說(shuō)課稿思修專(zhuān)題知識(shí)市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

1、 思想道德涵養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 說(shuō)課 思政部 夏小茜 第1頁(yè)一、課程設(shè)置二、教學(xué)設(shè)計(jì)三、教學(xué)效果四、課程建設(shè)主要內(nèi)容第2頁(yè)思想道德涵養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課，是高校思想政治理論課必修課程。它是適應(yīng)大學(xué)生成長(zhǎng)成才需要，幫助大學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)人生，提升思想道德涵養(yǎng)和法律素質(zhì)主要課程，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生德、智、體、美、全方面發(fā)展含有主要意義。一、課程性質(zhì)與作用課程設(shè)置第3頁(yè)開(kāi)設(shè)這門(mén)課程主要目標(biāo)，就是從當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，以正確人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀教育為根本，經(jīng)過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念、愛(ài)國(guó)主義、人生價(jià)值、道德涵養(yǎng)和法律基礎(chǔ)等方面教育，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)立志、樹(shù)德和做人道理，確立正確人生觀

2、和價(jià)值觀，牢靠樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)良好思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，成為德智體美全方面發(fā)展社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。二、教學(xué)目標(biāo)課程設(shè)置第4頁(yè)課程設(shè)置將思想道德涵養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課作為學(xué)院素質(zhì)教育關(guān)鍵課程進(jìn)行建設(shè)。課程設(shè)計(jì)基本理念是教會(huì)、引導(dǎo)學(xué)生怎樣做人。做一個(gè)考究社會(huì)公德、遵照職業(yè)道德人，做一個(gè)有志向、有理想，愛(ài)自己國(guó)家和人民，知道貢獻(xiàn)人，做一個(gè)知法、遵法人。為此，思想道德涵養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課嚴(yán)格遵照思想政治理論課新方案標(biāo)準(zhǔn)和要求將課程分為理論和實(shí)踐教學(xué)兩部分，親密聯(lián)絡(luò)我院高職學(xué)生思想實(shí)際與生活實(shí)際，將理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，精心設(shè)計(jì)，務(wù)求實(shí)效，努力做到讓學(xué)生“思想上有感悟，心靈上有觸動(dòng)，

3、行動(dòng)中有表達(dá)”，使這門(mén)課程成為大學(xué)生真正喜歡、終生受益課程. 三、課程設(shè)計(jì)理念與思緒第5頁(yè) 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教材使用與建設(shè)教學(xué)方法與伎倆教學(xué)設(shè)施與環(huán)境課程考評(píng)第6頁(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)一：教學(xué)內(nèi)容章目教學(xué)內(nèi)容緒論珍惜大學(xué)生活 開(kāi)拓新境界第一章追求遠(yuǎn)大理想 堅(jiān)定高尚信念第二章繼承愛(ài)國(guó)傳統(tǒng) 弘揚(yáng)民族精神第三章領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價(jià)值第四章學(xué)習(xí)道德理論 重視道德實(shí)踐第五章領(lǐng)會(huì)法律精神 了解法律體系第六章樹(shù)立法治理念 維護(hù)法律權(quán)威第七章恪守行為規(guī)范 錘煉高尚品格第7頁(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)一：教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性與適用性：依據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作所需要知識(shí)、能力、素質(zhì)要求來(lái)整合教學(xué)內(nèi)容，采取模塊式教學(xué)，

4、將課程教學(xué)內(nèi)容體系分為三大基本模塊。三是社會(huì)主義法治觀教育。二是社會(huì)主義道德觀教育。一是成長(zhǎng)成才理想信念觀教育。第8頁(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)二：教材使用與建設(shè) 思想道德涵養(yǎng)與法律基礎(chǔ)，馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材，編寫(xiě)組編思想道德涵養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（修訂版），書(shū)號(hào)：ISBN978-7-04-037746-0；高等教育出版社，.8出版教材名稱第9頁(yè)我們除了采取國(guó)家級(jí)統(tǒng)編教材認(rèn)真施教以外，選取教材每個(gè)章節(jié)后面所列舉主要文件資料，推薦給學(xué)生認(rèn)真閱讀。另外定時(shí)給學(xué)生推薦相關(guān)書(shū)籍和音像制品。為了適應(yīng)當(dāng)代化教學(xué)需要，我們還購(gòu)置了復(fù)興之路、實(shí)話實(shí)說(shuō)、改革開(kāi)放30統(tǒng)計(jì)片、紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十周年、法治在線、今日說(shuō)法、社

5、會(huì)觀察等錄像資料片，與我們自制教學(xué)課件相配合，形成了融文字、圖像于一體立體化教材系統(tǒng)，教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)都十分方便，使用效果好，學(xué)生學(xué)習(xí)效率高。 教學(xué)設(shè)計(jì)二：教材使用與建設(shè)擴(kuò)充性資料使用情況：第10頁(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)三：教學(xué)方法與伎倆1.重視實(shí)踐教學(xué)2.重視情境教學(xué)3.重視案例教學(xué)4.教輔結(jié)合教育模式5.師生個(gè)別談心，答疑解惑 課程教學(xué)方法改革以調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為關(guān)鍵，由以 教師為中心轉(zhuǎn)為以學(xué)生為中心。主動(dòng)采取參加式、互動(dòng)式、體驗(yàn)式等當(dāng)代教學(xué)方式方法。重視實(shí)踐教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生自主參加到教學(xué)全過(guò)程。第11頁(yè) 教學(xué)模式及教學(xué)方法伎倆情景教學(xué)法 講授法案例教學(xué)法 以情感人 以例服人討論 座

6、談 個(gè)別交流 實(shí)踐教學(xué)法項(xiàng)目策劃、調(diào)查研究、志愿服務(wù)演講辯論、參觀考查、新聞搜集以愛(ài)暖人以行育人 規(guī)劃大學(xué)生活 校園環(huán)境保護(hù)辦法辦活動(dòng)拉贊助比如第12頁(yè) 課程實(shí)施要求堂外實(shí)踐課堂講解校外參觀校內(nèi)雜志社校內(nèi)廣播室教學(xué)網(wǎng)站閱報(bào)欄圖書(shū)館多媒體課堂第13頁(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)四：教學(xué)設(shè)施與環(huán)境 學(xué)院校園網(wǎng)為我們更加好開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)創(chuàng)造了良好條件。利用校園網(wǎng)我們建立了自己部門(mén)網(wǎng)站，這么我們能夠把最新一些前沿理論、學(xué)生動(dòng)態(tài)等相關(guān)資源放到網(wǎng)上，大大提升了教學(xué)效率和效果。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和硬件環(huán)境第14頁(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)四：教學(xué)設(shè)施與環(huán)境1.-分別將南京孫中山紀(jì)念館、雨花臺(tái)烈士紀(jì)念館、涇縣新四軍紀(jì)念館等建設(shè)為學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地；2

7、.擬建立社會(huì)主義新農(nóng)村實(shí)踐教育基地。 校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)與利用第15頁(yè)第二章繼承愛(ài)國(guó)傳統(tǒng) 弘揚(yáng)民族精神教學(xué)示例第16頁(yè)1、2、3章思想教育7、8章法制教育4、5、6章道德教育篇第一節(jié)第二節(jié)第二章 繼承愛(ài)國(guó)傳統(tǒng) 弘揚(yáng)民族精神中華民族的愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)第17頁(yè) 展開(kāi) 總結(jié) 反饋 提問(wèn)歸納 當(dāng)堂練習(xí) 視頻導(dǎo)入 討論展開(kāi) 導(dǎo)入教學(xué)步驟 教學(xué)步驟 第18頁(yè)視頻播放導(dǎo)入第19頁(yè)講話人講話人講話人 講話人講話人 分小組討論 第20頁(yè) 總結(jié)歸納 愛(ài)國(guó)主義的基本要求：國(guó)家國(guó)土國(guó)民 文化第21頁(yè) 總結(jié)歸納 1熱愛(ài)祖國(guó) 矢志不渝2天下興亡 匹夫有責(zé)3維護(hù)統(tǒng)一 反對(duì)分裂4 同仇敵愾 抵抗外侮愛(ài)國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)：第22頁(yè)中華

8、民族偉大復(fù)興精神支柱國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)紐帶中華民族偉大復(fù)興動(dòng)力個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值力量源泉中華民族偉大復(fù)興精神支柱國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)紐帶中華民族偉大復(fù)興動(dòng)力個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值力量源泉展開(kāi)理 論 講 解愛(ài)國(guó)主義時(shí)代價(jià)值第23頁(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)五：課程考評(píng)課堂表現(xiàn) 10%作業(yè)成績(jī) 10%考勤成績(jī) 10% 總評(píng)成績(jī)實(shí)踐成績(jī) 10%期末成績(jī) 60%第24頁(yè) 教學(xué)效果 本課程有一支敬業(yè)精神好、事業(yè)心和責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力高師資隊(duì)伍；課程教學(xué)形成了自己特色 ，從我們督導(dǎo)組組員聽(tīng)課后總體評(píng)價(jià)看，評(píng)價(jià)優(yōu)良占任課教師95%以上，督導(dǎo)組組員非常滿意 每上一次課，就受一次精神洗禮” 、“即使開(kāi)課時(shí)間不長(zhǎng)，但被老師幽默和智慧深深吸引

9、。給了我正確指導(dǎo)和明確方向，讓我受益很多。希望每七天都能有機(jī)會(huì)上一門(mén)這么課，希望以后還開(kāi)這課?！?、“這門(mén)課程就像一把刷子，一把能清掃我們心靈污垢刷子 ” 該學(xué)院教師能夠把握教材，創(chuàng)新施教；在把握教材根本前提下，針對(duì)不一樣專(zhuān)業(yè)學(xué)生特點(diǎn)采取不一樣教學(xué)方法，利用多媒體等先進(jìn)教學(xué)伎倆，教學(xué)過(guò)程中重視培養(yǎng)學(xué)生“問(wèn)題”思維意識(shí)和綜合素質(zhì)，提升學(xué)生分析問(wèn)題、處理問(wèn)題能力；重視理論和實(shí)踐性教學(xué)步驟結(jié)合，并逐步形成課堂知識(shí)傳授和課后咨詢，釋疑解惑相結(jié)合含有自己特色教學(xué)方式。 校外教授評(píng)價(jià) 校內(nèi)督導(dǎo)評(píng)價(jià) 學(xué)生評(píng)價(jià) 社會(huì)認(rèn)可度 每上一次課，就受一次精神洗禮” 、“即使開(kāi)課時(shí)間不長(zhǎng)，但被老師幽默和智慧深深吸引。給了我正確指導(dǎo)和明確方向，讓我受益很多。希望每七天都能有機(jī)會(huì)上一門(mén)這么課，希望以后還開(kāi)這課。” 、“這門(mén)課程就像一把刷子，一把能清掃我們心靈污垢刷子 ”第25頁(yè)課程建設(shè)一：師資隊(duì)伍建設(shè) 現(xiàn)有師資：本課程現(xiàn)有講課教師4人，形成了一支學(xué)歷與職稱層次較高、學(xué)源與年紀(jì)結(jié)構(gòu)合理隊(duì)伍。任課教師全部含有本科以上學(xué)歷，碩士2人。教師隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)比較合理，年輕有工作熱情，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還需不停積累。 師資隊(duì)伍建設(shè) ：建設(shè)一支年紀(jì)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、雙師型結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、學(xué)術(shù)和教學(xué)水平一流、職業(yè)精神優(yōu)異、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)教學(xué)師資團(tuán)體 第26頁(yè)課程建設(shè)二：教學(xué)方法和伎倆建設(shè)