牛津英語2B教材分析市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

1、“牛津”2B 新版教材分析第1頁2A解疑迷惑1、知識點太多，學(xué)生難以消化迷惑2、教材和配套練習(xí)中書寫不統(tǒng)一迷惑3、兒歌偏難，不夠趣味第2頁2B解讀1、新教材特點： 全方面性、交際性、趣味性、生活化、大容量2、對教師要求： To teach English To teach kids how to learn 能整體把握教材 會正確了解教材 要適當(dāng)處理教材第3頁2B教材修訂標準1. Building blocks2. Learner-centered3. Task-based approach4. Activity-based learning第4頁2B牛津教材配套材料學(xué)生用書練習(xí)冊配套錄音帶教

2、師用書教學(xué)課件第5頁2B牛津框架體系模塊建筑體系（building blocks）1、表達語言學(xué)習(xí)不停復(fù)現(xiàn)和循環(huán)2、遵照語言能力逐步遞進和不停提 高規(guī)律第6頁2A單元欄目Look and learnLook and sayLearn the lettersSay and actAsk and answerPlay a game Do a surveyEnjoy a storyListen and enjoy詞匯學(xué)習(xí)句子學(xué)習(xí)字母學(xué)習(xí)關(guān)鍵學(xué)習(xí)欄目語言活動兒歌或歌曲觀賞第7頁2B單元欄目Look and learnLook and sayLearn the soundsSay and actAsk

3、and answerPlay a game Do a surveyEnjoy a storyListen and enjoyMake and play詞匯學(xué)習(xí)句子學(xué)習(xí)語音學(xué)習(xí)關(guān)鍵學(xué)習(xí)欄目語言活動兒歌或歌曲觀賞第8頁各單元欄目教學(xué)要求Look and learn: 單詞學(xué)習(xí)該欄目為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以展現(xiàn)生詞為主，同類舊單詞復(fù)現(xiàn)與歸納為輔。提議教師率領(lǐng)學(xué)生正確朗誦這些單詞，了解其含義，并結(jié)合本單元基本句型，利用在實際交際情景中。 第9頁Look and say: 句型學(xué)習(xí)該欄目為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，在活潑、生動情景中展現(xiàn)了新授和復(fù)現(xiàn)句型。這些基本句型（含新授內(nèi)容）均列在欄目標題下方，其目標之一是提醒學(xué)生明

4、確學(xué)習(xí)重點，目標之二是提供教師把握教學(xué)重點。提議教師合理安排新授內(nèi)容導(dǎo)入、學(xué)習(xí)與利用，幫助學(xué)生了解其含義和使用方法，并在情景幫助下活學(xué)活用。第10頁Say and act: 角色飾演活動該欄目是以Look and say為基礎(chǔ)，為教學(xué)提供新情景，使學(xué)生經(jīng)過角色飾演鞏固所學(xué)知識，并適當(dāng)拓展少許詞匯和句型。假如時間和學(xué)生能力允許，教師能夠利用這個活動，勉勵學(xué)生以對子活動、小組活動和演出等形式進行學(xué)習(xí)反饋。第11頁Ask and answer: 問答練習(xí)該欄目為幫助學(xué)生鞏固新學(xué)知識提供對話范例，讓學(xué)生在互動過程中操演新知識和技能。提議教師勉勵學(xué)生盡可能使用已學(xué)英語進行問答與描述，以訓(xùn)練他們會話技能。

5、第12頁Enjoy a story: 故事觀賞該欄目是以配圖小故事形式進行語言學(xué)習(xí)鞏固和拓展。提議教師從激發(fā)學(xué)生興趣出發(fā)，幫助他們了解故事含義，進而體會到英語學(xué)習(xí)樂趣。第13頁Play a game: 游戲活動該欄目讓學(xué)生經(jīng)過做游戲來操演和鞏固本單元單詞和句型。提議教師在教學(xué)活動中充分調(diào)動學(xué)生主動性，讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，并感受語言。第14頁Listen and enjoy: 兒歌或歌曲這些兒歌或歌曲都與本單元主題相關(guān)，主要目標是希望學(xué)生經(jīng)過視聽、誦讀兒歌或演唱歌曲等輕松愉快活動活躍課堂氣氛，同時再次感受英語語言魅力。這部分生詞和句型不是主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以教師只需讓學(xué)生了解大意即可。第15頁

6、Do a survey: 調(diào)查活動該欄目以小組調(diào)查形式為學(xué)生使用本單元單詞和句型創(chuàng)設(shè)條件。提議教師在引導(dǎo)學(xué)生做調(diào)查同時，也應(yīng)重視培養(yǎng)他們傾聽他人表述、禮貌待人等主動情感態(tài)度。第16頁Learn the sounds: 語音學(xué)習(xí)該欄目出現(xiàn)在英語（牛津上海版）二年級第二學(xué)期，包含了15個輔音發(fā)音學(xué)習(xí)及相關(guān)詞匯，目標是讓學(xué)生學(xué)會這些輔音字母在單詞中發(fā)音。配教師能夠經(jīng)過視聽方式展開教學(xué)。第17頁2B關(guān)鍵知識點介紹49個關(guān)鍵單詞+6個詞組+15個輔音發(fā)音1、語音篇2、詞匯篇3、句型篇4、對話篇5、閱讀篇第18頁語音篇1、掌握正確輔音字母發(fā)音2、在單詞朗誦中訓(xùn)練輔音發(fā)音（聽說）3、能正確模仿標準語音語氣4

7、、提議： 歸一歸：1A1B2A 單詞按輔音歸類 讀一讀：訓(xùn)練輔音發(fā)音 唱一唱：15首歌曲第19頁詞匯篇1、以學(xué)習(xí)生詞為主，以舊單詞復(fù)現(xiàn)與歸類為輔，開始培養(yǎng)拼寫單詞習(xí)慣2、掌握讀音，了解意義，結(jié)合句型利用在實際情景中。3、其它欄目中會聽懂A: 單詞拼讀 B: 單詞導(dǎo)入 1B 2B Do you like. ride, run 2B Do you like to _? C: 單詞操演 （兒歌 對話 歌曲 游戲） 第20頁句型篇1、縱向整合（上下冊之間）2、橫向整合（單元間和單元內(nèi)）以M1U1（color） M2U2 (food) M2U3(animals)三個單元內(nèi)容完成一段動物介紹：They a

8、re _(animals). They are _ (color). They like _(food).第21頁對話篇重視對話教學(xué)，提升語用能力 仿真性語境對話教學(xué)方法：課堂演出提議：嘗試用 CD-Rom 教學(xué)軟件第22頁閱讀篇嘗試簡單閱讀，激發(fā)閱讀興趣方法：1、嘗試采取與語言相結(jié)合圖文閱讀材料 （picture-based)2、有故事情節(jié)閱讀材料，有利于強化所學(xué)語言知識。提議：采取簡單學(xué)習(xí)評價檢驗閱讀了解程度第23頁M1 Using my five sensesU1 What can you see?U2 Touch and feelU3 What can you hear?M2 My f

9、avourite thingsU1 Things I like to doU2 My favourite foodU3 Animals I like第24頁M 3 Things around usU1 The four seasonsU2 RulesU3 My clothesM4 More things to learnU1 ActivitiesU2 Mothers DayU3 Story time第25頁Look and learnLook and sayLearn the soundsSay and actPlay a game Listen and enjoy2BM1U1-U2單元欄目關(guān)

10、鍵學(xué)習(xí)欄目語言活動第26頁M1 Using my five sensesU1: What can you see?Listen and enjoy: A rhyme Look and learn : 6 words( colors)Look and say: Drills （What color are they? They are _)Say and act: In the parkPlay a game: Revision第27頁Unit 2 Touch and feelLook and learn: 6 words (2+4)Look and say: Drills (Is it.? Y

11、es, No.)Say and act: Kittys birthdayPlay a game: Touch and feel and guessListen and enjoy: 2 rhymesLearn the sounds: B, P第28頁Module One Unit One M1U1 What can you see?Vocabulary: white, black, brown, purple, pink, orange Drill: What color are they? They are . What can you see? I can see.Task: 1. Use Wh-questions to find out the colours of objects What color is it? What color are they? 2. Review the 26 letters第29頁Unit Two Touch and feelVocabulary: watch, bag, roug