七年級英語教學計劃范文6篇

1、第 第 頁七年級英語教學計劃范文6篇 七班級英語教學計劃范文1 一、指導思想 以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面對全體同學，提高同學的人文素養(yǎng)，加強實踐技能和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極提倡合作探究的學習方式。培育同學積極地情感立場和正確的人生價值觀，提高同學綜合素養(yǎng)為同學全面進展和終身進展奠定基礎(chǔ)。 二、教學總目標 能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加爭論。能讀供七至八班級同學閱讀的簡約讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。能在學習中相互援助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，

2、積極探究適合自己的學習方法。 三、教材分析 新目標英語七班級(下冊)，全書共有十二個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練同學的閱讀技能，擴高校生的閱讀量。 四、同學狀況分析(略) 五、教學設想 1、仔細專研教材和課標，細心備課，仔細上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學的不同需求。 2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。 3、多與同學溝通，了解同學學習狀

3、況和需求，實時改進教學中存在的問題和不足。 4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高同學愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報競賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。 5、著重個別輔導，在面對全體同學的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。 6、不斷學習，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務技能的提高。 六、教學進度安排 Unit16課時第一周第三周 Unit25課時第三周第四周 Unit35課時第五周第六周 Unit45課時第六周第七周 Unit55課時第七周第八周 Unit6ReviewandMid-Test5課時第九周 Unit75課時第十周第十二周 Unit85課時第十二周第十三周 Unit95課時第十三周第十

4、四周 Unit105課時第十五周第十六周 Unit115課時第十七周第十八周 Unit12ReviewandFinal-Test11課時第十九周第二十周 七班級英語教學計劃范文2 辭舊迎新，轉(zhuǎn)瞬新的學期又開始了，為了在新的學期更好地開展工作，特做計劃如下： 一、本學期的指導思想： 在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用： 1、面對全體同學，關(guān)注每個同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，援助他們建立學習的成就感和自信心,培育創(chuàng)新精神; 2、整體設計目標，表達敏捷開放，目標設計以同學技能，語言知識，情感立場，學習策略和文化意識的進展為基礎(chǔ); 3、突出同學主體，尊敬個體差異; 4、采納活動途徑，提倡

5、體驗參加，即采納任務型的教學模式，讓同學在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利; 5、著重過程評價，促進同學進展，建立能激勵同學學習愛好和自主學習技能進展的評價體系 總之，讓同學在運用英語中學習英語，讓同學成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為同學學習生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在運用和學習英語的過程中，體味到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔憂和恐驚。 二、所教班級同學基本狀況分析： 本人所任六班級兩個班英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在開始并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌控好。經(jīng)過上

6、學期不懈努力，多數(shù)同學的基礎(chǔ)知識得到了加強，學習立場也有所好轉(zhuǎn)。音標因素基本都能掌控。但是同學整體的惰性還是很強，自覺性很差。老是要老師督促。 另外，同學在情感立場,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多同學不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于溝通;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。 三、奮斗目標： 鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。 四、詳細措施： 1、每天背誦課文中的對話。目的：要求同

7、學背誦并默寫，培育語感。 2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及老師抽查”實時檢查，保證效果并堅持下去。 3、仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。 4、對后進生進行特地輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來 5、在教學中依據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，制造性地設計貼近同學實際的教學活動，吸引和組織他們積極參加。 6、加強對同學學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。 五、課程安排及教學進度： 略 七班級英語教學計劃范文3 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬已步入下學期，為了更好地完成這一學期的任務，總結(jié)過去，討論方法，特作教學計劃

8、如下： 一、指導思想 依據(jù)初一同學的生理和心理以及進展需求，英語課程的目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的積極立場，使他們建立學習英語的自信心；培育同學的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行日常溝通的技能，為進一步學習打下基礎(chǔ)。同時用新課標理念，結(jié)合新課標精神，進行課堂改革，實行教與學的互動。采納任務型語言教學模式，努力用一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率。 二、基本狀況 經(jīng)過一學期的學習，大部分同學學習目的明確，立場端正，部分同學掌控了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動仔細地學習。但還有少部分同學沒有明確的學習目的，缺少學習的熱忱和主動性，自覺性較差，

9、相應的學習習慣也差。主要緣由是沒有激發(fā)同學學習英語的愛好，同學覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。一部分同學沒有掌控記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導致看不懂，聽不懂，學不懂。同學的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。針對種種問題，在本學期的英語教學中，老師一方面應加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓練，讓同學掌控詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎(chǔ)；另一方面，又要采用多種措施，留意培育同學對英語的愛好；讓同學掌控記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技藝，培育良好的學習習慣和自主探究，合作探究技能。

10、三、教學內(nèi)容和教學要求 初一下冊共10個單元，加上復習單元1個。全書采用任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套按部就班的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌控的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有self check部分，供同學自我檢測本單元所學的語言知識之用。它采納“語言的輸入同學的消化汲取同學的語言輸出”為主線編排的。通過確定language Goal,采納聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高學習效率，表達了以同學為主體的思想。 本學期主要是繼續(xù)培育同學對

11、英語的學習愛好，形成有效的學習策略，同時要求同學懂得課堂上的用語和一些基本的對話、短文，能夠看圖說話，以提高同學的聽、說、讀、寫的技能，使同學初步獲得運用英語的技能，達到語言運用技能的遷移和拓展。 四、教學措施和方法 措施：1.培育學習愛好，引導同學掌控正確的學習方法和策略，提高學習效率； 2.發(fā)揮同學主體和老師主導作用； 3.用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培育同學開口說英語的志氣和信心； 4.引導同學實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用； 5.鼓舞同學自主探究，合作探究，共同提高。 方法：任務型教學：老師提出指令，同學規(guī)范操作。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓練，扎實雙基。抓好英語的常規(guī)

12、教學，確保基礎(chǔ)知識過關(guān) 1、單詞過關(guān) 利用自習時間、早讀時間，由科代表主持聽寫、默書。 2、詞組過關(guān) 把學過的詞組歸納，方便同學記憶。用詞組造句和中譯英訓練。在各個教學班內(nèi)進行競賽。 3、句型過關(guān) 組織同學結(jié)對子，一有空就你問我答，營造學習氛圍，同時加強筆頭的練習，使同學能熟能生巧。 4、課文過關(guān) 把課文分段，按學習組為單位，進行朗讀競賽，對學過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求同學會默寫。 五、教學目的 1、抓好英語的常規(guī)教學，確?；A(chǔ)知識過關(guān) 2、抓好語法學習 3、培育同學綜合運用知識的技能 4、抓好閱讀技能培育 5、培育同學寫作技能 6、抓尖子培育，努力做好后進生轉(zhuǎn)化工作，促進全體同

13、學共同進步 教學工作及課時安排 第一周：Unit 1 第二周：Unit 2 第三周：Unit 3 第四周：復習月考 第五周：Unit 4 第六周：Unit 5 第七周：Unit 6 第八周：復習期中考試 第九周：Unit 7 第十周：Unit 8 第十一周：復習7、8單元 第十二周：Unit 9 第十三周：Unit 10 第十四周：復習9、10單元 第十五周：復習考試 七班級英語教學計劃范文4 一、指導思想 以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面對全體同學，提高同學的人文素養(yǎng)，加強實踐技能和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極提倡合作探究的學習方式。培育同學積極地情感立場和正確的人

14、生價值觀，提高同學綜合素養(yǎng)為同學全面進展和終身進展奠定基礎(chǔ)。 二、全期教學總目標 同學應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習立場。能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加爭論。能讀供七班級同學閱讀的簡約讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。能在學習中相互援助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探究適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。 三。教材簡要分析 新目標英語七班級下冊，全書共有十二個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：

15、一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進行時、一般疑問句等。同時每個單元后都提供了一那么笑話，用以訓練同學的思維技能，提高同學的愛好。 四、學情簡要分析 通過半年的英語學習，大多數(shù)同學已能聽懂有關(guān)熟識話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學就熟識的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡約的書信。但由于各種因素的影響，同學進展參差不齊。有少數(shù)同學由于基礎(chǔ)不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。 五、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施五 一、面對全體同學，著重素養(yǎng)教育。 二、以同學為主體，尊敬同學個體差異。 三、采納活動途徑，提倡體驗與參加。 四、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道

16、。 詳細來說： 1.仔細專研教材和課標，細心備課，仔細上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學的不同需求。 2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。 3.多與同學溝通，了解同學學習狀況和需求，實時改進教學中存在的問題和不足。 4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高同學愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報競賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。 5.著重個別輔導，在面對全體同學的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。 6.不斷學習，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務技能的提高。 六。教學進度安排 Unit 1-2復習 6課時 第一周第三周 Unit 3 5課時

17、第三周第四周 Unit 4 5課時 第五周第六周 Unit 5 5課時 第六周第七周 Unit 6 6課時 第七周第八周 Review1-6 and Mid-Test 5課時 第九周 Unit 7 5課時 第十周第十二周 Unit 8 5課時 第十二周第十三周 Unit 9 5課時 第十三周第十四周 Unit 10 5課時 第十五周第十六周 Unit 11 12 5課時 第十七周第十八周 Review and Final-Test 11 課時 第十八周第二十周 七班級英語教學計劃范文5 【一】.本學期的指導思想：在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用： 1、要面對全體同學，關(guān)注每個同學的情感

18、，激發(fā)他們學習英語的愛好，援助他們建立學習的成就感和自信心,培育創(chuàng)新精神; 2、整體設計目標，表達敏捷開放，目標設計以同學技能，語言知識，情感立場，學習策略和文化意識的進展為基礎(chǔ); 3、突出同學主體，尊敬個體差異; 4、采納任務型的教學模式，讓同學在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利; 5、著重過程評價，促進同學進展，建立能激勵同學學習愛好和自主學習技能進展的評價體系，七班級英語下冊教學計劃?？傊屚瑢W在運用英語中學習英語，讓同學成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為同學學習生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在運用和學習英語的過程

19、中，體味到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔憂和恐驚。 【二】.所教班級同學基本狀況分析：本屆七班級新生和以往的同學相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在學校英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌控好。經(jīng)過上學期我們幾位英語老師的不懈努力，年段同學的基礎(chǔ)知識得到了加強，學習立場也有所好轉(zhuǎn)。但是同學整體的惰性還是很強，自覺性很差。 另外，同學在情感立場,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多同學不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于溝通;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前

20、預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。 1.每天背誦課文中的對話。目的：要求同學背誦并默寫，培育語感。 2.每天記住學過的單詞生詞， 2個常用句子或習語。實施：利用“互測及老師抽查”實時檢查，保證效果并堅持下去。 3.仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。 4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給同學檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學習氛圍

21、，培育同學健康向上的人格和競爭意識。 5.對后進生進行特地輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。 6.關(guān)注同學的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。 7.實施任務型的教學途徑，培育同學綜合語言運用技能 8.在教學中依據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，制造性地設計貼近同學實際的教學活動，吸引和組織他們積極參加。同學通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學習和運用英語，完成學習任務。9.加強對同學學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。 10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬同學學習渠道，改進

22、同學學習方式，提高教學效果。 七班級英語教學計劃范文6 為了搞好本學期的教學工作，更高的提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學期的教學工作計劃如下： 一、指導思想： 1、要面對全體同學，關(guān)注每個同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫忙他們建立學習的成就感和自信心，培育創(chuàng)新精神； 2、整體設計目標，表達敏捷開放，目標設計以同學技能，語言知識，情感立場，學習策略和文化意識的進展為基礎(chǔ)； 3、突出同學主體，尊敬個體差異； 4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務型的教學模式，讓同學在老師的指導下經(jīng)過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利； 5、著重過程評價，促進同學進展，建立能激勵同學學

23、習愛好和自主學習本領(lǐng)進展的評價體系?？傊屚瑢W在運用英語中學習英語，讓同學成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為同學學習生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在運用和學習英語的過程中，體味到簡便和勝利的快樂，而不是無盡的擔憂和恐驚。 6、以全面提高英語教育教學質(zhì)量為目標。突出兩個側(cè)重，即側(cè)重隱性效應，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。 二、所教班級同學基本情景分析： 本屆七班級新生和以往初一同學相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在學校英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌控好。經(jīng)過上學期的不懈努力，年段同學的基礎(chǔ)知識得到了加強，學習立場也有所好轉(zhuǎn)?？墒峭瑢W整體的惰性還是很強，自覺性很差。另外，同學在情感立場，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多同學不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于溝通；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。 三、主要教學工作： 1、以