第15課《給女兒的信》同步練習(xí)(語文版九上)

1、海量資源，歡迎共閱給女兒的信同步練習(xí)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1給以下加點字注音：忐忑（）儲藏（）浸透（）紐帶（）2釋詞。上帝在他們身上看見了一種不行思議的美。不行思議：一個人不可以擅開創(chuàng)建連他自己自己也沒見過的東西。私自：一雙眼睛儲藏著一種新的東西。儲藏：愛情將成為給予生命的、永不衰敗的、令人類世代相傳的紐帶。紐帶：3“進入這樣一個年紀時期，你將是幸福的。但是只有你是一個理智的人，你才是幸福的?！边@句話如何理解？4課文所寫的童話中三次描繪人物的眼神，其作用是什么？5文中父親的夢想是什么？6父親采納了什么方式為女兒解說“什么是愛情”的？二、同步解讀今日你已經(jīng)十四歲了，已經(jīng)邁進開始成為一個少女的年紀時期。你問

2、我說：“父親，什么叫愛情?”海量資源，歡迎共閱我的心常常為這類思想而跳動，就是今日我不再是和一個兒童于談話了。進入這樣一個年紀時期，你將是幸福的。但是只有你是一個理智的人，你才是幸福的。是的，幾百萬年青的十四歲的少女懷著一顆跳動的心思慮著這樣一個問題：什么叫愛情?每一個人對它的理解都各不同樣。希望成長為男子漢的年青小伙于也在思慮這一問題。親愛的小女兒，此刻我給你寫的信不再是過去那樣的信了。我心里的夢想是：告訴你要學(xué)會理智地生活，也就是要擅長生活。我希望做父親的每一句話都能像一顆小小的種子，促進你自己的看法和信念的幼芽萌生出來。7填空。進入這樣一個年紀時期，你將是幸福的，但是只有你是一個理智的人

3、，你才是幸福的。這是一個關(guān)系的復(fù)句?！拔蚁Ｍ龈赣H的每一句話都能像一顆小小的種子，促進你自己的看法和信念的幼芽萌生出來?！笔遣杉{了修辭。這是（國名）家的一篇文章，文中父親對女兒的夢想是。8本文采納什么形式解說了抽象而難以理解的問題：愛情？9文章告訴我們真實的愛情包括哪些內(nèi)容?10“進入這樣一個年紀時期，你將是幸福的。但是只有你是一個明智的人，你才是幸福的?！边@句話很有真理，請把你的理解寫下來。11文中結(jié)尾有這樣一句話：“世上各樣有生命的東西生活、生殖，不計其數(shù)地持續(xù)自己的有生命，的后輩，可是，只有人懂得愛。并且2海量資源，歡迎共閱說實在的，只有在他擅長像人那樣去愛的時候，他才是一個真實的人。”

4、你是如何理解這句話的?三、美文賞讀那兩條魚兒烈日。幾近干枯的水庫。一小洼只好側(cè)身而行的水。兩條面對死亡的魚。能夠看出他以前的偉岸和她以前的嬌莢。但是此刻他們都很狼狽，在這一小洼目睹著一點點消失的水中，他們的一行一動都會攪起團團污泥。但他們已經(jīng)知足了，看著四周充滿的同類的尸體，他們感覺了上帝對他們的看重與同情。但，死神并無打算放他倆一條生路。在他們各自吮了一口那略帶腥味的水以后，他們的四周只有陽光和空氣了水已蒸干。他倆誰也不敢輕易將那口水咽下，由于他們怕，怕咽下后，水就會在體表揮發(fā)。他們就靜靜地等候著，誰也不發(fā)一言。他們已經(jīng)感覺到了死神的由遠及近。那是多么可怕的聲音啊，他們是多么的無奈，他們還沒

5、有活夠，還沒有品味盡甜蜜的愛情，還不想走開這美好的世界。但是死神是不會同情的，由于他不是上帝。她畢竟太纖弱了，承受不住陽光這樣的“愛撫”，她的皮膚馬上干燥。而對魚來說，皮膚的干燥就意味著生命的干枯，意味著生命花朵的枯敗、凋落。偉岸的他思路如海洋般洶涌洶涌：我該怎么辦?只好這樣靜靜地等候死神的到來?那我還可以等候多長時間？一天，一小時抑或一分鐘?這又有什么?海量資源，歡迎共閱她眼看著就要在我身旁逝去?；蛟S，我們會一同去天堂，那樣的活，總比單獨孤零零上路好得多吧。想到這，他將那點帶著他體溫的水，輕輕地、輕輕地抹在她的身體上，她那馬上干燥的身體重又現(xiàn)出了生命的滋潤。她深情地望了他一眼，欲哭無淚。不好

6、，他的身體逐漸失掉了生命的滋潤，她也沒有多想，將那幾乎沒有多少的水抹在他的身體上。再以后，他們都沒水了，他們就用自己的唾液抹在對方的身體上，努力保持著對方的生命?；蛟S，上帝真的感人了，由于他在落淚。不，那不是淚。不知何時，已經(jīng)烏云密布，不多時，傾盆大雨便傾盆而下他們又開始逍遙自在的生活了。但他們立誓永不分別，由于這兩尾魚，在那個存亡關(guān)頭，學(xué)會了相互攙扶，學(xué)會了相濡以沫。12給以下加點字注音。傾盆()相濡以沫()干枯()吮吸()13解說以下文中加點的詞語。不多時，傾盆大雨便傾盆而下。在那個存亡關(guān)頭，學(xué)會了相濡以沫。他們感覺了上帝對他們的看重與同情。皮膚的干燥意味著生命的干枯。14指出以下句子運用

7、了何種修辭。她畢竟太纖弱了，承受不住陽光這樣的“愛撫”。()偉岸的他思路如海洋般洶涌洶涌。()他們是多么的無奈，他們還沒有活夠，還沒有品味盡甜蜜的愛情，4海量資源，歡迎共閱還不想走開這美好的世界。()15本文主要采納了哪一種表達方式?16本文所講的故事，能夠用哪個成語來歸納。17經(jīng)過閱讀本文，你獲取到了哪些信息，請用精練的語言歸納。參照答案：1略2略3這句話指了然只有在愛情問題上辦理得理智、適合，你才能獲取幸福。假如你對愛情采納草率、率性的態(tài)度，缺少正確的精神、心理和崇高的道德審雅看法，那便可能產(chǎn)生慘劇。4童話中三次描繪人物的眼神，眼睛是心靈的窗戶，他倆的眼神顯示出一種“不可思議的美和力量”，

8、因而可知這對男女對愛情的真摯。5告訴女兒學(xué)會理智地生活，也就是要擅長生活。6講童話故事。7轉(zhuǎn)折比喻前蘇聯(lián)；教育；蘇霍姆林斯基；告訴她要學(xué)會理智地生活，要擅長生活。8采納了童話故事的形式。9美好的理想，共同的勞動，持續(xù)后輩，忠貞不渝。10一個人只有在愛情問題上辦理得理智、適合，你才能獲取幸福。假如對愛情采納草率、率性的態(tài)度，缺少正確的精神心理和崇高的道德審雅看法，那便可能產(chǎn)生慘劇，就會不幸與難過。11傳宗接代是全部生物的本能，只有人材懂得愛。作為一個“真實的人”，對待愛情應(yīng)擁有真摯的感情、崇高的道德看法，愿把歡喜與幸福獻給心愛的人，決不做出有損對方尊嚴的行為，要擁有為成立共同的幸福生活而貢獻自己的信心。