陜西省韓城市2023學年高考生物一模試卷含解析

1、2023學年高考生物模擬測試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1下列關于遺傳物質(zhì)的敘述正確的是（ ）A噬菌體侵染細菌實驗證明DNA是主要遺傳物質(zhì)B孟德爾的豌豆雜交實驗證明遺傳物質(zhì)是DNAC原核生物的遺傳物質(zhì)

2、是DNA或RNAD有些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA2下列有關生物學研究和實驗方法的敘述，不正確的是A采用標志重捕法調(diào)查種群密度時，若部分標志物脫落，則實驗所得到數(shù)值與實際數(shù)值相比偏大B在探究淀粉酶的最適溫度時，為了減小誤差需要設置預實驗C用紙層析法分離色素，濾紙條上的色素帶顏色自下而上依次呈黃綠色、藍綠色、黃色、橙黃色D“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”采用的實驗方法是模型方法，模擬活動本身就是構建動態(tài)的物理模型3下列生物大分子空間結構改變后，導致其功能喪失的是（ ）A解旋酶使 DNA 分子的空間結構改變BRNA 聚合酶使基因片段的空間結構改變C高溫引起抗體的空間結構發(fā)生改變D刺激引起離子通道蛋白空間結構改變4

3、某高等植物細胞呼吸過程中主要物質(zhì)變化如圖，為相關生理過程。下列敘述正確的是（ ）A若該植物為玉米，則只發(fā)生在玉米胚細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中B該植物過程產(chǎn)生ATP的場所是線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜C等量的葡萄糖在有氧呼吸和無氧呼吸過程中產(chǎn)生丙酮酸的量不同D只給根部細胞提供同位素標記的H218O，在O2和CO2中能同時檢測到18O5某研究小組為了研究一定濃度的IAA和GA1對黃瓜幼苗生長的影響，進行了相關實驗。實驗設置（其中CK處理的為對照組）和結果如下表所示。下列敘述錯誤的是（ ）不同處理對黃瓜幼苗生長的影響處理胚軸長（cm）根體積（cm1）根干重（g）根鮮重（g）CK172672226722211224

4、86GA114222227112225122871IAA15467225512224722855GA1+IAA19511224112224422691A實驗處理的對象是種子，處理前可將其浸泡一段時間B根據(jù)一般實驗設計的要求，表中對照組應該加入等量的配制其他三組溶液所用的溶劑C從根體積、根干重和鮮重這些指標可以看出，GA1比IAA更能促進根的生長DGA1和IAA在促進黃瓜幼苗根系生長方面表現(xiàn)為協(xié)同作用6下圖、表示由不同原因引起的糖尿病，下列敘述正確的是（ ） AY1抗體與胰島素受體結合，導致血糖濃度升高BY2抗體攻擊胰島B細胞，導致胰島素分泌量升高C可通過注射胰島素進行治療的是、D患者血液中胰島

5、素含量可能正常，但仍表現(xiàn)出尿糖癥狀二、綜合題：本大題共4小題7（9分）胰島素可使骨骼肌細胞和脂肪細胞膜上葡萄糖轉運載體的數(shù)量增加，已知這些細胞膜上的載體轉運葡萄糖的過程不消耗ATP?；卮鹣铝袉栴}：（1）胰島素從胰島B細胞釋放到細胞外的運輸方式是_，葡萄糖進入骨骼肌細胞內(nèi)的運輸方式是_。（2）當血糖濃度上升時，胰島素分泌_，引起骨骼肌細胞膜上葡萄糖轉運載體的數(shù)量增加，其意義是_。（3）脂肪細胞_（填“是”或“不是”）胰島素作用的靶細胞。（4）健康人進餐后，血糖濃度有小幅度增加。然后恢復到餐前水平。在此過程中，血液中胰島素濃度的相應變化是_。8（10分）研究人員將北極比目魚的抗凍基因轉入番茄細胞而

6、培育出抗凍番茄，抗凍番茄不易腐爛，有利于長途運輸和較長時間貯藏，使得消費者一年四季都可品嘗到新鮮味美的番茄。培育大致過程如下圖所示，據(jù)此回答下列問題：(1)該工程的核心是構建_，其組成包括目的基因、_(2)圖示需要用同一種限制酶來切割，其目的是_若不能在含抗生素Kan的培養(yǎng)基上生長，原因可能是_?？箖龅鞍谆虺晒虢M織塊后，還需要利用_技術獲得轉基因植株，該技術的理論基礎是_。(4)比目魚的抗凍蛋白基因在番茄細胞中也能產(chǎn)生抗凍蛋白的原因是_。9（10分）圖所示甲、乙兩個家族中的遺傳病分別由一對等位基因控制（分別用A/a、B/b表示），兩個家族中的致病基因均可單獨致病，-2和-3均不含有對方家

7、族的致病基因。據(jù)圖分析并回答下列問題：（1）這兩個家族的致病基因都是_性基因（填“顯”或“隱”），可以確定_（填“甲”或“乙”）家族的致病基因在_（填“常”或“性”）染色體上。甲、乙兩個家族的遺傳病屬于_（填“單基因”“多基因”或：“染色體異?！保┻z傳病。（2）若這兩個家族的致病基因存在于一對同源染色體上，請在圖中畫出-2相應染色體上的基因_。10（10分）CRISPR/Cas9系統(tǒng)基因編輯是一種對靶向基因進行特定DNA修飾的技術，其原理是由一個向導RNA（sgRNA）分子引導Cas9蛋白到一個特定的基因位點進行切割。受此機制啟發(fā)，科學家們通過設計sgRNA中堿基的識別序列，即可人為選擇DNA

8、上的任一目標位點進行切割（見下圖）。（1）從CRISPR/Cas9系統(tǒng)作用示意圖看，能夠行使特異性識別DNA序列并切割特定位點功能的分子是_，其類似于基因工程中_的作用。（2）CCR5基因是人體的正?；?，其編碼的細胞膜通道蛋白CCR5是HIV入侵T淋巴細胞的主要輔助受體之一?？蒲腥藛T依據(jù)_的部分序列設計sgRNA序列，導入骨髓_細胞中，構建sgRNA-Cas9復合體，以實現(xiàn)對CCR5基因的定向切割，變異的CCR5蛋白無法裝配到細胞膜上，即可有效阻止HIV侵染新分化生成的T淋巴細胞。試分析與上述過程最接近的現(xiàn)代生物科技是_。（3）CRISRP/Cas9基因編輯技術有時存在編輯對象出錯而造成脫靶

9、，實驗發(fā)現(xiàn)sgRNA的序列越短脫靶率越高。試分析脫靶最可能的原因是_。（4）通過上述介紹，CRISPR/Cas9系統(tǒng)的基因編輯技術在_等方面有廣闊的應用前景。（至少答出兩點）11（15分）野兔繁育力強，啃食牧草，還會打洞破壞水源，對草場的破壞性很大。為了控制野兔數(shù)量，科學家對某草場的野兔數(shù)量做了調(diào)查，其某年度的年齡組成如下表?；卮鹣铝袉栴}。年齡0+1+2+3+4+5+6+7+8個體數(shù)191180916856606550151（上表中nn+n+1。通常野兔2歲達到性成熟，7+時喪失繁殖能力）（1）調(diào)查野兔的種群密度常用的方法是_，原因是_。該方法導致調(diào)查結果的誤差偏大的可能因素有_（不考慮種群數(shù)

10、量變化）。（2）該野兔種群的年齡結構屬于_型，判斷依據(jù)是_。（3）當種群數(shù)量達到K值時，野兔的死亡率_出生率，要降低野兔種群的K值，可采取的措施有_。（4）野兔在食物鏈中處于第_營養(yǎng)級。植物的“氣味”為其提供可采食的信息屬于_信息。2023學年模擬測試卷參考答案（含詳細解析）（含詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【答案解析】1、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)。2、有細胞結構的生物含有DNA和RNA兩種核酸，但其細胞核遺傳物質(zhì)和細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)都是DNA。3、病毒只含一種核酸，因此病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA?！绢}目詳解】A、噬菌體侵染細菌的

11、實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，A錯誤；B、孟德爾的豌豆雜交實驗證明兩大遺傳定律，B錯誤C、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，C錯誤；D、病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，有些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，如煙草花葉病毒、HIV等，D正確。故選D。2、B【答案解析】模型方法是現(xiàn)代科學方法的核心內(nèi)容之一。模型包括物理模型、數(shù)學模型和概念模型等類型?！敖⒀钦{(diào)節(jié)的模型”模擬活動本身就是在構建動態(tài)的物理模型，之后，再根據(jù)活動的體會建構概念模型。【題目詳解】A、根據(jù)標志重捕法的估算公式：種群數(shù)量=（重捕個體數(shù)/重捕中標記數(shù)）初次捕獲標記數(shù)，如果部分標志物脫落使重捕中標記數(shù)變小，實驗所得到數(shù)值與實際數(shù)值相比將偏大。A正確

12、；B、在探究淀粉酶的最適溫度時，為了減小誤差應在實驗得出的活性較好的溫度范圍內(nèi)，設置更小的溫度梯度進行實驗，B錯誤；C、用紙層析法分離葉綠體色素時，濾紙由下往上，呈現(xiàn)的色素帶順序是：葉綠素b（黃綠色）、綠素a（藍綠色）、葉黃素（黃色）、胡蘿卜素（橙黃色），C正確；D、采用模型方法研究“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”，模擬活動本身就是在構建動態(tài)的物理模型，之后，再根據(jù)活動中的體會構建概念模型，D正確；故選B。3、C【答案解析】1、DNA分子解旋后，空間結構改變，但功能未喪失，如DNA解旋后進行復制和轉錄。2、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，氨基酸通過脫水縮合反應形成肽鏈，肽鏈盤曲折疊形成具有一定的空間結構的

13、蛋白質(zhì)，如果蛋白質(zhì)結構改變，其功能也改變?！绢}目詳解】A、解旋酶使 DNA 分子的空間結構改變后，只斷裂氫鍵，DNA功能沒變，A錯誤；B、 RNA聚合酶與DNA上的啟動子結合，使基因片段的空間結構改變，DNA仍能發(fā)揮作用，B錯誤；C、抗體成分是蛋白質(zhì)，高溫引起抗體的空間結構發(fā)生改變后，使其變性失活，功能喪失，C正確；D、刺激引起離子通道蛋白空間結構改變，通道打開，離子能通過通道蛋白，通道蛋白仍具有活性，D錯誤。故選C。4、B【答案解析】高等植物的細胞呼吸可以分為有氧呼吸和無氧呼吸兩類，有氧呼吸分為三個階段，分別為葡萄糖在細胞質(zhì)基質(zhì)分解為丙酮酸和H，丙酮酸在線粒體基質(zhì)分解為二氧化碳和H，氧氣和H

14、在線粒體內(nèi)膜上生成水三個過程。而無氧呼吸是在沒有氧氣的條件下，第一階段產(chǎn)生的丙酮酸在細胞質(zhì)基質(zhì)被分解為酒精和二氧化碳?！绢}目詳解】A、玉米的胚細胞進行無氧呼吸的產(chǎn)物為乳酸，不是酒精和二氧化碳，A錯誤；B、過程主要是指有氧呼吸的第二階段和第三階段，場所分別為線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜，都會產(chǎn)生ATP，B正確；C、有氧呼吸第一階段和無氧呼吸第一階段反應完全相同，會產(chǎn)生等量的丙酮酸，C錯誤；D、根部細胞沒有葉綠體，不會進行光合作用，所以給根部細胞提供同位素標記的H218O，只能在CO2中先檢測到18O，D錯誤；故選B。5、D【答案解析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條

15、件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力；一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。【題目詳解】A、由于種子本身會產(chǎn)生激素，為了排除內(nèi)源激素對實驗結果的影響，因此處理前可將其浸泡一段時間，A正確；B、CK處理的為對照組，根據(jù)實驗設計的無關變量一致原則和單一變量原則，對照組應該加入等量的配制其他三組溶液所用的溶劑，B正確；C、與CK相比，根體積、根干重和鮮重方面用GA1比IAA處理促進效果更明顯，故僅從上述指標觀測GA1比IAA更能促進根的生長，C正確；D、據(jù)表格數(shù)據(jù)分析，GA1和IAA同時使用時，根體積、根干重和鮮重均比兩種物質(zhì)

16、單獨使用時有所下降，故GA1和IAA在促進黃瓜幼苗根系生長方面表現(xiàn)無協(xié)同關系，D錯誤。故選D。【答案點睛】解答此題需要明確實驗設計的變量原則與對照關系，能結合圖表數(shù)據(jù)分析各項。6、D【答案解析】1、據(jù)圖分析，圖中抗體Y1能與胰島B細胞上的受體結合，導致葡萄糖與受體的結合受到影響，使胰島B細胞分泌胰島素減少，從而使血糖升高。2、圖中抗體Y2能直接作用于胰島B細胞，影響胰島B細胞的分泌，導致胰島素減少，從而血糖升高。3、圖中Y3能與胰島素受體結合，影響胰島素與受體的結合，從而胰島素不能發(fā)揮作用，血糖升高?！绢}目詳解】A、通過分析可知，Y1抗體與胰島B細胞上的葡萄糖受體結合，導致葡萄糖與受體的結合受

17、到影響，使胰島B細胞分泌胰島素減少，從而使血糖升高，A錯誤；B、通過圖示可知，Y2抗體攻擊胰島B細胞，導致胰島B細胞不能分泌胰島素，使其分泌量減少，B錯誤；CD、圖中的Y3能與胰島素受體結合，影響胰島素與受體的結合，患者血液中胰島素含量可能正常，但仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，不可通過注射胰島素進行治療的是，C錯誤；D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、胞吐 協(xié)助擴散 增加 促進葡萄糖運入骨骼肌細胞和被利用，降低血糖 是 先升高后降低 【答案解析】（1）胰島素屬大分子物質(zhì)，通過胞吐和胞吞方式進出細胞。由題目提供的情景“葡萄糖進入骨骼肌細胞過程不消耗ATP”可推出跨膜方式為協(xié)助擴散。（2）（3）（4

18、）當血糖濃度升高時，刺激胰島B細胞分泌胰島素，胰島素可以加速組織細胞對血糖的攝取、利用和儲存（作用于脂肪細胞，使葡萄糖轉變成脂肪），使血糖恢復正常濃度；當血糖恢復正常濃度時，胰島素濃度也恢復正常濃度。8、基因表達載體 啟動子、終止子、標記基因 保證二者有相同的黏性末端 質(zhì)粒未導入該農(nóng)桿菌或導入后抗生素Kan 基因未表達 植物組織培養(yǎng) 植物細胞的全能性 二者共用一套遺傳密碼、二者都遵循中心法則 【答案解析】基因工程技術的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成。（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標

19、記基因等。（3）將目的基因導入受體細胞：根據(jù)受體細胞不同，導入的方法也不一樣將目的基因導入植物細胞的方法有農(nóng)桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因-DNA分子雜交技術；檢測目的基因是否轉錄出了mRNA-分子雜交技術；檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)-抗原-抗體雜交技術。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。2、植物組織培養(yǎng)技術的過程為：外植體脫分化愈傷組織再分化新植體，原理是植物細胞具有全能性。據(jù)圖分析，圖

20、中過程表示構建基因表達載體的過程，是基因工程的核心步驟；過程表示把農(nóng)桿菌放在含有Kan抗生素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)篩選?！绢}目詳解】（1）根據(jù)圖分析可知，過程表示基因表達載體的構建過程，其組成包括目的基因、啟動子、終止子、標記基因。（2）過程表示基因表達載體的構建過程，該過程需要用限制酶切割基因和質(zhì)粒，此過程需要用同一種限制酶來切割，其目的是保證二者有相同的黏性末端。把農(nóng)桿菌放在含有Kan抗生素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，如果農(nóng)桿菌不能在含抗生素Kan的培養(yǎng)基上生長，原因可能是質(zhì)粒未導入該農(nóng)桿菌或導入后抗生素Kan 基因未表達。（3）將轉基因細胞培育成轉基因植株需要采用植物組織培養(yǎng)，該技術的理論基礎是植物細胞的全

21、能性。（4）北極比目魚的抗凍基因轉入番茄細胞并在番茄細胞中能產(chǎn)生抗凍蛋白的原因是二者共用一套遺傳密碼、二者都遵循中心法則?！敬鸢更c睛】本題考查基因工程和細胞工程的相關知識，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié)；識記植物組織培養(yǎng)技術的原理及操作步驟，能結合所學的知識準確答題。9、隱 乙 常 單基因 如圖（染色體順序、基因順序顛倒也對） 【答案解析】兩個家族都存在“無中生有”父母正常、子女中至少一個患病，則這兩個家族的致病基因都為隱性基因。據(jù)圖分析，甲病致病基因既可以在常染色體上，也可以在X染色體上，不可能在Y染色體上；3是女性患者，其父母正常，則乙病致病基因不可能

22、在X染色體上，否則其父親要患病，因此乙病致病基因只能在常染色體上?！绢}目詳解】（1）據(jù)上分析可知，這兩個家族的致病基因都是隱性基因。甲病致病基因既可以在常染色體上，也可以在X染色體上，不可能在Y染色體上；3是女性患者，其父母正常，則乙病致病基因不可能在X染色體上，否則其父親要患病，因此乙病致病基因只能在常染色體上。甲、乙兩個家族中的遺傳病分別由一對等位基因控制，因此都屬于單基因遺傳病。（2）這兩個家族的致病基因存在于一對同源染色體上，因為乙家族的致病基因在常染色體上，則甲家族的致病基因也要在同源的常染色體上，但是兩種致病基因不能在同一條染色體上，否則2和3就含有對方家族的致病基因。2致病基因為

23、a，3致病基因為b，則2基因型為3基因型為其女兒基因型就為。即-2相應染色體上的基因如下圖所示：?！敬鸢更c睛】本題結合遺傳系譜圖考查人類遺傳病的相關知識，目的考查學生對遺傳規(guī)律的運用，掌握常見遺傳病的遺傳特點，學會遺傳病的相關計算是關鍵。10、向導RNA（sgRNA）分子和Cas9蛋白 限制酶 CCR5基因 造血干 蛋白質(zhì)工程 其他DNA序列也含有與向導RNA（sgRNA）互補配對的序列，造成向導RNA（sgRNA）錯誤結合而脫靶 基因治療、動植物育種（基因水平）、研究基因功能 【答案解析】根據(jù)題意分析可知，CRISPR/Cas9系統(tǒng)基因編輯技術是利用該基因表達系統(tǒng)中的引導RNA能識別并結合特

24、定的DNA序列，從而引導Cas9蛋白結合到相應位置并剪切DNA，最終實現(xiàn)對靶基因序列的編輯。由于其他DNA序列也含有與引導RNA互補配對的序列，造成引導RNA錯誤結合而出現(xiàn)脫靶現(xiàn)象?！绢}目詳解】（1）由題干信息“向導RNA能識別并結合特定的DNA序列，從而引導Cas9蛋白結合到相應位置并剪切DNA”，說明能夠行使特異性識別DNA序列并切割特定位點功能的分子是向導RNA（sgRNA）分子和Cas9蛋白，功能類似于基因工程中限制酶的作用。（2）根據(jù)題意，可利用Cas9酶對CCR5基因進行編輯，因此sgRNA序列需要與CCR5基因上部分堿基互補配對，從而精準定位到CCR5基因進行編輯，故設計SgRNA序列時需要根據(jù)CCR5基因的核苷酸序列，導入骨髓造血干細胞中，構建sgRNA-Cas9復合體，以實現(xiàn)對CCR5基因的定向切割。CRISPR/Cas9基因編輯技術是一種精準改變目標DNA序列的技術，與其比較接近的是蛋白質(zhì)工程。（3）