語(yǔ)文S版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《貓》教案

1、語(yǔ)文S版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)貓教案語(yǔ)文S版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)貓教案 一、教學(xué)要求： 、通過(guò)閱讀理解課文內(nèi)容，了解大花貓性格古怪和它小時(shí)候淘氣可愛(ài)的特點(diǎn)；抓重點(diǎn)詞句，進(jìn)一步體會(huì)對(duì)貓的喜愛(ài)之情。 、學(xué)習(xí)本課生字新詞，重點(diǎn)理解古怪、屏息凝視、勇猛、生氣勃勃的意思，并用勇猛、生氣勃勃造句。 、有感情地朗讀、背誦全文。 、按一定順序，有重點(diǎn)地觀察一種小動(dòng)物，學(xué)習(xí)真實(shí)、具體的寫(xiě)作方法，練習(xí)寫(xiě)一個(gè)片段。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)： 、了解大花貓性格古怪、它小時(shí)候淘氣可愛(ài)的特點(diǎn)；體會(huì)對(duì)貓的喜愛(ài)之情。 、練習(xí)有順序、有重點(diǎn)，真實(shí)、具體地描寫(xiě)一種小動(dòng)物。 三、教具準(zhǔn)備： 動(dòng)畫(huà)錄相帶、錄音帶、幻燈片、動(dòng)物卡片、小黑板。 四、課時(shí)安排

2、：三課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)生字讀音；再讀課文，了解課文大意，理清段落層次；講讀第一段，了解貓的性格古怪的特點(diǎn)，體會(huì)對(duì)大花貓喜愛(ài)的感情；理解古怪、屏息凝視、勇猛的具體含義，會(huì)用勇猛造句。 教學(xué)過(guò)程（本文來(lái)自優(yōu)秀淘。教。案。網(wǎng)）： 一、導(dǎo)入新課。 二、新授： 初讀課文，讀準(zhǔn)字音（尤重生字），讀通課文。 再讀課文，知道從大花貓和小時(shí)候兩個(gè)階段把課文分為兩段：第一段（13自然段）：主要寫(xiě)大花貓性格的古怪。第二段（4自然段）：主要寫(xiě)它小時(shí)候的淘氣可愛(ài)。 講讀第一段，體會(huì)對(duì)大花貓的喜愛(ài)之情。 、從幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)大花貓性格的古怪？（三個(gè)） 、小聲讀文思考：每個(gè)方面，寫(xiě)了哪些性格？老實(shí)貪玩盡

3、職溫柔可親一聲不出膽小勇猛 、每種性格，舉了哪些具體事例？（可以填表形式訓(xùn)練） 、重點(diǎn)指導(dǎo)：盡職的神態(tài)、耐心、恒心溫柔可親的動(dòng)作勇猛的樣子理解：無(wú)憂無(wú)慮、屏息凝視、勇猛（屏是多音字的指導(dǎo)） 三、根據(jù)板書(shū)，背誦第一段。 四、課堂作業(yè)： 、給多音字注音并組詞。（）屏（） 、用勇猛造句。 五、家庭作業(yè)：抄寫(xiě)課后思考、練習(xí)中的第4題的詞語(yǔ)。 附板書(shū)： 13、我們家的貓老實(shí)貪玩盡職大花貓溫柔可親脾氣不?。ü殴郑┠懶∮旅?第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文第二段，了解花貓小時(shí)候淘氣可愛(ài)的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)真實(shí)、具體的表達(dá)方法；背誦這一部分。深入理解全文內(nèi)容，抓重點(diǎn)詞句體會(huì)對(duì)花貓喜愛(ài)的感情。 教具準(zhǔn)備：錄相帶、磁帶、幻燈

4、片、小黑板、動(dòng)物卡片教學(xué)過(guò)程（本文來(lái)自優(yōu)秀淘。教。案。網(wǎng)）： 一、導(dǎo)入：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了，我們家的貓是一只古怪的大花貓。那么，這只貓小時(shí)候怎么樣？對(duì)它態(tài)度如何呢？這就是這堂課我們要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。 二、新授： 首先請(qǐng)同學(xué)們看錄相。邊看邊聽(tīng)邊想：這是一只怎樣的小花貓？（板書(shū)：淘氣） 那么，是怎樣描寫(xiě)它的淘氣的呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)第80頁(yè)。自由地小聲朗讀課文最后一段，思考這三個(gè)問(wèn)題：（抽讀） 小黑板： 思考、討論： 1、課文中哪些句子是直接描寫(xiě)小花貓的淘氣？請(qǐng)用浪線勾畫(huà)出來(lái)。 2、這些句子寫(xiě)了哪些事？ 3、你覺(jué)得這些事寫(xiě)得怎樣？先個(gè)人準(zhǔn)備分鐘。再四人小組討論分鐘。 請(qǐng)大家安靜下來(lái)。剛才同

5、學(xué)們討論得非常熱烈，現(xiàn)在我們來(lái)看看，哪些小組討論得最好？ 、 首先看第一個(gè)問(wèn)題：課文中哪些句子是直接描寫(xiě)小花貓的淘氣？你標(biāo)了哪幾句？（應(yīng)是第2、3、4、5四句話。抽讀、看、檢查） 請(qǐng)大家齊讀這四個(gè)直接描寫(xiě)小花貓?zhí)詺獾木渥樱x得通順、流暢。（可正音） 、 這個(gè)問(wèn)題討論得很好?，F(xiàn)在 我們看第二個(gè)問(wèn)題：這些句子寫(xiě)了哪些事？看誰(shuí)講得最好！ 通過(guò)這些事集中描寫(xiě)了小花貓的淘氣。第二個(gè)問(wèn)題我們已經(jīng)解決了。 、下面我們看第三個(gè)問(wèn)題：你覺(jué)得這些事寫(xiě)得怎樣？這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)難度，看哪些同學(xué)最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋，最能發(fā)表自己的看法。（真實(shí)、具體）你能不能舉一個(gè)例子說(shuō)一說(shuō)哪些地方寫(xiě)得真實(shí)具體？（可默讀課文，結(jié)合板書(shū)思考） 耍玩具

6、：耍什么玩具、玩具的數(shù)量，耍的表現(xiàn)。（興趣濃） 摔跟頭：抓動(dòng)詞玩、摔、跌、起來(lái)、跑、跌、撞、撞、哭體會(huì)真實(shí)、具體。（勇敢，不怕苦，不怕累）（訓(xùn)練讀，體會(huì)這兩句話） 跳花盆、打秋千也寫(xiě)得真實(shí)、具體。老舍爺爺通過(guò)這些真實(shí)、具體的描寫(xiě)，一只既淘氣又可愛(ài)的小花貓就呈現(xiàn)在我們眼前了。我們?cè)谧x這幾句話的時(shí)候，能不能把小花貓既淘氣又可愛(ài)的樣子讀出來(lái)呢？（抽讀，重點(diǎn)指導(dǎo)，齊讀）注意記住這四句話。 小花貓既淘氣又可愛(ài)，難免要闖禍。它闖了什么禍？請(qǐng)同學(xué)們齊讀這句話。這句話中有一個(gè)多音字，特別要注意讀準(zhǔn)字音。 、現(xiàn)在我們討論一個(gè)有趣的問(wèn)題。在提出這個(gè)問(wèn)題之前，我要先了解一下大家的情況。在座的哪些同學(xué)家里邊養(yǎng)過(guò)貓？

7、、小花貓把院中的花草折騰得枝折花落。面對(duì)這種情況，如果是你，你會(huì)怎么想、怎么做？ 、現(xiàn)在我們來(lái)看看，老舍爺爺是怎么做、怎么想的呢？請(qǐng)同學(xué)們齊讀這兩句話。（幻燈字幕）我從來(lái)不責(zé)打它?？此菢由鷼獠?，天真可愛(ài)，我喜歡還來(lái)不及，怎么會(huì)跟它生氣呢？ 為什么從來(lái)不責(zé)打它？（板書(shū)：生氣勃勃，天真可愛(ài)） 生氣勃勃什么意思？在文中指什么？ 這兩句話表達(dá)了什么樣的感情？（喜愛(ài)） 為了表達(dá)這種喜愛(ài)之情，最后一句話用了一個(gè)什么問(wèn)句？（反問(wèn)） 怎樣才能讀出這個(gè)反問(wèn)句中的喜愛(ài)之情呢？請(qǐng)同學(xué)們自己體會(huì)著讀一讀。（范讀，齊讀） 、看課文，這段話中，除了最后兩句直接表達(dá)了的喜愛(ài)之情外，還有哪一句？（第一句）齊讀這句話。（板

8、書(shū)：逗人愛(ài)） 、學(xué)到這里，我們對(duì)這段話的結(jié)構(gòu)就十分清楚了。也就說(shuō)這段話先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這段話的結(jié)構(gòu)是怎樣的？ 、請(qǐng)同學(xué)們按照這種結(jié)構(gòu)，自由讀背這一段?？梢宰约涸O(shè)計(jì)表情和動(dòng)作（后齊背）。 三、我們?cè)谟懻撘陨蠁?wèn)題的時(shí)候，同學(xué)們表現(xiàn)得非常積極，老師感到特別高興。為了對(duì)全篇課文有更深的理解，也為了讓大家學(xué)得更加輕松愉快，下面我們搞一搞有獎(jiǎng)問(wèn)答，好不好？ 首先，我們看看有獎(jiǎng)問(wèn)答的題目：（抽讀）（幻燈字幕）從全文來(lái)看，你認(rèn)為還有哪些語(yǔ)句最能表達(dá)對(duì)貓喜愛(ài)的感情？為什么？ 有獎(jiǎng)問(wèn)答的要求是：誰(shuí)回答問(wèn)題聲音宏亮、條理清楚、說(shuō)得有道理，我們就獎(jiǎng)給他一只可愛(ài)的小花貓！ 默讀準(zhǔn)備分鐘。 有獎(jiǎng)問(wèn)答、發(fā)獎(jiǎng)。 小結(jié)：課文中能表達(dá)對(duì)貓的喜愛(ài)之情的地方還有很多很多，有的是直接表達(dá)了出來(lái)，有的隱含在句子當(dāng)中。通過(guò)對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí)，我們感受到，不管是寫(xiě)大花貓性格的古怪，還是寫(xiě)它小時(shí)候的淘氣可愛(ài)，都寫(xiě)得真實(shí)、具體，都充滿了對(duì)我們家的貓的喜愛(ài)的感情。 四、作業(yè)： 、給句中帶點(diǎn)的字注音。院中