初中歷史七年級上本冊總復(fù)習(xí)-歷史七年級上冊第三單元秦漢開拓西域和絲綢之路導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容第16課 秦漢開拓西域和絲綢之路學(xué)習(xí)目標1、講述張騫通西域等史實；培養(yǎng)不畏艱難險阻、勇于開拓的精神和堅強意志。2、能夠正確識讀“張騫通西域路線圖”和“絲綢之路示意圖”，初步掌握識別歷史地圖的基本技能；認識絲綢之路在中外交流中的作用。學(xué)習(xí)重點張騫通西域；絲綢之路在中西交流中的作用。學(xué)習(xí)難點張騫通西域的意義。學(xué)法提示讀圖分析法、聯(lián)系比較法、角色扮演法。導(dǎo) 學(xué) 過 程自主空間一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航：（一）預(yù)習(xí)檢測：（每格1分，共10分）1、公元前138年，為了聯(lián)合 夾擊匈奴，漢武帝派 出使西域。2、公元前60年，西漢王朝在西域設(shè)立 ，這是今 地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄的開始。3、絲綢之路是從 出發(fā)，經(jīng) 、今

2、 地區(qū)，通往 、 ，直到歐洲。中國的 是這條交通線上最多的商品，所以，這條橫穿歐亞的陸上交通就有了“絲綢之路”的美稱。（二）質(zhì)疑問難： 。二、探究交流：2023年3月，北京奧運圣火沿絲綢之路開始向全球傳遞。你知道中國歷史上著名的“絲綢之路”是怎樣的一番瑰麗的景象嗎？你知道誰是“鑿空”西域和開通“絲綢之路”的最大功臣嗎？今天，讓我們走進西域，踏上絲綢之路，去感受歲月的滄桑，了解在那里發(fā)生的許多動人的故事活動主題一：體驗漢與匈奴的和戰(zhàn)步驟一：收集材料，了解昭君出塞 下面是某同學(xué)收集到的材料 【材料一】昭君自請去和番，俺答皈依志絕倫。 萬古長城楊柳綠，織成蒙漢一家眷。 謝覺哉【材料二】漢與匈奴合為一

3、家，世世勿得相詐相攻。 漢書說一說：材料一所指何事？材料二說明這件事產(chǎn)生了怎樣的影響？想一想： 有人說：“今天，王昭君已不是一個人物，而是一個象征，是一個民族友好的象征”。對此，談?wù)勀愕母邢?。步驟二：角色體驗：張騫拜別漢武帝演一演：（旁白：漢武帝時候，國力強盛，決定對匈奴進行大規(guī)模的反擊，于是派張騫聯(lián)絡(luò)大月氏，啟程的日子到了，漢武帝親自相送，張騫叩別。）【張騫】“送人千里，終有一別，陛下請回吧！”【漢武帝】“愛卿，此去匈奴兇險異常，然匈奴一日未了，則國無寧日，望卿不辱使命，早去早回。”【張騫】“為國效勞，為陛下分憂，乃臣畢生所愿，定當鞠躬盡瘁，萬死不辭?！保ㄅ园祝簭堯q等人拜別后，一路西行。）想

4、一想：漢武帝為何要積極備戰(zhàn)，放棄“和親”？張騫出使西域的目的是什么？假如你是張騫，在被匈奴扣押十年后，是選擇留在匈奴，還是繼續(xù)完成使命？為什么？議一議：張騫出使西域有何作用? 張騫不辱使命的事跡對我們有著怎樣的啟發(fā)？步驟三：整合材料，探究漢匈和戰(zhàn)因素歷史時期中原王朝與匈奴的關(guān)系戰(zhàn)國時期戰(zhàn)秦戰(zhàn)漢高祖和漢武帝戰(zhàn)漢元帝和想一想：中原王朝與匈奴的關(guān)系發(fā)生變化主要取決于什么？活動主題二：尋訪“絲綢之路”步驟一：絲路開創(chuàng) 畫一畫：請結(jié)合上圖，畫出絲綢之路的簡易示意圖。議一議：對開創(chuàng)絲綢之路功勞最大的人是誰？還有哪些因素保證了絲路的暢通？想一想：沿著“絲綢之路”，中國的哪些技術(shù)西傳，西方的哪些“寶貝”東來？

5、“絲綢之路”在其中起到了怎樣的作用？步驟二：絲路風(fēng)光想一想：假如你是生活在長安的一位漢朝商人，現(xiàn)在要把一批絲織品、瓷器親自販賣到歐洲去，你將用什么樣的運輸工具來運輸你的商品？沿途你會看到上圖的哪些景觀？議一議：新疆的樓蘭古城曾是絲綢之路的重鎮(zhèn)，維持了數(shù)百年的繁榮。今天，我們已經(jīng)無法目睹樓蘭古城的輝煌，只能憑借殘垣斷壁去遐想。你認為樓蘭古城消失的原因是什么？你從中受到哪些啟示？步驟三：絲路暢想說一說：絲綢之路在工業(yè)化到來的時刻，完成了它的歷史使命，它已被東起連云港、西至荷蘭鹿特丹全長10900公里的國際鐵路線所取代。你認為古老的絲綢之路在今天可以開發(fā)哪些新的價值呢？三、訓(xùn)練反饋：（一）精挑細選（

6、每題1分，共4分）1、他是以大一統(tǒng)王朝使臣的身份開辟域外交通路線的第一人，經(jīng)過他的探險，形成了絲綢之路，造福當時，澤及后人。這里的“他”指的是 ( )A、張騫 B、玄奘 C、馬可波羅 D、鑒真2、近幾十年來，在我國新疆陸續(xù)出土了許多漢代的絲織品，這反映出 ( )A、西漢開始出現(xiàn)絲織品 B、新疆在漢代正式歸屬中央政權(quán)管轄C、絲綢之路的開通 D、漢代新疆人主要穿絲綢衣服3、在“尋訪絲綢之路”活動課上同學(xué)們再現(xiàn)了以下場景，錯誤的是 ( ) A、商人在官府驛站休息 B、有魔術(shù)藝人在表演 C、路途吃著葡萄、石榴 D、看都江堰外景4、絲綢之路被聯(lián)合國稱為“對話之路”。這主要是因為 ( )A、張騫出使西域 B、溝通了南方和北方交通C、昭君出塞 D、促進了經(jīng)濟和文化交流（二）閱讀探究（共6分）很多歷史事件有相同的名稱，然而在具體的歷史背景下卻又有著不同的含義，請寫出下列歷史事件的不同。1、從春秋起，各國為了相互防御和抵御北方游牧部落的侵擾，在險要之處修筑長城。因而失去了與外族學(xué)習(xí)與交流的機會。漢王朝曾自敦煌往西至羅布泊，沿線構(gòu)筑軍事設(shè)施，修筑長城，設(shè)置官員鎮(zhèn)守，以保護來往商旅，并供應(yīng)給養(yǎng)。 2、秦末漢初，中原長期戰(zhàn)亂，匈奴乘機奪取河套地區(qū)，并繼續(xù)南下；西漢初期，限于國力，對匈奴實行“和親”。漢元帝時，呼韓邪單于入朝請求“和親”。 四、學(xué)習(xí)感悟：張騫出使西域，開拓了長期被匈奴阻塞的東