彩色的夢美術教案

1、彩色的夢美術授課設計彩色的夢美術授課設計6/6彩色的夢美術授課設計彩色的夢美術授課設計【篇一：湘教版三年級下冊美術第14課彩色的夢】湘教版三年級下冊美術第14課彩色的夢授課目的：1、認識各樣各樣的夢，體驗夢的奇怪之處。2、培養(yǎng)學生的記憶、創(chuàng)新的能力，感覺想象的樂趣。3、用自由夸張的表現(xiàn)手法，英勇、快樂的把夢幻描述出來。重點、難點：重點：啟示學生回憶和想象，突顯個性，力求創(chuàng)新。難點：夢的色彩感情體驗及畫面的布局和形象的塑造。課前準備：夢幻的圖片、課件、學生用繪畫資料、噴霧機、實物投影儀等。授課流程：1、創(chuàng)立情境，引入夢幻。師：小朋友們，昨晚我做了個彩色的夢，（揭穿課題：彩色的夢）在我的夢中，我們

2、的課堂飛到了天空中，云朵變成了小朋友的課桌，而老師的講臺竟是一道七色的彩虹。一個彩色而美麗的夢，你們想想進入這個奇怪的夢幻世界嗎？讓我們先閉上眼睛，進入夢幻，一起做一個彩色的夢吧?。úシ乓魳罚簱u籃曲）。學生進入夢幻。教師旁白：夜深了，周圍一片沉靜，小動物也早早地回家了，蟋蟀們在草叢中唱起歌來，我們睡著了，睡熟了。我們憂如穿越了時空地道，抵達了一個奇怪的世界，在里面盡興的旅行2、暢談夢想，融入夢幻。1）暢談夢的奇怪。師：小朋友們，該起床了，剛剛你做了一個怎樣的夢？給我們小組的小朋友介紹介紹，評評誰的夢最美麗？（課件：課題彩色的夢）（小組談論），每個【篇二：湘教版三年級下冊第14課【彩色的夢】授課

3、設計授課反思】【彩色的夢】授課設計云溪小學李輝一、授課目的：知識與技術：認識各樣各樣的夢，體驗夢的多彩之處。過程與方法：感覺夢的色彩感情，運用自由、夸張的表現(xiàn)手法，英勇、快樂地描述夢幻，培養(yǎng)學生的豐富想象力。感神態(tài)度價值觀：感覺想象的樂趣，培養(yǎng)學生愛想象、敢表現(xiàn)的個性質量。二、授課重、難點：重點：啟示學生回憶和想象，完成一副夢幻的畫作。難點：夢的色彩感情體驗及畫面的布局和形象的塑造。三、課前準備夢幻的圖片、課件、學生用繪畫資料等。四、授課過程：1、創(chuàng)立情境，引入夢幻。師：想到能給你們上課，我昨晚愉悅的睡不著覺，恍恍然惚的我憂如進入到了一個奇妙的世界：我腳踏星星抵達學校，我們的課堂飛到了天空，云

4、朵變成了小朋友的課桌，而老師的講臺竟是一道七色的彩虹。太陽和月亮為我們照明，小動物們爭著來聽課，小朋友們擺動著畫筆把天空變成了美麗的花園。你們感覺老師的夢怎么樣？生：奇怪、甜美。師：夢可以帶給我們好多奇異的體驗。引出課題多彩的夢師：那誰來說說你印象深刻的夢？2、暢談夢想，融入夢幻（1）學生暢談自己的夢。生表達夢幻。教師激勵和引導：“此后怎樣了？”、“你當時的神態(tài)是怎樣的？”、“他長得怎樣？”等語言引導學生說出夢的多彩?！斑@個夢真多彩，你的想象力真是豐富??！”、“你的夢真優(yōu)異，我也想進入你的夢中玩玩”、“你的夢真驚險啊，小朋友都聽的入迷了”等語言激勵夸耀學生。讓學生把夢說完滿、說優(yōu)異，激活想象，

5、加深體驗，恩賜合適的獎勵。2）師：看來同學們都做過夢，你知道人為什么會做夢嗎？生回答。師小結：夢是人的一種正常的心理現(xiàn)象，不只同學們會做夢，有一位特別了不起的藝術大師，他也愛做夢，他就是西班牙出名畫家達利，他做了一個什么夢呢？請看畫面：畫面中畫了哪些事物？畫家夢中的情況和現(xiàn)實生活相同嗎？生答：不一樣樣。師小結夢的特點：夢中的事兒可以是生活中常有的，也可以是向來沒見過的。3、體驗感情，表現(xiàn)色彩：師：每個人的夢都不一樣樣，有幾位同學也想給你們展現(xiàn)一下他們的夢，我們一起來欣賞一下：你最欣賞哪一幅？他們做了一個什么夢？夢中有什么形象？他們的夢幻主要運用了什么顏色？板書：形象色彩師生一起解析作品：不一樣

6、的顏色表現(xiàn)了不一樣的夢幻，帶給我們門不一樣的感覺。師：夸張的形象、英勇的色彩形成了多彩的夢。看了他們的夢，同學們也獲取了一些靈感，同學們，你的夢是什么顏色的？它是一個怎樣的夢？現(xiàn)在和你周圍的同學交流一下。學生交流后報告。師小結：同學們，你必定也想把自己的夢表現(xiàn)出來，先來認識一下我們的任務：回憶印象深刻的夢，經(jīng)過想象，用自己獨到的方式表現(xiàn)夢幻。4、學生創(chuàng)作，展現(xiàn)夢幻，教師巡視指導。播放音樂。1）現(xiàn)在，就請用你手中的畫筆，盡興的描述一個多彩的夢吧！2）學生創(chuàng)作，教師巡視指導（音樂起夢幻曲）5、談論交流，體驗快樂1）師：誰來曬曬自己的夢？生自評。小朋友們，你感覺哪個夢最富饒想象力呢？為什么？你想為誰

7、的作品點個贊？2）生互評。色彩、內容、創(chuàng)意。教師談論。3）小結：小朋友們，夢片刻就會消失，但今天經(jīng)過大家的努力，我們把夢留了下來，最后，李老師祝小朋友們可以美夢成真。2015年4月10日【彩色的夢】授課稿一說教材本課是湘教版三年級下冊第14課【彩色的夢】。第一我依照【美術課程標準】所確立的階段目標，確立【彩色的夢】一課屬于“造型表現(xiàn)”學習領域。本節(jié)課要面對的授課對象是小學三年級的學生，這一學齡少兒是想象力與創(chuàng)立力特別豐富和活躍的時期，結合小學少兒的學齡特點，本著使學生提高對美的感覺能力和藝術創(chuàng)立能力，我確立本課的授課目的：知識與技術：認識各樣各樣的夢，體驗夢的多彩之處。過程與方法：感覺夢的色彩

8、感情，運用自由、夸張的表現(xiàn)手法，英勇、快樂地描繪夢幻，培養(yǎng)學生的豐富想象力。感神態(tài)度價值觀：感覺想象的樂趣，培養(yǎng)學生愛想象、敢表現(xiàn)的個性質量。授課重點是啟示學生回憶和想象，完成一副夢幻的畫作。難點是夢的色彩感情體驗及畫面的布局和形象的塑造。二教法和學法未來有效完成授課目的，更好的突出重點、打破難點，表現(xiàn)學科特點，側重人文關懷，我在本課時的美術授課中，重視學生的體驗、內化和創(chuàng)作過程，依照“教為主導，學為主體”的授課思想，在授課中我采用情況創(chuàng)想法和談論激勵法。在授課中，我根據(jù)學生的年齡特點和知識結構，側重引導學生運用聯(lián)想與創(chuàng)立的學習方法，結合教法和學法，運用到以下教具和學具：多媒體課件、彩色筆或蠟

9、筆。2015年4月10日【彩色的夢】課后反思本節(jié)課重點是啟示學生回憶和想象，完成一副夢幻的畫作。這節(jié)課的主題是彩色的夢，在授課過程中要激勵學生英勇想象，盡量不在黑板上示范畫，因為有些學生會依賴老師，依賴范畫。但也有好多學生的畫面特別擁有創(chuàng)意。引導學生認識到只有善于觀察、善于利用身邊的資料和工具求異求新，才能設計好的作品。不但課堂上這樣做，再生活中更應養(yǎng)成樂于觀察、善于創(chuàng)立的優(yōu)異學習習慣。本課執(zhí)教中常有問題在于：學生在創(chuàng)作中對于夢幻收效的表現(xiàn)不正確或不明顯。教師最好課前創(chuàng)作些表現(xiàn)夢幻的范畫來進行引導，啟示學生創(chuàng)作思想，別的還可以借助范畫解決構圖問題，也可找來表現(xiàn)夢幻的招貼、漫畫給學生欣賞解析，用

10、于解決這一難點。2015年4月15日【篇三：彩色的夢】年春季美術公開課湘教版三年級下冊美術第14課彩色的夢授課設計執(zhí)教：惠安實驗小學陳惠玲時間：年月日下午第一節(jié)班授課目的：1、認識各樣各樣的夢，體驗夢的奇怪之處。認識夢幻、區(qū)分夢幻與現(xiàn)實的不一樣2、學生能描述出一個奇怪而又美麗的夢幻。培養(yǎng)學生的記憶、創(chuàng)新的能力，感受想象的樂趣。3、用自由夸張的表現(xiàn)手法，英勇、快樂的把夢幻描述出來，培養(yǎng)學生英勇的創(chuàng)立力，關注生活、熱愛生活的感情重點、難點：授課重點:能運用重組的方法，夸張地描述出奇怪的夢幻。授課難點:描述出夢幻奇怪的美麗夢幻。設計理念：本課創(chuàng)立了“彩色的夢”這個夢幻的情境，引導學生正確認識夢幻，讓

11、學生感覺夢幻與真實世界的不一樣，盡興體驗夢幻帶來的離奇趣事，描述出美麗、健康的夢幻，進行幽默的想象力繪畫創(chuàng)作活動。課前準備：課件、范畫、繪畫工具等。授課過程：一、發(fā)言導入我們都有屬于自己的彩色夢，今天就讓我們描述出屬于自己的彩色夢吧。二、比較觀察1、找一找、說一說畫面中的夢幻情況與真實情況有哪些相同之處與不一樣之處。小結：夢中的所有都變得其妙起來，瞧，小兔變得比人還大，月亮滿街都是，小朋友站在會飛的花朵上?，所有都變得奇妙起來，夢里的所有既真實但又離奇。三、賞析感知1、夢幻中的所有讓人感覺特別真實：夢幻中常常出現(xiàn)在我們熟悉的親人、朋友、喜愛的動物?夢幻中會出現(xiàn)我們熟悉的、向往的地方?夢中會出現(xiàn)難以忘掉的事情，念念不忘的夢想?小結：生活中熟悉的人、事、場景編織著我們美麗而又奇異的夢幻。夢幻里有我1/2們心里所希望的、關懷的事情，這些事、物被剪成好多的片段離奇地出現(xiàn)在夢幻中。2、夢幻離奇美之物體重組夢幻很真實，但它常常夢幻又離奇。說說達利畫作奇怪的夢中離奇怪異的部分。小結：原來粗壯的象腿變得又細又長，在夢里，好多事物改變了原有形象特點，編繪成一個個離奇地夢幻。夢幻描述：頭上長出木瓜樹的小朋友，感覺夢幻的離奇。3、夢幻離奇美之空間重組：在夢里，