廣東省實(shí)驗(yàn)區(qū)中考化學(xué)試卷評(píng)價(jià)報(bào)告及命題展望

1、2006年廣東省實(shí)驗(yàn)區(qū)中考化學(xué)試卷評(píng)價(jià)報(bào)告及2007年命題展望第一部分 2006年中考化學(xué)試卷評(píng)價(jià)報(bào)告本報(bào)告參考全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）和廣東省基礎(chǔ)教育課程實(shí)驗(yàn)區(qū)2006年初中化學(xué)科高中階段學(xué)校招生考試說(shuō)明，在對(duì)我市3萬(wàn)6千多名考生參加廣東省2006年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（實(shí)驗(yàn)區(qū)）化學(xué)試卷（以下簡(jiǎn)稱實(shí)驗(yàn)卷）考試，答卷抽樣的基礎(chǔ)上，進(jìn)行評(píng)價(jià)。具體評(píng)價(jià)內(nèi)容如下：一、命題指導(dǎo)思想（一）命題依據(jù)是教育部制定的全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）和廣東省基礎(chǔ)教育課程實(shí)驗(yàn)區(qū)2006年初中化學(xué)科高中階段學(xué)校招生考試說(shuō)明，但不拘泥于某單一的教材版本。（二）體現(xiàn)高中階段招生考試的選拔功能。（三）重點(diǎn)考

2、查基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)和技能，基本的方法和價(jià)值觀，也考查學(xué)生對(duì)化學(xué)與社會(huì)生活、化學(xué)與科學(xué)技術(shù)相互關(guān)系的理解。對(duì)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力要求比較高，考查內(nèi)容不受教材的制約。二、試卷評(píng)價(jià)（一）試卷結(jié)構(gòu)今年省實(shí)驗(yàn)卷分為第、卷，第卷為客觀題，第卷為主觀題，共五大題，25小題，試卷共8頁(yè)，考試時(shí)間為80分鐘。試卷設(shè)計(jì)規(guī)范，考試性質(zhì)、考試時(shí)間和分值說(shuō)明準(zhǔn)確齊全，版面清晰，整卷的大題和小題統(tǒng)一編號(hào)，題目與解答除第19題外不跨頁(yè)。（二）題型、題量和賦分值試卷題型跟以往相比沒(méi)有發(fā)生明顯改變，依然是選擇題、填空題、簡(jiǎn)答與推斷、實(shí)驗(yàn)與探究、化學(xué)計(jì)算。具體題號(hào)及賦分值見(jiàn)表1表1 題型、題號(hào)及賦分值第卷第卷合計(jì)大

3、題號(hào)一二三四五題型單項(xiàng)選擇填空題簡(jiǎn)答與推斷實(shí)驗(yàn)與探究化學(xué)計(jì)算小題號(hào)第1-第14題第15-第19題第20-第21題第22-第23題第24-第25題賦分值28分20分15分23分14分100從試題題型所占分?jǐn)?shù)權(quán)重來(lái)看，選擇題保持一貫的連續(xù)性，與前幾年相比沒(méi)有變化，填空題和計(jì)算題分值增加，而簡(jiǎn)答與推斷題分值減少。試題的閱讀量較前幾年有明顯增加，大部分考生感覺(jué)時(shí)間不夠，不少學(xué)生沒(méi)有答完試卷，說(shuō)明閱讀量安排不是很恰當(dāng)。另外，今年增加的畫(huà)圖題是近幾年中考中不曾有過(guò)的，可以給予一定的關(guān)注。（三）考查內(nèi)容試卷考查的知識(shí)點(diǎn)較全面，基本覆蓋新課標(biāo)中的二級(jí)主題。以考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為主，注重考查學(xué)生的能力，特別

4、是運(yùn)用化學(xué)知識(shí)、化學(xué)原理解決實(shí)際問(wèn)題的能力，科學(xué)探究的能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和表達(dá)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的能力。對(duì)初中化學(xué)的核心內(nèi)容，如氣體的制取、金屬的性質(zhì)、常見(jiàn)酸堿鹽的性質(zhì)、溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、燃料的燃燒與利用等作重點(diǎn)考查。但對(duì)“雙基”的考查不是簡(jiǎn)單的機(jī)械記憶，大部分題目將“雙基”置于新的背景下設(shè)問(wèn)，如對(duì)燃燒與滅火的考查就不是單純的記憶，而是以三國(guó)演義中的“赤壁之戰(zhàn)”火燒曹營(yíng)為載體，將基礎(chǔ)知識(shí)與鮮活的生活巧妙地聯(lián)系在一起。試題素材與生活、科學(xué)、社會(huì)聯(lián)系緊密（見(jiàn)表2），注意體現(xiàn)學(xué)科間的交叉。表2 試題內(nèi)容體現(xiàn)化學(xué)與STSE聯(lián)系的特點(diǎn)題號(hào)分值/分內(nèi)容12活性炭吸臭味22空氣、水污染、酸雨、沙塵暴42月球土壤成分62

5、“返青棕葉”中的食品安全722005年松花江污染事件92化學(xué)肥料112煤氣安全、營(yíng)養(yǎng)素153三國(guó)演義中的“赤壁之戰(zhàn)”火燒曹營(yíng)163酸雨174化肥、微量元素197鋼鐵生產(chǎn)205井水21（1）（2）4化工廠廢水244加碘鹽256人呼出的氣體合計(jì)16題50分（四）試題的科學(xué)性試題的內(nèi)容基本上符合廣東省基礎(chǔ)教育課程實(shí)驗(yàn)區(qū)2006年初中化學(xué)科高中階段學(xué)校招生考試說(shuō)明，但也有個(gè)別題目設(shè)問(wèn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，題意不夠清楚。如22題對(duì)蠟燭燃燒的探究。其中有“取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點(diǎn)燃”。問(wèn)現(xiàn)象是什么？由于平分標(biāo)準(zhǔn)為能點(diǎn)燃或不能點(diǎn)燃都給分，因此，不能有效地考查學(xué)生真正的

6、知識(shí)掌握情況。第24題中“加碘鹽的質(zhì)量等級(jí)為二級(jí)”，實(shí)際上市場(chǎng)上出售的加碘鹽大都為一級(jí)，二級(jí)在超市里是沒(méi)有的。另外，試題中的計(jì)算過(guò)于繁瑣，這在現(xiàn)階段的初中化學(xué)考試中出現(xiàn)，不是非常恰當(dāng)。（五）試題的難度、標(biāo)準(zhǔn)差和區(qū)分度難度、標(biāo)準(zhǔn)差和區(qū)分度是評(píng)價(jià)試題的重要指標(biāo)，我市整卷平均難度為0.549，屬于中等偏難，但各小題的難度不平穩(wěn)，起伏較大。試卷的信度和區(qū)分度較好。能較好實(shí)現(xiàn)試題的升學(xué)選拔功能。表3 各小題難度分布（抽樣數(shù)：36088份）題號(hào)12345678910111213難度0.8650.8700.9750.5450.6900.560.9050.670.8750.6550.790.6450.61題號(hào)

7、141516171819202122232425難度0.5550.7130.8030.520.60.5810.5640.3940.4730.4430.3650.303表3 各小題難度分布圖表4 平均難度、標(biāo)準(zhǔn)差和區(qū)分度（抽樣數(shù)：36088份）項(xiàng) 目難度標(biāo)準(zhǔn)差區(qū)分度整卷難度難度分布數(shù) 值0.5493.2：5.6：1.222.850.5755（六）試題的導(dǎo)向性（1）注重化學(xué)與生活、社會(huì)、科技的廣泛聯(lián)系。試卷中與STSE結(jié)合的試題共50分，例如：第2題的環(huán)境保護(hù)，第4題月球資源，第6題端午節(jié)的食品安全，第9題的化學(xué)肥料，第11題的安全生產(chǎn)，第18題的食品防腐劑，第20題的硬水，第24題加碘鹽等，這有

8、利于引導(dǎo)化學(xué)教學(xué)要關(guān)注化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，注意化學(xué)與人類活動(dòng)的聯(lián)系，也有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀和價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。（2）注重對(duì)科學(xué)探究能力的考查。例如第18題對(duì)苯甲酸的溶解、過(guò)濾、結(jié)晶的探究，第22題對(duì)蠟燭燃燒產(chǎn)物的探究，第23題對(duì)二氧化碳?xì)怏w的制取和該氣體與NaOH溶液反應(yīng)的探究等，這些題目都是忠實(shí)于課標(biāo)而脫離課本的能力考查題，體現(xiàn)了新課程改革的精神，有利于倡導(dǎo)老師們轉(zhuǎn)變教育觀念，探索新的教學(xué)方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。因此，這些題目對(duì)哪些讀死書(shū)的考生來(lái)講是很困難的。（3）注重對(duì)閱讀能力和表達(dá)能力的考查。a.很多題目由于與生產(chǎn)、生活聯(lián)系緊密

9、，都將問(wèn)題設(shè)置于情景中，因此閱讀量非常大（比往年多1/4）；b.開(kāi)放性試題較多，如第17題化肥的檢驗(yàn)，第18題溶解、過(guò)濾、結(jié)晶原因的分析，第22題實(shí)驗(yàn)過(guò)程的設(shè)計(jì)、現(xiàn)象的準(zhǔn)確描述、原因的分析，第23題中原理、原因、設(shè)計(jì)過(guò)程及畫(huà)圖等對(duì)學(xué)生的閱讀與表達(dá)能力要求都非常高。三、典型試題分析試卷中有不少題目考查的目的性強(qiáng)，能緊扣新課標(biāo)，立意新穎，難度適中，既能考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又能考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，信度和區(qū)分度好，不失為成功之作，但也有個(gè)別題目設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)密、難度太大，有超出廣東省基礎(chǔ)教育課程實(shí)驗(yàn)區(qū)2006年初中化學(xué)科高中階段學(xué)校招生考試說(shuō)明的內(nèi)容，試題的區(qū)分度較低。（一）好題鑒賞例

10、1：第2題 今年“世界環(huán)境日”的中國(guó)主題為：生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會(huì)。以下措施能治理相關(guān)污染的是（ ）ABCD污染溫室效應(yīng)赤潮酸雨沙塵暴防治措施使用無(wú)鉛汽油使用含磷洗衣粉工廠廢氣直接排放植樹(shù)造林例2：第15題 三國(guó)演義中的“赤壁之戰(zhàn)”，曹操率百萬(wàn)水師乘船橫渡長(zhǎng)江，聲勢(shì)浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來(lái)的東風(fēng)打得大敗而逃。用燃燒三要素回答以下問(wèn)題：（1）周瑜使用的“火箭”射進(jìn)曹軍的連環(huán)木船上，“火箭”能使木船著火的原因是 。（2）起火后曹軍的部分船只逃脫，這些船只沒(méi)有被燒的原因是： 。（3）孔明“借”來(lái)的東風(fēng)不僅使火吹向曹軍，為燃燒提供了 ，使火勢(shì)燒得更旺。這兩個(gè)題所考查的知識(shí)點(diǎn)是初中化學(xué)中重要

11、的內(nèi)容，是課標(biāo)中明確要求的考點(diǎn)， 試題設(shè)計(jì)的容量適當(dāng)，選取的載體較為新穎，在大家熟悉的問(wèn)題情景中考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。這樣的試題代表未來(lái)中考命題的方向，值得廣大老師和考生關(guān)注和期待。（二）疑難困惑例如：第21題 某化工廠排放的廢水透明、澄清、略帶藍(lán)色。一同學(xué)取少量廢水，加入過(guò)量的鹽酸，有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成。過(guò)濾，將所得的濾液分成兩份，一份濾液中加入稀硫酸，也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成；另一份濾液中加入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。試回答：（1）加入過(guò)量的鹽酸，生成的白色沉淀是 ；生成的藍(lán)色沉淀是 。（2）廢水一定含有的物質(zhì)是 （填編號(hào)）A. 氯化物 B. 硫酸鹽 C. 硝酸鹽

12、D. 碳酸鹽（3）該同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)從廢水中除去重金屬離子的實(shí)驗(yàn)方案如下已知白色的Fe(OH)2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe(OH)3金屬X為 ，固體A中一定含有的物質(zhì)為（寫(xiě)化學(xué)式） 。B溶液中的溶質(zhì)一定含有 和 （填序號(hào)字母）A. K2CO3 B. Fe(NO3)2 C. MgCl2 D. Ba(NO3)2第步反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。這個(gè)試題中除了要知道氫氧化銅是藍(lán)色沉淀外，關(guān)鍵是要知道鹽酸鹽、硫酸鹽、硝酸鹽、碳酸鹽在水中和在稀硝酸中的溶解情況，這顯然是高中知識(shí)的下放，有超出廣東省基礎(chǔ)教育課程實(shí)驗(yàn)區(qū)2006年初中化學(xué)科高中階段學(xué)校招生考試說(shuō)明的嫌疑。而（3）中有過(guò)量反應(yīng)物問(wèn)題，還要用到反應(yīng)后的生成物繼續(xù)反應(yīng)的知識(shí)。本題中知識(shí)的綜合性強(qiáng)，過(guò)程復(fù)雜，難點(diǎn)集中，而題目給的信息很少，可以說(shuō)，這是接近高考難度的試題，現(xiàn)在拿來(lái)考初中學(xué)生，本人認(rèn)為是