北師大版六年級語文《學(xué)步》教案_第1頁
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1、第 1 頁 共 6 頁北師大版六年級語文學(xué)步教案 期望，父親對兒子的關(guān)愛之情，以及父親對兒子的深切期望，從而也 不畏艱難，腳踏實地，不斷探索，才可以成功。接下來本店鋪為大家 帶來了北師大版六年級語文學(xué)步教案，歡迎閱讀與借鑒!“告別童 景。文章從看到兒子蹣跚學(xué)步，聯(lián)想到學(xué)步只是人生旅途的開始，希 望孩子腳踏實地、不畏艱險、勇往直前，順利地踏上人生之路。編者 要獨立地、勇敢地、腳踏實地地走。當(dāng)然，讀者可能從中還能感受到 字的素養(yǎng)。教學(xué)中我通過漢字的演變、文字超越視頻的作用、文字能 第 2 頁 共 6 頁 作、探究的學(xué)習(xí)方 第 3 頁 共 6 頁 學(xué)步的視頻沒有找到，但是我們通過“用心靈誦讀”就能再

2、現(xiàn)學(xué)步的 誦讀”就是要做到“心隨文動”身臨其境。并體會此時兒子的心 啊呀，小凡走路了! 及父母的心情，做到以文悟情，以情引讀，實第 4 頁 共 6 頁 (出示課件)讓學(xué)生課堂中既要動嘴又要動腦更要動筆、動情，讀寫結(jié)合讀”果真再現(xiàn)了學(xué) 你能從文中找到寫人生的句子嗎義。 是你人生旅途上最初獨立行走的路。引導(dǎo)學(xué)生抓住“獨立”，聯(lián)系生 第 5 頁 共 6 頁 程，大概就是學(xué)步和尋路的過程。兒子啊，你要勇敢地走，腳踏實地 地走。抓住“尋路”進行體會。為什么要尋路尋的僅僅是路嗎;聯(lián)系自己的生活，懂得 又一次感悟到語言文字的魅力;再次誦讀寄語將學(xué)生的情感推向*， ，老師也 想為大家送上寄語，出示課件：“步已會，學(xué)未止?！毖由欤赫n已完，探究未止。順勢布置 第 6

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