學《守則》學《規(guī)范》活動記錄

1、學守則學規(guī)范活動記錄2015-2016學年度第一學期）班級：五年級二班班主任：薛曉燕2015年3月17日活動計劃班級狀況剖析：本班共有學生40人，此中男生21人，女生19人，班級的整體素質(zhì)較好，在新學期開始之即，老師要組織學生多學習一些相關(guān)拘束學生的規(guī)范和守則。實行舉措：依據(jù)小學生守則和小學生平時行為規(guī)范上的內(nèi)容，利用班會、黑板報進行宣傳教育，進一步幫助學生理解、記憶、貫徹、落實、履行新的小學生守則和小學生平時行為規(guī)范。進一步提升思想認識，用小學生守則和小學生平時行為規(guī)范拘束自己和指導自己的行為。展開議論，暢聊學習小學生守則和小學生平時行為規(guī)范的感想敘述認識，并訂出自己貫徹、落實、履行新小學生

2、守則和小學生平時行為規(guī)范的計劃在學習和生活上如何用小學生守則和小學生平時行為規(guī)范拘束自己和指導自己的行為?；顒又黝}學守則學規(guī)范活動時間活動過程：一、學習小學生守則和小學生平時行為規(guī)范的內(nèi)容，學習文明禮儀知識，分享學習文明禮儀知識的快樂和感覺。二、明確小學生平時行為規(guī)范和小學生守則對我們小學生提出了多項行為規(guī)范,要求小學生不單要愛國、愛集體、愛老師、父親母親，還要尊老愛幼；在學習上要求進步，在思想道品德為上成為講文明，懂禮貌，愛公物，恪守交通規(guī)則，誠實守信，健康向上的新一代小學生。三、互相議論，發(fā)布自己對小學生守則和小學生平時行為規(guī)范的認識，以及在平時的學習生活中哪些地方做的不夠，而且更正過來了

3、，告訴同學們自己更正的一些方法。學生評選出在學習小學生守則和小學生平時行為規(guī)范活動時期的文明小組和文明小學生?；顒映尚В航?jīng)過本次活動，學生對小學生守則和小學生平時行為規(guī)范中的內(nèi)容有了更深刻的認識?；顒又黝}規(guī)范行為做合格小學生活動時間活動過程：講話引入：這堂班會課，我們來比較小學生守則，規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成好習慣，做一名合格學生。出示小學生守則一、讀一讀，說一說：出示小學生守則自由朗誦小學生守則并找出自己印象最深刻的地方。小組內(nèi)談?wù)勀阌∠笞钌羁痰牟糠?，說明你的理解，談?wù)勛约耗膫€方面哪個地方做得不夠好。二、議一議、評一評：請同學們議一議我們班誰在平時生活中，能依據(jù)小學生守則去做，結(jié)果怎么樣？組內(nèi)說

4、一說后，全班溝通。請評得優(yōu)異的同學臺前說。你從一日做得優(yōu)異的同學身上，看到了什么？三、聯(lián)合學生們溝通的結(jié)果，夸獎能恪守各項慣例的同學對慣例優(yōu)異的同學進行夸獎。請優(yōu)異的同學談?wù)勂綍r在生活中如何要求自己，如何去做的？你打算在此后的生活中如何去做，同桌溝通?；顒映尚В航?jīng)過本次活動，我們班的學生對在前一段時間里做得不好的地方，能快速地更正過來，并對規(guī)范有了深刻的理解，可以嚴格恪守小學生守則，信心做一個守次序守紀律的勤學生，,成為一名合格的學生?；顒涌偨Y(jié)為了能可以更好的貫徹小學生守則和小學生平時行為規(guī)范中的各項要求，特總結(jié)開學一個月以來學守則學規(guī)范教育活動的成就。經(jīng)過內(nèi)容豐富,形式多樣,又切近實質(zhì)的教育

5、活動,寓教于樂,全班同學踴躍參加,表現(xiàn)出了很高的熱忱,收到了較好的成效,希望全體同學經(jīng)過學習活動,切記小學生守則的要求,并把“守則”變成自己自覺的行動,辦理好道德,紀律,自由的關(guān)系,力求在學校做一名勤學生,在家做一名好孩子,在社會上做一名好公民.平時里每個同學都能恪守講堂紀律，上課鈴響后立刻進教室，課本文具擺放好，寂靜地等老師來上課；講堂上不要隨意說話，要講話，先舉手；專心聽課，不做小動作。能比較小學生守則，規(guī)范自己的行為，這樣既提升講堂學習效率，又能獲得優(yōu)異的學習成績。養(yǎng)成教育是教育系統(tǒng)的重要構(gòu)成部分，它在素質(zhì)教育中擁有重要作用。葉圣陶說：“教育就是習慣的培育，”這是指養(yǎng)成教育的重要地位而言。養(yǎng)成教育雖不是教育的所有，但倒是教育中最實的部分，是看的見，摸的著的，它是教育的質(zhì)量指標?？匆粋€學生的利害，只需看看學生的行為習慣，基本狀況就掌握了。抓緊養(yǎng)成教育，才能使學生成為言行相符