2022年教師教學比賽主持詞范文

1、第15頁共15頁2022年教師教學比賽主持詞范文尊敬的各位來賓，請盡快就坐。我們的比賽即將開始，請大家保持安靜，將手機調(diào)成震動或靜音模式，謝謝你們的配合!尊敬的各位評委、來賓，親愛的同學們，大家晚上好。歡迎大家來到我們“數(shù)學系第_屆教學技能大賽”的現(xiàn)場，我是今晚的主持人楊祿燕。年輕的我們都渴望展現(xiàn)自我，今天舉辦的“教學技能大賽”，就是一個展現(xiàn)師范學子風采的大舞臺。首先，請允許我為大家介紹蒞臨本次活動現(xiàn)場的大賽評委，他們分別是：黃臻曉主任楊志東副書記李路生老師徐玉娥老師馬秋英老師袁偉文老師讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位評委的到來!從小，我們就在老師的教育下成長;他日，我們也將踏上講臺，教書育人。

2、但是一名優(yōu)秀的教師，必須具備一流的專業(yè)技巧和專業(yè)能力。下面，我們將欣賞到由數(shù)學系_位選手，帶來的說課能力競賽，讓我們一起期待他們在講臺上一決高下的精彩時刻吧!在比賽之前，我先簡單介紹一下本次比賽的規(guī)則和選手名單，本次比賽由選手的VCR和說課組成，VCR時長_分鐘，說課_分鐘。在比賽中，若選手超時，將會被扣分或取消該項成績。本次比賽的選手分別是：一號黃辛蘭，來自數(shù)學_班二號秦婷，來自數(shù)學_班三號曾美琳，來自數(shù)學_班四號范菜佳，來自數(shù)學_班五號顏箐，來自數(shù)學_班六號劉超怡，來自數(shù)學_班以及七號楊梅珍，來自數(shù)學_班最后，祝各位選手都能在比賽中有出色的發(fā)揮。好，話不多說，馬上進入我們的比賽環(huán)節(jié)，首先，

3、我們來看一下一號選手【黃辛蘭】的VCR,然后請她上臺說課,請二號選手做好準備。感謝一號選手的精彩說課，下面我們將看到的是二號選手【秦婷】的VCR,請三號選手做好準備。下面請欣賞三號選手【曾美琳】的VCR,請四號選手,做好準備。同學們，你們說剛才前三位選手的說課精不精彩呢?好的，接下來我們有請四號選手【范菜佳】給我們帶來的VCR以及精心準備的說課內(nèi)容，請五號選手,做好準備。相信比賽進行到現(xiàn)在，我們剩下來的三位選手，早已迫不及待的想要上臺展示他們的說課風采了，好的，事不宜遲，下面我們把講臺交給五號選手【顏箐】，請六號選手,做好準備。剛才是五號選手【顏箐】的精彩說課，接下來我們看到的是六號選手【劉超

4、怡】的VCR，請七號選手，做好準備。好的，感謝六號選手的說課。按我個人理解，作為比賽中的最后一名參賽者，壓力是肯定會有的。但是，我們現(xiàn)場的這么多同學，肯定會給予他更多的鼓勵與支持，是吧?好的，請欣賞七號選手【楊梅珍】的VCR以及精彩說課。好的，感謝七號選手。同學們，到現(xiàn)在為止，我們所有的參賽選手都已展示完畢，接下來，有請對我們本次比賽做總體點評，掌聲歡迎!謝謝的點評，現(xiàn)在，新鮮出爐的比賽排名已在我的手上，你們心目中的選手又會排在第幾名呢?好，不賣關(guān)子了，現(xiàn)在，我宣布，獲得“數(shù)學系第_屆教學技能大賽”優(yōu)秀獎的選手分別是：獲得本次比賽三等獎的是：獲得二等獎的是：獲得一等獎的是：恭喜，讓我們以熱烈的

5、掌聲歡迎他們上臺領(lǐng)獎，請為他們頒發(fā)。讓我們再一次以熱烈的掌聲祝賀他們。同時，我們不能忘記在背后支持我們的老師，是他們的指導為我們插上了夢想的翅膀，讓我們展翅翱翔!讓我們以熱烈的掌聲，感謝在座的以及還在辛勤工作中的老師們,謝謝!下面，我宣布，數(shù)學系第_屆教學技能大賽圓滿結(jié)束，再次感謝大家的到來!謝謝，祝各位晚安!教師教學比賽主持詞范文尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓，老師們:大家上午好!海闊憑魚躍,天高任鳥飛，在這個收獲的季節(jié)，我們歡聚在這里，迎接即將開始的普安二中第_屆教師技能大賽，這是為更好地推進新課標的實施、建立以學生“快樂學習”為核心的新型課堂教學模式，轉(zhuǎn)變教師的教學行為和學生的學習方式，優(yōu)化教

6、學過程，提高課堂教學效率而開展的一次賽課活動。今天我們要領(lǐng)略五位優(yōu)秀教師的執(zhí)教風采。首先，我提議，讓我們以熱烈的掌聲對在座的各位領(lǐng)導、嘉賓、老師們表示最熱烈的歡迎。同時感謝縣教育局對這項工作的關(guān)心，普安二中的技能大賽因為你們的到來將更加精彩。希望每位參賽的老師能夠發(fā)揮出最好的水平，展現(xiàn)出最佳的風采!也希望每位前來觀摩的嘉賓們有所收獲!一、為了保證本次活動順利進行，有一點溫馨提示：請進入大賽場地的所有人員，應(yīng)自覺保持安靜有序，保持場地衛(wèi)生，不得吸煙，不得喧嘩，不得隨意進出，必須關(guān)閉手機或調(diào)到振動狀態(tài)。二、首先請學校教務(wù)處主任賀林同志致詞。大家歡迎三、介紹參賽評委：張躍春郭雪松王開普匡維彪熊靜參賽

7、教師們，舞臺搭起，號角吹響!讓我們投入其中、超越自我、提升品位，讓我們?nèi)ハ硎鼙荣惖倪^程，體驗成功的喜悅，收獲挫折的啟迪，激發(fā)進取的熱情，豐富成長的智慧!比賽正式開始，請語文組教研組長代衛(wèi)鳳老師上臺作課前介紹。(計時開始)四、聽完了一節(jié)課，讓我們又感覺回到了學生時代，擁有了學生時代的活躍與快樂。下面請物理組賀萬忠老師上臺作課前介紹。(計時開始)五、請評委為上兩位參賽教師打分。介紹柏諾雪：任何教育都是教學生怎樣做人的教育。教育的區(qū)別在教育學生做什么樣的人。教育學生做什么人的問題,也就是德育目標問題。德育要取得好效果，一定要引導學生樹立崇高理想，揚起理想的風帆。下面讓曾獲得州縣兩級優(yōu)秀班主任稱號的中

8、學一級教師柏諾雪，帶我們走進夢的起點，看學生的夢想起航。公布上兩位教師得分情況，宣布上午比賽結(jié)束。教師教學比賽主持詞范文男：尊敬的各位領(lǐng)導，各位參賽隊員，女：現(xiàn)場的老師們，合：大家上午好!男：仲夏五月，榴花如火。今天，我們歡聚一堂，隆重舉行首屆中小學教師教學技能打比拼。女：創(chuàng)設(shè)擂臺，搭建舞臺。今天，將有_所學校_名隊員在這里現(xiàn)場競技展風采。男：本次活動由中心學校組織舉辦，全鎮(zhèn)_余人參與，活動體現(xiàn)了全員、全面、基礎(chǔ)的特點;女：此次活動共分四個賽段，即定點投籃、教師必答、團隊合作、風險提速。男：團結(jié)協(xié)作，展示自我，首屆中小學教師教學技能大賽正式開始。女：首先有請教育總支副書記同志致開幕辭!閉幕主持

9、詞男：尊敬的各位領(lǐng)導，各位參賽隊員，女：現(xiàn)場的老師們，男：當大賽的帷幕已悄然降落，我們的耳邊，智慧之音還在回蕩;女：當比拼的氛圍已接近尾聲，我們的眼前，思想的火花還在跳躍;男：當我們舉起勝利的獎杯，我們的腦中浮現(xiàn)出一個信念奉獻;女：當我們鼓起熱烈的掌聲，我們的心中呼喊著一個聲音孩子;男：今天，我們在競技舞臺上展示智慧，揮灑風采;女：明天，我們在三尺講臺上辛勤耕耘，播種希望;男：更新理念，煉就內(nèi)功，是我們的初衷;女：改變生活，創(chuàng)造精彩，是我們的愿望;男：我們揮灑著汗水和淚水，一路走來!女：我們呵護著幸福和希望，奔向明天!合：首屆教師技能大賽到此結(jié)束，謝謝大家!2022年教師教學比賽主持詞范文（二

10、）各位老師們：大家下午好!首先感謝領(lǐng)導和老師們對我的信任和鼓勵,今天面對在坐的各位經(jīng)驗豐富優(yōu)秀的老師,我在這里發(fā)言真是誠惶誠恐,甚至有點無地自容的感覺，大家知道我來城南二小才短短的一年時間,還是一名新老師,只能說是漸漸地適應(yīng)了這里的環(huán)境,教學經(jīng)驗是談不上的,有的只是短短一年來從事教育事業(yè)的一點點膚淺的體會;這些感想體會可能會很幼稚，還希望老師們能對不當之處批評指正?；仡欉@一年以來的工作,我經(jīng)歷了從茫然不知所措到慢慢熟悉了解,從被動工作到主動安排自己的工作的的過程,慢慢有了一種撥開云霧見月明的感覺.還記得剛剛開學的時候,因為不熟悉環(huán)境、業(yè)務(wù),不了解學生,我是手忙腳亂,忙得不亦樂乎,_月份整整一個

11、月我都沒睡過好覺,晚上都在自己的房間里看教學視頻.半年來,我困惑過、迷茫過、無助過,每次遇到困難的時候,我都會請教身邊的任老師和石老師他們,幫我解決過無數(shù)次難題,借此機會我要真誠地向這些關(guān)心我?guī)椭业耐聜兊酪宦曊嬲\的感謝,謝謝你們!下面我就我的一些工作上的體會分幾個方面談?wù)勎业母惺馨?(一)在教育教學方面,我覺得作為年輕老師,最重要的是要好學,不放棄任何向身邊的人學習的機會.學習的對象包括身邊的同事、領(lǐng)導、網(wǎng)絡(luò)名師資源、書籍甚至包括自己的學生、家長.我擁有的是充沛的精力。但我相信，自己會始終堅守一個信念教育選擇了我，我會終身把教育工作作為自己的事業(yè)，在事業(yè)的園地里努力耕耘，在事業(yè)中逐漸實現(xiàn)自

12、己的人生價值。我會努力保持自己從事教育事業(yè)的熱情，不管周圍和外面世界怎么精彩，我都會把自己的一份愛心獻給學生。也就是我們老師常說的一句話“憑自己的良心去工作，對得起學生。”對一個教學新手來說，不清楚的問題很多，對大綱的把握，對教材的熟悉，怎樣備課，上課，對學生的認知情況，對教學進度的調(diào)節(jié)，都還處于摸索階段，面對的一個個問題和重重的困難，我沒有埋怨，沒有退縮，別人休息了我還要準備課，深夜別人熟睡了，我還在學習、觀看示范課，查資料給學生找相關(guān)習題。常常為這個班的試卷改到_點多，往往是腰酸背疼，疲憊不堪。但我始終堅持第二天把試卷發(fā)到學生手里。就這樣，一年一晃而過，辛勤沒有白費，汗水澆灌了花朵，贏得了

13、學生的尊敬，同行的贊許，社會的認可。工作幾分責任，事業(yè)幾多成果。(二)要成為一名優(yōu)秀的小學教師,站穩(wěn)講臺是首要的一步.沒有這個前提,不管你有多么淵博的知識,都難以傳授給孩子們.教師的特殊性在于我們面對的是天真幼稚的孩子們,要征服了他們才能站穩(wěn)講臺。不管你是上什么課,不管有多少老師聽課,哪怕是有領(lǐng)導聽課,只要學生課堂常規(guī)不好,有吵鬧的現(xiàn)象,你都必須停下你的課整頓紀律,課堂常規(guī)是前提.(三)做一個受孩子們歡迎的老師.如果能做到孩子們非常樂意上你的課,那么你就成功了一半了.俗話說:親其師,則信其道.做一個受孩子們歡迎的老師,除了私底下和孩子們親近,還要真心對待關(guān)心每一個孩子,孩子們喜歡你,就自然會愛

14、上你的課.數(shù)學是來源于生活的，所以最終還要回到生活。使數(shù)學知識生活化，是提高學生對數(shù)學用途的認識，是培養(yǎng)學生的學習興趣的最好途徑。相反，天天讓學生面對枯燥的數(shù)據(jù)進行操作，學生就不會感到數(shù)學的多姿多彩，當然也就不會產(chǎn)生濃厚的興趣。如有理數(shù)的運算，教材中沒有每節(jié)課都講計算，而是把許多實際應(yīng)用的運算安排在各小節(jié)中，如足球賽中的凈勝球、股票的漲跌等。在一元一次方程應(yīng)用上，教材中的例題，也全是典型的一些實際生活問題，如用哪種燈省錢、電話套餐問題，這些都是人們在生活中最關(guān)心的問題，學生自然有興趣學，學好后能運用于實際生活中。老師講解這樣的問題，一方面是讓學生掌握數(shù)學知識，另一方面又可以使學生獲得生活知識，

15、兩全其美。還有就是改變教學觀念，樹立新理念，注意技巧，創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學生的問題意識;實施研討式教學策略，培養(yǎng)學生的探究精神;應(yīng)用于生活現(xiàn)實，學有用的數(shù)學。(四)精心設(shè)計課堂教學.精彩的教學設(shè)計是一堂好課的精髓,而這正是年輕老師需要不斷學習,鉆研的主要方向.這也是我自己做得不夠,急需提高學習的地方.這需要通過多聽課、評課,向其他老師學習.這一點,學校的師徒結(jié)對活動做得非常好,為我們年輕老師提供了很多學習的平臺,我們可以通過聽師傅課、聽組內(nèi)其他老師的課,邀請師傅和其他老師聽自己的課,通過評課、反思,學習他人的優(yōu)點,也及時知道自己的不足之處,及時改進.另外,也可以向更多的名師學習,不斷開闊自己的視野

16、.還可以借助書籍、網(wǎng)絡(luò)資源,多看名師課堂,學習精彩之處,不斷提升自己.(五)及時總結(jié)教學反思.這一點也是我要繼續(xù)努力的方向.年輕老在教學崗位上總會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤,把這些做得不好的地方都記錄下來,再反思如果重新上這堂課的話該如何處理才更加妥當.在教學過程中也會出現(xiàn)突發(fā)的靈感,及時地記錄下來,也可以方便自己的積累,無形中就可以為自己積累很多有用的課堂實踐.不管向多少名師學習,都要融入自己的思考,自己的想法,才能把別人的東西轉(zhuǎn)化成自己的東西,存在自己的大腦里,終身為自己所用.(六)、巧設(shè)練習，狠抓復習：掌握全班學生對基礎(chǔ)知識掌握的個體差異。有梯度地設(shè)置習題。如果全班設(shè)置一樣的練習就會出現(xiàn)“差生受

17、不了”，“優(yōu)生吃不飽”的情況，要讓每個學生都參與到課堂中來，所以在習題的設(shè)置上，盡量做到有淺有深，有易有難。這樣既是對班上基礎(chǔ)相對薄弱的學生的積極性的保護，又兼顧了班上成績較好的學生。每學期期末，我總是拿近三年的試卷來仔細分析，哪些為基礎(chǔ)必考，哪些類型的題目可能在期末考試中出現(xiàn)，基礎(chǔ)題反復講，反復練，讓每個學生都能拿下基礎(chǔ)的分值。以上是我個人在教學過程中的一些做法,相信在座的每位老師都比我做得更好,而且在我的教學過程中還存在很多不足,有不當之處敬請各位老師批評指正.希望在以后的日子里能在各位領(lǐng)導,老師,前輩的指導下,取得更大的進步!謝謝大家!教師教學經(jīng)驗交流會講話(二)尊敬的各位領(lǐng)導、同仁：大

18、家好!_年，經(jīng)過全體師生的共同努力，我們慶坪中學克服了生源質(zhì)量不高、學生學習能力欠佳等弱勢，中考取得了一些成績：興義一中錄取_人，普通高中錄取_人，當然，同兄弟學校取得的成績相比，我們還存在一定的差距，要說經(jīng)驗也談不上。這里僅就我過去在安龍縣龍廣鎮(zhèn)第二中學及我校畢業(yè)班工作的一些具體做法匯報如下：一、研究校情學情，奠定發(fā)展基礎(chǔ)作為一所農(nóng)村中學，受大量優(yōu)秀生源流向縣城二中、_、冗中州重點公、私立學校的影響，我校近幾年的初中生源質(zhì)量不斷下降。以_年小學畢業(yè)生為例，慶坪鄉(xiāng)小學畢業(yè)人數(shù)近_人，大量高分學生選擇到縣城、乃至州重點學校上中學，只有_人選擇就讀我校。而這些學生普遍基礎(chǔ)很差，整體實力薄弱，優(yōu)秀學

19、生匱乏，學生學習動力不足，偏科現(xiàn)象嚴重。面對這種情況，首先能夠做到的就是吃透學情，樹立向_人要成績的工作思路。我們以學生的學習基礎(chǔ)、動力基礎(chǔ)、綜合實力、發(fā)展空間等學習要素為分類標準，給每個學生準確分類定位，力求做到科任老師對該科在每個學生整體成績中的地位心中有數(shù)，班主任對每個學生心中有數(shù)。所以在本學年針對學生情況分成快慢班，試行培優(yōu)補差措施。這樣，以人為本，也為后期的管理和質(zhì)量的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。二、制定分解目標，明確發(fā)展指向有人說，要讓學生永遠充滿激情，就要讓他確立一個目標。根據(jù)這個目標，我們不但把它分解到各班，各科，而且分解到每個同學，要讓每個學生都清楚他中考每一科都得多少分，總分考多

20、少分，考哪個學校(包括職業(yè)中學)，為實現(xiàn)這個目標準備怎么努力，寫好之后交給班主任或者科任老師以便檢查督促。盡管他們制定的目標可能不一定符合實際，但能夠起到一種激勵鞭策作用。這樣就明確了學校、年級、班級和師生個人的發(fā)展指向。三、科學系統(tǒng)備考，提供發(fā)展關(guān)鍵、扎實培優(yōu)扶弱，找尋發(fā)展法寶認真總結(jié)_年中考經(jīng)驗。早準備、早安排、早落實，加強教師對學生的管理，使學生明確自己的目標，做好復習備考工作，做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，努力消除低分學生。1、以人為本，深入做好學生的思想工作。我們要求全體畢業(yè)班教師必須尊重學生、愛護學生、相信學生和培養(yǎng)學生。態(tài)度決定成敗?，F(xiàn)在的學生，大部分不是腦子笨學不懂，而是學習態(tài)度問題。

21、在幾次考試中我們發(fā)現(xiàn)，一些學生在考試中選擇題都不做，語文考試中作文一個字也不寫。這些現(xiàn)象就不是不會做的問題，而是學生的態(tài)度問題。做任何事情，都要有一個好的態(tài)度。有了好的學習態(tài)度，才會對學習表現(xiàn)出熱情和活力，才不怕失敗，即使遇到挫折也不氣餒。針對這種情況，我們要求任課教師、班主任及時了解學生家庭、生活、學習情況，和學生多溝通、多交流，首先從情感上征服他們，幫助他們重樹信心，直面困難，迎頭趕上。經(jīng)過師生一段時間的情感交流，這些學生的成績從幾分逐漸上升到十多分、三十多分。不管怎樣，至少改變那些學困生對老師的看法。2、召開好三個層次的會議。一是定期召開畢業(yè)班領(lǐng)導小組會(包括校長、中層領(lǐng)導)，研究畢業(yè)班

22、教育教學情況，捕捉中考信息，分析?？记闆r，制定階段性備考措施。二是召開畢業(yè)班任課教師會，統(tǒng)一思想，提高認識，團結(jié)協(xié)作，共同促進。動員全體教師根據(jù)自己的學科特點，正確把握學情，切實落實學校、年級組的工作安排。同時開好各階段復習備考經(jīng)驗交流會和中考說明、黔西南州近_年中考試題研討會。三是召開學生復習動員會，_月底召開復習備考動員大會，使學生明確自己的升學目標，鼓勵學生不要放棄每一個機會，更要珍惜現(xiàn)在的每一分鐘，把全部精力都投入到緊張的總復習中來。在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導，充分調(diào)動學生學習的積極性，使他們信心百倍的迎戰(zhàn)中考，給自己人生的第一次選擇劃上一個完滿的句號。與師生進行廣泛交流，

23、認真聽取他們的意見、建議，積極協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，提出整改措施，保障教學工作有序、協(xié)調(diào)發(fā)展。3、分類推進，全面提高。關(guān)注每一位學生，幫助學生明確自己的目標，激發(fā)學生的內(nèi)在動力;對學生進行分類指導，幫助學生彌補弱點，發(fā)揮特長。(1)加強對優(yōu)等生的培養(yǎng)，提高優(yōu)秀率根據(jù)這些學生的檢測成績，落實他們的差科，并將學生按科目分配給任課教師，由該教師制定幫扶計劃，限期提高，并利用課余時間抽調(diào)經(jīng)驗豐富的教師對他們進行專題輔導，進行有針對性的重點訓練，使該生優(yōu)秀學科更優(yōu)秀，薄弱學科有進步，使之學科發(fā)展平衡，整體提高。(2)加強對“邊緣生”的轉(zhuǎn)化，提高合格率?！斑吘壣钡某煽儾环€(wěn)定，直接影響到整體合格率。各班主任根

24、據(jù)歷次考試成績確定本班的邊緣生，再根據(jù)各科的成績分包給任課教師，制定具體目標。各承包教師要定期找學生談心，了解學生學習、生活情況，逐科、逐人循序漸進，年級組對各個學生進行全程跟蹤，督查轉(zhuǎn)化情況。(3)加強對“學困生”的轉(zhuǎn)化，消除低分學生。近_年中考中，我校_分以下學生人數(shù)很多，平均成績低下。在上學期期末考試中，_分以下學生_人，“學困生”比例較大。對這些學生我們采取學生幫扶、教師幫扶的方法，落實幫扶對象、措施。從生活、學習、思想、心理等各方面給予關(guān)心，善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點，讓他們感受到老師對他們充滿關(guān)懷和支持，增強他們克服困難的信心。在教學中對他們降低知識要求，以基礎(chǔ)知識為主，力求做到讓他們每節(jié)

25、課都有所收獲，努力消除低分學生，提高平均成績。4、規(guī)范月考、期中、期末檢測工作，進行教學質(zhì)量跟蹤。堅持采用月考方式進行質(zhì)量檢測。每次考試都實行單人單桌，嚴肅考風考紀?？荚嚱Y(jié)束后分別召開教師分析會、班級分析會、學生分析會。各科教師對每次考試都要質(zhì)量跟蹤到每一個班級、學生，通過質(zhì)量檢測，尋差距，找原因，促質(zhì)量提高。教導處對期中、期末各科教師的教學質(zhì)量以多種形式進行橫向、縱向?qū)Ρ?，公正、中肯、實事求是地進行評價。對差距較大的學科共同查原因，想辦法，提出改進措施，促進提高。5、科學備考，穩(wěn)步推進。第一輪復習：基礎(chǔ)知識、基本概念的系統(tǒng)復習階段。以教材為主線，中考說明為依據(jù)，扎扎實實復習基礎(chǔ)知識，每一個知

26、識點都必須熟練、吃透。注重聯(lián)系七、八年級學過的知識，使知識網(wǎng)絡(luò)化，讓學生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識、基本技能和方法。第二輪復習：專題復習。本著“鞏固、完善、綜合、提高”的指導思想，各學科結(jié)合近幾年的中考試題，結(jié)合學生的實際情況，對常考知識、常用方法、常見題型等進行專題輔導和復習，提升學生解決問題的能力。第三輪復習：綜合訓練和實戰(zhàn)演練。本階段以綜合訓練為主，以適應(yīng)性練習及檢查反饋指導為重點，加強解題指導，提高學生的綜合解題能力，訓練學生的解題策略，提高應(yīng)試能力。對于我們學校學生的實際情況來說，不是要求每個學生都考上理想高中、讀理想職業(yè)學校;但是作為“人類靈魂的工程師”要知道：一是教給學生知識，哪怕對他來說

27、的膚淺的，理論的東西，至少他有對知識的認知。二讓學生知道在他人生中有這樣發(fā)展軌跡，有你這樣的老師。我認為以上兩點不枉老師稱號。面對_年中考，我們將振奮精神，積極進取，不斷深化學校內(nèi)部管理，實現(xiàn)科學化、規(guī)范化、精細化管理，認真學習兄弟學校先進經(jīng)驗，做好畢業(yè)班各項工作，全面提升辦學水平，爭取_年中考實現(xiàn)新的跨越!謝謝大家!教師教學經(jīng)驗交流會講話(三)尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：大家好!根據(jù)教研室的安排，今天我們聚在這里進行教學經(jīng)驗和教學改革的探討，一起分享教育工作帶來的苦與樂。領(lǐng)導讓我發(fā)言，其實我是誠惶誠恐的，因為在坐的大都是教學經(jīng)驗豐富的前輩,碩果累累，而我教齡較短，所以談不上教學經(jīng)驗,就跟大家分享

28、一下我這幾年來從事教育事業(yè)的一點膚淺的體會，這些想法也許會很幼稚，還希望老師們能對不當之處批評指正。這幾年來我主要擔任財務(wù)會計、會計電算化這兩門課程的教授和培訓，也參加了院里_和_兩屆省會計技能大賽的指導培訓工作，在院系領(lǐng)導的大力關(guān)心和支持下，我系兩屆大賽分別獲得得了團體三等獎和二等獎的成績，同時在多年的會計從業(yè)資格考試成績統(tǒng)計中，會計電算化這門課程的通過率較高，所以下面我側(cè)重介紹一下我從中獲得的一些體會。首先是上課的體會，我認為要想上好課，完成課程設(shè)定的目標，就要創(chuàng)設(shè)高效課堂，作為教師，可以從以下方面努力：1、充分的課前準備，必要的課后總結(jié)要構(gòu)建高效的課堂，就不能打無把握之戰(zhàn)，不能由于自己預

29、設(shè)得不充分、目標掌握得不明確，造成課堂的調(diào)控不力而浪費時間。俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功，要想用好課堂四十五分鐘的每一抄，在備課的階段我們教師就必須多下功夫，熟練把握教情和學情，注意教學中的取舍，努力減少無效勞動，做到“四個到位”：精心備課到位，準確講解到位，能力訓練到位，學法指導到位。上課過程中，把師生碰撞發(fā)現(xiàn)的問題及時調(diào)整，分析一下，記下來，課后還要備“課后課”，進行課后總結(jié)，這樣通過課堂反思與課堂教學的有效結(jié)合，一節(jié)完整的課才算備好，也才能促進課堂效率的提高。也就是說，將備課這一日常教學工作通過準備、實踐、再加上反思解決，就上升到了教學研究的高度，很自然的也就實現(xiàn)了教研與備課、上課的有效統(tǒng)一。2、活躍課堂狀態(tài)，靈活運用各種教學方法會計專業(yè)的課程一般都枯燥無趣，生硬難懂，如何在課堂上讓學生的思維始終處于活躍狀態(tài)，自發(fā)探索知識并試圖將剛獲得的知識轉(zhuǎn)化為能力，進而愛上會計課程的教學呢?這就需要我們教師善于進行課堂調(diào)控，具體講就是：根據(jù)實際教育情景，靈活創(chuàng)設(shè)和運用多種教學方法，時刻牢記學生才是課堂的主角，目的就是：活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的探索欲望，使教和學都生動有趣，事半功倍。比如，生活情境法的應(yīng)用，生活情境法是把抽象難懂的教育理論轉(zhuǎn)化為具體的生活內(nèi)容，通過創(chuàng)設(shè)生活化教學情境，使復雜難懂的教學內(nèi)容變成簡單有趣的生活體會，讓學生親身體驗并獲得成功，提高了學習興趣，增