小班健康洗洗小手講衛(wèi)生教案

1、第 頁小班健康洗洗小手講衛(wèi)生教案設(shè)計意圖： 小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知，但很多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆忙的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截，地上也發(fā)了水。成天摸摸這、摸摸那，手上沾滿各種細菌，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓幼兒具備基本的生活自理實力，是對幼兒進行健康教化的重要內(nèi)容，也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。 活動目標(biāo)： 1.知道洗手的重要性。 2.駕馭洗手的正確方法。 3.教化幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 4.培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 5.初步了解健康的小常識。 活動重點難點： 活動重點：學(xué)習(xí)正確的洗手方法。 活動難點：培育幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。 活

2、動打算： 洗手的課件。兩個小熊手偶。 活動過程： 一、用嬉戲手指歌導(dǎo)入活動。 大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，我的大，誰的小，我的小。那根指頭長，這根指頭長，哪根指頭短，這根指頭斷。(通過問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的愛好。) 二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性; 1.導(dǎo)入活動：剛才小摯友們正能干?，F(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜愛嗎?我們一起歡迎他吧!(讓幼兒向小醫(yī)生問好)。 2.觀看手偶表演：老師邊做手偶表演，邊講解并描述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。 講完故事后提問：豆豆為什么會肚子疼呀?(玩玩具后沒有洗

3、手，吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。)它應(yīng)當(dāng)怎樣做呀?(玩過玩具之后要洗手，上過廁所之后要洗手，吃東西之前也要洗手。)通過故事讓幼兒了解手上有很多細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。 3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進行溝通(調(diào)動幼兒已有的學(xué)問閱歷進一步體驗洗手的重要性。) 提問：你們的肚子疼過嗎?(疼過)為什么?(用臟手拿東西吃的)我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?(洗手)。什么時候洗手呢?(玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時候都要洗手。) 4.小結(jié)：玩玩具后、上廁所后、手臟的時候要洗手，因為這時候小手上有很多細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們得病，所以我們要勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子。就不簡

4、單生病了。 說說我是怎樣洗手的? 三、設(shè)計問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。 老師把別的幼兒園小摯友洗手的照片拍下來了，你們看看他們是怎樣洗手的? 出示洗手課件，設(shè)計提問引導(dǎo)幼兒觀看畫面，了解洗手的正確方法出示PPT1。 提問：畫面上的小摯友在干什么?為什么要把袖子卷起來?我們也一起來學(xué)一學(xué)吧!(引導(dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒喲溫煦語言表達)出示PPT2：引導(dǎo)幼兒視察后提問：圖上的小摯友在干什么? 出示PPT3：圖上上的小摯友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示課PPT4：圖上的小摯友在干什么?(搓手)搓手的時候水龍頭是關(guān)著的?還是開著的?為什么? 出示PPT5：圖上的小摯友在干什么

5、?(沖手)沖完手之后還要甩甩手。 出示PPT6：圖片上的小摯友在干什么?(用毛巾擦手)用誰的毛巾擦手?為什么? 老師和幼兒共同講解并描述正確的洗手依次及方法。 卷袖子沖手搓肥皂搓手心搓手背沖肥皂甩手用毛巾擦手。(依據(jù)畫面邊做動作邊講解) 引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做仿照動作。(進一步學(xué)習(xí)正確的洗手依次及方法。 我有一雙小小手，快來快來洗洗手，洗手前，快卷袖，不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打開水管沖一沖，再用毛巾擦擦手，小小手真干凈。 師幼談話：我們什么時候該洗手(飯前、便后、玩完玩具、手臟時候)。 四、幼兒實際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步駕馭洗手的方

6、法。 1.老師導(dǎo)語：立刻要吃點心了，我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最干凈。 2.在實際練習(xí)中引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手。指導(dǎo)幼兒正確的洗手。 小班健康洗洗小手講衛(wèi)生教案2 設(shè)計背景 以小班的年齡特點為動身點，結(jié)合本班的實際狀況，通過讓幼兒自主的探究，調(diào)動幼兒已有的.生活閱歷說說自己的小手臟了是怎樣做的，通過引導(dǎo)幼兒對生活的感知體驗去懂得養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的重要性，通過讓幼兒視察畫面、探討畫面來探究正確洗手的奧妙，利用手偶的表演來吸引孩子的愛好，通過親身體驗調(diào)動孩子的主動性，讓幼兒在一種輕松、自如的環(huán)境中來感知活動的樂趣，在整節(jié)活動中，以幫助幼兒學(xué)會正確洗手為主線，培育幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo)，教

7、化幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活自理實力。 活動目標(biāo) 1、知道洗手的重要性。 2、駕馭洗手的正確方法。 3、教化幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。 4、初步了解健康的小常識。 5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護意識。 重點難點 活動重點：學(xué)習(xí)正確的洗手方法。 活動難點：培育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。 活動打算 洗手的課件、兩個小熊手偶、幼兒人手一條小毛巾、溫水、盆子、香皂。 活動過程 (一)嬉戲：“手指歌”導(dǎo)入活動 “小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起來?！?(二)集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性： 1、嬉戲?qū)耄骸搬t(yī)

8、生嘟嘟來做客”(激發(fā)幼兒觀看手偶表演的愛好) 老師引導(dǎo)語：“今日，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧!”(出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好) 2、觀看手偶表演：(老師邊做手偶表演邊講解并描述故事，讓幼兒了解洗手的重要性) 提問：豆豆為什么會肚子疼啊? 它應(yīng)當(dāng)怎樣做呀? (通過故事讓幼兒了解手上有很多的細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣) 3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進行溝通(調(diào)動幼兒已有的學(xué)問閱歷，進一步體驗洗手的重要性) 問題：你們的肚子疼過嗎?為什么? 我們應(yīng)當(dāng)怎么做啊? 4、小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生(激勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣) (三)設(shè)計問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)

9、習(xí)洗手的正確方法： 1、調(diào)動幼兒已有的學(xué)問閱歷進行講解并描述“我是怎樣洗手的? 2、出示洗手課件，設(shè)計提問引導(dǎo)幼兒視察畫面，了解洗手的正確方法。 畫面上的小女孩在干什么?她是怎樣做的?咱們也一起來學(xué)一學(xué)吧! (引導(dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒用語言表述) 3、師幼共同講解并描述正確的洗手依次及方法： 卷袖子沖手搓肥皂搓手心手背沖肥皂擦手 (老師依據(jù)畫面邊做動作邊講解) 4、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌做洗手仿照動作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法： (師幼一起邊說兒歌邊做動作，進一步學(xué)習(xí)正確洗手的依次及方法) 我有一雙小小手，快來快來洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水

10、龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖一沖，肥皂泡沖干凈，再用手巾擦擦手，小小手真干凈。 5、師幼談話：“我們什么時候該洗手?”(飯前、便后、玩完玩具、手臟時等) (四)、幼兒實際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步駕馭洗手的方法 老師引導(dǎo)語：“現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈。” 在實際練習(xí)中，老師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手，指導(dǎo)幼兒正確的洗手。 附：故事：小熊豆豆生病了 小熊豆豆可頑皮了，成天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天，他玩完回到家里口渴極了，看到盤子里的水果一把抓起來就吃，也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆打算好了午飯，喊豆豆來吃飯，豆豆聽見了趕忙從廁所里跑出來，手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆突然說自己肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很細致的檢查了一下，然后對豆豆說：“你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒有洗手呀?”豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥，并對豆豆說：“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時候要記得洗手，因為這時小手上會有許多我們看不見的細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們得病。所以我們應(yīng)當(dāng)勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不簡單得病了!記住了嗎?”豆豆乖乖的點點頭說：“記住了!感謝醫(yī)生!” 教學(xué)反思 幼兒在聽故事時很感愛好，并能