人教版《道德與法制》三年級下冊第一課《我是獨特的》課件

1、人教版道德與法制三年級下冊第一課我是獨特的PPT課件人教版道德與法制三年級下冊第一課我是獨特的PPT課件指紋的秘密導入指紋的秘密導入 同學們，你們知道我們的指紋有什么秘密嗎？ 現(xiàn)在，我們來做一個游戲。請大家拿出印泥和白紙，在白紙上印上自己的指紋。 同學們，你們知道我們的指紋有什么秘密嗎？ 請大家相互觀察彼此的指紋，你發(fā)現(xiàn)了指紋有哪些秘密？ 不同的人有不同的指紋。指紋有大有小，有長有短，紋形的多少不一樣，形狀也各不相同，有的像水中旋渦，有的像弓一樣。 請大家相互觀察彼此的指紋，你發(fā)現(xiàn)了指紋有哪些人教版道德與法制三年級下冊第一課我是獨特的PPT課件 我們在辦理很多證件，如身份證、簽證時，都要按手印

2、或錄入指紋，就是因為在這個世界上沒有哪兩個人的指紋是完全相同的。指紋是我們確認身份的重要依據(jù)。而我們每一個人在這個世界上，也是獨一無二的，我們是獨特的。 我們在辦理很多證件，如身份證、簽證時，都要按猜猜我是誰 活動一：請同學們把課前準備的小卡片投入小紙箱里，我們隨機抽出，讀給全班同學聽，大家一起來猜一猜卡片上描述的是誰？猜猜我是誰 活動一：請同學們把課前準備的小卡片 活動二：繼續(xù)抽取幾位同學的卡片，請同學們猜一猜。同時請同學們說說自己猜到的這個同學與他卡片上描述的自己是否一樣。也可以對他（她）的描述進行補充。 活動二：繼續(xù)抽取幾位同學的卡片，請同學們猜一 通過剛才的游戲，我想同學們一定發(fā)現(xiàn)了：

3、我們每個人都各不相同，都有自己的特點。而且，我們眼中的自己和別人眼中的自己有時候不太一樣。那么，我們還可以通過哪些渠道去了解自己的特點呢？ 通過剛才的游戲，我想同學們一定發(fā)現(xiàn)了：我們每 閱讀教材第三頁的課堂活動“趙興的調查結果”，完成練習。父母說我_ 老師們說我 _ 同學們說我_ 我認同 的看法，因為_ 閱讀教材第三頁的課堂活動“趙興的調查結果 在不同人的眼中，我們的特點不一樣。假如你并不認同某些人對你的看法，你會以什么方式與他們溝通呢？ 在不同人的眼中，我們的特點不一樣。假如你并不展開想象，放飛自我巴啦啦小魔仙片段展開想象，放飛自我巴啦啦小魔仙片段 在生活中，我們常常對自己有特別的期望。假如

4、你和小魔仙一樣擁有神奇的魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么呢？ 在生活中，我們常常對自己有特別的期望。假如你假如我能變成_我愿意成為_擁有_的特點。假如我能變成_ 剛才同學們都踴躍地表達了對自己的期望。那么，你是否能從這些期望中找到自己呢？我是最棒的 剛才同學們都踴躍地表達了對自己的期望。那么，我是獨特的，我就是我我是獨特的，我就是我 交流：這本書給我們講述了什么樣的故事呢？請同學們來說說你的讀后感吧。 交流：這本書給我們講述了什么樣的故事呢？請同 我是獨特的,我就是我！內容簡介：游戲中，米羅想當獅子，No！不行！他不夠強壯，只能當猴子；米羅想當海盜船長，No！不行！他個子太矮，

5、只能當水手；米羅想當王子，No！不行！他不夠英俊，只能當騎士；米羅很悲傷但是，神奇的媽媽對米羅說：猴子在叢林中穿梭、水手爬上桅桿眺望、勇敢的騎士穿著盔甲也是件了不起的事情！米羅終于相信他是獨特的，可以成為他想成為的一切！ 充滿愛與想象力的媽媽讓米羅從一個自卑、膽怯、處處被拒絕的小男孩變得肯定自己，自信滿滿！媽媽讓米羅明白猴子、水手、騎士有各自的價值和光芒，不比獅子、海盜船長和王子遜色。米羅和媽媽的故事讓所有孩子和父母充滿靈感和鼓舞。 我是獨特的,我就是我！內容簡介：游戲中，米羅想當 我們每個人都有自己的特點，也有不完美的地方。我們可以不斷地改進自己，使自己變得更好。把自己擅長的事情做好，你就是最棒的。 我們每個人都有自己的特點，也有不完美的地方課堂小結 同學們，我們每個人都是獨特的，都有自己的特點，也有不完美的地方。我們要正確認識自己，客觀評價自己，不斷改進自己，使自己變得更好！課堂小結 同學們