福建省莆田市高二生物6月月考試題A(奧班)-人教版高二全冊生物試題

1、.2016-2017學(xué)年下學(xué)期第二次月考試卷(A)高二生物說明：本試卷滿分100分，考試時間90分鐘。一、單項選擇題:(共50分,1-30每題1分，31-40每題2分)1.元素和化合物是生物體的物質(zhì)基礎(chǔ),以下有關(guān)表達(dá)正確的選項是()自由水在干種子、衰老、癌變細(xì)胞中含量較少B.DNA和RNA是硝化細(xì)菌中貯備遺傳信息的物質(zhì)C.磷脂分子和核糖體均含有P生長激素和生長素分別與雙縮脲試劑反響均可呈紫色2.以下有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素的表達(dá)錯誤的選項是()同一世物體不同樣組織細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素種類和含量大概同樣C、H、O、N是組成生物體內(nèi)酶所必需的元素蛋白質(zhì)中的S元素存在于氨基酸的R基中核酸中的N存在于堿基中，蛋

2、白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中3.以下有關(guān)生物體內(nèi)水和無機鹽的表達(dá)錯誤的選項是()在洋蔥根尖細(xì)胞中能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體、核糖體等參加運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水無機鹽離子對保持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用鎂是組成葉綠素的必需成分,植物缺乏鎂時會致使葉片發(fā)黃4以下對于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的表達(dá)，正確的選項是()tRNA分子中含有必然數(shù)量的氫鍵每個ADP分子中含有兩個高能磷酸鍵血紅蛋白中不同樣肽鏈之間經(jīng)過肽鍵連結(jié)DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間經(jīng)過磷酸二酯鍵連結(jié)5以下表達(dá)錯誤的選項是()DNA與ATP中所含元素的種類同樣一個tRNA分子中只有一個反密碼子DOC版.T2噬菌體的核

3、酸由脫氧核糖核苷酸組成控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上6對于葉綠素的表達(dá)，錯誤的選項是()A葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素B被葉綠素吸取的光可用于光合作用C葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸取峰值不同樣D植物表現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸取綠光7.以下對各樣生物大分子合成場所的表達(dá)，正確的選項是()A酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白B肌細(xì)胞主要在細(xì)胞核中合成mRNAC2D葉肉細(xì)胞在葉綠體外膜上合成淀粉T噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNA8.以下是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關(guān)系圖，有關(guān)表達(dá)錯誤的選項是()小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)A是葡萄糖，物質(zhì)E是淀粉B同樣質(zhì)量的E和F完好氧化分解，釋放能量很

4、多的是FC物質(zhì)C的種類約20種，基本化學(xué)元素是C、H、0、NSARS病毒的物質(zhì)H完好水解后，產(chǎn)物是C02和H2O9對于細(xì)胞的表達(dá)，錯誤的選項是()植物細(xì)胞的胞間連絲擁有物質(zhì)運輸?shù)淖饔脛游锛?xì)胞間的粘著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反響哺乳動物的細(xì)胞能夠合成蔗糖，也能夠合成乳糖10.以下對于葉綠體和線粒體的表達(dá)，正確的選項是()A線粒體和葉綠體均含有少量的DNAB葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATPC細(xì)胞生命活動所需的ATP均來自線粒體D線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類同樣11.美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種能夠抵抗衰老和疾病的蛋白質(zhì)。以下有關(guān)蛋白質(zhì)的表達(dá),錯誤的選項是()A.

5、細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成都需要mRNA參加B.蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運輸分泌到細(xì)胞DOC版.外C.有些構(gòu)造不同樣的蛋白質(zhì)擁有相像的功能D.食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性12.以下有關(guān)細(xì)胞膜的表達(dá)，正確的選項是()細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是經(jīng)過自由擴散實現(xiàn)的細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能同樣分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的過程存在膜脂的流動現(xiàn)象膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的13.以下對于人體細(xì)胞中部分代謝場所的表達(dá)，正確的選項是()A產(chǎn)生二氧化碳的場所是線粒體B合成性激素的場所是高爾基體C合成核酸水解酶的場所是溶酶體D形成mRNA的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)14.以下有關(guān)實驗的說法，正確的選項是()復(fù)

6、原糖判定實驗中，在組織樣液中加入斐林試劑后液體呈無色，加熱后呈磚紅色B復(fù)原糖判定及察看DNA、RNA在細(xì)胞中的散布實驗中都需要進(jìn)行水浴加熱，而且水浴溫度不同樣樣在復(fù)原糖、蛋白質(zhì)和脂肪判定實驗中，只有脂肪判定必定用到顯微鏡D在蛋白質(zhì)判定實驗中，向蛋白質(zhì)溶液中先加入質(zhì)量濃度為0.1g/ml的NaOH溶液，搖勻，再加入質(zhì)量濃度為0.05g/ml的CuSO4溶液15.以下有關(guān)說法錯誤的選項是()察看線粒體實驗過程中，線粒體處于生活狀態(tài)察看葉綠體實驗過程中，葉綠體是能夠運動的在察看線粒體實驗中，用鹽酸辦理細(xì)胞后健那綠染液可快速進(jìn)入細(xì)胞在光學(xué)顯微鏡的高倍鏡下察看新鮮菠菜葉裝片，只漂亮到葉綠體的形態(tài)而看不到

7、其構(gòu)造16洋蔥是生物學(xué)中常用的實驗資料。以下有關(guān)以洋蔥鱗片葉為資料的實驗的表達(dá)中，正確DOC版.的是()A以內(nèi)表皮為資料，可利用甲基綠和吡羅紅染色劑察看DNA和RNA的散布以內(nèi)表皮為資料，可利用龍膽紫溶液察看細(xì)胞內(nèi)的染色體以表面皮為資料，可利用0.5g/mL蔗糖溶液察看細(xì)胞質(zhì)壁分其余自動復(fù)原以表面皮為資料，在光學(xué)顯微鏡下察看不到任何一種細(xì)胞器17以以下圖,甲圖中表示目鏡,表示物鏡,表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同樣物鏡下察看到的圖像。下面描繪正確的選項是()葉表皮細(xì)胞臨時裝片的制作采用切片法比的放大倍數(shù)大,比的放大倍數(shù)小把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)采用D.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙

8、,正確調(diào)治次序:轉(zhuǎn)動變換器調(diào)治光圈搬動標(biāo)本轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋18.以下對于“培育液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的有關(guān)操作，正確的選項是()培育酵母菌時，必定去除培育液中的溶解氧將適合干酵母放入裝有必然濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適合條件下培育將培育液振蕩搖勻后，用吸管從錐形瓶中吸取必然量的培育液在血細(xì)胞計數(shù)板中央滴一滴培育液，蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去邊緣節(jié)余培育液將計數(shù)板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計數(shù)室底部，在顯微鏡下察看、計數(shù)計數(shù)時，壓在小方格界限上的酵母菌應(yīng)計相鄰兩邊及其頂角早期培育不需取樣，培育后期每日取樣一次A.B.C.D.19.以下有關(guān)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的表達(dá),正確的選項是()DOC版.

9、A.不同樣氨基酸之間的差別是由DNA決定的蛋白質(zhì)中N原子數(shù)量與肽鍵數(shù)量相等在由m個氨基酸參加合成的n條肽鏈中,最少含有m+n個氧原子氨基酸之間的脫水縮合作用發(fā)生在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細(xì)胞器中20.如圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖,圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖。以下說法不正確的選項是()A.若圖1表示細(xì)胞鮮重,則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)B.若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量,則a、b、c依次是O、C、HC.地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a,因此說明生物界與非生物界擁有一致性D.若圖1表示細(xì)胞完好脫水后化合物的含量,則A化合物擁有多樣性21如圖是幾種生物或細(xì)胞的模式圖,以下有

10、關(guān)表達(dá)錯誤的選項是()在構(gòu)造上與、的最主要差別是無細(xì)胞構(gòu)造、和在構(gòu)造上差別較大的根出處因是遺傳信息不同樣在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于分解者、和都含有核糖體DOC版.22細(xì)胞是生物體構(gòu)造和功能的基本單位。在以下對于細(xì)胞基本共性的描繪中，不正確的選項是()A.均擁有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)組成的膜構(gòu)造B.ATP是細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)C.都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成的機器D.遺傳物質(zhì)是DNA或RNA23.葉肉細(xì)胞內(nèi)的以下生理過程，必然在生物膜進(jìn)步行的是（）AO2的產(chǎn)生BH2O生成CH的耗資DATP的合成24.以下有關(guān)生物的共同特點的表達(dá)，正確的選項是（）A乳酸菌、硝化細(xì)菌都是原核生物，體內(nèi)均含有DNA和R

11、NA兩類核酸分子變形蟲、草履蟲、蛔蟲都是花銷者，細(xì)胞呼吸方式均為有氧呼吸黑藻、念珠藻、顫藻都是生產(chǎn)者，均能進(jìn)行有絲分裂，遺傳依照孟德爾遺傳定律霉菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌用電鏡察看，視野中均可察看到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)如圖是對噬菌體、藍(lán)藻、變形蟲和衣藻四種生物按不同樣的分類依照分紅四組,以下說法錯誤的是()甲組中的生物都沒有細(xì)胞壁丁組中的生物細(xì)胞中都擁有核膜丙與丁的分類依照能夠是有無染色體甲與乙的分類依照能夠是有無葉綠體26.以下有關(guān)生命系統(tǒng)構(gòu)造層次的表達(dá)不正確的選項是()病毒不是地球上最基本的生命系統(tǒng)“三倍體”是從個體層次對體細(xì)胞染色體組數(shù)量特點的描繪“紅河河流中所有的魚”屬于生命系統(tǒng)研究的種群層次

12、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是在生命系統(tǒng)的最高層次內(nèi)進(jìn)行的27以下有關(guān)細(xì)胞構(gòu)造和功能的表達(dá)，正確的選項是（）磷脂是組成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，但磷脂與物質(zhì)的跨膜運輸沒關(guān)吞噬細(xì)胞抗衡原抗體復(fù)合物的辦理離不開溶酶體的作用破傷風(fēng)桿菌分泌外毒素(一種蛋白質(zhì))離不開高爾基體的作用DOC版.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂離不開中心體的作用28以下對于細(xì)胞器之間關(guān)系的表達(dá)中，錯誤的選項是()A分泌蛋白的合成、運輸與分泌過程共經(jīng)過0層生物膜線粒體與葉綠體在生物群落和無機環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動過程中擁有重要的作用C在某些低等植物細(xì)胞的有絲分裂過程中，中心體和高爾基體分別對紡錘體和細(xì)胞壁的形成擁有重要的作用D在洋蔥鱗片葉表

13、面皮細(xì)胞的質(zhì)壁分別與復(fù)原過程中，液泡和線粒體均發(fā)揮了重要的作用29以以下圖為顯微鏡視野中察看到的某細(xì)胞的一部分,以下有關(guān)表達(dá)不正確的選項是()該圖為電子顯微鏡下的細(xì)胞構(gòu)造模式圖在細(xì)胞分裂間期構(gòu)造2的數(shù)量會增添該細(xì)胞必然是動物細(xì)胞構(gòu)造1、3含有核酸且能發(fā)生堿基互補配對30綠色熒光蛋白是一種能發(fā)光的蛋白質(zhì)，近似于示蹤元素，能夠表記生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的位置，它照亮了人們從前看不到的世界。以下有關(guān)綠色熒光蛋白的表達(dá)，正確的選項是()A合成熒光蛋白最少需要20種氨基酸B熒光蛋白可作為標(biāo)簽蛋白，用于研究癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移C熒光蛋白必定在加熱條件下，遇雙縮脲試劑才呈紫色D高溫能損壞蛋白質(zhì)的肽鍵，使熒光蛋白失去發(fā)熒光的

14、特點31以以下圖表示化合物a和m參加化合物b的組成情況，以下表達(dá)不正確的選項是（）若m為腺嘌呤，則b可能為腺嘌呤核糖核苷酸B在噬菌體、煙草體內(nèi)b均為4種DOC版.C若a為核糖，則ADP脫去一個磷酸后，可形成bD若a為核糖，則由b組成的核酸可存在于HIV中32含有215個N原子的200個氨基酸，形成了5個四肽、4個六肽和1個2條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子。這些多肽和蛋白質(zhì)分子中，肽鍵與氨基數(shù)量的最大值分別是()A200和200B200和215C189和11D189和2633以以下圖表示細(xì)胞膜對不同樣物質(zhì)的轉(zhuǎn)運過程及有關(guān)的構(gòu)造。以下表達(dá)正確的選項是()Aa表示發(fā)生質(zhì)壁分別時水分子的主要搬動方向Bb表示神

15、經(jīng)細(xì)胞在碰到刺激后細(xì)胞膜對Na+的透性變化特點Cc過程必然耗資能量D漿細(xì)胞能夠依靠d辨別相應(yīng)的抗原34如圖為真核生物細(xì)胞核構(gòu)造模式圖。以下對于細(xì)胞核的表達(dá)，錯誤的是()3和T2噬菌體擁有同樣的組成成分細(xì)胞核中合成的mRNA需要經(jīng)過2進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中發(fā)揮作用組成3的蛋白質(zhì)需要穿過4層磷脂分子才能進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)在連續(xù)分裂的細(xì)胞中，4和5會有規(guī)律地消失和重現(xiàn)35為研究甲地某植物能不能夠移植到乙地生長，某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一個測定該植物細(xì)胞液濃度的實驗方案，實驗結(jié)果以下表：濃度(mol/L)0.150.20.250.3質(zhì)壁分別情況不分別剛分別顯然顯然他們又測定了乙地土壤溶液濃度，發(fā)現(xiàn)乙地土壤溶液的濃

16、度適合該植物生長，則乙地土壤溶液的濃度最可能是()A0.2B0.2C0.2D0.15土壤溶液0.336以紫色洋蔥鱗片葉為資料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分別和復(fù)原的實驗，原生質(zhì)層長度和細(xì)胞長度分別用X和Y表示(如圖)，在辦理時間同樣的前提下()A同一細(xì)胞用不同樣濃度蔗糖溶液辦理，X/Y值越小，則紫色越淺DOC版.B同一細(xì)胞用不同樣濃度蔗糖溶液辦理，X/Y值越大，則所用蔗糖溶液濃度越高C不同樣細(xì)胞用同樣濃度蔗糖溶液辦理，X/Y值越小，則越易復(fù)原D不同樣細(xì)胞用同樣濃度蔗糖溶液辦理，X/Y值越大，則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高37為了研究細(xì)胞核的作用，一位生物學(xué)家研究了100個細(xì)胞，他把每個細(xì)胞都分紅含有細(xì)胞核和不含細(xì)

17、胞核兩個部分，爾后把這些細(xì)胞放在同樣的條件下培育，結(jié)果以下表，有關(guān)表達(dá)錯誤的選項是（）時間(天)123456細(xì)胞無核部分816220000的存活個數(shù)細(xì)胞有核部797877746765分的存活個數(shù)A本實驗采用100個細(xì)胞使實驗有時性小，實驗數(shù)據(jù)較可靠B有核部分的細(xì)胞個別死亡最可能是由于人為傷害或凋亡C表中數(shù)聽說明細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)相互依存、相互限制D能夠證明細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心38如圖為生物膜構(gòu)造模式圖，a、b表示兩種物質(zhì)，以下有關(guān)說法正確的選項是()若該圖表示細(xì)胞膜，則膜兩側(cè)還應(yīng)散布有多糖若b表示水，則該膜可能為線粒體內(nèi)膜C若該圖表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜，則b必然表示蛋白質(zhì)D若a表示水，b表示氧氣，

18、則該過程的進(jìn)行需要耗資ATP39如圖為吞噬細(xì)胞中溶酶體發(fā)揮作用的表示圖，以下有關(guān)表達(dá)錯誤的選項是（）細(xì)菌以胞吞的方式進(jìn)入細(xì)胞，需要耗資能量溶酶體與吞噬體的交融表現(xiàn)了生物膜擁有流動性的特點吞噬細(xì)胞辨別吞并噬細(xì)菌的過程，屬于特異性免疫以囊泡的形式包裹細(xì)菌，預(yù)防細(xì)菌內(nèi)的有毒物質(zhì)對細(xì)胞造成傷害DOC版.40小腸絨毛上皮細(xì)胞膜上存在著兩種運輸葡萄糖的載體SGLT1(主動運輸?shù)妮d體)和GLUT2(輔助擴散的載體)。研究人員依照不同樣葡萄糖濃度下的運輸速率繪制以以以下圖所示曲線，以下說法中不正確的選項是()葡萄糖濃度極低時只經(jīng)過主動運輸吸取B該實驗?zāi)軌蜓芯坎煌瑯訚舛绕咸烟菞l件下的主要吸取方式C小腸絨毛細(xì)胞對

19、葡萄糖的兩種運輸方式可同時進(jìn)行D在較高濃度下，細(xì)胞主要依靠主動運輸來增大吸取速率二、非選擇題：（共50分）41.（8分）以以下圖為科技人員培育胰島干細(xì)胞根治糖尿病的過程表示圖。請回答以下問題:（1）將四個目的基因?qū)塍w細(xì)胞從前,經(jīng)過技術(shù)進(jìn)行快速擴增,爾后再與逆轉(zhuǎn)錄病毒聯(lián)合導(dǎo)入體細(xì)胞,逆轉(zhuǎn)錄病毒所起的作用是。（2）重組細(xì)胞在體外培育時,培育液中除了加入引誘物外,還應(yīng)加入水、無機鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸、等必需的營養(yǎng)成分,并培育在含5%的CO2無菌、恒溫培育箱中,CO2的作用是。（3）定向引誘使重組細(xì)胞發(fā)生，進(jìn)而形成功能專一的胰島干細(xì)胞。形成胰島干細(xì)胞后需要用培育基做進(jìn)一步檢測,精選出的胰島干細(xì)

20、胞。（4）精選出所需要的細(xì)胞輸入患者體內(nèi)進(jìn)行治療,這種治療方法屬于。（12分）馬鈴薯是栽種寬泛的農(nóng)作物，病毒侵染后致使產(chǎn)量大幅下降，培育脫毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法。請剖析并回答：（1）馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無病毒，因此可將馬鈴薯莖尖接種在培育基中，經(jīng)過人工培養(yǎng)獲得脫毒苗。培育基中增添_(填激素名稱)，引誘離體細(xì)胞經(jīng)過_DOC版.和_達(dá)成組織培育過程，進(jìn)而形成脫毒苗。為監(jiān)控脫毒苗的質(zhì)量，可采用_的方法檢測病毒的蛋白質(zhì)。（2）研究人員研究了莖尖外植體大小對幼苗的成苗率和脫毒率的影響，實驗結(jié)果以以下圖。實驗結(jié)果表示：莖尖越小，_，因此馬鈴薯脫毒培育中莖尖外植體的適合大小為_mm。43（10

21、分）如圖表示利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)所作的一系列研究，請據(jù)圖剖析回答：（1）上圖中的胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)能夠從和中分別獲得。2）過程將胚胎干細(xì)胞置于射線滅活的鼠胎兒成纖維細(xì)胞的飼養(yǎng)層上，并加入動物血清、抗生素等物質(zhì)，保持細(xì)胞不分化的狀態(tài)。在此過程中，飼養(yǎng)層供應(yīng)干細(xì)胞增殖所需的，加入抗生素是為了。該過程對于研究細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機理擁有重要意義。3）過程將帶有遺傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔，經(jīng)過組織化學(xué)染色，用于研究動物體器官形成的時間、發(fā)育過程以及影響因素，這項研究利用了胚胎干細(xì)胞擁有_的特點。在哺乳動物早期發(fā)育過程中，囊胚的后一個階段是_。（4）過程是培育轉(zhuǎn)基因小鼠，將建立好的

22、表達(dá)載體導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞最常用的方法是_。DOC版.（5）過程獲得的小鼠畸胎瘤里面所有是軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等人類組織和器官。實驗時，必定去除小鼠的胸腺，使其存在免疫弊端，其目的是，該過程研究的意義在于解決問題。（6）該研究中，包含的生物技術(shù)有(最少寫出兩種)。（11分）我國全面二孩政策已于2016年1月1日起正式推行。十二年前，33歲的產(chǎn)婦朱女士利用試管嬰兒技術(shù)，成功生下一個男孩。2016年3月，朱女士決定生育第二個孩子，醫(yī)院找到當(dāng)年為她冷凍的“胚胎”，經(jīng)過檢胎等程序，朱女士已成功懷胎12周。冷凍12年后復(fù)蘇、植入，該“凍齡”寶寶將有望成為國內(nèi)最“老”的寶寶。成心思的是，這個熟睡了12年

23、的“冰寶寶”，跟自己11歲的親哥哥其實是“同齡”。請回答以下有關(guān)問題：（1）由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少，醫(yī)生在取卵前往常需要注射_激素，促進(jìn)一次有更多的卵泡發(fā)育。試管嬰兒技術(shù)采用了體外受精等技術(shù)，精子頂體內(nèi)含有的_能輔助精子穿越卵細(xì)胞的_、_，進(jìn)入_，最后達(dá)成受精作用。（2）經(jīng)過胚胎移植技術(shù)將冷凍的“胚胎”移入朱女士子宮內(nèi)，使其連續(xù)發(fā)育，胚胎移植的實質(zhì)是_。熟睡了12年的“冰寶寶”跟自己11歲的親哥哥其實是“同齡”。二者性別同樣的概率為_。（3）若進(jìn)行試管嬰兒的某夫婦，其中妻子患有線粒體疾病（線粒體DNA弊端），則兒女生病的情況為_，該疾病的遺傳_（填“依照”或“不依照”）孟德爾遺傳定律

24、。（4）與試管嬰兒對照，人們對克隆人爭議較大。持反對態(tài)度的科學(xué)家認(rèn)為，由于克隆技術(shù)尚不能熟，現(xiàn)在就做克隆人很可能孕育出有嚴(yán)重弊端的孩子；可是堅持克隆人的科學(xué)家則認(rèn)為，一些技術(shù)問題能夠經(jīng)過胚胎分級、基因診療和_等方法獲得解決。而有些人利用試管嬰兒技術(shù)選擇生男孩仍是女孩，從種群特點角度剖析，這會嚴(yán)重影響人口的_，進(jìn)而影響人口數(shù)量，產(chǎn)生一系列社會問題。（9分）我國珠江三角洲地域，為充分利用土地，創(chuàng)辦了一種挖深魚塘、墊高基田、塘基植桑、DOC版.塘內(nèi)養(yǎng)魚的高效人工生態(tài)系統(tǒng)?；~塘，以以下圖。據(jù)圖回答有關(guān)問題。1）生態(tài)工程依照的基出辦理有_、_、_、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理等。2）該生態(tài)工程能將蠶沙、蔗葉、濾泥等變成魚類的餌料，塘泥中的微生物能將有機物轉(zhuǎn)變成無機物，為甘蔗、桑樹的光合作用供應(yīng)無機營養(yǎng)，這一過程不單實現(xiàn)了荒棄物的_，而且表現(xiàn)了_的“循環(huán)經(jīng)濟”原則。（3）蠶沙是蠶食桑葉后排泄出來