如何有效的開展區(qū)角活動

1、幼兒園的 區(qū) 角一、什么是區(qū)角活動二、每個年齡段區(qū)角活動的設(shè)計三、材料的投放四、 如何更加有效的開展區(qū)域活動。五、具體實施一、什么是區(qū)角活動？ 對幼兒而言，它是一種看開放性的、低結(jié)構(gòu)性的活動，幼兒可以根據(jù)自己的興趣、需要、意志為導(dǎo)向自主活動，活動的內(nèi)容、時間、節(jié)奏、順序以及活動的伙伴、規(guī)則等都可由幼兒自己決定或與同伴商量、協(xié)調(diào)，在擺弄與操作、探索與發(fā)現(xiàn)、交流與詢問等過程中實現(xiàn)和生成活動。對教師而言，它是教師基于對幼兒興趣與需要的了解，并能反映一定教育價值而組織的活動。通過觀察幼兒活動過程，了解活動結(jié)果，調(diào)整活動方案，使區(qū)角活動的內(nèi)容和材料更好地定位在幼兒的最近發(fā)展區(qū)上，進而更有效地去推動幼兒的

2、自主學(xué)習(xí)和經(jīng)驗提升。 每個年齡段區(qū)角活動的設(shè)計健康語言社會 五大領(lǐng)域科學(xué)藝術(shù)區(qū)角活動的目標(biāo)小班語言區(qū)年齡特點.初步感知.激發(fā)表演區(qū)溫馨. 以生活經(jīng)驗為前提益智區(qū)鍛煉手部能力，目標(biāo)明確美勞區(qū)常用材料接觸. 中班語言區(qū) 規(guī)范、整潔、符合年齡 （日常生活與人物關(guān)系的圖書） 表演區(qū) 形式多樣、經(jīng)常開展益智區(qū) 解構(gòu)清晰、標(biāo)記明顯 美術(shù)區(qū) 材料豐富（最好提供幼兒不常用材料）關(guān)鍵：豐富、提升，要考慮到幼兒高度 大班圖書區(qū) 自主、互相監(jiān)督（有簡單文字圖書，內(nèi)容具有科學(xué)性)表演區(qū) 隨課堂內(nèi)變更益智區(qū) 材料豐富，讓孩子參于教具制作美工區(qū) 材料豐富，可加強動手操作的難度關(guān)鍵：幼小銜接，智力思維發(fā)展。 擺放、分區(qū)邏輯

3、要強，易于孩子自取。根據(jù)班具體情況，要對孩子現(xiàn)在情況有所提升如何更加有效的開展區(qū)域活動一：教師提供有選擇性.目的性.好玩的活動去材料。二：區(qū)域活動中教師的任務(wù) 觀察了解指導(dǎo)（指導(dǎo)策越：1.以間接知道為主2.以適時適度為宜） 三：對幼兒進行客觀.寬松的評價 幼兒參與師生互動記錄反思 材料的投放材料注重自然資源，廢舊資源合理開發(fā)與利用1、盡量使用自然、環(huán)保型材料。2、確保材料的安全性，豐富性能帶來操作性。3、材料的投放要有層次性，探索性(根據(jù)幼兒的實際情況，投放的材料)4、根據(jù)主題從幼兒的日常生活中尋找題材。區(qū)角活動如何實施各區(qū)角寫好活動規(guī)則，設(shè)定好人數(shù)?；顒忧鞍阉械囊?guī)則都講清楚?；顒又欣蠋熜枵J真觀察并做好記錄！（材料的豐富性與是否恰當(dāng)以及幼兒對此材料的興趣）老師要適時適度的去指導(dǎo)（不是告訴幼兒答案）活動后，可以與孩子進行一個交流。導(dǎo)入和講評是兩個比較重要的環(huán)節(jié)。導(dǎo)入我們從幼兒回憶、介紹上次游戲經(jīng)驗和教師出示新材料兩個環(huán)節(jié)入手。講評要讓幼兒來評，評自己、評他人評過程，評結(jié)果。老師做好觀察記錄后，懂得結(jié)合幼兒的對自己與他人的評價來進行一個反思，新奇的區(qū)角活動材料對幼兒有著強烈的吸引力，但是幼兒對這些材料玩上一陣子，還是會感到厭煩，要長久地保持和促進幼兒與這些材料的互動 ，那就需要老