職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)-1

1、可編輯職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì) 篇1 俗話說(shuō)的好，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為進(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能，主動(dòng)、進(jìn)取健康地進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。更好的做好一名人民老師，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)。 一、個(gè)人現(xiàn)狀分析 了解并認(rèn)清自我是老師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。熟識(shí)自我很難，要糊涂地熟識(shí)自我，這是追求老師人格力氣的前提。 1.優(yōu)勢(shì)方面 忠于教育事業(yè)，寵愛(ài)教育事業(yè)，敬重、信任、理解同學(xué)，信任每個(gè)同學(xué)都能成才。工作之余不忘充實(shí)自我，寵愛(ài)閱讀與爭(zhēng)論，包括理論學(xué)問(wèn)和先進(jìn)的教學(xué)理念。較簡(jiǎn)潔理解新事物。勇于探究，能吃苦，有上進(jìn)心。 2.不利因素 平常忙于預(yù)備活動(dòng)材料及上課班級(jí)較多，在必需程度上造成了對(duì)同學(xué)

2、和教材深化爭(zhēng)論的時(shí)間不夠富有。 在授課過(guò)程中，對(duì)教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上或多或少消逝一些小差錯(cuò)，不能那么得心應(yīng)手。借鑒他人和外地教學(xué)閱歷不夠。 對(duì)于科研還是停留于表面，沒(méi)有能夠深化的實(shí)施，還走在科研型老師的起點(diǎn)上。 二、職業(yè)進(jìn)展目標(biāo) 1.總體目標(biāo) 教書(shū)育人，為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng);立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng);學(xué)以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式，利用35年時(shí)間，成為爭(zhēng)論型老師。 2.具體目標(biāo) a.教育理念：學(xué)習(xí)先進(jìn)老師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡，真誠(chéng)對(duì)待自我所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育，誠(chéng)意誠(chéng)意關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，用愛(ài)塔起教育的基石。用自我的學(xué)識(shí)及人格魅力，贏得

3、同學(xué)的信任，點(diǎn)燃同學(xué)的愛(ài)好，促進(jìn)同學(xué)的健康、歡快成長(zhǎng)。 b.探究適宜自我的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自我的課堂教學(xué)，使自我在課堂上活躍起來(lái)，成為同學(xué)施展才華的主陣地。經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，探究自我的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)閱歷，不斷求索。經(jīng)過(guò)自我的教學(xué)藝術(shù)，吸取同學(xué)的追求，使課堂上的同學(xué)個(gè)個(gè)成為愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有探究欲的同學(xué)。 c.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)?？茖W(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問(wèn)，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的本事。教育教學(xué)過(guò)程中，不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累學(xué)問(wèn)，自我進(jìn)展，不斷自我充實(shí)與更新。同時(shí)，多聽(tīng)別的老師授課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足

4、?？芍^教學(xué)相長(zhǎng)，就是要與同學(xué)一齊成長(zhǎng)，這樣才能成為同學(xué)的老師。 d.增加科研意識(shí)，為專業(yè)化進(jìn)展供應(yīng)強(qiáng)大的源動(dòng)力。時(shí)代在創(chuàng)新，對(duì)老師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅僅要提高本事，積累閱歷，總結(jié)方法，還要培育自身的創(chuàng)新意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的新老師。 職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì) 篇2 自我分析 1.價(jià)值觀 我崇尚自由拘束的生活，不寵愛(ài)被拘束。舒適安逸富有的生活，是我的向往。從小就被教育要有團(tuán)體合作精神，所以我始終認(rèn)為，人最寶貴的就是能團(tuán)結(jié)合作，全力以赴。這樣可以做到事半功倍。 我的職業(yè)價(jià)值觀(進(jìn)行過(guò)職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試)：工作的目的和價(jià)值，在于不斷創(chuàng)新，不斷取得成就，不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊

5、揚(yáng)或不斷實(shí)現(xiàn)自己想要做的事.獲得優(yōu)厚的酬勞，使自己有足夠的財(cái)力去獲得自己想要的東西，使生活過(guò)得較為富足。希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好，相處在一起感到快樂(lè)，是一種極大的滿足。是一種極大的滿足。 2.性格 比較外向，開(kāi)朗，幽默，樂(lè)觀的。也很率性。寵愛(ài)交伴侶，擅長(zhǎng)于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實(shí)牢靠。 3.愛(ài)好 平常寵愛(ài)打籃球，聽(tīng)音樂(lè)，逛街，交伴侶。還寵愛(ài)上網(wǎng)，看些小說(shuō)，寵愛(ài)看各種雜志類書(shū)籍。樂(lè)觀的培育各方面的愛(ài)好，比如學(xué)吉他，對(duì)辯論方面的學(xué)問(wèn)也很想去了解，想成為全方面人才。 4.力氣 計(jì)算機(jī)應(yīng)用，office軟件應(yīng)用，聽(tīng)從指揮，有方案有思考的去完成一件任務(wù)。有責(zé)任心，上進(jìn)心，做事認(rèn)真投入，擅

6、長(zhǎng)想象思維?？梢猿浞职l(fā)揮擅長(zhǎng)運(yùn)用抽象思維、規(guī)律推理等力氣來(lái)分析解決問(wèn)題的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揚(yáng)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)精神。由于參加同學(xué)會(huì)和長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)班干部，有豐富得管理閱歷，實(shí)踐力氣強(qiáng)。但缺乏急躁、毅力。 5.職業(yè)愛(ài)好 我的職業(yè)愛(ài)好很廣泛，由于我是學(xué)管理的，對(duì)管理方面的學(xué)問(wèn)比較了解，可以學(xué)以致用。希望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所進(jìn)展，自我表現(xiàn)和體現(xiàn)我的價(jià)值所在。 6.職業(yè)共性 寵愛(ài)獨(dú)立地方案自己的活動(dòng)和指導(dǎo)別人的活動(dòng)，在獨(dú)立的和負(fù)有職責(zé)情景中感到快樂(lè)，寵愛(ài)對(duì)將來(lái)發(fā)生的事情作出準(zhǔn)備，想努力成位一位優(yōu)秀的。在工作中形成確定個(gè)人魅力，得到大家的確定及敬重。軟硬兼用，以身作則。對(duì)自己將來(lái)有信念。 7.職業(yè)價(jià)值觀 希望工作

7、以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行，大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到快樂(lè)、自然，認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事。重視工作中人與人之間的關(guān)系，希望能建立良好的同事關(guān)系。快樂(lè)、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是我這種類型的人所追求的。 自我分析小結(jié) 所謂江山易改本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份樂(lè)觀向上的熱忱鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培育起來(lái)，充分利用始終關(guān)懷支持我的浩大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、伴侶請(qǐng)教，準(zhǔn)時(shí)指出自身存在的各種不同并制定出相應(yīng)方案以針對(duì)改正，經(jīng)常熬煉，增加體質(zhì)，以彌補(bǔ)體質(zhì)不夠帶來(lái)的負(fù)面影響。要有溫情，有憐憫心，反應(yīng)靈敏，有責(zé)任感。特殊關(guān)注別人的心情、需要和動(dòng)機(jī)。擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他人的潛能，并希

8、望能關(guān)懷他們實(shí)現(xiàn)。能夠成為個(gè)人或群體成長(zhǎng)和進(jìn)步的催化劑。忠誠(chéng)，對(duì)贊美和批判都能做出樂(lè)觀地回應(yīng)。友善、好社交。在團(tuán)體中能很好地關(guān)懷他人，并有鼓舞他人的領(lǐng)導(dǎo)力氣。 職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì) 篇3 20 xx年11月13日晚上7:30，以“職業(yè)生涯規(guī)劃教育”為主題的班會(huì)在科技樓502教室召開(kāi)。 班會(huì)接受ppt的形式進(jìn)行，并通過(guò)一系列數(shù)據(jù)和視頻來(lái)闡述現(xiàn)在高校生的的就業(yè)狀況，和外面市場(chǎng)對(duì)人才的需求，本次主題班會(huì)質(zhì)量較高；課前預(yù)備充分；班會(huì)課形式既繼承傳統(tǒng)，也有所創(chuàng)新；內(nèi)容上能結(jié)合我們?nèi)嗤瑢W(xué)暑假打工的狀況和部分學(xué)長(zhǎng)實(shí)習(xí)的狀況來(lái)談規(guī)劃我們的職業(yè)生涯的必要性和怎么規(guī)劃我們的職業(yè)生涯，讓每一個(gè)同學(xué)樂(lè)觀的思考這個(gè)很

9、現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題；主持人譚笑飛上臺(tái)就我們目前的境況很詳細(xì)地談到我們目前的就業(yè)狀況和現(xiàn)在高校生的的力氣。身為一名高校生，作為一名接受過(guò)高等教育的青年人，不要每天只想要努力學(xué)習(xí)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)這個(gè)大的話題，而是應(yīng)當(dāng)付諸于行動(dòng)。首先我們應(yīng)當(dāng)好好規(guī)劃自己明天的道路，然后朝自己的目標(biāo)努力和奮斗，為自己的幻想拼搏。 班主任張老師就主題班會(huì)的設(shè)計(jì)、構(gòu)思、素材搜集、教育效果等作總結(jié)。說(shuō)到我們同學(xué)都很樂(lè)觀，很活躍，具有高校生的那種樂(lè)觀向上的朝氣，同時(shí)確定我們班會(huì)的成果，并期盼下一次班會(huì)會(huì)更好。通過(guò)本次班會(huì)，使得我們每一位同學(xué)認(rèn)真思考我們明天的路該怎么走，使得我們的目標(biāo)更明確。信任同學(xué)們會(huì)有一個(gè)很好的明天！ 職業(yè)生涯規(guī)劃心

10、得體會(huì) 篇4 依據(jù)老師的要求，分析自身，找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，找到自己將來(lái)的路。過(guò)去雖然也有過(guò)這放面的考慮，但是并不全面，可以說(shuō)特殊模糊不確定。 對(duì)于自己高校畢業(yè)后該走什么路，朝著什么方向前進(jìn)，沒(méi)有做明確的分析，由于我并沒(méi)有想的那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。眼前路總有一天會(huì)結(jié)束，當(dāng)走完了高校我該如何做。對(duì)于自己高校生活是否有滿意這些都沒(méi)有考慮過(guò)。這次老師讓我們自己制定自己的將來(lái)人生的職業(yè)規(guī)劃，讓我最終找到了方向，就如同站在十字路口的人，看到了一條通天大道，想朝著一個(gè)方向前進(jìn)努力。 既然分析當(dāng)然要全面，比如我擅長(zhǎng)什么，有哪些愛(ài)好，成果如何，家里狀況，學(xué)校的學(xué)習(xí)方向，社會(huì)的進(jìn)展前景都做了全面分析，既然要為自己將來(lái)定一條路

11、當(dāng)然要全力去制定好策略，不能馬虎。雖然要規(guī)劃好需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，但是卻讓我明白了我在高校應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)和生活。 沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有了方向，在寧?kù)o的水面上想要前進(jìn)一步都很難，但是找到了方向，就讓我知道該如何走下去，該怎么做好自己。人生的道路上布滿了競(jìng)爭(zhēng)，想要讓自己沒(méi)有圓滿，不后悔，就要抓住時(shí)間，找到一個(gè)方向，規(guī)劃人生，找到以后的工作，這也會(huì)奠定以后工作的基礎(chǔ)，由于我需要好好規(guī)劃好自己的人生。 以往自己不重視，是由于從來(lái)不知道為自己提前做好布局?？吹脑竭h(yuǎn)，才能活的更好，想要在一條路上前進(jìn)，就必需要讓自己有所收獲，老師提出的這個(gè)要求，對(duì)我的關(guān)懷很大，讓我豎起了自己的人生方向標(biāo)。使我找到了今后前進(jìn)該朝著哪個(gè)

12、方向走，也明白了我白如何去做。 我虛度了高校一學(xué)期，但是高校生活很珍貴，也特殊有限，我想自己能夠在有限的時(shí)間里面做出成果，也想自己今后可以更好的進(jìn)展，的確不能缺少提前規(guī)劃，規(guī)劃將來(lái)人生，規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)。也規(guī)劃以后要走的路，這樣我可以依據(jù)自己定下的方向前進(jìn)，我可以連續(xù)朝著自己的目標(biāo)努力了。 經(jīng)過(guò)了這次全面分析，我已經(jīng)明白我適合那條路，路有千千萬(wàn)，選擇一條合適自己的就行，始終走下去，走畢竟，不無(wú)望，不放棄就好。在人生中需要堅(jiān)持的方向，更需要我們連續(xù)前進(jìn)。沒(méi)有自己的準(zhǔn)則，沒(méi)有自己的方向，是不行能達(dá)成自己的目標(biāo)，更不行能做好自己的事情。有了這次的規(guī)劃我也會(huì)把全部的經(jīng)受都用在這條道路上，始終走下去，堅(jiān)持下

13、去。 職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì) 篇5 進(jìn)入中專以來(lái)，我對(duì)自己也有了一些看法。在學(xué)習(xí)上、思想上多多少少都有了一些想法，也有了一些覺(jué)悟。中考成果考得還可以，但是我聽(tīng)取了家里的看法，讀了師范，五年之后就可以出來(lái)教書(shū)，這的確是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，雖然說(shuō)是一個(gè)中專，但是能夠成為一名老師是一件莫大榮幸的事情。我也下定了決心，在一條路上始終奮斗下去，不管以后遇到怎樣的難關(guān)或者怎樣的一些挑戰(zhàn)、或者失敗，我都不會(huì)放棄的，我會(huì)在這份事業(yè)上始終堅(jiān)持下去，堅(jiān)持自己的初心，也堅(jiān)決住自己將來(lái)的方向。 對(duì)待接下來(lái)這幾年的學(xué)習(xí)，我也已經(jīng)做好了預(yù)備，對(duì)于這一份事業(yè)來(lái)說(shuō)，我也做好了一些規(guī)劃。首先這五年的學(xué)習(xí)我確定會(huì)好好學(xué)，我選擇的科目是

14、語(yǔ)文，我就會(huì)朝著這個(gè)方向始終進(jìn)展，始終往前。其次就是要多熬煉一下自己的力氣，我的膽子還不是很大，假如不能夠好好熬煉一下，我可能無(wú)法勝任這一份工作，也沒(méi)有方法去解決當(dāng)前的問(wèn)題。所以這是我往后需要加強(qiáng)的一個(gè)部分，我也會(huì)為之更加努力的。 以后教書(shū)或者是要去鄉(xiāng)下教書(shū)幾年，面對(duì)這樣的一種狀況，我應(yīng)當(dāng)調(diào)整好自己的心態(tài)。雖然說(shuō)我始終都是在城市生活，很少回到鄉(xiāng)下，所以我對(duì)鄉(xiāng)下的狀況也不是很了解，對(duì)農(nóng)村中學(xué)更是沒(méi)有太多了解的。但是我信任自己是可以適應(yīng)鄉(xiāng)下生活的，我也信任自己可以在這一條路上制造出一些新的成果來(lái)，不辜負(fù)這一份事業(yè)、不辜負(fù)眾多人對(duì)我的期望和信任。 其實(shí)將來(lái)是很簡(jiǎn)潔的，只要有一份決心，不管將來(lái)會(huì)遇到什

15、么，我信任都是有方法可以解決的事情，所以我也不再可怕什么，更不會(huì)可怕的不敢前進(jìn)。我會(huì)在這幾年中好好把握住自己的這一個(gè)機(jī)會(huì)，始終努力的拼下去，闖下去。絕不會(huì)做一個(gè)脆弱的逃兵，也不會(huì)鋪張這段大好春光。還請(qǐng)各位老師和同學(xué)對(duì)我保持期盼，我確定不負(fù)眾望，維持好自己的學(xué)業(yè)和事業(yè)。 身上有多少的期盼，我就有多大的動(dòng)力，從今之后，我會(huì)保持糊涂，在這條不斷往前的道路上始終往前沖，做一個(gè)更加堅(jiān)韌、堅(jiān)決的人，不管將來(lái)怎樣，我都不會(huì)放棄原有的倔強(qiáng)，我會(huì)始終保持那一份熱忱，勇敢的闖下去的!請(qǐng)大家對(duì)我保持希望和期盼吧! 職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì) 篇6 我參加了xx省教育廳組織的高校老師崗前培訓(xùn)班，聽(tīng)了xx教授關(guān)于老師職業(yè)生涯

16、規(guī)劃專題講題，現(xiàn)把我聽(tīng)后的心得體會(huì)談?wù)劇?首先我作為一個(gè)才走出學(xué)門(mén)到工作崗位的人，支配到學(xué)校做老師，可以說(shuō)是瞬息而變的事實(shí)同學(xué)的身份變?yōu)槔蠋?。然而，真正能成為一位合格的人民老師，?yīng)說(shuō)要有一個(gè)過(guò)渡過(guò)程，而實(shí)際工作又希望每位老師要縮短過(guò)渡時(shí)間，盡快成熟。聽(tīng)過(guò)專題講座后使我受益非淺，讓我體會(huì)做一位高等學(xué)府的好老師，是黨和人民，也是學(xué)校，我們先輩和同學(xué)對(duì)我們的希望和要求，也將是各位老師“嚴(yán)以律己”的必定結(jié)果。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝＠蠋煹母邢耄?一、 高校老師的地位與作用 教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的擔(dān)當(dāng)者就是老師。老師傳遞人類的文化科學(xué)學(xué)問(wèn)，進(jìn)行思想品德教育，培育一代又一代的新人。老

17、師的歷史使命，光榮而困難。人們用“百年樹(shù)人”來(lái)表達(dá)老師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來(lái)表達(dá)對(duì)老師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在老師”，老師是民族希望之所托，肩負(fù)著培育社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而高校老師又以其特定的歷史任務(wù)，起特殊的社會(huì)作用，構(gòu)成其特殊的社會(huì)地位。 高校老師不同于一般老師的特殊的作用是： 其一，高校老師的基本任務(wù)是培育高級(jí)特地人才，而高級(jí)特地人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的進(jìn)展中起骨干的作用。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，最終取決于高等教育所培育的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國(guó)力的增加，社會(huì)的整體

18、進(jìn)步，很大程度取決于高等教育所培育的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級(jí)特地人才的質(zhì)量，又取決于高校老師的工作。 其二，高校老師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的制造者。歷來(lái)對(duì)人類社會(huì)有宏大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動(dòng)家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過(guò)高校老師。人們往往把高校老師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者“、“專家”來(lái)稱呼高校老師，把高校老師的聲望作為一個(gè)國(guó)家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把高校老師的社會(huì)地位作為一面文明建設(shè)的鏡子。 其三，高校老師，既是教育工，又是社會(huì)活動(dòng)家，以其專家、學(xué)者的身分，對(duì)科學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)、政治的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，參與社會(huì)活動(dòng)，直接為社會(huì)服務(wù)。在現(xiàn)代信息社

19、會(huì)中，高校老師對(duì)社會(huì)改革的高見(jiàn)，對(duì)重大大事的評(píng)論，在報(bào)刊電臺(tái)上，占有重要的地位，起著輿論導(dǎo)向的作用。 由此可見(jiàn)，高校老師的社會(huì)地位，就其實(shí)質(zhì)來(lái)說(shuō)，不是人為規(guī)定的等級(jí)，而是由其對(duì)社會(huì)的作用與貢獻(xiàn)準(zhǔn)備的。中華民族，歷來(lái)有“尊師重教”的良好傳統(tǒng)。人民對(duì)于老師，懷著素樸的崇敬感情。碩學(xué)宏儒，有著更高的社會(huì)地位，由于他們代表著學(xué)問(wèn)道德。所謂“道之所存，師之所存也”，即使是剝削階級(jí)最高的統(tǒng)治者帝王，對(duì)于自己的老師，也不得不“執(zhí)弟子禮”，所謂“當(dāng)其為師，則弗臣也”，以表示對(duì)教育自己的師長(zhǎng)的敬重。 二、 高校老師的任務(wù) 高等學(xué)校一般有三個(gè)基本職能，第一培育高級(jí)特地人才;其次進(jìn)展科學(xué);第三直接為社會(huì)服務(wù)。高等學(xué)

20、校要實(shí)現(xiàn)這三個(gè)職能，主要依靠寬闊老師。 高校培育高級(jí)特地人才，主要是通過(guò)教學(xué)形式。因此，教學(xué)工作是高校老師的主要任務(wù)。每位老師必需努力教書(shū)育人。依據(jù)專業(yè)設(shè)置，培育目標(biāo)，教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n以及編寫(xiě)講義教材，有方案地進(jìn)行教學(xué)，遵循高校生身心進(jìn)展與教育關(guān)系的規(guī)律，在傳授科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的同時(shí)，進(jìn)展高校生的智能，進(jìn)行思想品德教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 三、高校老師的培育與提高 高等學(xué)校師資隊(duì)伍的培育與提高是一項(xiàng)特別重要的工作，是關(guān)系到辦好高校，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵性問(wèn)題。從一般的規(guī)律來(lái)看，世界在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步，要求高校的教學(xué)內(nèi)容要不斷更新和提高，才能適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展。現(xiàn)代世界科學(xué)技術(shù)日新月異，從我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)

21、代化建設(shè)的需要?jiǎng)由恚匦璞M快培育與提高高校的師資隊(duì)伍。就我國(guó)當(dāng)前的特殊狀況來(lái)看，高校的師資隊(duì)伍面臨“青黃不接”和“斷層”的狀況。因而培育與提高高校的師資隊(duì)伍的任務(wù)更顯得特別緊迫。 四、高校老師與高校生的關(guān)系 在高等學(xué)校同樣要提倡尊師愛(ài)生。同學(xué)敬重老師，老師寵愛(ài)同學(xué)。老師和同學(xué)在社會(huì)主義高等學(xué)校中是民主公正的師生關(guān)系，老師應(yīng)教學(xué)民主，與同學(xué)共同爭(zhēng)辯問(wèn)題，教學(xué)相長(zhǎng)，共勉共進(jìn)。同學(xué)應(yīng)當(dāng)敬重老師的勞動(dòng)，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，傾聽(tīng)老師的講授，樂(lè)觀思考，提出問(wèn)題，爭(zhēng)辯問(wèn)題。做到樂(lè)觀的發(fā)送信息和接收信息，傾聽(tīng)和應(yīng)答，使關(guān)系融洽。高校生與高校老師的交往不限于課堂上，課外也應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷，樂(lè)觀交往。高校老師于課后，應(yīng)

22、抽出時(shí)間到同學(xué)當(dāng)中去，輔導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想和生活;高校生應(yīng)當(dāng)帶著問(wèn)題，訪問(wèn)老師，主動(dòng)爭(zhēng)取老師的指導(dǎo)和關(guān)懷。這種課外的交往，探討的問(wèn)題一般比較廣泛，師生做到相互關(guān)懷，共同進(jìn)步。但是，有的老師除了上課之外，很少深化到同學(xué)當(dāng)中，有的同學(xué)除了聽(tīng)課，很少訪問(wèn)老師，這無(wú)疑是一種損失。 短短的培訓(xùn) ，對(duì)于一個(gè)高校老師來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但是，我要在以后的工作中，在對(duì)同學(xué)的管理和教學(xué)中，我將學(xué)以致用，不斷完善自我走向成熟，做一名合格的高校老師。 職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì) 篇7 近一段時(shí)間以來(lái)，學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃，了解了職業(yè)對(duì)個(gè)人存在有著重要的意義，職業(yè)成功是人生成功的重要標(biāo)志，獲得職業(yè)成功是我們的理想。在

23、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)最終取決于人才的職業(yè)素養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。 隨著經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展，社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的綜合素養(yǎng)要求越來(lái)越高。這就要求求職者不僅應(yīng)具備良好的思想政治素養(yǎng)和就業(yè)技能，而且應(yīng)具備較強(qiáng)的職業(yè)意識(shí)和適應(yīng)職業(yè)變化的力氣，樹(shù)立正確的職業(yè)理想和就業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和行為習(xí)慣。只有具備了這些素養(yǎng)，我們才能更好的立足工作，適應(yīng)企業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我的進(jìn)展。 首先，要熟識(shí)自我，我的職業(yè)愛(ài)好是什么，我感愛(ài)好的類型是什么，我有什么樣的職業(yè)力氣，我的性格是什么樣的，適合什么樣的工作。 其次，要跟上時(shí)代的進(jìn)展，社會(huì)在向前，經(jīng)濟(jì)在進(jìn)展，工作所需的職業(yè)力氣也在變化。個(gè)人所擁有的資源就是自己，

24、這種“資源”就是人的潛能，它是人生的寶藏。我們要做的是把自已的潛能發(fā)揮出來(lái)，不斷的添加和更新新學(xué)問(wèn)、新力氣，適應(yīng)企業(yè)的新要求。 讓自已的力氣和企業(yè)的進(jìn)展相適應(yīng)，讓自已的進(jìn)步和企業(yè)的進(jìn)展同步。這是學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的心得體會(huì)。 職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì) 篇8 剛踏進(jìn)高校校門(mén)，覺(jué)得自己可以放松了。明顯，這是很錯(cuò)誤的想法。有人說(shuō)，高校不過(guò)是高中的延長(zhǎng)，在這里還得努力的學(xué)習(xí);又有人說(shuō)，跨進(jìn)高校的校門(mén)，前途和事業(yè)便有了保障，可以痛痛快快的玩幾年了。我認(rèn)為，我們不應(yīng)當(dāng)糟蹋高校的生活，應(yīng)用我們只會(huì)和雙手描繪屬于自己的七彩青春。那么，怎樣才能夠使自己成為有用的人才呢?才占有一席之地呢?確定目標(biāo)是最重要的，有了目標(biāo)才

25、會(huì)有動(dòng)力，為此，我試擬我高校三年的目標(biāo)。 大一，剛剛踏進(jìn)令人向往的高校之門(mén)，內(nèi)心布滿驚奇，來(lái)自四周八方的同學(xué)云集在此，正所謂“出門(mén)靠父母，在外靠伴侶”，所以，所限要提高自己的人際溝通力氣，在別人困難的時(shí)候樂(lè)觀關(guān)懷別人，只有這樣，在自己有困難的時(shí)候伴侶才會(huì)伸出救濟(jì)之手。 高校生活多姿多彩，學(xué)校有各種社團(tuán)，還有同學(xué)會(huì)，分團(tuán)委等等，加入這些社團(tuán)會(huì)給自己的課外活動(dòng)抹上精彩的一筆。 高校和高中是不一樣的，從以前的理化課本變成現(xiàn)在像天文一樣的理化專業(yè)課本，以前的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)完全不適合現(xiàn)在了，所以應(yīng)盡快了解專業(yè)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，摸索新的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好每一門(mén)課程。學(xué)校供應(yīng)的平臺(tái)是適合大部分同學(xué)的需要的，比如專業(yè)

26、學(xué)問(wèn)講座、職業(yè)規(guī)劃講座等等。然而，我們自己應(yīng)當(dāng)更加清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所支配，另外選擇學(xué)一些對(duì)自己有價(jià)值的課程，這樣將更具有共性化，更能挖掘自己的潛力，向復(fù)合型人才靠近。 大二，是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，各種各樣的專業(yè)課接踵而至，這時(shí)候最諱忌手忙腳亂，別撿了芝麻丟了瓜。所以更要合理利用時(shí)間和有效地學(xué)校，提高自己的成果，在這段時(shí)間可以多參加一些有關(guān)自己專業(yè)的活動(dòng)。例如，聽(tīng)聽(tīng)課外講座、小組爭(zhēng)辯專業(yè)如何學(xué)習(xí)等等。 大三，是一個(gè)特殊的時(shí)期，不在學(xué)校度過(guò)，是把理論應(yīng)用于時(shí)間的過(guò)程，實(shí)習(xí)的過(guò)程中確定會(huì)遇到許多問(wèn)題，所以，確定要向別人虛心請(qǐng)教或者和同學(xué)溝通閱歷，談?wù)勼w會(huì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，完善自己。

27、 方案了當(dāng)然是好，但更重要的是在于具體時(shí)間并取得成效，任何目標(biāo)只說(shuō)不做，到頭來(lái)也只是一場(chǎng)空。還必需時(shí)刻提示自己，一個(gè)人想要獲得成功，必需拿出士氣，付出努力，拼搏奮斗。俗語(yǔ)說(shuō)的好“機(jī)遇只會(huì)光顧那些有預(yù)備的人”，信任有了上面的規(guī)劃，我的高校生活將會(huì)過(guò)得更加充實(shí)，更加精彩。 每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求和抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意和磨礪。但是，無(wú)論眼前閃過(guò)多美麗的畫(huà)卷，沒(méi)有付諸行動(dòng)，那么，一切都是鏡中花，水中月。以和人，若想獲得成功的鮮花和掌聲就注定餓要經(jīng)受一路的荊棘于坎坷。面對(duì)我的高校規(guī)劃，我已做好了一切的預(yù)備，我會(huì)用信念和士氣去拼搏，去奮斗!由于我信任

28、，我的理想正起航，我的人生必定輝煌! 職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì) 篇9 職業(yè)成功是人生成功的重要標(biāo)志，獲得職業(yè)成功是我們對(duì)將來(lái)的理想。高校生活是學(xué)習(xí)生活的高級(jí)階段，同時(shí)也是職業(yè)生活的預(yù)備階段。與職業(yè)不同，職業(yè)生涯是一個(gè)進(jìn)展的概念，即將個(gè)人的職業(yè)生活看作是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，帶有深厚的個(gè)人顏色。職業(yè)生涯是生涯的重要組成部分，是追求自我實(shí)現(xiàn)的重要人生階段，對(duì)人生價(jià)值起著準(zhǔn)備性的作用。中庸有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”因此，學(xué)校開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課是相當(dāng)有必要的，可以影響我們今后的人生道路。 在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)最終取決于人才的職業(yè)素養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展，社會(huì)

29、對(duì)勞動(dòng)者的綜合素養(yǎng)要求越來(lái)越高。社會(huì)進(jìn)展要求職業(yè)人成為一個(gè)有理想、有抱負(fù)、有力氣的高素養(yǎng)人才。這就要求職業(yè)人不僅應(yīng)具備良好的思想政治素養(yǎng)、扎實(shí)的文化學(xué)問(wèn)和就業(yè)技能，而且應(yīng)具備較強(qiáng)的職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和適應(yīng)職業(yè)變化的力氣，樹(shù)立正確的職業(yè)理想和就業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣。只有具備了這些素養(yǎng)，職業(yè)人才能更好的立足工作，適應(yīng)社會(huì)，持續(xù)進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)自我。 高校生涯是一個(gè)人處于人生探究和正式就業(yè)之間的成長(zhǎng)階段，因此在高校期間同學(xué)有意識(shí)的了解和制定職業(yè)生涯規(guī)劃是特別必要的。由于職業(yè)生業(yè)規(guī)劃能夠有利于高校生具備正確的前進(jìn)方向和有效地行動(dòng)決策，且還能充分發(fā)揮自我管理的主動(dòng)性，充分開(kāi)發(fā)自我潛能，從而為以后的

30、職業(yè)人生的成功奠定學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備基礎(chǔ)。 首先要熟識(shí)自我。我的職業(yè)愛(ài)好類型屬于愿與人打交道，寵愛(ài)與人交往，對(duì)采訪、銷售、傳遞信息一類活動(dòng)感愛(ài)好的類型，這正與我所就讀的新聞學(xué)相符合。我的職業(yè)力氣屬于教育型職業(yè)力氣類型，職業(yè)性格屬于變化型。同時(shí)我的氣質(zhì)屬于多血質(zhì)膽汁混合型，同時(shí)具有這兩項(xiàng)氣質(zhì)的特征，所以不適合做細(xì)致單調(diào)、安靜、穩(wěn)重的工作。綜合上述一系列條件，我心目中理想的職業(yè)是做一名記者，這也是我選擇了新聞學(xué)的一個(gè)重要緣由。 與自我認(rèn)知因素相比，環(huán)境因素是影響職業(yè)生涯規(guī)劃的外在因素。古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，環(huán)境熟識(shí)就是職業(yè)生涯規(guī)劃的“知彼”過(guò)程。具體而言，就是要把國(guó)家經(jīng)濟(jì)進(jìn)展、政治形勢(shì)、就業(yè)政策導(dǎo)

31、向、行業(yè)進(jìn)展前景、職業(yè)性質(zhì)、崗位要求等客觀要求與個(gè)人主觀愿望有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，擺正兩者的關(guān)系，才會(huì)使自己成為社會(huì)所需要的人才。環(huán)境熟識(shí)內(nèi)容則包括了解我國(guó)的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)及職業(yè)分類，就業(yè)環(huán)境，不同性質(zhì)的用人單位對(duì)人才的要求等。 目前我國(guó)人力資源市場(chǎng)的基本狀況有： 1、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展進(jìn)入特定階段。 2、勞動(dòng)力供應(yīng)量過(guò)剩，但勞動(dòng)力有效供應(yīng)不足。 3、第三產(chǎn)業(yè)和企業(yè)用人需求照舊占主體地位。 4、人才流淌新環(huán)境打破了終身制的傳統(tǒng)就業(yè)環(huán)境，重視人才、構(gòu)筑人才高地的環(huán)境正在形成。 5、將來(lái)人力資源市場(chǎng)的進(jìn)展趨勢(shì)走向國(guó)際化。因此，高校生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，要充分熟識(shí)就業(yè)成才意識(shí)，只有這樣環(huán)境對(duì)就業(yè)的影響，開(kāi)

32、闊視野，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的成才意識(shí)，只有這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的人才市場(chǎng)脫穎而出，也才能獲得長(zhǎng)期的進(jìn)展。 個(gè)人所擁有的資源就是自己，這種“資源”就是人的潛能，它才是人生的寶藏。任何一個(gè)平凡的人都存在巨大的潛能，只要潛能得到發(fā)揮，就可以干出一番事業(yè)。當(dāng)我們了解和熟識(shí)了自身的內(nèi)心世界及其所隱蔽的潛能，并能夠把握規(guī)律運(yùn)用自如時(shí)，那么無(wú)論是在物質(zhì)層面還是精神層面，我們都有可能發(fā)生一個(gè)全新的變化：睿智將取代迷茫，歡快將取代沮喪，成功將取代失敗。我們的現(xiàn)狀也將得到該轉(zhuǎn)變，理想也將成為現(xiàn)實(shí)，就能夠書(shū)寫(xiě)出更加輝煌的人生篇章。 制定好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并為之不斷努力和奮斗，我們終將實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，成為對(duì)國(guó)家

33、、對(duì)社會(huì)有用的人才！ 職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì) 篇10 職業(yè)對(duì)社會(huì)進(jìn)展和個(gè)人存在有著重要的意義。對(duì)社會(huì)的大了去了就不說(shuō)它了，僅對(duì)自我來(lái)說(shuō)，職業(yè)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，既是謀生的手段，同時(shí)也是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。誠(chéng)然，職業(yè)是我們生活特別重要的一部分，且很可能伴隨我們生活很長(zhǎng)時(shí)間。 職業(yè)生涯規(guī)劃可以說(shuō)是一個(gè)簡(jiǎn)潔的，系統(tǒng)的，擁有壓力和挑戰(zhàn)、更要切合實(shí)際的對(duì)將來(lái)工作和生活的一種設(shè)想。它是對(duì)一生的工作、生活的一個(gè)規(guī)劃。它是為以后作預(yù)備的，我們必需要考慮到職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、生活等各方面的壓力。由此我們?cè)谝?guī)劃我們的職業(yè)生涯時(shí)，通常會(huì)感到有壓力，最明顯的是，不敢任憑的給自己定目標(biāo)。除了壓力外，我們還面臨各種挑戰(zhàn)，即便慎重定

34、下的目標(biāo)，但照舊布滿挑戰(zhàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃，存在壓力和挑戰(zhàn)，所以我們更要盡力做到切合實(shí)際。在規(guī)劃前，要去了解社會(huì)、了解自己，把現(xiàn)實(shí)的同自己的狀況相結(jié)合起來(lái)。 不僅要有對(duì)工作的規(guī)劃，也要有對(duì)生活的規(guī)劃，由于職業(yè)活動(dòng)也是一種生活，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃。而說(shuō)到生活規(guī)劃，卻又不是個(gè)簡(jiǎn)潔的事。一般來(lái)說(shuō)，我們的生活會(huì)受到工作、職業(yè)的的影響，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中生活得那一部分，得參照職業(yè)來(lái)規(guī)劃。這一部分規(guī)劃中，我們還要清楚自己要一個(gè)什么樣的生活方式、要扮演的社會(huì)角色、如何處理生活與工作間的關(guān)系等，而這些，又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來(lái)看，我覺(jué)得做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃，不亞于完成一件大的工程

35、項(xiàng)目。同時(shí)，重要的是，職業(yè)生涯規(guī)劃，也是影響到一個(gè)人一輩子工作、生活的。所以，我覺(jué)得職業(yè)生涯規(guī)劃，它是簡(jiǎn)潔的。 我覺(jué)得職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)有以下幾個(gè)作用： 一、能夠評(píng)估目前的成果，也可以說(shuō)是對(duì)目前的自我評(píng)價(jià)。 二、關(guān)懷確定職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)，我們通過(guò)自我評(píng)價(jià)、分析，確定自己的職業(yè)路線，正確制定自己的職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)。 三、有助于關(guān)懷抓住重點(diǎn)，職業(yè)生涯規(guī)劃能讓我們區(qū)分工作的輕重緩急，緊緊抓住重點(diǎn)，增加我們成功的可能性。 四、能讓我們努力奮斗，很多時(shí)候，當(dāng)規(guī)劃具體時(shí)，我們每做出一份努力，都能看到成果。所以，職業(yè)生涯規(guī)劃，有助于我們?yōu)槟繕?biāo)而努力奮斗。 五、有助于個(gè)人潛能的發(fā)揮，當(dāng)我們擁有一個(gè)規(guī)劃后，就

36、會(huì)把主要精力放在實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的努力上。這個(gè)時(shí)候，我們會(huì)慢慢發(fā)揮出一些潛力，在不斷努力下，越來(lái)越多的潛力會(huì)發(fā)揮出來(lái)。 我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，它是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，其成功與否也是以其一生的標(biāo)度來(lái)考量的。我們生活在一個(gè)變革的時(shí)代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用將來(lái)的目標(biāo)來(lái)預(yù)示自己的變化。只有我們擅長(zhǎng)對(duì)將來(lái)規(guī)劃，才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動(dòng)措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動(dòng)性，充分開(kāi)發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的成功。 學(xué)習(xí)了就業(yè)指導(dǎo)課后，了解到了職業(yè)生涯規(guī)劃和它對(duì)我們的重要性，所以我很認(rèn)真的為我自己的職業(yè)生涯做了規(guī)劃。 沒(méi)有目標(biāo)的人， 不行能找到人生的方向，有的人適合做學(xué)者。有的人適合

37、做工程師，有的人適合做老師，這些都是依據(jù)個(gè)人的愛(ài)好來(lái)選擇的，最好的不愿定是最適合自己的。同樣我們制定目標(biāo)的時(shí)候同樣要依據(jù)實(shí)際狀況，即時(shí)調(diào)整，讓自己保持最旺盛的激情，去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。 人生的路程是曲折螺旋線的，確定有風(fēng)回路轉(zhuǎn)的時(shí)候。我們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，總會(huì)有失敗的時(shí)候，但是只要沒(méi)有失去希望，就要勇敢的向著目標(biāo)一步步邁進(jìn)，始終堅(jiān)信總有峰回路轉(zhuǎn)的時(shí)候，今日我們很迷茫，明天我們會(huì)很堅(jiān)韌。用堅(jiān)韌的心去學(xué)習(xí)目標(biāo)所需要的各種技能素養(yǎng)，“永不言棄” 包涵：從容維護(hù)尊嚴(yán)。面對(duì)未知的將來(lái)，面對(duì)社會(huì)，我們想必會(huì)遇到一些委屈的，難過(guò)的，感到不行理喻的，憤懣的，等等的。在這其中我們可能會(huì)被擠兌看到那些所謂社會(huì)的另一面，

38、或者現(xiàn)在我們不能說(shuō)出個(gè)一二的單我信任以后會(huì)懂的東西。 “光說(shuō)不練假把式”。所以呢，朝著做下的規(guī)劃，做起來(lái)吧！ 職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì) 篇11 一、個(gè)人基本狀況 班級(jí)：級(jí)會(huì)計(jì)4班姓名： 學(xué)號(hào)：1037 規(guī)劃年限：5年年齡跨度：1924 二：目標(biāo)描述。 1、短期目標(biāo)（大一）： 學(xué)習(xí)方面：順當(dāng)通過(guò)全國(guó)一級(jí)電腦考試，把握一般的英語(yǔ)日常溝通，每天早上早起背單詞，拓展自己的詞匯量。 交際方面：把握確定的交往力氣，熟識(shí)更多的伴侶，拓展自己的交往范圍。 在寒暑假和周末做一份兼職，為大二的輔修做預(yù)備，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每天下午堅(jiān)持熬煉身體如跑步，踢毽子，打板羽球，溜冰，提高自己的身體素養(yǎng)。 愛(ài)好方面：拓展自己的閱讀愛(ài)

39、好，充分地利用好圖書(shū)館博覽群書(shū)，大量的學(xué)習(xí)關(guān)于職業(yè)方面的學(xué)問(wèn)，從中發(fā)覺(jué)寵愛(ài)的職業(yè)，積累深厚和廣泛的學(xué)問(wèn)，為日后的應(yīng)用打下基礎(chǔ)，由于只有高校才是專心看書(shū)的時(shí)間。 力氣方面：參加社團(tuán)組織，熬煉自己的各種力氣，同時(shí)檢驗(yàn)自己的學(xué)問(wèn)技能，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫力氣，增加英語(yǔ)口語(yǔ)力氣，增加計(jì)算機(jī)應(yīng)用力氣和書(shū)畫(huà)力氣，由于自己覺(jué)得字寫(xiě)得有點(diǎn)丑。 2、中期目標(biāo)：（大二三）： 認(rèn)真學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn)，順當(dāng)通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書(shū)考試，英語(yǔ)六級(jí)測(cè)試優(yōu)秀，一般話過(guò)級(jí)，通過(guò)老師資格考試，選修一門(mén)外語(yǔ)（英語(yǔ)或者韓語(yǔ)）且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書(shū)，開(kāi)頭接觸社會(huì)、工作、生疏工作環(huán)境，找到自己所欠缺的理論學(xué)問(wèn)和

40、操作技能，然后再去補(bǔ)不足。參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)溝通求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并樂(lè)觀嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話，了解往年的求職狀況。整理這個(gè)圈子里的一流企業(yè)、人物，確定你要進(jìn)入的企業(yè)，在不斷完善學(xué)問(wèn)的同時(shí)，不斷的關(guān)注這個(gè)圈子的人和事，并且建立一個(gè)自己了解這個(gè)圈子的渠道。希望通過(guò)自己的努力能獵取獎(jiǎng)學(xué)金。 3、長(zhǎng)期目標(biāo)（大四畢業(yè)后一年）： 對(duì)前三年的預(yù)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的預(yù)備是否已充分；然后，開(kāi)頭畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，樂(lè)觀參加聘請(qǐng)活動(dòng)，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和預(yù)備；最終，預(yù)習(xí)或模擬面試。樂(lè)觀利

41、用學(xué)校供應(yīng)的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心供應(yīng)的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分預(yù)備的狀況下進(jìn)行施展演練。開(kāi)頭試業(yè)，就是真正的實(shí)習(xí)，找最相關(guān)的公司和工作了。在這個(gè)實(shí)習(xí)中，提前適應(yīng)這個(gè)工作，尤其是生活方式上的適應(yīng)，要做到限度與公司、工作合拍、匹配，同時(shí)化的補(bǔ)充自己所欠缺的學(xué)問(wèn)與力氣，還有操作性的技能，化削減自己與工作的差距，要時(shí)刻關(guān)注自己要應(yīng)聘的那些公司，看他聘請(qǐng)的要求，然后照著做，了解公司動(dòng)態(tài)。畢業(yè)后在一家企業(yè)工作，希望工資在2500以上。 4、總體目標(biāo)： 提高自己的綜合素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，提高自己在交際、工作等方面的力氣，拓展自己的愛(ài)好愛(ài)好，通過(guò)各種考試。 三：

42、自我探究 個(gè)人性格：性格有點(diǎn)內(nèi)向，信念不足，不敢去嘗試一些新事物；對(duì)失敗和沒(méi)有把握的事感到緊急和壓力；對(duì)于別人對(duì)自己的異議不服輸；脾氣溫順，在公眾場(chǎng)合不敢呈現(xiàn)自己，有些大方但自制力強(qiáng)，能夠把握自己所處的任何環(huán)境有洞察力：對(duì)人際關(guān)系敏感，對(duì)人、對(duì)事、對(duì)四周環(huán)境的洞察力強(qiáng)。易溝通的：擅長(zhǎng)表達(dá)自己，擅長(zhǎng)理解他人。社交的：寵愛(ài)與人打交道，社交力氣一般。易于合作：具有合作精神，人際關(guān)系較好。責(zé)任感強(qiáng)：關(guān)懷社會(huì)問(wèn)題，對(duì)社會(huì)、對(duì)組織、對(duì)他人等均有責(zé)任心。渴望不斷增加自己的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，系統(tǒng)地方案和爭(zhēng)論新?tīng)顩r。有條理和分析力氣，通常對(duì)要求推理和才智的任何事情都很擅長(zhǎng)。 愛(ài)好：業(yè)余寵愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)（日韓歌曲，西洋流行、國(guó)

43、內(nèi)流行），尤其寵愛(ài)英語(yǔ)歌，平常寵愛(ài)和伴侶去K歌，看電影（國(guó)外），運(yùn)動(dòng)（如踢毽子、爬山、跑步），旅游（希望走遍大江南北），旅游可以放松心情，學(xué)習(xí)異地文化，可以更好地了解異地習(xí)俗風(fēng)情 價(jià)值觀： 1、工作的目的或意義在于能與志同道合的伙伴一起快樂(lè)地工作。 2、工作相對(duì)穩(wěn)定，不必?fù)?dān)憂經(jīng)常消逝裁員和辭退現(xiàn)象，免于經(jīng)常奔波找工作。 3、能夠依據(jù)組織和社會(huì)的需要響應(yīng)某一號(hào)召，為集體和社會(huì)作出貢獻(xiàn) 4、希望工作能帶給自己較高的名望、身份、地位。 5、在工作中能有彈性，不想受太多的約束，可以充分把握自己的時(shí)間和行動(dòng)。 力氣分析 數(shù)理力氣 能快速而精確地運(yùn)算以及在快速精確地進(jìn)行計(jì)算的同時(shí)，能進(jìn)行推理、解決應(yīng)用問(wèn)題

44、。 察覺(jué)細(xì)節(jié)力氣 對(duì)物體或圖形的有關(guān)細(xì)節(jié)具有正確的知覺(jué)力氣， 書(shū)寫(xiě)力氣 對(duì)詞、印刷物、賬目、表格等材料的微小部分具有正確知覺(jué)的力氣、正確地校對(duì)數(shù)字 學(xué)習(xí)力氣 自學(xué)力氣較強(qiáng)，規(guī)律思維力氣較強(qiáng)，擅長(zhǎng)向他人學(xué)習(xí) 運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)力氣 動(dòng)手和協(xié)調(diào)力氣較好 組織管理力氣 擅長(zhǎng)于組織和支配各種活動(dòng)，能協(xié)調(diào)參加活動(dòng)中人的人際關(guān)系 社會(huì)交往力氣 擅進(jìn)步行人與人之間的相互交往、相互聯(lián)系、相互關(guān)懷、相互作用和影響，能協(xié)同工作或建立良好的人際關(guān)系。 言語(yǔ)力氣 擅長(zhǎng)清楚而正確地表達(dá)自己的觀念和向別人介紹信息。 對(duì)自己將來(lái)的展望：步入高校校門(mén)，呈現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)生疏的環(huán)境，高校校內(nèi)的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新穎的。高校生活給了我一種

45、全新的體驗(yàn)，高校里有各種各樣的團(tuán)體，不同的團(tuán)體有不同的活動(dòng)，所以說(shuō)高校生活每一天都有不同的感覺(jué)，每一天都有不同，可以自由地飛行了，沒(méi)有多多的束縛，愛(ài)到哪里去就到哪里去，可以自由地進(jìn)展自己的愛(ài)好，可以把自己獨(dú)特的魅力充分高校雖然遠(yuǎn)離了父母溫和的懷抱，但我卻感到了友情的寶貴。在課堂上，同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；在宿舍里，大家互訴心事，交換心得；在生活上，相互關(guān)懷雖然我的高校生活開(kāi)頭了沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，但我已很幸運(yùn)地?fù)碛辛艘粋€(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的溫和大家庭。高校生活雖然很自由，很精彩，但我們也肩負(fù)著重大的責(zé)任。小的來(lái)說(shuō)，我們肩負(fù)著父母的期望，提著將來(lái)前途的擔(dān)子；大的來(lái)說(shuō)，我們肩負(fù)著把祖國(guó)建設(shè)成社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的重任，這

46、是時(shí)代賜予我們的神圣使命。高校生每做一件事都得對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，決不行胡作非為。對(duì)將來(lái)布滿希望，信任自己會(huì)有個(gè)奇妙的將來(lái)。四：社會(huì)職業(yè)環(huán)境分析就業(yè)城市：廣州（離家比較近，弟妹都在廣州讀書(shū)，且大多數(shù)親人都在廣州工作，對(duì)廣州比較生疏，廣州地處亞 熱帶，橫跨北回歸線，年平均溫度22，極端最低溫度0，溫度39。1，氣候宜人，是全國(guó)年平均溫差最小的大城市之一。廣州屬南亞熱帶季風(fēng)氣侯，具有溫和多雨、光熱充分、夏季長(zhǎng)、霜期短等特征，），深圳（經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的比較好）行業(yè)：管理類，職業(yè)：白領(lǐng)，會(huì)計(jì)，文員，初級(jí)會(huì)計(jì)師，學(xué)校老師單位： （6）環(huán)境：會(huì)計(jì)：會(huì)計(jì)始終都是很吃香的行業(yè)，越老越吃香，源源不斷地社會(huì)需求，需

47、要會(huì)計(jì)的地方很多，首先，專業(yè)的會(huì)計(jì)師事務(wù)所、其次，各個(gè)企業(yè)、再其次，政府及非盈利組織。會(huì)計(jì)把握的是一個(gè)團(tuán)體的經(jīng)濟(jì)命脈，所以，每一個(gè)團(tuán)體都需要他們。今日沒(méi)有找到每年新增多少企業(yè)的數(shù)據(jù)，但沒(méi)有數(shù)據(jù)證明，大家也明白，每年新增的企業(yè)數(shù)以萬(wàn)計(jì)。有企業(yè)產(chǎn)生，就有對(duì)會(huì)計(jì)的需求，所以，會(huì)計(jì)是一個(gè)永不衰退的產(chǎn)業(yè)。會(huì)計(jì)卻是一門(mén)累計(jì)閱歷的學(xué)科。雖然企業(yè)會(huì)計(jì)制度也在變化，但那種變化好比是換湯不換藥。所以，你永久不會(huì)可怕你的閱歷會(huì)過(guò)時(shí)，由于會(huì)計(jì)學(xué)歷來(lái)都是女生占主導(dǎo)地位，或者說(shuō)這就是一門(mén)女生的學(xué)科，所以在就業(yè)的過(guò)程中，女生不會(huì)像學(xué)工科的女生那樣遭到很嚴(yán)峻的性別卑視。在內(nèi)資企業(yè)：需求量大，但待遇、進(jìn)展欠佳。職業(yè)狀況：這一塊

48、對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求是的，也是目前會(huì)計(jì)畢業(yè)生的就業(yè)方向。薪資狀況：新人月薪絕大部分集中在1500元左右。在外企中：待遇好，可以學(xué)得專業(yè)。職業(yè)狀況：大部非常資企業(yè)的同等崗位待遇都遠(yuǎn)在內(nèi)資企業(yè)之上。更重要的是，外資企業(yè)財(cái)務(wù)管理體系和方法都較成熟，對(duì)新員工一般都會(huì)進(jìn)行一段時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn)。工作效率高的其中一個(gè)緣由是分工細(xì)致，而分工的細(xì)致使我們?cè)谒?fù)責(zé)崗位上只能學(xué)到某一方面的學(xué)問(wèn)，盡管這種技能特殊專業(yè)，但對(duì)整個(gè)職業(yè)進(jìn)展過(guò)程不利，由于你難以獲得全面的財(cái)務(wù)把握、分析等閱歷。后續(xù)培訓(xùn)機(jī)會(huì)多是外企極具誘 惑力的另一個(gè)緣由。財(cái)務(wù)管理也是一個(gè)閱歷與學(xué)問(wèn)越多越值錢(qián)的職業(yè)，而企業(yè)供應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)會(huì)不同于在學(xué)校聽(tīng)老師講課，它更貼

49、進(jìn)實(shí)際工作，也更適用。薪資狀況：新員工的合理月薪在3000元以上，絕大部非常企能解決員工的各種保險(xiǎn)以及住房公積金。 職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì) 篇12 在每一個(gè)未擁有自己真正職業(yè)的人的心中，都會(huì)有一份憧憬。或許迷茫：看到老師想自己是否也可以教書(shū)育人;看到醫(yī)生想自己是否可以救死扶傷;看到警察想自己是否可以維持正義?；蛟S清晰：從開(kāi)頭定位自己的方向，看一行愛(ài)一行，干一行鉆一行。我信任，這樣的人生會(huì)更精彩。也不知從何時(shí)開(kāi)頭，開(kāi)頭關(guān)注會(huì)計(jì)這一專業(yè)。或許是由于會(huì)計(jì)是文科專業(yè)中就業(yè)率最高的，又或許由于會(huì)計(jì)對(duì)自己來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。 會(huì)計(jì)是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)，是對(duì)一個(gè)單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督與核算，是與數(shù)字打交道，通俗點(diǎn)說(shuō)

50、就是和錢(qián)打交道。這是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)，綜合力氣強(qiáng)的工作。同時(shí)需要從業(yè)者心細(xì)，穩(wěn)重，頭腦靈敏，反應(yīng)快，對(duì)數(shù)字敏感。就本身而言，我從小數(shù)學(xué)成果不太好，為人也比較感性。但是，假如每個(gè)人都藏起自己的短板，那么生活確定很辛苦。或許做自己寵愛(ài)的事情是一項(xiàng)拘束的事情，但是做自己不擅長(zhǎng)的事情，將是一件極具挑戰(zhàn)性的事情。雖然，人不能十全十美，但是假如努力彌補(bǔ)自己的短板，生活將變得五彩紛呈。 有的人學(xué)會(huì)計(jì)最終還是沒(méi)有走出來(lái)，只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林。由于他只看到了會(huì)計(jì)核算的一個(gè)層面，對(duì)會(huì)計(jì)沒(méi)有全面的了解。學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)，也是有方法的。如將會(huì)計(jì)專業(yè)性語(yǔ)言要有意識(shí)的運(yùn)用，使他成為你語(yǔ)言的一部分，最終會(huì)形成確定的語(yǔ)言思維。會(huì)計(jì)還分確定的層次

51、和等級(jí)，追求不一樣，等級(jí)就不一樣。假如你只是為謀生計(jì)，那么很簡(jiǎn)潔，在公司做一個(gè)小職員，拿固定的工資。又或者你想超越，想提高，那么可以考慮一下注冊(cè)會(huì)計(jì)師，說(shuō)白了，注冊(cè)會(huì)計(jì)師是會(huì)計(jì)學(xué)里面最難的，必需要有確定的決心和信念。 人的一生不愿定要風(fēng)風(fēng)火火，但確定要充實(shí)與歡快。注冊(cè)會(huì)計(jì)師可能比我想象的還要難，還要難。獲得注冊(cè)會(huì)計(jì)師要每一年都參加考試，所以一個(gè)注冊(cè)會(huì)計(jì)師必需每一年都預(yù)備考試，要?jiǎng)诼?，要不斷學(xué)習(xí)。但是，布滿挑戰(zhàn)的人生才會(huì)更精彩。我幻想著，我可以坐在自己的辦公桌前，看著自己寫(xiě)的“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告“?；孟胫梢栽趧诼档膫淇贾?，拿到滿意的成果。 但這一切都只是幻想。紙上談來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。一切都

52、得落在實(shí)處。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。不經(jīng)受風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我們要時(shí)刻保持一顆糊涂的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山，雕刻著理想、信念、追求、報(bào)負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機(jī)遇不信任眼淚，不信任頹廢，不信任幻影，只信任愛(ài)挑戰(zhàn)的人! 職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì) 篇13 在每一個(gè)未擁有自己真正職業(yè)的人的心中，都會(huì)有一份憧憬?；蛟S迷茫：看到老師想自己是否也可以教書(shū)育人;看到醫(yī)生想自己是否可以救死扶傷;看到警察想自己是否可以維持正義。或許清晰：從開(kāi)頭定位自己的方向，看一行愛(ài)一行，干一行鉆一行。我信任，這樣的人

53、生會(huì)更精彩。也不知從何時(shí)開(kāi)頭，開(kāi)頭關(guān)注會(huì)計(jì)這一專業(yè)?；蛟S是由于會(huì)計(jì)是文科專業(yè)中就業(yè)率最高的，又或許由于會(huì)計(jì)對(duì)自己來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。 會(huì)計(jì)是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)，是對(duì)一個(gè)單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督與核算，是與數(shù)字打交道，通俗點(diǎn)說(shuō)就是和錢(qián)打交道。這是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)，綜合力氣強(qiáng)的工作。同時(shí)需要從業(yè)者心細(xì)，穩(wěn)重，頭腦靈敏，反應(yīng)快，對(duì)數(shù)字敏感。就本身而言，我從小數(shù)學(xué)成果不太好，為人也比較感性。但是，假如每個(gè)人都藏起自己的短板，那么生活確定很辛苦?；蛟S做自己寵愛(ài)的事情是一項(xiàng)拘束的事情，但是做自己不擅長(zhǎng)的事情，將是一件極具挑戰(zhàn)性的事情。雖然，人不能十全十美，但是假如努力彌補(bǔ)自己的短板，生活將變得五彩紛呈。 有的人學(xué)會(huì)計(jì)最終

54、還是沒(méi)有走出來(lái)，只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林。由于他只看到了會(huì)計(jì)核算的一個(gè)層面，對(duì)會(huì)計(jì)沒(méi)有全面的了解。學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)，也是有方法的。如將會(huì)計(jì)專業(yè)性語(yǔ)言要有意識(shí)的運(yùn)用，使他成為你語(yǔ)言的一部分，最終會(huì)形成確定的語(yǔ)言思維。會(huì)計(jì)還分確定的層次和等級(jí)，追求不一樣，等級(jí)就不一樣。假如你只是為謀生計(jì)，那么很簡(jiǎn)潔，在公司做一個(gè)小職員，拿固定的工資。又或者你想超越，想提高，那么可以考慮一下注冊(cè)會(huì)計(jì)師，說(shuō)白了，注冊(cè)會(huì)計(jì)師是會(huì)計(jì)學(xué)里面最難的，必需要有確定的決心和信念。 人的一生不愿定要風(fēng)風(fēng)火火，但確定要充實(shí)與歡快。注冊(cè)會(huì)計(jì)師可能比我想象的還要難，還要難。獲得注冊(cè)會(huì)計(jì)師要每一年都參加考試，所以一個(gè)注冊(cè)會(huì)計(jì)師必需每一年都預(yù)備考試，要?jiǎng)诼?/p>

55、，要不斷學(xué)習(xí)。但是，布滿挑戰(zhàn)的人生才會(huì)更精彩。我幻想著，我可以坐在自己的辦公桌前，看著自己寫(xiě)的“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告“?；孟胫梢栽趧诼档膫淇贾?，拿到滿意的成果。 但這一切都只是幻想。紙上談來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。一切都得落在實(shí)處。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。不經(jīng)受風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我們要時(shí)刻保持一顆糊涂的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山，雕刻著理想、信念、追求、報(bào)負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機(jī)遇不信任眼淚，不信任頹廢，不信任幻影，只信任愛(ài)挑戰(zhàn)的人! 職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì) 篇14 職業(yè)生涯規(guī)劃，是一個(gè)人

56、在對(duì)職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的愛(ài)好、愛(ài)好、力氣、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，依據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的支配。 合理設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯是高校生走出學(xué)校面對(duì)社會(huì)，走向成功重要的第一步。它可以使高校生充分地熟識(shí)自己，客觀分析環(huán)境，正確選擇職業(yè)，實(shí)行有效的措施克服職業(yè)生涯進(jìn)展中的各種困擾，從而實(shí)現(xiàn)自己的理想。合理的職業(yè)生涯規(guī)劃不盡是關(guān)懷自身找到一份合適的工作的，這也是整個(gè)人生規(guī)劃的基石。它有利于我們找到自身向往的人生。 高校生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟包括：自我評(píng)估、職業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)目標(biāo)定位、培育職業(yè)需要的實(shí)踐力

57、氣、反饋修正等五個(gè)環(huán)節(jié)。 1.自我評(píng)估：評(píng)估自我是為了更好的熟識(shí)自我、了解自我。要通過(guò)科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，如借助于職業(yè)愛(ài)好測(cè)驗(yàn)和性格測(cè)驗(yàn)以及四周人對(duì)你的評(píng)價(jià)等，對(duì)自己的職業(yè)愛(ài)好、氣質(zhì)、性格、力氣等進(jìn)行全面熟識(shí)，清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足。評(píng)估自我時(shí)要客觀、冷靜，不能以點(diǎn)代面，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要面對(duì)自己的缺點(diǎn)。只有這樣，才能避開(kāi)設(shè)計(jì)中的盲目性，達(dá)到設(shè)計(jì)高度適宜。 2 .職業(yè)環(huán)境分析：職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到職業(yè)區(qū)域的具體特點(diǎn)，比如該地區(qū)的特殊政策、環(huán)境特征;職業(yè)角色的進(jìn)展與職業(yè)所在的行業(yè)的進(jìn)展有著親熱的關(guān)系，職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，不能僅看重單位的大小、名氣，而要對(duì)該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和

58、進(jìn)展前景有比較深化的了解，比如人才供應(yīng)狀況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等;不同的職業(yè)崗位對(duì)求業(yè)者的自身素養(yǎng)和力氣有著不同的要求，在職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，除了解所需要的非職業(yè)素養(yǎng)要求外，還要了解所需要的職業(yè)素養(yǎng)要求，除了了解所需要的一般力氣外，還要了解所需要的特殊職業(yè)力氣。 3.職業(yè)目標(biāo)定位：職業(yè)生涯目標(biāo)是指人們對(duì)將來(lái)職業(yè)表現(xiàn)出來(lái)的一種猛烈的追求和向往，是人們對(duì)將來(lái)職業(yè)生活的構(gòu)想和規(guī)劃，確立目標(biāo)可以成為追求成功的驅(qū)動(dòng)力。因此在 制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，關(guān)鍵是要確立好目標(biāo)。 4.培育職業(yè)需要的實(shí)踐力氣：高校生的綜合力氣和學(xué)問(wèn)面是用人單位選擇高校生的依據(jù)。用人單位不僅考核其專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能，而且還考核其

59、綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力氣、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力氣、對(duì)文化的整合力氣和實(shí)際操作力氣等。高校生進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，除了構(gòu)建自己合理的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)外，還具備從事本行業(yè)崗位的基本力氣和某些專業(yè)力氣。一般來(lái)說(shuō)，高校生應(yīng)重點(diǎn)培育滿足社會(huì)需要的決策力氣、制造力氣、社交力氣、實(shí)際操作力氣、組織管理力氣和自我進(jìn)展的終身學(xué)習(xí)力氣、心理調(diào)適力氣、隨機(jī)應(yīng)變力氣等。 5.反饋修正：現(xiàn)實(shí)社會(huì)中種.種不確定因素的存在，會(huì)使我們與原來(lái)制訂的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)有所偏差，這就要求我們不斷地反省并對(duì)規(guī)劃的目標(biāo)和行動(dòng)方案，作出修正或調(diào)整，從而保證最終實(shí)現(xiàn)人生理想。從這個(gè)意義上說(shuō)，反饋調(diào)整就是一個(gè)再熟識(shí)、再發(fā)覺(jué)的過(guò)程。 從現(xiàn)在開(kāi)頭做好職業(yè)生涯規(guī)劃有利于我

60、們從現(xiàn)在開(kāi)頭一點(diǎn)一滴做起，熟識(shí)和彌補(bǔ)我們 不足，發(fā)覺(jué)和進(jìn)展我們的特長(zhǎng)，充分挖掘自身力氣，為以后有一份奇妙職業(yè)和人生做好預(yù)備。 職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì) 篇15 作為一名老師我工作已經(jīng)快滿3年了，3年又是一個(gè)新的臺(tái)階，我認(rèn)為有必要對(duì)自我的職業(yè)生涯有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自我在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)更加明確的方始終前進(jìn)和進(jìn)展。正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！睘檫M(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。為自我制定一份適宜的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)顯得尤為重要。 一、個(gè)人現(xiàn)狀分析 了解自我是老師生涯規(guī)劃的首要步驟，它也是將來(lái)事業(yè)成功的保證。要經(jīng)過(guò)自我反思，充分熟識(shí)自我進(jìn)展?fàn)顩r。 (一)優(yōu)勢(shì)方面 1、愛(ài)崗敬業(yè)：寵愛(ài)老師事業(yè)，