重視利用課余時(shí)間進(jìn)行導(dǎo)優(yōu)輔差，三要?jiǎng)偤门c父母取得聯(lián)系，防止個(gè)別厭學(xué)、逃學(xué)狀況的發(fā)生，并做好視察記錄，對(duì)所教班中的差生狀況老師要做到心中有數(shù)，一個(gè)不能少，一個(gè)不能放。 重視學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，剛好訂正，人人過(guò)關(guān)，做到“堂堂清、課課清、日日清”。 7.加強(qiáng)對(duì)學(xué)科競(jìng)賽的組織、策劃、指導(dǎo)工作，組織學(xué)生參與各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，以競(jìng)賽為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)，做到因材施教。豐富其次教室，挖掘父母和周邊資源，開(kāi)展舞蹈、科技、美術(shù)、書(shū)法、籃球、田徑隊(duì)等小社團(tuán)活動(dòng)，規(guī)范管理，每個(gè)負(fù)責(zé)老師在開(kāi)學(xué)初要擬定出活動(dòng)安排、活動(dòng)內(nèi)容，教育處對(duì)各組進(jìn)行巡查，期末各組綜合展示。 (二)強(qiáng)化課程改革，促進(jìn)有效研修 1.組織老師

60、主動(dòng)參與各級(jí)課程培訓(xùn)，外出聽(tīng)講座、學(xué)習(xí)取經(jīng)等，自覺(jué)閱讀有關(guān)教化教學(xué)、課改理論等書(shū)籍，將新思想新理念運(yùn)用到自己的教室教學(xué)實(shí)踐中去，有效轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。 2.加強(qiáng)教化科研和教研工作，接著以科研帶動(dòng)教研，以教研促進(jìn)教改。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的職責(zé)，以常規(guī)教研活動(dòng)與創(chuàng)新教研方法相結(jié)合，主動(dòng)探究更科學(xué)有效的教研方法。加強(qiáng)校內(nèi)同學(xué)科、同年段的教研工作，引領(lǐng)老師以教學(xué)實(shí)踐中的各種詳細(xì)問(wèn)題為對(duì)象開(kāi)展探討，提高探討、解決問(wèn)題的實(shí)力。每位老師本學(xué)期要在本組內(nèi)至少上一節(jié)公開(kāi)課，撰寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的學(xué)科論文和教學(xué)反思等，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，促進(jìn)溝通;嘗試到外校參與教研，不斷提高教研組的教研實(shí)效性。 3.圍繞我校市、區(qū)共三個(gè)立項(xiàng)課