骨干教師工作匯報(bào)

1、Word 骨干教師工作匯報(bào) 下面是我為大家整理的骨干老師工作匯報(bào),供大家參考。 骨干老師工作匯報(bào) 隨著平凡而勞碌的每一個(gè)日子，靜靜地?cái)?shù)過來，回顧十六年工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有憂，有笑有淚。在同行們的鼓舞和支持下，我勝任了多種角色：班主任、教務(wù)副主任、教務(wù)主任等。由于做一名老師是我兒時(shí)的幻想，做一名優(yōu)秀的老師更是我一生的追求。我愛這份平凡而宏大的工作，我更愛那些天真可愛的孩子們。即便是繁瑣的事情壓得我喘不過氣來，但我仍舊以飽滿的精神狀態(tài)，面對(duì)工作中的一切困難。由于恰恰是這種充實(shí)的生活，讓我收獲著、成長(zhǎng)著。下面，我就自已的工作狀況做以簡(jiǎn)潔的匯報(bào)： 一、政治思想方面 我從九八年一參與工作，便開頭申請(qǐng)

2、入國(guó)家。兩年的申請(qǐng)，終在 2000 年 7 月被正式接納，作為一名堅(jiān)守在教育教學(xué)第一線的國(guó)家員，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)決正確的政治方向放在首位，全面貫徹國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，教書育人，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，始終把教學(xué)工作放在自己生活的第一位，在大是大非面前，旗幟鮮亮，立場(chǎng)堅(jiān)決。 二、 教學(xué)方面 ： 1 1 、 踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)仔細(xì)真做好教學(xué)常規(guī)工作。 在教學(xué)過程中，我努力鉆研教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)，樂觀參與各種教研活動(dòng)，從剛畢業(yè)時(shí)的中專文憑，先后經(jīng)過?？坪捅究频淖钥肌Ｊ棺约旱膶W(xué)歷不斷提升。在教學(xué)實(shí)踐中我堅(jiān)持做到邊學(xué)習(xí)，邊反思，邊總結(jié)，努力提高自己的教育教學(xué)力量。在教學(xué)過程中，我依據(jù)教材的特點(diǎn)

3、，運(yùn)用新的教學(xué)理念，聯(lián)系同學(xué)的實(shí)際狀況，仔細(xì)備課、上課，精講精練，作業(yè)努力做到精批細(xì)改，準(zhǔn)時(shí)講評(píng)，仔細(xì)講評(píng)各種教輔資料，從每次學(xué)校組織的考試中準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，分析出題動(dòng)向，調(diào)整自己的教學(xué)，不斷得到提高教學(xué)力量。 2 2 、 關(guān)注學(xué)情，以學(xué)定教 面對(duì)同學(xué)成果參差不齊的狀況，教學(xué)時(shí)，我以同學(xué)的學(xué)習(xí)起點(diǎn)為依據(jù)，確定我的教學(xué)。 首先，實(shí)行以趣激學(xué)。通過各種方法和手段激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，消退同學(xué)的畏難心情。 其次，降低起點(diǎn)，因材施教。對(duì)不同層次的同學(xué)確立不同的培育目標(biāo)，提出不同層次的要求，實(shí)行不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)困生要求他們把握語文教材最基礎(chǔ)的學(xué)問，具有最初步的技能，基本能完成課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)；中等生

4、能夠較好地把握教材的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，能夠自立思索，具有肯定的分析問題和解決問題的力量；優(yōu)等生則要進(jìn)一步拓寬視野，進(jìn)展思維，提高力量，制造性地完成教材的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓同學(xué)吃的飽，吃的好。 最終關(guān)注學(xué)困生，仔細(xì)輔導(dǎo)。心中不放棄每一個(gè)孩子，臨時(shí)的困難并不意味著一生的困難。在課堂上關(guān)注學(xué)困生，簡(jiǎn)潔的問題多是照看學(xué)困生，課余，我還常常和學(xué)困生談心，讓孩子從心理上愛上學(xué)習(xí)。 3 3 、 賽講促 成長(zhǎng) 老師的生命因課堂而精彩。在從教以來，我從剛開頭從教時(shí)請(qǐng)老師聽我的課，到不斷參與校級(jí)賽講，鄉(xiāng)級(jí)賽講，片的賽課、縣的賽講，至市的賽講。不斷的失敗，不懈地努力，讓我品嘗到了教學(xué)的苦與樂，累與甜。唯獨(dú)圓滿的是當(dāng)我取

5、得市級(jí)教學(xué)能手以后，縣通知我參與省級(jí)教學(xué)能手評(píng)比，而我因連續(xù)賽講的疲乏不堪和學(xué)校事務(wù)的繁雜，最終止步不前，讓一次機(jī)會(huì)擦肩而過！因此勸今后參與縣競(jìng)賽的老師，珍惜給自己的每一次參賽的機(jī)會(huì)，并在參賽中有所收獲。由于機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)人并不多。說句實(shí)話，我市級(jí)教學(xué)能手的取得，其實(shí)只是一個(gè)偶然，只不過珍惜給我的每一次機(jī)會(huì)而已，在最初時(shí)并不是非常愿意參與，但參與了就越戰(zhàn)越勇。 4 4 、 夯實(shí)連續(xù)教育 有一句話說，優(yōu)秀老師的成才之路是用書籍筑起來的。于是，在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，樂觀參與校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近學(xué)者，與同行研討，和同學(xué)溝通，以他人之長(zhǎng) 補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作，乃至生命不行或缺的部分。

6、在這十六年中，我參與了各種各樣的學(xué)習(xí)進(jìn)修活動(dòng)。樂觀參與西安聽課、渭南聽課、大荔聽課，乃至學(xué)校教研組每次組織的聽評(píng)課。并樂觀參與網(wǎng)上各種培訓(xùn)。同時(shí)，加強(qiáng)業(yè)余的讀書學(xué)習(xí)。自覺閱讀陜西教育和老師報(bào)等教育刊物，了解各種語文教學(xué)模式，一系列的學(xué)習(xí)，讓我感受到名師們的風(fēng)采，并決心以他們?yōu)榘駱?，在自己的?shí)踐中作出自己的努力。 教育教學(xué)工作，是艱辛的，同時(shí)又是歡樂的?，F(xiàn)雖身為學(xué)校教務(wù)副校長(zhǎng)，但我仍會(huì)鍥而不舍、以滿腔的熱忱投入教育教學(xué)工作，由于我知道，我首先是一名老師。我會(huì)摒棄世俗，拋開功利化的東西，專心去經(jīng)營(yíng)心中那份抱負(fù)的職業(yè)。雖然在工作中，屢碰各種阻礙，屢遭各種白眼，同志的怨聲載道，甚至直接頂撞，但我信任，一切困難都是臨時(shí)的，理解我的人，不用解釋，不理解我的人，日子久了，人心換人心，也不用解釋。我會(huì)把工作中的苦變?yōu)閯?dòng)力。道路艱辛，我將如屈原所說路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，一如既往地依照自己的追求，享受著幸福的教育人生。 最終，能與各位一