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文檔簡介

1、認(rèn) 識 平 行 線安居區(qū)東禪鎮(zhèn)小學(xué) 奉勇1這個字，你認(rèn)識嗎2【教學(xué)目標(biāo)】：1、知識與能力使學(xué)生聯(lián)系實際生活情景，體驗直線的相交與不相交關(guān)系，認(rèn)識兩條直線互相平行，能判斷兩條直線的平行關(guān)系；使學(xué)生通過觀察、操作，形成平行線的表象，發(fā)展空間觀念；初步了解生活中的平行現(xiàn)象。2、過程與方法學(xué)生通過自主探索和合作交流，學(xué)會用合適的方法做出一組平行線;能借助直尺、三角尺等工具畫平行線，能正確地畫出已知直線的平行線。33、情感與態(tài)度滲透分類思想、透過現(xiàn)象看本質(zhì)的觀點；提高學(xué)生欣賞平行美的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的合作、交流的習(xí)慣和良好的信息素養(yǎng)。4教學(xué)重點與難點重 點： 結(jié)合日常生活情境，使學(xué)生感知平面上兩條直線

2、的平行關(guān)系，認(rèn)識平行線。難 點： 1、理解和掌握平行線的特征。 2、能借助直尺、三角尺等工具畫平行線。5小 結(jié)：6下面哪幾組的兩條直線互相平行？平行不平行平行平行不是不是7 生活中存在著許多平行線，你能找出一些相互平行的例子嗎？找一找：8這是一幅操場上同學(xué)們活動的場景，你能在這幅圖中找到平行線嗎？9下面每組圖形中哪些線段是互相平行的？各有幾組平行的線段？2組1組2組3組10調(diào)整一根木條A，使它與底座B平行。A11調(diào)整后的木條A與底座B平行12調(diào)整后木條A與底座B平行13你能親手制作出一組平行線嗎？14我嘗試小結(jié)： 在一條直線外可以畫（ ）條與之相平行的直線。無數(shù)15經(jīng)過A點分別劃出已知直線的平行線小結(jié)：經(jīng)過直線外一點只能畫（ ）條與之相平行的直線。116判斷1.在同一平面內(nèi)，兩條直線不是相交就是平行。（ ）2.大寫字母A中，既有平行也有相交。（ ）3.不相交的兩條直線平行。 ( )17在下面的字母中找出互相平行的線段.E F H K L N Z18你能在下面平移前后的圖形中找到幾組互相平行的線段?19解決問題園林工人在一塊平直的綠地

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