上學(xué)期歷史教學(xué)工作計劃

1、第 第 頁上學(xué)期歷史教學(xué)工作計劃上學(xué)期歷史教學(xué)工作計劃 篇1剛剛走過不平凡的20*年我們又迎來了20*年新的學(xué)期。本學(xué)期歷史教研組要圍繞學(xué)校提出的“五個一”，繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為突破口，繼續(xù)樹立與時俱進(jìn)知難而上不斷進(jìn)取的精神，進(jìn)一步確立“以研促教”的思想，努力執(zhí)行貫徹好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作思路，結(jié)合學(xué)科特點，扎扎實實地開展教學(xué)討論活動。以歷史課程新標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，以全面提高將來勞動者的素養(yǎng)為宗旨，努力學(xué)習(xí)不斷探究，為推動我校素養(yǎng)教育的深化而努力。一、在歷史教研活動中追求以下三個原那么：教材培訓(xùn)實效化以課程改革以及新教材的實施運用為契機(jī)，進(jìn)一步改革課堂教學(xué)突出培訓(xùn)工作，留意培訓(xùn)的

2、實效，把課程改革的實施作為教研工作的重點，在實施時，需要堅持“以科研為先導(dǎo)，以教學(xué)為載體，以活動為紐帶，以管理為保證，以質(zhì)量為歸宿”。忠實地執(zhí)行國家、地方課程，積極建設(shè)好校本課程，保證課程改革試驗的完整性；組織好形式多樣的教育活動；不斷探究課必中的問題，把握好課程改革的先進(jìn)理念和新教材的操作規(guī)程；加強(qiáng)管理，能把課程抱負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)楸ж?fù)課程，把政策的課程轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)的習(xí)得課程；按規(guī)律，扎扎實實抓好質(zhì)量，使課程改革顯示出強(qiáng)大的生命力。著重教學(xué)骨干的培育，實行以點帶面，全面提高，努力做到課改工作討論化，課改討論過程化。教研工作課題化歷史教研活動要立足于為全面提高將來勞動者的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，立足于提高全體老師的

3、思想政治和文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)，立足于全面提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量。基于這三方面的認(rèn)識，查找歷史課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地選擇重點難點，按教育科研的規(guī)范和要求，開展課題討論，重視閱歷的提升和規(guī)律的總結(jié)推廣和應(yīng)用，真正實現(xiàn)教研室提出的“以研促教”的工作 要求。本學(xué)期我們要結(jié)合各種教研活動，組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐和改革，通過專題和課題討論，來總結(jié)自身的教學(xué)閱歷。這樣促使老師更新教育觀念，改革教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)及水平。教研活動專題化針對以往教研活動存在著弊端和不足，本學(xué)期教研活動力求實效性和針對性，每次教研活動都確立一個專題，著重在教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂改革、實踐性課

4、題課程活動、教學(xué)評價等方面下功夫，豐富教研活動的內(nèi)容和活動形式，不斷提高教研活動的效益。教研活動專題化需要要做到以下幾個方面：A。加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育新理論，不管是哪一級的教研活動，教育理論學(xué)習(xí)是必備內(nèi)容之一，尤其是現(xiàn)代教學(xué)方法、教育名家閱歷、多媒體網(wǎng)絡(luò)資料等，要創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)討論的氛圍，引導(dǎo)廣闊老師自覺學(xué)習(xí)和討論。B。把課堂教學(xué)改革作為教研活動的重點。加強(qiáng)示范課、新老老師的對比課、新課型的研討課、錄像觀摩課的評議工作，組織老師帶著問題參與聽課和評議。本學(xué)期將三個問題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一，一是本堂課有哪些可供你可取之處；二是本堂課有哪些不足之處；三是你認(rèn)為本堂課最好的教法是什么？C。教研活動突出同學(xué)主

5、體地位及作用發(fā)揮。針對不同班級不同層次的同學(xué)，設(shè)計出較適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，畢業(yè)班確立知識技能坡度，加大綜合應(yīng)用技能，高一高二要在新授課上好的基礎(chǔ)上處理好“問題探究”的環(huán)節(jié)，加強(qiáng)課堂爭論，引導(dǎo)同學(xué)的積極參加。二、本學(xué)期主要活動安排1。細(xì)心預(yù)備和布置好初三、高三歷史復(fù)習(xí)計劃，提出在中考、高考模式下，歷史教學(xué)工作的詳細(xì)要求。2。高中歷史青年老師課堂教學(xué)研討活動。3。高二歷史學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)和備考活動。4。初三、高三歷史教學(xué)研討活動。5。高一初一初二班級課堂教學(xué)研討活動。特別是初一初二的四位老師要為全組老師上課改示范課。上學(xué)期歷史教學(xué)工作計劃 篇2為進(jìn)一步搞好豐集高中歷史學(xué)科教學(xué)工作，全面提高課堂教學(xué)效

6、率和教學(xué)質(zhì)量，努力提升同學(xué)的歷史成果，豐集高中歷史組全體老師依據(jù)我校同學(xué)的實際狀況，特制定本學(xué)期的工作計劃。一、指導(dǎo)思想以20*年高考考試大綱為依據(jù)，以培育同學(xué)的歷史學(xué)科技能和解題技能為核心，充分發(fā)揮歷史學(xué)科組各班級的集體聰慧和能量，扎實抓好各班級歷史教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅持高效訓(xùn)練，力爭我校在20*年高考和全市統(tǒng)考中歷史學(xué)科取得抱負(fù)成果。二、存在的問題我校生源這兩年雖然逐年進(jìn)步，但和兄弟學(xué)校相比，仍舊還有很大差距，同學(xué)基礎(chǔ)知識不堅固，知識遷移技能差，審題不清，缺乏解題方法，書寫不夠規(guī)范等問題在大多數(shù)同學(xué)中存在。同學(xué)學(xué)習(xí)立場存在問題，對歷史的學(xué)習(xí)只停留在表面上，不能把握歷史整體框架和基本線索，

7、同學(xué)所學(xué)的知識零散、無序。同學(xué)的基礎(chǔ)知識理解和思維技能較差。而近幾年高考命題思路特別明確，就是著重同學(xué)的技能培育，著重同學(xué)的學(xué)科思維及分析、解決問題技能。這就要求老師需要著重基礎(chǔ)，以課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱為指導(dǎo)，以課本為根本，著重基礎(chǔ)知識的遷移與應(yīng)用，以培育同學(xué)思維技能為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識。三、教學(xué)措施各班級歷史備課組長都已分到人，就需要真正的起到帶頭垂范的作用，組織好本班級的歷史教學(xué)。高一二采納多媒體教學(xué)，在講好課本基礎(chǔ)內(nèi)容的同時，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法，為高三沖刺打好基礎(chǔ)。高三班級采納專題教學(xué)，仔細(xì)研讀考綱和考試說明，講練結(jié)合，貼合高考，徑直為高考服務(wù)。專題復(fù)習(xí)及專題訓(xùn)練。從2

8、0*年八月下旬到20*年三月初，以專題的形式，對歷史知識重新加以梳理和加工，基于課本但要高于課本。每個專題都需要精選練習(xí)試題，習(xí)題要精選、精練、精講抓住歷史主干知識和重點知識，加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)法和解題技能的指導(dǎo)。加強(qiáng)集體備課。歷史學(xué)科的知識點“多而雜”、同學(xué)對知識點簡單混和忘，在這種形勢下，老師的集體備課尤為重要?？傊?，要充分利用各種條件，挖掘各種潛力來提高我校同學(xué)的歷史成果，爭取更大的進(jìn)步。上學(xué)期歷史教學(xué)工作計劃 篇3剛剛走過不平凡的20*年我們又迎來了20*年新的學(xué)期。本學(xué)期歷史教研組要圍繞學(xué)校提出的“五個一”，繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為突破口，繼續(xù)樹立與時俱進(jìn)知難而上不斷進(jìn)取的精神，進(jìn)一步確立“以

9、研促教”的思想，努力執(zhí)行貫徹好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作思路，結(jié)合學(xué)科特點，扎扎實實地開展教學(xué)討論活動。以歷史課程新標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，以全面提高將來勞動者的素養(yǎng)為宗旨，努力學(xué)習(xí)不斷探究，為推動我校素養(yǎng)教育的深化而努力。一、在歷史教研活動中追求以下三個原那么：教材培訓(xùn)實效化；教研工作課題性化；教研活動專題化；從而充分發(fā)揮教研室積極指導(dǎo)作用。教材培訓(xùn)實效化以課程改革以及新教材的實施運用為契機(jī)，進(jìn)一步改革課堂教學(xué)突出培訓(xùn)工作，留意培訓(xùn)的實效，把課程改革的實施作為教研工作的重點，在實施時，需要堅持“以科研為先導(dǎo)，以教學(xué)為載體，以活動為紐帶，以管理為保證，以質(zhì)量為歸宿”。忠實地執(zhí)行國家、地方課程

10、，積極建設(shè)好校本課程，保證課程改革試驗的完整性；組織好形式多樣的教育活動；不斷探究課必中的問題，把握好課程改革的先進(jìn)理念和新教材的操作規(guī)程；加強(qiáng)管理，能把課程抱負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)楸ж?fù)課程，把政策的課程轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)的習(xí)得課程；按規(guī)律，扎扎實實抓好質(zhì)量，使課程改革顯示出強(qiáng)大的生命力。著重教學(xué)骨干的培育，實行以點帶面，全面提高，努力做到課改工作討論化，課改討論過程化。教研工作課題化歷史教研活動要立足于為全面提高將來勞動者的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，立足于提高全體老師的思想政治和文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)，立足于全面提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量?；谶@三方面的認(rèn)識，查找歷史課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地選擇重點難點，按教育科研的規(guī)范和要求，開展課題

11、討論，重視閱歷的提升和規(guī)律的總結(jié)推廣和應(yīng)用，真正實現(xiàn)教研室提出的“以研促教”的工作要求。本學(xué)期我們要結(jié)合各種教研活動，組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐和改革，通過專題和課題討論，來總結(jié)自身的教學(xué)閱歷。這樣促使老師更新教育觀念，改革教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)及水平。教研活動專題化針對以往教研活動存在著弊端和不足，本學(xué)期教研活動力求實效性和針對性，每次教研活動都確立一個專題，著重在教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂改革、實踐性課題課程活動、教學(xué)評價等方面下功夫，豐富教研活動的內(nèi)容和活動形式，不斷提高教研活動的效益。教研活動專題化需要要做到以下幾個方面：A.加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育新理論，不管是哪一

12、級的教研活動，教育理論學(xué)習(xí)是必備內(nèi)容之一，尤其是現(xiàn)代教學(xué)方法、教育名家閱歷、多媒體網(wǎng)絡(luò)資料等，要創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)討論的氛圍，引導(dǎo)廣闊老師自覺學(xué)習(xí)和討論。B.把課堂教學(xué)改革作為教研活動的重點。加強(qiáng)示范課、新老老師的對比課、新課型的研討課、錄像觀摩課的評議工作，組織老師帶著問題參與聽課和評議。本學(xué)期將三個問題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一，一是本堂課有哪些可供你可取之處；二是本堂課有哪些不足之處；三是你認(rèn)為本堂課最好的教法是什么？C.教研活動突出同學(xué)主體地位及作用發(fā)揮。針對不同班級不同層次的同學(xué)，設(shè)計出較適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，畢業(yè)班確立知識技能坡度，加大綜合應(yīng)用技能，高一高二要在新授課上好的基礎(chǔ)上處理好“問題探究”

13、的環(huán)節(jié)，加強(qiáng)課堂爭論，引導(dǎo)同學(xué)的積極參加。二、本學(xué)期主要活動安排1.細(xì)心預(yù)備和布置好初三、高三歷史復(fù)習(xí)計劃，提出在中考、高考模式下，歷史教學(xué)工作的詳細(xì)要求。2.高中歷史青年老師課堂教學(xué)研討活動。3.高二歷史學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)和備考活動。4.初三、高三歷史教學(xué)研討活動。5.高一初一初二班級課堂教學(xué)研討活動。特別是初一初二的四位老師要為全組老師上課改示范課。上學(xué)期歷史教學(xué)工作計劃 篇4一、指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校教育處工作計劃與安排，緊跟高中課程改革的步伐，以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，確保高中教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn)，促使廣闊同學(xué)的自主進(jìn)展。二、教學(xué)目的和任務(wù)通過高二歷史的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大掌控歷史知識的范圍，深入了

14、解歷史的基本線索；對歷史的基本史觀有肯定的了解，能運用現(xiàn)代化、文明、全球史觀理解歷史，世界歷史能用“世界”的眼光來觀測。本學(xué)期主要完成世界近現(xiàn)代史上、下冊的教學(xué)任務(wù)，以及中國古代史部分教學(xué)任務(wù)；強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)方法和解題方法的訓(xùn)練，特別加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的掌控。三、同學(xué)狀況分析岳陽縣一中09屆高二文科共7個班，這屆同學(xué)高一會考采納開卷形式，歷史基礎(chǔ)相對比較薄弱；班級之間和同學(xué)之間差異較大；同學(xué)學(xué)習(xí)歷史方法較為陳舊。四、詳細(xì)教學(xué)措施1、提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮多媒體的幫助作用，課堂爭取做到有形式有內(nèi)容，既能提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，又能很好掌控學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓同學(xué)充分參加課堂教學(xué)，使他們真正成為課堂的主人。

15、3、援助后進(jìn)生樹立學(xué)好歷史的信心。4、著重平常的練習(xí)和訓(xùn)練，尤其是要加強(qiáng)對每次測試試卷的分析及解題方法的指導(dǎo)。5、加強(qiáng)教育教學(xué)討論五、教學(xué)進(jìn)度表周 次日 期教學(xué)內(nèi)容備 注第一周8月27日9月2日高二第一次考試及試卷講評集體備課內(nèi)容：考試評分細(xì)那么中心發(fā)言人：肖美金第二周9月3日9月9日世界史上冊第二章第七節(jié)、第八節(jié)，第三章第一節(jié)、第二節(jié)集體備課內(nèi)容：第三章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：姚蘭第三周9月10日9月16日世界史上冊第三章第三節(jié)、第四節(jié)第1、2、3課時集體備課內(nèi)容：第四節(jié)課堂教學(xué)安排中心發(fā)言人：肖美金第四周9月17日9月23世界史上冊第三章第五節(jié)、第六節(jié)，第三章單元檢測及講評 集體備課

16、內(nèi)容：第四章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：姚蘭教研課：肖美金第五周9月24日9月30日世界史上冊第四章第一節(jié)、第二節(jié)第1、2課時、第三節(jié)集體備課內(nèi)容：第二節(jié)課堂教學(xué)安排中心發(fā)言人：肖美金第六周10月1日10月7日國慶放假第七周10月8日10月14日世界史上冊第四章第四節(jié)、第五節(jié)，第五章第一節(jié)、第二節(jié)集體備課內(nèi)容：第五章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：姚蘭第八周10月15日10月21日第四章單元檢測及試題講評、世界史上冊綜合測試及課題講評集體備課內(nèi)容：歷史各類試題的解題方法與技巧中心發(fā)言人：肖美金第九周10月22日10月28日世界史下冊第一章第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)第一章單元檢測集體備課內(nèi)容：世界史

17、下冊第一章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：姚蘭第十周10月29日11月4日世界史下冊第二章第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)第1、課時 集體備課內(nèi)容：第四章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：肖美金第十一周11月5日11月11日高二段考及試卷講評 集體備課內(nèi)容：段考試題分析與講評中心發(fā)言人：肖美金教研課：姚蘭第十二周11月12日11月18日世界史下冊第二章第四節(jié)第二章單元檢測及講評第三章第一節(jié)集體備課內(nèi)容：第三章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：肖美金第十三周11月19日11月25日世界史下冊第三章第二節(jié)第四章第一節(jié)、第二節(jié)第1、2課時，第三節(jié)第1課時集體備課內(nèi)容：第四章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：姚蘭第十四周11月26日12月2日世界史下冊第四章第三節(jié)第2課時、第四節(jié)、第五節(jié)、第六節(jié)集體備課內(nèi)容：第五章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：肖美金第十五周12月3日12月9日第三、四章單元檢測及試題講評第五章第一節(jié)、第二節(jié)集體備課內(nèi)容：單元檢測試題分析與統(tǒng)計中心發(fā)言人：姚蘭第十六周12月10日12月16日世界史下冊第五章第三節(jié)第六章第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)集體備課內(nèi)容：第六章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：肖美金第十七周12月17日12