班級建設計劃書

1、班級文化建設籌劃書一、班級文化建設宗旨：揮灑青春，熱血拼搏；攜手共進，開創(chuàng)將來 二、班級文化建設目的：1.學習上，打造好好學習，每天向上的學風2人際關系上，形成相互幫助，團結友愛的氣氛個人上，每個人都自信樂觀，勇于開創(chuàng)自己精彩的將來群體上，打造一支精英的團隊，建設一支和諧的隊伍 三、班級文化構成要素：我們的“8C”文化，內部：creative(富有創(chuàng)意的) confident自信的competent有力量的第一階段： cooperation合作consideration關心其次階段：cohesion分散力，團結companionship友情終極目標：charmin富有魅力的班級文化四、班級文化

2、建設具體方案我們的班級文化建設方案分成三個階段完成，文化解凍期，文化重筑期，文化凍結期。在第一階段，主要的任務是打破班級現在的文化 氣氛，了解每個同學心目中期望的班級文化是怎樣的，提煉出班級的共同文化價值觀；其次階段，主要任務是通過開展一系列的活動來重構筑的班級文化，調動每個同學參與到班級文化建設的過程中，讓每個人切身感受班 級文化是怎樣由自己建成的；第三階段，的文化初步形成，每個人對于的文化有了最初的體驗，主要任務是穩(wěn)固的班級文化，讓的文化在每個同學心中發(fā)芽 扎根。第一階段：文化解凍期在此階段，重要的是了解每個人心中期望的班級文化。組成以班長為首的，各級班委和寢室長幫助的班級文構筑小組，擬定

3、班級文化建設打算方案，并對打算的執(zhí)行狀況進展準時的監(jiān)視與 檢查。由班長通知每個同學近期將在班級內部召開一次全體同學參與的班級文化建設會議，請每個同學做好充分的預備，到時樂觀奉獻自己 的想法，說出自己對的班級文化的期望。班級文化構筑小組擬定會議召開方案并依據打算召開文化建設會議，步的班級文化大綱。 一個也不能少，廣泛搜集大家心中的文化模型以及如何建設此樣文化的好的活動意見。各寢室長做好發(fā)言記錄，一起交給班級文化構筑小組進展爭辯，提煉出班級共同的文化價值觀。再次召開一次全員參與的班級文化建設會議，將班級共同文化價值觀告知每個同學，對班級共同文化價值觀進展在爭辯和修正，提煉 出最終的班級文化價值觀。

4、其次階段，班級文化重筑期在此階段，重要的是通過開展一系列的活動來構筑的班級文化，并且每個同學都務必樂觀參與文化建設的 整個過程。為有序地開放班級文化建設工作，以班級文化構筑小組為代表擬定班級文化建設活動方案和進度安排表，并將相關文獻資料在全班同學之間進展分發(fā)使每個同學都對建設班級文化活動有具體的了解。具體的班級文化建設活動如下： 籌劃書寫作籌劃書格式籌劃書寫作技巧工程籌劃書廣告籌劃書活動籌劃書 物質層面：以寢室為根本單元，以班級文化建設綱要為指導，各寢室依據自己的模式建設富有特色的寢室文化。從寢室的環(huán)境衛(wèi)生做起，做到寢 室環(huán)境干凈干凈，能夠到達校級四星級寢室標準。召開一次班級先進人物表彰宣揚大

5、會，從學習、人際、品德等方面進展評比，選出班級中在其中一個方面做得最好的人， 公開表揚其人其事，并號召大家學習，在選舉儀式上可模擬感動中國人物大會。成立各種興趣協會，諸如文學、藝術、體育、閱讀等方面都行，同學們依據自己的興趣愛好任憑組成團體。此舉是為了陶冶大家的 生活，擴展同學的課外活動和增進班級同學之間的溝通。制度層面：1.由班級文化構筑小組起草一份班級規(guī)章制度條例,對班級生活的學習、消遣、社交等活動做些根本的規(guī)定，交由 全體同學審查通過。制定晚自習制度，成立班級學習互助小組，以五人為一組，由成績較好的和成績不算抱負的結成互幫互助對子，在學習上賜予幫助。制定班級內部的嘉獎制度，不設置懲罰制度

6、，對班級個人或者團體的優(yōu)秀表現進展宣傳表揚。嘉獎內容形式上設置的豐富些，不應拘 泥于傳統的模式。行為層面：1.以班長為首的班級文化構筑小組應有足夠的覺悟，在塑造班級文化的過程中做好表率，遵守規(guī)章，嚴于律己，真正把責任 落實到自己身上。定期不定期召開班級內部溝通會，大家可以就自己想到的各種問題、建議開放溝通，沒有任何的限制， 任憑表達自己的想法。此舉目的在于促進大家的溝通和集合全員的才智，更好的建設班級體。不定期的開展各種消遣活動，內容可以是出去旅游玩耍、一起唱 K、辯論賽、讀書溝通會等等，不限形式與內容，以加強同學聯系和感情，增加分散力為第一要義。第三階段，文化凍結期在此階段的主要任務是將業(yè)已

7、形成的班級文化價值觀固定下來，成為大家共同遵守的班級文化價值觀。經過班級 全體同學長期共同參與班級文化建設活動，每個人對班級文化已經有了深刻的理解和生疏，也能夠很好的融合到的班級文化中去。接 下來要做的是在班長為首的班委會的帶著下，大家樂觀維護的班級文化，向前邁進?！凹訌姲嗉壗ㄔO，爭取優(yōu)良學風”活開工作打算書學風是學校治學精神、治學態(tài)度和治學原則的綜合表達，是形成良好院風、校風的根底和前提，是培育高素養(yǎng)人才的關鍵。學風, 深入開展，進一步推動良好班風的形成，依據實際狀況，下面我班對于班級學風建設的打算。一、 活動目標本班制定打算，旨在規(guī)劃我們的學習和生活。學找到自己抱負的學習方向及適合自己的學

8、習方法；2、增加班級分散力和集體榮譽感，讓班級的每一個人都樂觀參與到創(chuàng)立活動中；3、在“學風特優(yōu)班級”、“優(yōu)良學風班級”、“學風標兵”等評比過程中，發(fā)動全班，爭優(yōu)爭先；二、活動對象xx 系xxxx三、 根本內容1制造優(yōu)良的班級學習氣氛，供給思維碰撞的平臺，讓同學們優(yōu)勢互補。同時可以讓同學們有更多溝通時機，相互了解，爭取的班級學習環(huán)境。2于班級制度。因此，我們必需改革班級治理制度，要發(fā)揚民主，客觀求實，集中全班同學的力氣和才智，建立適應學生進展的班級治理機制，使班級有章可循，培育、熬煉學生的自我教育和適應將來社會生活的力量，增加學生的責任感。活動打算及總結制度、班級會議制度、班務記錄制度、班級民

9、主評議制度、班級匯報制度、上課與會議考勤制度、班級資產治理制度等六項根本制度。因此，我班的班級制度治理制度也要嚴格依據這六項進展制定。33班級活動形式多樣，不只是學業(yè)上，也要兼顧各種文娛、體育活動。樂觀開展多種寵愛這一集體，以更輕松的心情投入到學習、生活及工作中去。4要在班級建設中形成自己的特色與優(yōu)勢，形成“因班而宜”“因師而宜”“因學而宜”的班級文化。全校各班應圍繞創(chuàng)班級品法，這樣才能形成班級共性風采，保證班級建設成效。四、具體措施1晨讀安排：提高我們的記憶力及學習效率有很大幫助。實施晨讀的目的不僅是為了提高個人的學習水平，同時也加強其身體素養(yǎng)，陶冶情操。a以個人、宿舍或小集體為單位為了便利

10、相互催促，建議以宿舍為單位日語口語及聽力方面的練習，具體依個人狀況而定。c晨讀的時間：7：10 - 7：40 d晨讀的地點：自行安排 f. 晨讀的具體實施狀況依個人、天氣等實際而定，晨讀時各位同學也可以進展一些簡潔的晨練。課堂狀況要求：使我們有更充裕的時間閱覽其他書籍，擴展自己學問面，使自身得到充實。具體要求：d杜絕在課堂上吃東西； d杜絕在課堂上吃東西； e上課中手機等通訊工具只能設定為關機，或者振動。f上課過程中，與教師樂觀協作，加強互動，促使在互動中激發(fā)教師的授課心情，擴展更多書本外的學問；自習安排：自我提高的力量，因此我們應加強自主學習力量，培育自主學習的興趣。有關自習做了以下安排：充

11、分利用圖書館、自習室等資源；提倡以宿舍為單位集體學習，相互監(jiān)視，共同提高，或依據實際狀況，自主分組，一小集體為單位安排自習；在學科方面成績突出的同學，進展輔導，相互溝通，相互幫助。d .自習過程中的根本要求：可依據實際狀況安排爭辯時間；e自習的安排是以自愿為原則，但期望大家能夠堅持，由于大三期間，課程繁重，每個同學都有自己的學習生活安排，因此不做強制要求。每一位同學依據自己的狀況，制定科學的個人學習學期打算書，并由學習委員組織監(jiān)視。每一位同學依據自己的狀況，制定科學的個人學習學期打算書，并由學習委員組織監(jiān)視。加強學生與任課教師的溝通，提高課程吸引力。習的主動性和自覺性。2思想、學術溝通活動 a

12、班長組織，宣傳委員、組織委員負責具體籌劃和實施，每月召開一次主題班會，每星期召開一次班干部會，學習委員作具體的會議記錄。b團支書負責同學的思想工作，定期組織學習黨章及開展團組織生活會。展和樂觀參與各類文體活動，還能夠提高班級榮譽感，增加班級分散力。c時間地點安排：一般安排在沒有課程的下午。或者是休息日；地點依狀況而定。實踐活動 在條件允許的狀況下，得到輔導員的同意，可適當開展一些校外活動，使自身價值在社會上得到肯定程度的實現。如：a. 社會公益事業(yè)b. 社會實踐，勤工儉學3、班級治理制度安排：作；準時反映同學的有關狀況及要求。團支部設團支部書記、組織委員、宣傳委員。團支部在各級團委的指導下開展

13、工作。班干部的具體工作職責如下：班長的主要職責： 體成員開展工作；b與團支部書記一起組織制定班級集體奮斗目標和學期工作打算，并負責落實與實踐； c定期支持班會和班級干部會議；d全面組織班級的各項活動；e準時向輔導員匯報班級工作狀況；f幫助任課教師維護好班級課堂紀律。團支部書記的主要工作職責： 班級工作開展供給思想保障；c依據上級團組織的精神，結合本支部的實際狀況，制定學期團支部工作打算； d組織全班同學學習黨團根本學問，努力提高全班同學的政治思想素養(yǎng)； e幫助黨支部做好黨員進展和團員推優(yōu)工作；f完成上級團組織布置的各項工作。學習委員的主要工作職責： 學習成績；c幫助任課教師做好上課考勤、作業(yè)的

14、收發(fā)、教學意見反響、學習成績統計公布等工作；d經常與任課教師溝通，反映班級同學本課程的學習狀況。生活委員的主要工作職責： a搞好班級文明寢室建設工作，認真組織好宿舍衛(wèi)生的清掃和安全防范工作； b班費收繳，班級資產登記與治理，財務公開等工作； 組織委員的主要工作職責：組織委員的主要工作職責：組織班級全體團員定期過團的組織生活； 員的典型材料； c做好團費收繳工作； d做好班級的團員進展工作； e完成團支部書記安排的其他工作。宣傳委員的主要工作職責： b與文體委員相互協作，組織同學樂觀參與課余文體活動。文體委員的主要工作職責：在班委會的領導下搞好班級文化建設，樂觀開展有利于學生身心安康、促進學生樂

15、觀向上的班級文體活動，豐富同學的文化生活，提高同學的藝術修養(yǎng)；競賽活動。8心理保健委員的主要工作職責：b組織班級同學樂觀參與校、院舉辦的校園文化活動； c組織同學參與各種體育a關注本班同學的心理安康狀況，準時向輔導員或校心理詢問中心反響本班同學的心理安康信息，同時做好保密工作； b定期組織心理安康活動，普及心理科學根底學問，培訓心理調試的技能，生疏與識別心理特別現象，提高心理安康水平和心理素養(yǎng)； c當消滅緊急突發(fā)的心理危機大事時，應準時向輔導員或校心理詢問中心反映，并樂觀協作學校、院系及校心理詢問中心做好危機干預工作。4.其他安排文明宿舍創(chuàng)立由生活委員負責，重點是宿舍衛(wèi)生和查寢，樂觀組織每一個宿舍參與文明宿舍的評比，嚴格遵守東華理工大學長江學院宿舍治理制度和學生宿舍作息制度，把班級建設與宿舍文化建設結合起來，通過室風建設推動學風建設。五、活動要求文明宿舍創(chuàng)立由生活委員負責，重點是宿舍衛(wèi)生和查寢，樂觀組織每一個宿舍參與文明宿舍的評比，