《-認(rèn)識太陽》課件(公開課專用)青島版小學(xué)科學(xué)精品-

1、-認(rèn)識太陽PPT課件(公開課專用)青島版小學(xué)科學(xué)精品-(7)-認(rèn)識太陽PPT課件(公開課專用)青島版小學(xué)科學(xué)精品-(教育部“精英杯”公開課大賽簡介 2021年6月，由教育學(xué)會牽頭，教材編審委員會具體組織實施，在全國8個城市，設(shè)置了12個分會場，范圍從“小學(xué)至高中”全系列部編新教材進(jìn)行了統(tǒng)一的培訓(xùn)和指導(dǎo)。每次指導(dǎo)，都輔以精彩的優(yōu)秀示範(fàn)課。在這些示範(fàn)課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。 他們的課程，無論是在內(nèi)容和形式上，都是經(jīng)過認(rèn)真研判，把各學(xué)科的核心素養(yǎng)作為教學(xué)主線。既涵蓋城市中小學(xué)、又包括鄉(xiāng)村大部分學(xué)校的教學(xué)模式。適合全國大部分教學(xué)大區(qū)。本課件就是從全國一等獎作品中，優(yōu)選出的具有代表性的作

2、品。示范性強(qiáng)，有很大的推廣價值。教育部“精英杯”公開課大賽簡介 2021年6月，由科學(xué)故事-我來讀一讀 相傳后羿生來就有射箭的天才，長大后更是臂力驚人，箭法超群。原先天空中有10個太陽，強(qiáng)烈的陽光烤焦了大地，莊稼枯死了，甚至連石頭都快要熔化了，海水如同開水一樣沸騰起來。人們在灼熱的陽光下幾乎喘不過氣來，兇狠的毒蛇野獸乘機(jī)出來殘害人類。羿十分同情處于痛苦中的民眾，決心冒著生命危險，為民除害。這位擅長射箭的好漢，選擇一處高地，張弓搭箭，對準(zhǔn)天空一箭射去，只聽“轟隆”一聲巨響，一個太陽被射中了。后羿一連射了9箭，9個太陽一個個地掉落下來。當(dāng)他還想再射時，突然想到，如果沒有太陽，大地將一片黑暗，人類難

3、以生存，便留下最后一個太陽，讓它造福于人類?？茖W(xué)故事-我來讀一讀 相傳后羿生來就有射箭的天才，長大同學(xué)們，你們所了解到的太陽是什么樣子的？同學(xué)們，你們所了解到的太陽是什么樣子的？我們所觀察到太陽的方式一般是目測，但是我們應(yīng)該注意不能直接用眼睛看，這樣會損害眼睛。我們所觀察到太陽的方式一般是目測，但是我們應(yīng)該注意不能直接用第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解太陽在銀河系中的位置、年齡。2、通過學(xué)習(xí)知道太陽的基本內(nèi)部構(gòu)造。3、通過學(xué)習(xí)，知道太陽活動分為哪幾種并且知道所有的活動都是比較頻繁的。第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解太陽在銀河系中的位置、年齡。認(rèn)識太陽認(rèn)識太陽太陽一顆普通的恒星太陽一顆普通的恒星太陽是銀河系中一

4、顆普通的恒星。太陽是銀河系中一顆普通的恒星。從外部看太陽從外部看太陽說出太陽的位置和年齡。答：太陽是銀河系中一顆普通的恒星。大約50億歲了。估計它的壽命還有50億年。說出太陽的位置和年齡。答：太陽是銀河系中一顆普通的恒星。大約-認(rèn)識太陽PPT課件(公開課專用)青島版小學(xué)科學(xué)精品-(7)太陽黑子太陽黑子耀斑耀斑日珥日珥太陽的組成、內(nèi)部溫度太陽的組成、內(nèi)部溫度太陽黑子太陽黑子耀斑耀斑日珥日珥太陽的表面經(jīng)常出現(xiàn)什么？答：經(jīng)常出現(xiàn)太陽黑子、耀斑和日珥。太陽的表面經(jīng)常出現(xiàn)什么？答：經(jīng)常出現(xiàn)太陽黑子、耀斑和日珥。太陽是怎樣的一個球體？答：太陽是一個旋轉(zhuǎn)的高密度熾熱氣體球，大部分氣體是氫氣，其次是氦氣，每秒

5、鐘它大約燃燒400萬噸氫氣。 太陽是怎樣的一個球體？答：太陽是一個旋轉(zhuǎn)的高密度熾熱氣體球，課后作業(yè)搜集更多關(guān)于太陽的知識，以小組為單位，在下節(jié)課上課之前寫在黑板上。課后作業(yè)搜集更多關(guān)于太陽的知識，以小組為單位，在下節(jié)課上課之課前達(dá)標(biāo)小測試1太陽首先屬于 ，其次屬于 ，年齡是 歲。2太陽的表面經(jīng)常會出現(xiàn)（ ）、（ ）和 （ ） 。3.太陽的內(nèi)部由（ ）、（ ）和（ ）構(gòu)成。 課前達(dá)標(biāo)小測試1太陽首先屬于 ，其次屬于 第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解太陽的內(nèi)外溫度以及5500攝氏度的現(xiàn)實概念，知道地球和太陽的距離。2、能夠通過學(xué)習(xí)，知道地球和太陽質(zhì)量的比對概念。 3、合作探究，對太陽的相關(guān)知識繼續(xù)探索，能

6、夠創(chuàng)作詩歌、科幻故事。第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解太陽的內(nèi)外溫度以及5500攝氏度的現(xiàn)表面溫度：大約6000內(nèi)部溫度：大約1500萬表面溫度：大約6000內(nèi)部溫度：大約1500萬表面溫度：大約6000內(nèi)部溫度：大約1500萬表面溫度：大約6000內(nèi)部溫度：大約1500萬100攝氏度2450攝氏度6000攝氏度100攝氏度2450攝氏度6000攝氏度100攝氏度2450攝氏度6000攝氏度現(xiàn)象：水蒸氣100攝氏度2450攝氏度6000攝氏度現(xiàn)象：水蒸氣100攝氏度2450攝氏度6000攝氏度現(xiàn)象：石塊溶解并且沸騰100攝氏度2450攝氏度6000攝氏度現(xiàn)象：石塊溶解并且沸100攝氏度2450攝氏度6

7、000攝氏度現(xiàn)象：鋼鐵變成汽100攝氏度2450攝氏度6000攝氏度現(xiàn)象：鋼鐵變成汽距離一億五千萬公里要走三千五百年二十多年距離一億五千萬公里要走三千五百年二十多年太陽的溫度大約是多少?答：表面溫度大約是6000 。內(nèi)部溫度大約是1500萬太陽的溫度大約是多少?答：表面溫度大約是6000 。內(nèi)部溫130萬個地球才能抵得上一個太陽。130萬個地球才能抵得上一個太陽。比較太陽和地球的大小？答：太陽的直徑約為139萬千米，是地球的109倍，太陽的體積是地球體積的130萬倍，太陽的質(zhì)量是地球質(zhì)量的33萬倍。比較太陽和地球的大小？答：太陽的直徑約為139萬千米，是地球自由活動：假如沒有太陽，世界會怎樣？

8、自由活動：假如沒有太陽，世界會怎樣？假如沒有太陽，地球上就沒有生命了？設(shè)計實驗解答.我用的植物:豆苗。實驗設(shè)計：把育好的豆苗，放在陰暗的房間里，過一段時間看看生長情況。實驗步驟：1、把大豆種在花盆里，過幾天出芽了。2、把花盆放在陰暗無光、空氣充足、溫度適宜的房間里。3、過上一個月，看到豆苗黃黃的，快要死了。實驗結(jié)論：植物生長離不開太陽。我對問題的解答：沒有太陽，就沒有植物，也就沒有動物，更沒有人類。假如沒有太陽，地球上就沒有生命了？設(shè)計實驗解答.我用的植物我們對太陽的認(rèn)識太陽是銀河系中一顆普通的恒星。太陽的年齡大約有50億歲了，估計它的壽命還有50億年。太陽是一個旋轉(zhuǎn)的高密度熾熱氣體球。太陽的

9、表面溫度大約是 6000。 內(nèi)部溫度大約是l 500萬。太陽的表面經(jīng)常會出現(xiàn)太陽黑子、耀斑和日珥。太陽與地球之間的距離約為15億千米。太陽的直徑約為139萬千米，是地球的109倍。太陽的體積是地球的130萬倍。太陽的質(zhì)量是地球的33萬倍。我們對太陽的認(rèn)識太陽是銀河系中一顆普通的恒星。達(dá)標(biāo)練習(xí)1太陽首先屬于 ，其次屬于 ，年齡是 歲。2太陽的表面經(jīng)常會出現(xiàn) 、 和 。3太陽的表層溫度大約是 攝氏度，內(nèi)部溫度大約是 攝氏度。4（ ）給了我們光明和溫暖，哺育萬物生長，沒有了它，地球上將沒有生命。A地球 B月亮 C太陽5太陽的直徑約為139萬千米，是地球的（ ）倍；太陽的體積是地球的（ ）倍；太陽的質(zhì)

10、量是地球的（ ）倍。A130萬 B33萬 C109達(dá)標(biāo)練習(xí)1太陽首先屬于 ，其次屬于 拓展活動：我們來創(chuàng)作有關(guān)太陽的科幻小說或童話。繼續(xù)查閱有關(guān)資料，了解關(guān)于太陽的更多秘密。拓展活動：我們來創(chuàng)作有關(guān)太陽的科幻小說或童話。2021 年 “精 英 杯”全國公開課大賽獲獎作品展示2021 年 “精 英 杯”教育部“精英杯”公開課大賽簡介 2021年6月，由教育學(xué)會牽頭，教材編審委員會具體組織實施，在全國8個城市，設(shè)置了12個分會場，范圍從“小學(xué)至高中”全系列部編新教材進(jìn)行了統(tǒng)一的培訓(xùn)和指導(dǎo)。每次指導(dǎo)，都輔以精彩的優(yōu)秀示範(fàn)課。在這些示範(fàn)課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。 他們的課程，無論是在內(nèi)容

11、和形式上，都是經(jīng)過認(rèn)真研判，把各學(xué)科的核心素養(yǎng)作為教學(xué)主線。既涵蓋城市中小學(xué)、又包括鄉(xiāng)村大部分學(xué)校的教學(xué)模式。適合全國大部分教學(xué)大區(qū)。本課件就是從全國一等獎作品中，優(yōu)選出的具有代表性的作品。示范性強(qiáng)，有很大的推廣價值。教育部“精英杯”公開課大賽簡介 2021年6月，由概念原理破壞保護(hù)生態(tài)平衡退出概念原理破壞保護(hù)階段的成熟性成分的穩(wěn)定性結(jié)構(gòu)的完整性功能的平衡性平衡的動態(tài)性生態(tài)系統(tǒng)為什么能夠保持動態(tài)平衡呢？一、概 念退出階段的成熟性成分自動調(diào)節(jié)，保持相對穩(wěn)定性1、 調(diào)節(jié)機(jī)制血糖 胰島素血糖濃度胰島素反饋調(diào)節(jié)二、原 理退出自動調(diào)節(jié)，保持相鼠植物鷹反饋作用退出鼠植物鷹反饋作用鼠鷹植物食物鏈 1植物鼠鷹

12、蚯蚓鳥昆蟲蛇青蛙食物鏈 2退出鼠鷹植物食物鏈 這說明生態(tài)系統(tǒng)成分越單純、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，自動調(diào)節(jié)能力就越小，生態(tài)平衡就越容易破壞。反之，生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，食物鏈中各個營養(yǎng)級的生物種類越繁多，自動調(diào)節(jié)能力就越大，生態(tài)平衡就越容易維持。 分析：北極苔原和熱帶雨林的相對穩(wěn)定性。抵抗力穩(wěn)定性抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力恢復(fù)力穩(wěn)定性遭到外界因素的破壞以后恢復(fù)原狀的能力問： 抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的有什么聯(lián)系？2、調(diào)節(jié)規(guī)律退出 雖然說生態(tài)系統(tǒng)具有保持和恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力，但是超過一定限度生態(tài)平衡就會破壞1、原因 ：外界干擾超過一定限度2、因素 自然人為考慮： 從

13、生態(tài)學(xué)角度分析98年自然災(zāi)害三 、破壞退出 蓄水能力下降植物被砍伐河床上升 泥土流失大量降水退出 蓄水能力下降 保持生態(tài)平衡并不只是維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的原始穩(wěn)定狀態(tài)，人類還可以在遵循生態(tài)平衡規(guī)律的前提下建立新的生態(tài)平衡。使生態(tài)系統(tǒng)朝著更有益于人類的方向發(fā)展。教訓(xùn) ：澳大利亞是一個草原資源豐富的國家，早在幾年前為了利用草原資源大量飼養(yǎng)黃牛，結(jié)果 黃牛的糞便掩蓋了草地，使草不能正常生長。最后，只好從亞洲引進(jìn)蜣螂來分解牛糞，才把這場危機(jī)給解決了。 以上我們可以看出：建立新的生態(tài)平衡必須遵循生態(tài)平衡規(guī)律的前提。四、保持退出 分析比較絡(luò)麻水污染印染水污染絡(luò)麻水污染 無毒， 只是微生物大量繁殖導(dǎo)致氧氣含量降低，

14、從而水質(zhì)變壞。污染作用時間短，污染可以很快消除印染水污染 有害物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，污染作用時間長，導(dǎo)致微生物大量死亡，使河流生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能遭到破壞，要恢復(fù)相當(dāng)麻煩退出分析比較絡(luò)麻水污2021 年 “精 英 杯”全國公開課大賽獲獎作品展示2021 年 “精 英 杯”教育部“精英杯”公開課大賽簡介 2021年6月，由教育學(xué)會牽頭，教材編審委員會具體組織實施，在全國8個城市，設(shè)置了12個分會場，范圍從“小學(xué)至高中”全系列部編新教材進(jìn)行了統(tǒng)一的培訓(xùn)和指導(dǎo)。每次指導(dǎo)，都輔以精彩的優(yōu)秀示範(fàn)課。在這些示範(fàn)課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。 他們的課程，無論是在內(nèi)容和形式上，都是經(jīng)過認(rèn)真研判，把各學(xué)

15、科的核心素養(yǎng)作為教學(xué)主線。既涵蓋城市中小學(xué)、又包括鄉(xiāng)村大部分學(xué)校的教學(xué)模式。適合全國大部分教學(xué)大區(qū)。本課件就是從全國一等獎作品中，優(yōu)選出的具有代表性的作品。示范性強(qiáng)，有很大的推廣價值。教育部“精英杯”公開課大賽簡介 2021年6月，由概念原理破壞保護(hù)生態(tài)平衡退出概念原理破壞保護(hù)階段的成熟性成分的穩(wěn)定性結(jié)構(gòu)的完整性功能的平衡性平衡的動態(tài)性生態(tài)系統(tǒng)為什么能夠保持動態(tài)平衡呢？一、概 念退出階段的成熟性成分自動調(diào)節(jié)，保持相對穩(wěn)定性1、 調(diào)節(jié)機(jī)制血糖 胰島素血糖濃度胰島素反饋調(diào)節(jié)二、原 理退出自動調(diào)節(jié)，保持相鼠植物鷹反饋作用退出鼠植物鷹反饋作用鼠鷹植物食物鏈 1植物鼠鷹蚯蚓鳥昆蟲蛇青蛙食物鏈 2退出鼠鷹

16、植物食物鏈 這說明生態(tài)系統(tǒng)成分越單純、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，自動調(diào)節(jié)能力就越小，生態(tài)平衡就越容易破壞。反之，生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，食物鏈中各個營養(yǎng)級的生物種類越繁多，自動調(diào)節(jié)能力就越大，生態(tài)平衡就越容易維持。 分析：北極苔原和熱帶雨林的相對穩(wěn)定性。抵抗力穩(wěn)定性抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力恢復(fù)力穩(wěn)定性遭到外界因素的破壞以后恢復(fù)原狀的能力問： 抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的有什么聯(lián)系？2、調(diào)節(jié)規(guī)律退出 雖然說生態(tài)系統(tǒng)具有保持和恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力，但是超過一定限度生態(tài)平衡就會破壞1、原因 ：外界干擾超過一定限度2、因素 自然人為考慮： 從生態(tài)學(xué)角度分析98年自然災(zāi)害三 、破壞退出 蓄水能力下降植物被砍伐河床上升 泥土流失大量降水退出 蓄水能力下降 保持生態(tài)平衡并不只是維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的原始穩(wěn)定狀態(tài)，人類還可以在遵循生態(tài)平衡規(guī)律的前提下建立新的生態(tài)平衡。使生態(tài)系統(tǒng)朝著更有益于人類的方向發(fā)展。教訓(xùn) ：澳大利亞是一個草原資源豐