北師大版一年級語文下冊《看花燈》教案

1、一篇兒歌稍長 難度，需要教師 的指導(dǎo)，查閱大量的資料。本課生字有15個要求認識，8個 要求既會認又會寫。在會認的15個生字中大部分字型比較復(fù) 聯(lián)系，通過多種 了吃元宵外，元宵 1.出示投影(兒歌)書中的查字表每人一個花燈(里面有字)，找朋友猜字。猜對了送給他花燈。？同學(xué)們通過自己的努 任一問下節(jié)課 (1)由學(xué)生提出不理解的詞語或句子(2)在教師的指導(dǎo)下學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)(3)小組匯報學(xué)習(xí)結(jié)果(4)教師針對學(xué)生的理解、掌握情況進行小結(jié)。夜、燈、街、紙、金、吐、立、各、奇、彩、花、真、年(指 (1)將這些字分成4組進行小組討論學(xué)習(xí)，看看哪個小組能 (2)匯報學(xué)習(xí)成果，學(xué)生交流記字方法(3)教師引導(dǎo)學(xué)

2、生在今后的學(xué)習(xí)中注意識字的好方法，及時 想好一個字，讓同位猜，猜不出，加以提示(用字形、動作、目 ”字旁觀察 “年 ”教學(xué)內(nèi)容：教科書第 5355 頁教學(xué)目標： 教材簡析：例題通過相對復(fù)雜的問題情境，引入用計算器計 教學(xué)過程：，購?fù)晡?，營業(yè)員都能借助 (2)先讓學(xué)生獨立思考，然后指名回答。在全班交流中達成共 (3)提問：那在計算器上，怎樣才能按出買鉛筆的錢呢？先讓 學(xué)生自己試著按一按，再交流方法。學(xué)生的方法可能有：按照 (4)嘗試計算。 (5)集體校對。提問：怎樣才能計算得又對又快？學(xué)生的想法 再按?？吹搅泓c幾的小數(shù)，可 。算完還可以用計算器再算一 (1)提問：如果李蕓付出 100 元，應(yīng)找回

3、多少元？請你用計算 (2)學(xué)生嘗試用計算器計算。(3)小結(jié)：用計算器計算這些比較復(fù)雜的小數(shù)加減法(出示課 設(shè)計意圖：用計算器進行計算時，為確保計算的快捷和正確， (1)讓學(xué)生用計算器獨立計算，在書上記下每題的得數(shù)。 (2)交流計算的注意點。在討論交流中使學(xué)生明確：先記牢一 (1)提問：你是怎樣列式的，結(jié)果是多少？(2)學(xué)生各自用計算器計算這四題。(3)同桌互相出題并借助計算器解答。(1)理解題意。先讓學(xué)生觀察這張收支情況統(tǒng)計表，說說每欄 (2)思考：怎樣算“小明開學(xué)繳費”后的余額？先讓學(xué)生獨自 (3)明確各項余額的算法。讓學(xué)生挑選一欄和同桌說說怎樣算 月零花錢的收支情況，你準 (1)學(xué)生先用計算器計算前三題。(