初中政治九年級(jí)全第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)-承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任

1、第二課時(shí) 承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能使學(xué)生認(rèn)識(shí)維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)，為國(guó)分憂是每個(gè)公民 的責(zé)任，社會(huì)需要互助，需要關(guān)愛(ài)。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生明確作為公民要有胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”；樹(shù)立“我為人人，人人為我”和“熱心公益服務(wù)社會(huì)”的奉獻(xiàn)意識(shí)。過(guò)程與方法通過(guò)情境教學(xué)、討論探究活動(dòng)正確認(rèn)識(shí)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任意義；自覺(jué)主動(dòng)地關(guān)心國(guó)家和社會(huì)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操和社會(huì)責(zé)任感，主動(dòng)承擔(dān)報(bào)效祖國(guó)，關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì)的責(zé)任。體驗(yàn)享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)，樹(shù)立在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民的人生追求【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：參與社會(huì)公益活動(dòng)和意義難點(diǎn)：維護(hù)國(guó)家尊

2、嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】課件展示青年歌手叢飛的義務(wù)救助失學(xué)孩子的事跡和圖片，引導(dǎo)學(xué)生所說(shuō)叢飛為什么這樣做？學(xué)生各抒己見(jiàn)。出示課題：承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任一國(guó)家興亡 匹夫有責(zé)【活動(dòng)探究一】讀名言談體會(huì)課件展示名言為中華之崛起而讀書(shū)周恩來(lái)天下興亡，匹夫有責(zé)顧炎武不要問(wèn)國(guó)家能為你做些什么，要問(wèn)你能為國(guó)家做些什么?？夏岬衔沂侵袊?guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民鄧小平請(qǐng)同學(xué)們討論：說(shuō)一說(shuō)他們?yōu)槭裁匆@樣做？他們的做法會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？我們作為國(guó)家的公民應(yīng)該如何做？小結(jié)：作為公民，在做好本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)

3、氛圍?！净顒?dòng)探究二】討論外企員工的選擇“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，作為一個(gè)普通公民，對(duì)國(guó)家我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)哪些責(zé)任呢？請(qǐng)看“外企員工的選擇”。學(xué)生閱讀課本第23頁(yè)材料，分小組討論材料后的三個(gè)問(wèn)題，教師點(diǎn)拔：作為外企員工，他們遇到了什么考驗(yàn)？（國(guó)家利益和個(gè)人利益不能兼顧）作為外企員工，他們?yōu)槭裁磿?huì)作出這樣的選擇？（他們有高度的社會(huì)責(zé)任感，為了維護(hù)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)）。作為一名外企員工，怎樣做才是對(duì)國(guó)家和民族負(fù)責(zé)？（當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，應(yīng)挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)和人民的高度責(zé)任感）。板書(shū)：1.維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)、榮譽(yù)和利益【活動(dòng)探究三】小小辯論會(huì)：青少年年紀(jì)小，該不該為國(guó)分憂？小結(jié)：

4、中學(xué)生怎么為國(guó)分憂，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任？好好學(xué)習(xí)；撿紙團(tuán)；節(jié)約用水用電都是盡責(zé)的表現(xiàn) 愛(ài)國(guó)從小事做起 公益無(wú)小事【活動(dòng)探究四】看一看：德國(guó)人的社會(huì)責(zé)任感在德國(guó)萊茵河畔，三個(gè)小孩在釣魚(yú)，一位先生走上前對(duì)其中的一個(gè)小孩問(wèn)道：“你為什么拿兩棵釣竿？”（德國(guó)規(guī)定一個(gè)人只準(zhǔn)拿一棵釣竿）“我朋友上廁所了。”說(shuō)著就見(jiàn)另一個(gè)小孩回來(lái)了?！澳銈冇袌?zhí)照嗎？”“有！有！”幾個(gè)小孩分別拿出了執(zhí)照。“你們有尺子嗎？”（德國(guó)規(guī)定釣的魚(yú)超過(guò)三英寸可以帶回家，三英寸以下放生）“有！有！”他們每人拿出了一把尺。這些小孩既不是這位先生的孩子也不是他朋友的孩子，他根本不認(rèn)識(shí)這些孩子。當(dāng)他被問(wèn)及為什么這樣做時(shí)？他說(shuō)：“在德國(guó)，每個(gè)小孩都是

5、我的子女，我有義務(wù)和權(quán)利教育他們。”想一想：你是如何理解這位先生最后說(shuō)的這句話的？你同意他的說(shuō)法嗎？出示課題：熱心公益 服務(wù)社會(huì)【活動(dòng)探究四】展示劉盛蘭的事跡：劉盛蘭，男，91歲，山東省煙臺(tái)市蠶莊鎮(zhèn)柳杭村村民，“五?！崩先?。劉盛蘭是位普通村民，年輕時(shí)在外打工，后來(lái)在一家企業(yè)作保管員。73歲的時(shí)候，老伴去世，他成了孤寡老人。為了讓自己老了無(wú)力行動(dòng)時(shí)，身邊會(huì)有一個(gè)照顧他的人，他開(kāi)始了助學(xué)。這是老人的初衷。但后來(lái)，他助學(xué)的規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了自己的想像。1998年，劉盛蘭在報(bào)紙上看到了一則救助報(bào)道，從那時(shí)起，73歲的他就將自己微薄的工資捐出去。而受捐助的學(xué)生，也逐漸從周邊幾個(gè)地市“擴(kuò)張”到全國(guó)各地。最多

6、的時(shí)候，他同時(shí)資助著50多名學(xué)生。每天清早，劉盛蘭起來(lái)弄點(diǎn)簡(jiǎn)單的飯菜，就騎著自行車(chē)走村串巷去了，直到撿回一大堆破爛。他17年幾乎未嘗肉味，沒(méi)添過(guò)一件新衣，“吝嗇”的連一個(gè)饅頭都舍不得買(mǎi)，可捐資助學(xué)總計(jì)7萬(wàn)多元，資助了100多個(gè)學(xué)生。劉盛蘭一直沒(méi)進(jìn)養(yǎng)老院，這樣能拿到每年4000元的生活補(bǔ)貼。這些錢(qián)他全部捐給了貧困學(xué)生。劉盛蘭唯一珍藏的是一個(gè)深藍(lán)色布袋，里面裝滿了匯款單和回信。這么多年過(guò)去了，老人也不記得匯出去多少錢(qián)、收了多少封信。2023年8月，因?yàn)槟I病，劉盛蘭住進(jìn)了醫(yī)院，但他仍然惦記著捐資助學(xué)，擔(dān)心匯款中斷和沒(méi)到位會(huì)斷了孩子們的希望。得知老人住院，很多受資助的孩子回來(lái)看望他，照顧他。探究：劉盛

7、蘭這樣做值得嗎？ 他付出了什么？收獲了什么？ (2)自己參加過(guò)哪些公益活動(dòng)？我們還可以參加哪些活動(dòng)？小結(jié)：現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會(huì)，更應(yīng)該是一個(gè)相互關(guān)愛(ài)的社會(huì)。參與社會(huì)公益活動(dòng)的意義 在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助別人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。教師小結(jié):我們作為陽(yáng)光的一代，從小就應(yīng)該樹(shù)立“國(guó)家興亡匹夫有責(zé)”的主人翁意識(shí)，應(yīng)該有關(guān)愛(ài)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)的情懷?！局R(shí)小結(jié)】承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任一國(guó)家興亡，匹夫有責(zé) 作為公民，在做好本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)為國(guó)分憂，勇挑重?fù)?dān)，與國(guó)家共

8、渡難二熱心公益，服務(wù)社會(huì)參加公益活動(dòng)服務(wù)社會(huì)在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助別人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升?！揪毩?xí)與檢測(cè)】一選擇題12023年5月20日十二運(yùn)沈陽(yáng)賽區(qū)首批城市志愿者服務(wù)站啟動(dòng)，東北大學(xué)學(xué)生劉一慶成為首批志愿者，他說(shuō)：能當(dāng)上志愿者，我感到非常驕傲我將用自己的實(shí)際行動(dòng)為全運(yùn)加油。他的行為說(shuō)明承擔(dān)社會(huì)責(zé)任（ ）A與中學(xué)生無(wú)關(guān) B。要熱心公益，服務(wù)社會(huì) C不需要對(duì)自己負(fù)責(zé) D。目的是表現(xiàn)自己，獲得榮譽(yù)2.愛(ài)心相助伴你行，細(xì)微之處見(jiàn)真情。2023年11月以來(lái)，鄭州市300多名私家車(chē)車(chē)主發(fā)起了“愛(ài)心順風(fēng)車(chē)”活動(dòng)，他們?cè)谲?chē)上系著綠絲帶，放置免費(fèi)牌，讓需要者搭乘。這一活動(dòng)的開(kāi)展（ ）A.營(yíng)造了“我為人人，人人為我”的氛圍 B。是油價(jià)上漲后社會(huì)公眾采取的無(wú)奈之舉C能夠從根本上解決道路交通擁堵的問(wèn)題 D。是車(chē)主張揚(yáng)個(gè)性，展示自我的最佳選擇。3.周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”主要體現(xiàn)了（ ）A強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 B。無(wú)私奉獻(xiàn)精神C。頑強(qiáng)拼搏精神 D?？炭鄬Ｑ械倪M(jìn)取精神4.下列詩(shī)中能體現(xiàn)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的有（ ）（1）天下興亡匹夫有責(zé)（2）先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)（3）位卑未敢忘憂國(guó)（4）人不為己天誅地滅A(1)(2)(3) B(2)(3)(4) C(1)(3)(4)