學(xué)科學(xué)期工作總結(jié)

1、第 頁(yè)學(xué)科學(xué)期工作總結(jié)一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高老師素養(yǎng) 為了提高素養(yǎng)，我鄉(xiāng)英語(yǔ)科組結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，學(xué)習(xí)外語(yǔ)教學(xué)的基本理論，開(kāi)展課堂教學(xué)探討，反思教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)試驗(yàn)，探究適合本鄉(xiāng)的教學(xué)途徑，從中吸取珍貴的閱歷，并在課余時(shí)間學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論，進(jìn)一步培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和三標(biāo)準(zhǔn)、一模式、一要求，提倡營(yíng)造民主、同等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作溝通中情感交融中健全學(xué)生人格。駕馭教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵，明確小學(xué)各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，通過(guò)教學(xué)研討和外出聽(tīng)課使英語(yǔ)老師能相互溝通閱歷，彼此取

2、長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步理解英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課改進(jìn)程，探討行之有效的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方式。 二、主動(dòng)開(kāi)展探討，注意教學(xué)實(shí)效 在制定詳盡有效的安排下，英語(yǔ)科組的每一位成員都充溢熱忱，工作仔細(xì)，負(fù)責(zé)。英語(yǔ)老師主動(dòng)參與各種競(jìng)賽；教研活動(dòng)中，能主動(dòng)主動(dòng)的提出看法和創(chuàng)新見(jiàn)解，溝通中樂(lè)于得到共同提高。我們英語(yǔ)教研組能夠仔細(xì)備課，對(duì)教材進(jìn)行細(xì)致的分析與探討，努力做到教材在心中，常常不斷的進(jìn)行研討、反思，發(fā)覺(jué)自己的不足，從而進(jìn)行改正。在課堂上隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的接受狀況，并剛好的進(jìn)行反思與調(diào)整。在每課教案都要做到有明確的教學(xué)目的；有詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清楚的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。授課后剛好

3、反思本課教學(xué)的勝利和失誤；以便總結(jié)閱歷，改進(jìn)教法，不斷提高。接著以新課程為中心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，平穩(wěn)提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。仔細(xì)組織和打算，主動(dòng)參與uc教研和老師“崗位大練兵”活動(dòng)。 三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高學(xué)生素養(yǎng) 我們始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首位，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)力度，并因人而異。依據(jù)不同學(xué)生的不同駕馭狀況進(jìn)行輔導(dǎo)，使學(xué)生能夠?qū)W有所獲。 一個(gè)學(xué)期的工作很快結(jié)束了，回頭想想我們的收獲不少，對(duì)教研組安排中涉及的有關(guān)工作完成得很不錯(cuò)，無(wú)論從教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，大家都取得了可喜的成果。下個(gè)學(xué)期，我們將從以下幾方面接著努力：務(wù)實(shí)的做好口語(yǔ)操練工作，使之真正的服務(wù)于英語(yǔ)教

4、學(xué)。思索出更好的學(xué)科活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。帶領(lǐng)全組老師加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識(shí)。 收獲的20 xx過(guò)去了，信任在學(xué)校各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在英語(yǔ)組全體老師的共同努力下，今后的工作會(huì)取得更大成果。 學(xué)科學(xué)期工作總結(jié)5 “時(shí)間飛逝，歲月如梭！”一轉(zhuǎn)瞬半年有這樣過(guò)去了，在這半年中有很多收獲，有很多汗水，也有很多辛苦，但這都沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槲易哌^(guò)，嘗試過(guò)，累、苦、掙扎過(guò)，體會(huì)過(guò)，拼搏過(guò)，最終，我的收獲也會(huì)是碩果累累！ 回首往昔，我接手三、六年級(jí)科學(xué)，特殊是三年級(jí)學(xué)生，我去年教的五、六年級(jí)，學(xué)生相對(duì)而言比較大，今年教三年級(jí)，一起先特殊不適應(yīng)他們，說(shuō)什么話都得漸漸說(shuō)，細(xì)致說(shuō)，他們是第一次接觸科學(xué)，沒(méi)有科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

5、也不熟識(shí)我這位老師，所以上課時(shí)特殊簡(jiǎn)單失控，一句話說(shuō)不好就會(huì)“跑”的特殊遠(yuǎn)，然后回不來(lái)。上課狀態(tài)也特殊不好。但經(jīng)過(guò)這半年過(guò)來(lái)，在我的不斷努力之下，學(xué)生們喜愛(ài)上了科學(xué)這門課，特殊是到了最終幾課，我們要做風(fēng)車水輪、紙飛翼等，學(xué)生都出了很多作品呢！ 六年級(jí)的學(xué)生就不用說(shuō)了，還是那樣愛(ài)學(xué)科學(xué)，但唯一不同的就是：我這半年當(dāng)了六、2班班主任，責(zé)任更大了，要做的事情也更多了，對(duì)學(xué)生要求也更多了。六年級(jí)學(xué)生也同樣出了很多科學(xué)作品，特殊是制作“風(fēng)車小鼓”，有一位學(xué)生做得相當(dāng)不錯(cuò)，把我都興奮壞了。 經(jīng)過(guò)這一陣的探討，我發(fā)覺(jué)我應(yīng)當(dāng)這樣做，才能使我們的科學(xué)課上得更好： 一、仔細(xì)鉆研教材。 對(duì)教材的基本思想、基本概念，

6、每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 二、組織好課堂教學(xué)。 關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多

7、樣，不拘泥于書(shū)面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。 三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 小學(xué)階段的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。 為了不斷提高和完善自己的理論水平和業(yè)務(wù)實(shí)力，我還主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課

8、，虛心向同行學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，博采眾長(zhǎng)。各級(jí)各類的教研活動(dòng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我更是不放過(guò)。本年度先后參加各級(jí)各類教研、學(xué)習(xí)數(shù)次，學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)理念及教學(xué)方法，受益頗豐。正是在不斷的學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)實(shí)力有了很大的提高。十月份，在區(qū)內(nèi)執(zhí)教研討課生活中的真菌，受到聽(tīng)課老師的好評(píng)。 四、主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。 培育多種愛(ài)好愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。 五、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，多制作科學(xué)作品。 人常說(shuō)：“愛(ài)好是最好的老師”，我也這樣認(rèn)為，所以我在我的課堂上會(huì)多調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，盡量找到更多的愛(ài)好點(diǎn)，并且在這一

9、陣兒的教學(xué)中我發(fā)覺(jué)，學(xué)生能自己做出作品來(lái)，這會(huì)很大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)生愛(ài)好。所以，我會(huì)想盡方法讓學(xué)生自己做一些作品，并且加以“狠狠的”表?yè)P(yáng)。嘿嘿！還真行，這半年的作品出的許多。 六、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。 在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂把控不到位，平?？荚囕^少，課上簡(jiǎn)單受老師心情左右，對(duì)于后進(jìn)生的看法常常是比較急躁，這些都須要我在工作中逐步的改進(jìn)，仔細(xì)對(duì)待每一位學(xué)生。 我是儀器室、試驗(yàn)室的管理員，管理著各種儀器，整理各種試驗(yàn)室檔案，以及三到六年級(jí)的試驗(yàn)報(bào)告單，其中的酸甜苦辣又有誰(shuí)知曉？當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)檢查時(shí)，對(duì)我的工作賜予確定時(shí)，那些苦啊、累啊也會(huì)一并消逝！ 學(xué)校組織了10個(gè)室作為了校本內(nèi)容，從學(xué)

10、校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)А笆止ぶ谱魇摇逼鹣鹊浆F(xiàn)在已經(jīng)是第四個(gè)年頭了。從一起先，我的手足無(wú)措，不知道從何下手，也不知道該培育學(xué)生手工制作的哪一方面，到現(xiàn)在游刃有余，其中經(jīng)驗(yàn)了太多太多了?，F(xiàn)在我們做出了很多的作品，小小的屋里，有14名學(xué)員，1名老師。我們共同學(xué)習(xí)，制作我們感愛(ài)好的作品。有葫蘆串珠、手鏈、姜太公釣魚(yú)、鳥(niǎo)巢等等很多作品。學(xué)生們同我的距離更近了！ 生活中充溢了精彩，奇跡！我們要努力地把有限的生命創(chuàng)建出無(wú)限的價(jià)值！ “莫等閑，白了少年頭，空悲切！” 希望我的教學(xué)水平會(huì)越來(lái)越高超，學(xué)生的成果會(huì)越來(lái)越好，生活會(huì)越來(lái)越華蜜！ 加油！ 學(xué)科學(xué)期工作總結(jié)6 自20 xx年我校被評(píng)為“江蘇省科技特色學(xué)?！币詠?lái)，我

11、校就更明確地更堅(jiān)決地以“敬重生命，享受教化”為辦學(xué)理念，堅(jiān)持走以“科技創(chuàng)特色，人文增內(nèi)涵”的發(fā)展之路。尤其是近年來(lái)，隨著素養(yǎng)教化的不斷深化和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，我校不斷加大科技教化力度，從資金投入，科技老師隊(duì)伍建設(shè)著手，以點(diǎn)帶面，科教興校，成果顯著。近幾年，在科技教化中我校圍繞以下幾個(gè)方面綻開(kāi)工作： 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織,統(tǒng)籌規(guī)劃 1、健全科技教化領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校把科技教化作為學(xué)校工作的重要組成部分，特地成立了科技領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由專職科技輔導(dǎo)員代表和多個(gè)科技社團(tuán)輔導(dǎo)員老師組成的校級(jí)青少年科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。年,我們又制定了詳實(shí)的科技教化三年發(fā)展規(guī)劃，全校上下對(duì)其可行性和操作性作了多次的

12、論證，最終送區(qū)、市審核，受到了相關(guān)教化部門的一樣認(rèn)可。 2、領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)定期組織小組成員，開(kāi)展教科研工作，對(duì)科學(xué)課老師和科技輔導(dǎo)員老師定期進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。 二、創(chuàng)建基地，開(kāi)展活動(dòng)，推動(dòng)科教 我們認(rèn)為，落實(shí)科技教化的實(shí)質(zhì)在于體現(xiàn)“全面、主動(dòng)”，即面對(duì)全體學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。為此，我?；ù罅庠谠械姆N植園、蕾蕾果樹(shù)園、盆景園、苗苗氣象站、勞技室等實(shí)踐基地的基礎(chǔ)上，又開(kāi)拓了一系列的科技社團(tuán)：有航模制作社團(tuán)、國(guó)際數(shù)棋社團(tuán)、漢英模塊社團(tuán)、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團(tuán)。并聯(lián)系常綠高新農(nóng)林園、常州市青少年科學(xué)藝術(shù)宮、新北長(zhǎng)江污水處理廠、常州市氣象局分局結(jié)成聯(lián)誼單位，更開(kāi)拓了科技活動(dòng)的空間。 在校內(nèi)文化的建設(shè)

13、中，校廣播站每周二推出的科技教化片受到了大家的寵愛(ài)。另外，學(xué)校網(wǎng)站、宣揚(yáng)窗、班報(bào)、走廊、穿廊等，都為學(xué)生供應(yīng)了學(xué)科學(xué)的活動(dòng)舞臺(tái)。 這學(xué)期我們教研組全體同仁還花大量精力和時(shí)間，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)“百小娃娃科學(xué)宮”。為此我們整理出了近年來(lái)學(xué)校在科技教化領(lǐng)域中所取得的全部成果和活動(dòng)資料，還收集了很多主題式的資料，如：地質(zhì)方面、各類動(dòng)物方面、創(chuàng)新思維與方法方面、航天方面等。經(jīng)過(guò)屢次的修改及與校領(lǐng)導(dǎo)與設(shè)計(jì)公司的商榷，才最終定稿；在詳細(xì)施工過(guò)程中，我們又多次現(xiàn)象察看，提出建議，督促整改；種類動(dòng)物標(biāo)本訂購(gòu)我想，最終“娃娃科學(xué)宮”的如期順當(dāng)揭牌及在社會(huì)上產(chǎn)生良好的反響，都離不開(kāi)科學(xué)組全體同仁們的辛勤汗水

14、的付出和集體才智的凝合。 三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主題探討，共促發(fā)展 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。 學(xué)期一起先，全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作安排。教研組和各備課組剛好制定了科學(xué)合理的工作安排、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有安排有步驟地得到貫徹和落實(shí)。常常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，綻開(kāi)探討，提高相識(shí)水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還訂閱新課程科學(xué)課等雜志，自學(xué)研討，并常常溝通心得，更新教化教學(xué)觀念、完善自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與閱歷。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對(duì)教化教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難、困惑或閱歷、建議，全組老師一起主動(dòng)熱情探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程

15、度發(fā)啟示和幫助?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組老師的共識(shí)，不光如此，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)撰寫論文。 2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神 我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的溝通和了解，親密了聯(lián)系，并在工作上大家相互幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力氣來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。 我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有安排，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組老師非常重視

16、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)教案，相互切磋。曹勇老師堅(jiān)持每月聽(tīng)張志偉老師兩堂課，此外，教研組每月定期開(kāi)展1次主題活動(dòng)。每次教研組公開(kāi)課，我們能做到聽(tīng)課后仔細(xì)評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素養(yǎng)教化及新課程改期的理念，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。正是由于平常扎實(shí)的校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，本學(xué)期在我校實(shí)行的區(qū)優(yōu)秀老師培育室及課題組教研活動(dòng)才能獲得圓滿勝利，倪 國(guó)老師在本次活動(dòng)中執(zhí)教的相識(shí)固體一課才能受到與會(huì)人員的一樣好評(píng)。 3開(kāi)展其次課堂教學(xué)，積級(jí)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先 這學(xué)期，我們科學(xué)組

17、三位年輕老師分別帶了一個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，分別是：航模和金鑰匙社團(tuán)、國(guó)際數(shù)棋社團(tuán)、七巧科技社團(tuán)。平常抓緊訓(xùn)練，并取得了很多優(yōu)異的成果。如：金鑰匙社團(tuán)參與了5月份的江蘇省“金鑰匙歡樂(lè)校內(nèi)行電視競(jìng)技活動(dòng)”獲江蘇省團(tuán)體二等獎(jiǎng)；在4月份，我校國(guó)際數(shù)棋社團(tuán)參與新北區(qū)第四屆數(shù)棋大賽獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)的好成果，其中4名學(xué)生獲個(gè)人一等獎(jiǎng)，6名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)，5名學(xué)生獲三等獎(jiǎng)；6月份，由倪衛(wèi)國(guó)和張志偉兩位老師輔導(dǎo)的航模隊(duì)參與常州市第三屆小學(xué)生航空模型競(jìng)賽獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，其中2名學(xué)生獲個(gè)人一等獎(jiǎng)，2名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)，3名學(xué)生獲三等獎(jiǎng)；七巧科技是新興項(xiàng)目，但有了一個(gè)良好的開(kāi)端，張志偉老師輔導(dǎo)特別賣力，信任只要有競(jìng)賽，定能取得好成果

18、。 四、共同思索，謀求發(fā)展，再促輝煌 回顧一學(xué)期的工作，當(dāng)然也有很多不足之處及需思索的一些問(wèn)題，如： 校本教研活動(dòng)散而不系統(tǒng)，后期應(yīng)定一個(gè)課題，圍繞課題來(lái)探討這樣更有效； 科技教化雖成果顯著，但特色還不夠顯明，如何站在更高的位置，作高瞻遠(yuǎn)矚式的統(tǒng)籌支配與實(shí)施，目標(biāo)更高些，視野更寬些，是一個(gè)急需探討的問(wèn)題； 如何讓科技活動(dòng)與校本課程及綜合實(shí)踐活動(dòng)相整合，貫穿學(xué)生學(xué)校生活的始末，讓科技教化系統(tǒng)化，整體化，全面化，而不是點(diǎn)狀化。 學(xué)科學(xué)期工作總結(jié)7 隨著學(xué)校工作的結(jié)束體育組的工作也順當(dāng)?shù)慕Y(jié)束了，本學(xué)期的體育教學(xué)工作是在學(xué)校的總的工作指導(dǎo)思想指導(dǎo)下，教務(wù)處的詳細(xì)協(xié)調(diào)下，結(jié)合體育教學(xué)的大綱詳細(xì)目標(biāo)仔細(xì)鉆

19、研教材、充分備課、細(xì)心打算下完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?？偨Y(jié)教學(xué)工作有以下幾個(gè)方面： 一、教學(xué)方面 老師周課時(shí)已達(dá)到了18節(jié)，盡管在這種狀況下，還是完成了學(xué)校教給體育組的教學(xué)任務(wù)。樣講，一個(gè)學(xué)校的校內(nèi)生活的好壞很大程度上與體育活動(dòng)的開(kāi)展有干脆的關(guān)系，那么體育老師的地位就顯得更為重要了。如何保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，更好的開(kāi)展各種好玩的、學(xué)生寵愛(ài)的體育活動(dòng)始終是我們的工作目標(biāo)。 二、開(kāi)展多項(xiàng)競(jìng)賽，豐富學(xué)生生活。 多項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展豐富了校內(nèi)的生活，增加了學(xué)生的愛(ài)校的信念。學(xué)校每各一周就會(huì)開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，有了場(chǎng)地僅僅是其中的一個(gè)因素，老師的教學(xué)觀念、方法的變更也干脆或間接地影響了學(xué)生。尤其、籃球教學(xué)

20、、校聯(lián)賽的開(kāi)展、一些體育競(jìng)賽的開(kāi)展也加大了校內(nèi)的文化生活，給學(xué)生帶來(lái)許多的歡樂(lè)。例如：校級(jí)籃球競(jìng)賽的開(kāi)展，學(xué)生的熱忱特別高；拔河競(jìng)賽、乒乓球競(jìng)賽等都激發(fā)了學(xué)生的自信念，還加強(qiáng)了班級(jí)間的友情，班級(jí)同學(xué)間的集體凝合力。這些不能不說(shuō)，有體育老師的功勞。 三、“兩操、一隊(duì)”的工作方面 在課間操、每天早上7點(diǎn)做一操和課余訓(xùn)練的工作上，把工作做到微小的環(huán)節(jié)。本學(xué)期召開(kāi)了體育委員會(huì)議、6次檢查員會(huì)議，通過(guò)各種途徑加強(qiáng)課間操的管理，保證學(xué)校正常秩序。 四、工作中還存在以下幾點(diǎn)不足： 1、工作中有些地方的工作方法有待于改正與提高。 2、教學(xué)方法有待于變更、提高。 3、教化理念有待于轉(zhuǎn)變，剛好給自己充電。 4、備

21、課應(yīng)更加細(xì)致、仔細(xì)，全面 總之，一學(xué)期的工作下來(lái)，體育工作自認(rèn)為還是比較滿足的，盡管有些地方還存在不足，但是我們有信念作好。隨著學(xué)校管理體制的健全、指導(dǎo)思想的進(jìn)一步提高，體育老師的共同努力我信任學(xué)校的體育工作會(huì)越來(lái)越有朝氣，越來(lái)越來(lái)有活力。 學(xué)科學(xué)期工作總結(jié)8 時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，我們四(8)班在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,在各科任老師共同努力下,圓滿地完成了教化教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)潔的總結(jié)，以求做得更好。 一、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。 小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的奇妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思

22、想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華相識(shí)，填補(bǔ)空白。 二、培育學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好 小學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)，往往偏重于愛(ài)好，愛(ài)好能激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，增加求知欲望，增加克服困難的信念，而愛(ài)好又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教化影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，尤其是老師本身對(duì)學(xué)生的影響。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

23、，培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力，已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn)，探討、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)問(wèn)積累、相識(shí)實(shí)力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)論中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。老師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思索后，學(xué)生依據(jù)已有的閱歷，學(xué)問(wèn)的積累等

24、發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步相識(shí)了自然，懂得了學(xué)問(wèn)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，老師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思索，爭(zhēng)論，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)供應(yīng)了廣袤的舞臺(tái)。 三、注意課內(nèi)外結(jié)合，培育學(xué)生綜合實(shí)踐實(shí)力。 美國(guó)的一位教化家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延長(zhǎng)和拓展，

25、使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。”在課程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣袤的天地。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作愛(ài)好，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，并且要求學(xué)生每周寫一篇周記。我們班還主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校構(gòu)建“書(shū)香文化進(jìn)校內(nèi)”的號(hào)召，在班級(jí)里建立了圖書(shū)角，并要求學(xué)生每天在早讀課，午自習(xí)，放學(xué)后都堅(jiān)持讀書(shū)。在節(jié)日里我要求學(xué)生每天至少要讀書(shū)一個(gè)小時(shí)，并要寫好讀書(shū)筆記。針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行有效的寫作訓(xùn)練。另外，積累大量的語(yǔ)匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，每堂課前由學(xué)生輪番講一個(gè)成語(yǔ)故事，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記。平日我每天在黑板上

26、抄10個(gè)成語(yǔ)，要求學(xué)生讀讀并記在積累本上。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作實(shí)力也有了比較明顯的提高。其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),這下期結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的活并要求學(xué)生制作出圖文并貌的手抄報(bào)。如：以甲型HINI流感的防控、愛(ài)我中華、書(shū)香文化進(jìn)校內(nèi)等為主題的手抄報(bào)。 四、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培育的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面： 1、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置詳細(xì)預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完，必要求復(fù)習(xí)。用小組長(zhǎng)檢查，老師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺(jué)復(fù)習(xí)啦

27、。 2、正確的上課方法?！霸撜f(shuō)時(shí)就說(shuō)，該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng)，該寫時(shí)就寫”，仔細(xì)聽(tīng)講，主動(dòng)思索。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)做筆記。 3、寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書(shū)寫的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長(zhǎng)時(shí)間的督促訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來(lái)越美麗，作業(yè)越來(lái)越規(guī)范、美觀。 五、因?yàn)檎Z(yǔ)文的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，針對(duì)學(xué)習(xí)特困生的輔導(dǎo)，我制定了一些詳細(xì)的安排和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)實(shí)行校內(nèi)與校外的協(xié)作，校內(nèi)利用個(gè)別輔導(dǎo)的方法，降低教學(xué)要求，重點(diǎn)抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),校外讓家庭督促，完成簡(jiǎn)潔作業(yè)。雙管其下，盡量讓他們會(huì)或多或少的取得進(jìn)步

28、。 六、注意老師的自身素養(yǎng)的提高 本學(xué)期，本人主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，參與年段教研活動(dòng)，參加學(xué)校開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課的教研，仔細(xì)做好聽(tīng)課筆記，仔細(xì)撰寫教學(xué)反思及教學(xué)心得，以致提高自己的業(yè)務(wù)水平。總之，本學(xué)期以來(lái)，我不遺余力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力吸取他人的特長(zhǎng)，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。 自己到新景小學(xué)工作已經(jīng)一年了。在這一年中，我與學(xué)校同呼吸，共命運(yùn)，主動(dòng)為創(chuàng)建優(yōu)秀年級(jí)組出謀劃策，為新景貢獻(xiàn)著自己的一份力氣。借著學(xué)年總結(jié)的機(jī)會(huì)，梳理自己的工作思路，為今后的更好工作打好基礎(chǔ)。 我在XX年9月

29、調(diào)入新景小學(xué)，自己深知脫離一線工作時(shí)間長(zhǎng)，為了盡快合拍，首先利用假期時(shí)間，重溫大綱，熟識(shí)教材，思索重難點(diǎn)，通備全冊(cè)教材；為了更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作，自己利用暑假時(shí)間，走訪了班中小干部的家庭，了解孩子的家庭與班級(jí)一些基本狀況。用心教學(xué)探討和班級(jí)管理，注意培育孩子的良好習(xí)慣。虛心請(qǐng)教同組老師，在工作中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，時(shí)刻留意自己的黨員形象，努力實(shí)踐著自己的志向。 在教化管理上，我主要突出了二項(xiàng)工作： 1、梳理與確立班級(jí)管理目標(biāo)：上學(xué)期，為落實(shí)“心系奧運(yùn)，做文明學(xué)生”的主題教化，在視察、分析學(xué)生狀況后，確立了“踏實(shí)學(xué)習(xí)、用心做事、友善交往”的班風(fēng)。在上學(xué)期，我以規(guī)范書(shū)寫為途徑，逐步落實(shí)靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo)，努力培育學(xué)生的日常規(guī)范。本學(xué)期結(jié)合“愛(ài)”的主題教化，推出了“愛(ài)是實(shí)力須要熬煉，愛(ài)是氛圍須要培育”班級(jí)的主題教化活動(dòng)。將學(xué)校組織的課間操評(píng)比、國(guó)際友人參觀、接待內(nèi)蒙和新加坡學(xué)生、愛(ài)心義